活動總結可以揭示出現的問題，以避免重複發生，在活動總結的過程中，我們不僅看到了問題，還找到了解決問題的方法，這讓我們受益匪淺，以下是本站小編精心為您推薦的讀書是活動總結優秀7篇，供大家參考。
讀書是活動總結篇1
六月很暖和！我們走進了“親子閱讀”的天堂。“親子閱讀”的帷幕在學校教學樓前拉開。從那時起，“親子閱讀-伴書香”的口號響徹校園
一個學期過去了。現在，研究小組參與的親子閱讀活動總結如下：
1、親子總動員和改善親子閱讀機構開學之初，我校召開了親子閱讀動員會。
親子閱讀動員會非常成功，得到了所有家長的大力支援。會上，研究小組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的意義；然後每個班都建立了閱讀欄的骨幹成員，並進行了詳細的分工。根據孩子們現有的知識、經驗、年齡特點，充分利用班級圖書角，每個家庭都制定了親子閱讀計劃，詳細描述了時間、閱讀方法、聚會安排和作品集
2、確保閱讀時間和閱讀量為了讓學生充分閱讀，學校在開學時就設定了中午閱讀時間，讓孩子們每天堅持閱讀20分鐘。
一個學期後，孩子們在學校的總閱讀時間超過20xx分鐘。此外，我還讓孩子們堅持每週上兩次語文閱讀課。孩子們有時會把自己的課外書帶到教室與大家分享。結果，全班都讀了很多書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師們從學校圖書館借了一些適合孩子們的故事書。閱讀後，他們組織孩子們互相交流，談論最有趣的故事或記憶最深刻的場景，從而將課外閱讀推向一個新的水平
3、父子閱讀方
本學期，在專案負責人的建議下，我們學校舉辦了家庭-學校交流日，並舉辦了親子閱讀晚會。主要包括以下環節：配樂詩歌閱讀、我知道、親子接力閱讀、閱讀知識pk、小記者訪談、好書推薦等。“小苗剛出尖角”，新苗在朝陽的懷抱中破土而出，在陽光下茁壯成長。我們的親子學習道路將越來越寬
4、 “親子閱讀”演繹了一個又一個感人的故事“親子閱讀”活動開展後，一位女同學開始和媽媽一起閱讀。母親和女兒相遇了。白天，孩子們把書帶到學校，休息時看書。每天晚上，孩子的媽媽在他做完作業後閱讀，然後讓孩子讀一會兒。幾天後，這本書吸引了母親和女兒。
每天吃飯時，他們談論這本書的情節和人物愛因斯坦有句至理名言：“興趣是老師。”豐富多彩的閱讀主題活動可以將“閱讀”與“活動”緊密結合起來。活動越有趣，閱讀就越有吸引力。通過這次活動，我們不僅學習了良好的閱讀方法，加深了熱愛和使用書籍的思想認識，而且促進了學生自覺形成閱讀競賽
讀書是活動總結篇2
琅琅讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將讀書活動總結總結如下：
一、展現的風采
1、讓學生顯風采
在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學校的開幕節，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2、讓家長顯風采
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動並告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收穫，家長們經過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書願望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，並按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（6）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（7）要求學生堅持寫，通過讀書長智，通過讀書明理
當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村國小家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對於這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書是活動總結篇3
近日，我廠工會女職工委員會向全廠各單位女員工讀書小組推薦發放了三本女性勵志專讀書籍，在女工中開展讀書活動，掀起巾幗強素質熱潮。
三八讀書活動已連續舉辦五屆，得到了全國各級工會、婦女組織的大力支援，取得了豐碩的成果。在前四屆活動中，全國31個省、直轄市、自治區累計參與活動單位已超過8萬家，參與活動人數超過3500萬，收到各地推薦參賽作品18萬餘件（包括徵文、家書、書畫閱讀、表演閱讀、家庭書房創意設計等作品）；累計出版活動用書10本，獲獎作品集25本，製作活動宣傳片4部，編寫活動簡報13期；研製出版了由朱永新教授領銜編寫的《品味書香--中國女性基礎閱讀書目·導賞手冊》；精心打造了“家庭雲圖書館”，啟動了“書香天使”志願者計劃、“家庭書坊”計劃和旅行閱讀計劃；開展了以“閱讀與家風”、“女性的精神重建”為主題的“書香三八大講堂”巡講活動。“書香三八”讀書活動的`實踐證明，女性閱讀在推動全民閱讀、促進家庭文明和社會文明建設方面具有十分重要的作用。
據悉，這次讀書活動三本女性勵志專讀書籍即：《做最好的自己》、《寫給女人的心靈呵護書》、《做世界上最有魅力的妻子》。每個女人都希望自己成為有魅力的人，也都非常渴望擁有幸福美滿的家庭、事業和生活，然而，事實並非如她們所願。面對競爭越來越激烈的社會，許多女人不得不面臨殘酷的工作壓力和家庭生活的挑戰。為此，廠女工委員會精心選擇了這三本書，為女員工們送上一份精神大餐。希望下半年工廠生產任務減少、員工休息時間增多的情況下，利用工間休息和業餘時間開展讀書活動。
廠女職工委員會通過推薦這三本書，旨在教育和引導全廠的女員工們懂得保持自我、與人為善，讓自己和身邊的人都快樂，學會做自己喜歡的事，多珍惜自己擁有的，在工作上遇到困難要敢於爭先和挑戰；在生活中遇到波折要勇於克服和努力；在家庭中遇到危機要善於寬容和改變。努力做一個有魅力、有自信、有成熟的新時代、新工廠女員工。
為確保讀書活動深入推進，廠女職工委員會要求各分工會制定本單位開展讀書活動計劃，組織女員工寫出讀書心得和觀後感，活動結束後總結活動開展情況。
讀書是活動總結篇4
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳視窗。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩週一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底裡愛上閱讀。
三、引領閱讀之路。
通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1、讓學生明確為什麼要讀書。
告訴國小生要讀書，那麼作為教師和學生都應該明確的問題為什麼要讀書？於是我就讓國小生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。
2、教給學生知道讀什麼書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什麼呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什麼》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨遊，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收穫頗豐。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
（1）保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
（2）保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
（3）保證讀書交流會
我們每週有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以後的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
讀書是活動總結篇5
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指標，以建立“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化薰陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園裡充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
（一）教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，並納入年終考核。印發學習筆記。
為了落實讀書活動，教務處專門設計印製了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，並要求每位教師每學期至少精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，並認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。
（二）學生讀書
1、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關於讀書活動的`主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，並且學會讀書，真正做讀書的主人。
2、開設閱讀指導課
教務處每週安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，並要求學生多做批註，勤寫讀後感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。
3、組織讀書徵文活動
四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”徵文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生藉助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課餘文化生活，提升了學校教育品位。
五、成果形成
各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。、舉辦“我最喜歡的一本書”徵文活動，評出一、二、三等獎。各班自行採取展示活動等。
總之，我校結合實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連線的紐帶和溝通的橋樑。
今後，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮鬥。
讀書是活動總結篇6
本月是學校的讀書月，學校開展了“我讀書，我快樂，我成長”的讀書節活動。在陣陣書香中，我們四（2）班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下：
一、建立班級“小小讀書角”
班級動員同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。班裡的圖書櫃裡的藏書琳琅滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜誌，也有趣味幽默大全等等。在班幹部中自發地成立了圖書管理小組，由蔡思煜和王睿同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，班裡一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級裡的圖書每週的週五進行一次調換，班級規定每週中午有半個小時的閱讀專用時間，學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高階的營養品”。“書是人類進步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。
三、召開主題班會，交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的`自覺形成。
四、集思廣益，精心設計黑板報。
讀書是活動總結篇7
“xxx”社團建立的目的在於通過培養孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，並在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養孩子的心靈，從而實現美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：
一、組織好每位成員，認真參加每次活動
每週三下午兩節課後，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀，讓書成為他們的朋友。
二、與書為友，在閱讀中提升能力
書中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂於讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導下，輕鬆愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺
學生充分發揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸控生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才幹，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。
因此，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
