優秀的教案能夠激發學生的學習興趣和參與度，教案可以幫助教師更好地引導學生進行思考和探究，以下是本站小編精心為您推薦的空氣變新鮮了教案5篇，供大家參考。
空氣變新鮮了教案篇1
活動目標：
1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利於健康。
2、讓幼兒知道垃圾會汙染空氣，激發幼兒的環保意識。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的.良好情感。
活動準備：
課件：喜歡清潔的空氣
課件：空氣汙染的原因
活動過程：
一、談話匯入
1、你喜歡在室外玩遊戲嗎？為什麼？
（外面的空氣好）。
2、媽媽為什麼抱寶寶到外面晒太陽？
（太陽光可以殺細菌，還能呼吸新鮮空氣）。
二、出示圖片，讓幼兒仔細觀察畫面。
1、畫上有些什麼？
（小朋友、垃圾堆）
2、兩個小朋友為什麼是那樣的表情呢？
（因為他們聞到了難聞的氣味。）
3、難聞的氣味是從哪裡來的？
（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）
4、我們應該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）
三、教師小結
為了使我們有一個舒適、乾淨的學習生活環境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會汙染空氣。
我們呼吸了受汙染的空氣後，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細菌在空氣中的傳播。
空氣變新鮮了教案篇2
一、 活動目標：
1、 能圍繞故事情節的發展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 讓幼兒瞭解一些城市空氣淨化的初淺知識，並初步激發幼兒保護環境的意識。
二、 重點與難點：
1、 引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 瞭解淨化空氣的初淺知識，激發環保意識。
三、 材料與環境創設：
1、 大森林與城市的背景圖。
2、 插入教具一套。
四、 設計思路：
環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進中國小的課堂。作為基礎教育的有機組成部分的幼兒教育，也有必要儘早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一隻猴子從森林來到大城市，由於大城市的空氣汙染，而出現了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣汙染的一些原因，更激發幼兒保護環境的意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係，有認識和探索的興趣。
五、 流程設計：
創設情境，引出課題——>講述故事，啟發設問，討論——>完整欣賞故事——>遷移
（一）、創設情境：
師：（出示城市背景圖）有一隻猴子，從森林來到大城市，小猴非常開心，它為什麼很開心？）
（二）、講述故事、啟發設問、討論：
1、師講述第一、二段。
提問：（1）、小猴為什麼會得這種病？（輔：小猴在大森林裡從來不生這種病）
（2）、醫生說最好的藥是什麼？
2、繼續講述。
提問：（1）、小猴會想什麼辦法讓城市裡的那些人也吸到森林的空氣？
（2）、生病的那些人想怎麼樣讓城裡的空氣也變新鮮？
（啟發幼兒討論，想各種辦法）
（輔：大咽囪冒煙怎麼辦？汽車後面排出的尾氣有毒怎麼辦？城裡的人還是這麼擁擠怎麼辦？）
（三）、完整講述：
師：城裡的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍。
（四）、遷移：
師：大家讓城裡的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環境裡，大家生活愉快，身體一定也會更好。
現在，我們一起到幼兒園找找，看看哪些地方還可以添些什麼？怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。
評析：
?綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係。“空氣變新鮮了”這個故事。
從環保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題，取材現實，有一定的教育意義。
空氣變新鮮了教案篇3
設計意圖
隨著小主題活動“綠色環保我先行”活動的開展，孩子們通過對20xx年空氣汙染天數的統計，深刻感受到了空氣汙染的嚴重性。霧霾天氣減少了戶外活動，停學不能來園和小朋友們遊戲了更是深深地觸動了他們。霧霾對人體有哪些危害、造成環境汙染的元凶又是誰，孩子們一個一個的問題接踵而來，為此我們請每名幼兒對影響空氣汙染的原因進行了大調查。本次教學活動“讓空氣更新鮮”旨在讓幼兒瞭解空氣汙染的原因的基礎上，通過通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法，激發幼兒保護空氣的意識。
活動目標
1.通過故事，瞭解城市空氣汙染的原因，激發幼兒保護空氣的意識。
2.鼓勵幼兒大膽地用較清楚的語言表達自己的想法。
3.通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法。
重點難點
1.引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
2.瞭解淨化空氣的初淺知識，激發環保意識。
活動準備
物質準備：故事ppt、多媒體課件（空氣在人體流動的示意圖）、筆、讓空氣更新鮮的記錄表、小實驗材料：香菸、玻璃杯、棉花
經驗準備：幼兒已經對環境汙染的原因進行了調查
活動過程
（一）創設情境：
師：（出示城市背景圖）有一隻小猴，從森林來到大城市，小猴非常開心,我們來猜猜它為什麼很開心？
（二）講述故事、啟發設問、討論：
1.師講述第一、二段上半部分
我們來聽聽故事裡小猴為什麼開心，後來又發生什麼事情了？
提問:
（1）小猴子住了一段時間後發生了什麼事？在霧霾天的時候，你有什麼感受？
（2）小猴得了什麼病，為什麼會得這種病呢？
（3）城市裡的空氣為什麼會受到汙染？原因是什麼？（請每組小朋友說一說調查結果。）
觀看環境汙染的視訊。
汙染的空氣對我們有什麼影響？（如不能外出、咳嗽等）
操作小實驗：將燃燒的香菸放進裝有棉花的杯子中
在等待實驗結果的過程中，向小朋友介紹人體上半身內部器官圖，顯示空氣在體內迴圈現象及過程。
（4）剛剛我們看到了空氣在人體內的“流動”過程，想一想，如果吸進了尼古丁的空氣會有什麼影響？
觀看人體吸入被汙染後的空氣後，呼吸器官受損的情況。
小結：感冒、氣管炎、哮喘、嚴重的還會得肺癌，對我們的身體危害很大。
（3）小猴又該怎麼辦?(請幼兒討論）
2．分組討論讓空氣不汙染的的方法並記錄在記錄表中
（1）我們來聽聽醫生是怎麼說的？小猴又是怎麼做的?
（2）你有沒有好的辦法來讓城市裡的空氣不受汙染？將方法分組記錄下來。（啟發幼兒討論，想各種辦法。
3．繼續講述並說一說自己打算如何保護空氣
我們來聽聽小猴是用什麼辦法來讓城市裡的人也能吸到新鮮的空氣？
師：小猴城裡的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那裡，決得很開心，身體也很好。現在，我們的家鄉通州也想成為大家心目中最美、最文明的城區，小朋友們願不願意為它出一份力？想想你們能做些什麼？（幼兒討論，想各種辦法）
三、結束
幼兒跟隨故事錄音,運用自己在表情、動作,饒有興趣的講述故事。
延伸活動：人人爭做環保小衛士,讓我們的家鄉更美麗。
活動總結
?綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係。"空氣變新鮮了"這個故事。從環保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題，取材現實，有一定的教育意義。
整個活動，以小猴生病為線索，把大城市的汙染以圖片的形式展現在幼兒面前，使幼兒深深感受到空氣汙染的危害性，從而一起為淨化城市出謀劃策。於是，"種樹、種花、改制摩托車"等方法應蘊而生，充分寄託了孩子們的美好設想和願望。
有人說，環保教育對於幼兒來說較難滲入，而本活動，老師的成功在於以情激情，從而激發起幼兒真正的言行。
空氣變新鮮了教案篇4
活動目標：
1、初步瞭解空氣與人類生活的關係。
2、通過觀察實驗和圖片，瞭解認識空氣，在家長的幫助下，通過查閱書籍，上網，觀看vcd等途徑獲得有關空氣的經驗。
3、萌發對自然科學的興趣，知道環保的重要性。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
1、提前一個星期請幼兒在家長的幫助下，通過查閱書籍，上網，觀看vcd等途徑收集有關空氣的資料，積累相關知識經驗。
2、空氣清新劑一瓶。
3、教學掛圖一張（馬路上汽車尾氣，工廠裡排放黑煙等）
4、蠟燭一支，打火機，透明的玻璃杯一隻。
活動過程：
1、猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師：我給你們猜一個謎語：看不見，沒顏色，沒味道，我們誰也離不了。它是什麼呢？
2、感知空氣的重要性以及與人類的關係。
組織幼兒討論：沒有空氣我們能生活嗎？
請幼兒把鼻子捏住，把嘴巴閉緊一小會，讓幼兒談談當時的感受。
教師：空氣對於我們很重要，離開了空氣，我們就會喘不過氣來，離開了空氣我們就不能呼吸。
教師點燃蠟燭，然後用玻璃瓶罩住蠟燭，觀察蠟燭的變化。
3、認識新鮮的空氣和汙染的空氣。
出示圖片，引導幼兒觀察畫面說說：畫面上有什麼？哪裡有新鮮的空氣？哪裡的空氣難聞，不新鮮？你是怎麼知道的？
討論：我們吸入了被汙染的空氣會怎麼樣？
4、幼兒根據自己收集到的有關空氣的知識經驗進行交流活動。
教師出示空氣清新劑，提問：這是什麼？
教師小結：新鮮的空氣真好，希望小朋友們認真學習本領，將來長大後能想出更多的辦法使我們環境更美好，使我們在任何地方都能呼吸到新鮮的空氣。 活動中有一個謎面，其實就是空氣的特性，而接下來的幾個環節都是圍繞這個謎面開展得。而作為開始讓幼兒來猜得話，他們都猜不出來，沒有多大的價值。於是我將猜謎這部分去掉，直接和幼兒一起玩遊戲，讓幼兒在遊戲中感受到空氣的特性，最後猜謎，鞏固對空氣特性的理解。
活動反思：
空氣是很抽象的，就像它的特性一樣看不見、摸不著，開展本活動對於幼兒來說很難理解，為了能讓幼兒正確親身體驗空氣，開展了一系列的實驗，其中把鼻子、嘴巴捂起來，孩子們立刻說出自己的感受：很悶，不能聞東西、憋得很等等。這些詞正說明人離不開空氣，在老師的引導下，孩子便很快感知空氣“看不到，摸不著，聞不出，抓不出，你需要，我需要，離開它，活不了”的特性。在活動中，孩子們對實驗很感興趣，這正說明只有孩子親身體驗、感受到，才能真正瞭解，發現問題，才能用語言表達出來。
空氣變新鮮了教案篇5
活動目標
1、知道空氣對人類和動植物的重要性，以及空氣被汙染後的各種危害。
2、能防止空氣被汙染，有一定的環保意識。
3、對身邊的生態環境感興趣，能關心和探索。
活動準備
1、知識準備：幼兒已經瞭解了關於人類和動、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同有關空氣被汙染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
活動過程
一、教師出示地球儀，引起幼兒談話興趣：
1、出示地球儀。
（1）師：你們看，今天老師帶來了一個什麼？（教師揭開布簾出示地球儀）
對了，這個就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述）
（2）為什麼我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）
（3）：原來地球上有我們賴以生存的空氣。
2、幼兒做簡單的小遊戲。
（1）師：我們離開了空氣會怎麼樣呢？我們試一試不呼吸會怎麼樣？（幼兒用手捏住鼻子）
（2）不呼吸會很難受，時間長了會悶死，空氣對我們來說是十分重要的。
二、看看講講，瞭解新鮮空氣的來源。
1、師：空氣是看不見摸不著的那它是從什麼地方來的呢？（請幼兒相互交流）
2、觀看錄影。
師：我們來看一段錄影，一起去發現空氣來源的奧祕。
教師解說：這裡是一片大森林，裡面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把髒空氣都吸到肚子裡去，經過消化以後，再吐出乾淨的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎麼來的了吧。
6、：植物的綠葉能製造出新鮮空氣來。
三、情景表演，引出長期吸進不乾淨的空氣身體會不健康。
1、師：新鮮的空氣能使人身體健康，那麼要是吸進了不乾淨的空氣會怎麼樣？（情景表演）
小猴：熊貓醫生，熊貓醫生，你給我看看病吧。
熊貓醫生：小猴，你怎麼了？
小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！
熊貓醫生：好！你別動，我給你檢查一下，啊，張嘴。
小猴：怎麼樣？熊貓醫生？
熊貓醫生：你最好還是拍一張x光片子吧！
小猴：好，只要能治好我的病，叫我幹什麼都行！
熊貓醫生：那你站好了，別動！（熊貓醫生給小猴拍片子）
熊貓醫生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！
小猴：哎呀！怎麼會這樣呢？我的肺怎麼會變成黑的了呢？
2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什麼會變成黑色的？（幼兒討論）
3、繼續表演：
小猴：熊貓醫生，這是怎麼一回事啊？
熊貓醫生：這有多種原因了，不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到汙染的空氣。
小猴：啊～可能是我經常吸進工廠排出的煙造成的吧！那我該怎麼辦啊？
熊貓醫生：我看你還是動一個手術吧，換一個乾淨的肺，記得換好肺後要多注意保護，不要再吸菸了！
4、：新鮮的空氣能使人身體健康，長期吸進受汙染的空氣會導致人生病，危害人的健康。
四、通過錄像知道空氣被汙染後的危害性。
出示圖片等資料，幼兒講述空氣被汙染的各種危害。
五、運用已有的經驗，討論。
1、教師：空氣被汙染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎麼樣才能保護我們的空氣不被汙染呢？（幼兒分組討論並回答）
2、結束：我們回去再找找看，有沒有保護空氣的辦法和資料，下一次我們繼續討論
