寫述職報告時不斷完善自我，從而提高自身綜合素質，進入職場以來，相信大家一定經常接觸到述職報告，下面是本站小編為您分享的優秀青年教師述職報告5篇，感謝您的參閱。
優秀青年教師述職報告篇1
一學年很快結束，在這一年裡，我倍感壓力，經常自我反思，思考工作中的得失，權衡學校的和諧發展，如何讓教師幸福快樂工作，既能積極探索教研，又能潛心發展自我，具有發自內心的責任感，形成一種正能量氛圍。
我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。在這學年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治覺悟和業務能力，盡好作為一個學校副職應盡的責任和義務。
本學期，我擔任九二班物理，兼九年級年級長工作。教書育人是教師工作的首要任務，教學中我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“活用新課標，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
課前認真準備，精心設計教案，並結合學生個性，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，採用不同的批改方法，激發學生興趣，促使學生會學。授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。
優秀青年教師述職報告篇2
一年來積極完成教學工作，用端正的心態對待每一天的，過去一段時間當中我一直都認為，只有不斷的提高教學質量，還有教學水平這才能算的上的是一名優秀的教師。
經過了這一年來的工作我更加清楚的認識到了這一點，我認為只有不帶的提高自己的能力，還要有一顆責任心，各方面都應該考慮到位，這些才是關鍵的，現在我也可以很負責的把這些都表達出來，我一直都希望自己能夠把一些細節的事情處理好，不管是工作還是在教育理念上面，都能夠得到昇華，我正確的去看待自己的能力，把日常細微的一些東西繼續努力的完成好，未來我也相信我能夠做到更好，也對過去一年來的工作進行總結：
一、提高思想覺悟
作為一名教師，我遵守學校的各項制度，在每一天都讓自己學習起來，同時我也按照學校的規定落實好每一項工作，過去的已經過去了，可是我對自己的工作態度一點都不曾變化，主動去落實好，永遠比不到萬不得已才去做要靠譜的多，在這個過程當中我也非常珍惜機會，這不是我應該要去經歷的，很多時候我都願意去把細節處理好，這是我對自己的的態度，當然有很多時候我也會問自己，面對日常的教學工作，還有哪些做的不夠好的，這一點我總是會堅定不移，我告訴自己人一直都在學習的路上，作為一名教師，這樣的心態更加要有，這一年的工作我始終都能夠貫徹這一點，並且在以後我也會積極的提高自己的思想覺悟。
二、教育教學方面
我面對學生還是一個嚴肅形象，現在這一點我還是堅定不移，有很多事情都應該這麼落實下去，過去很長一段時間這都是我對自己的要求，當然在這個過程當中我也會做的更好，在教學工作上面我必要嚴格，我認為一定要在這一點上一絲不苟，對於學生一定要嚴格到底，當然這也會有一個度，我一直都在把控著，這是不可忽視的，現在回想起來還是有很多感慨，教學不是一條路走到底，我更加願意去取經，去學習，多多向資質較高的前輩學習，這樣才能夠看到更多的教學方法，也能夠彌補自己的不足。在教育上面我對學生們也是保持著一些原則，對學生們實施全素質化教育，我一直多認為這樣才能夠讓學生們感受到自己的不是什麼都被管著，有自己的選擇的，有自己的獨立思考，也能夠讓其快速的成長。
優秀青年教師述職報告篇3
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧本學期的工作，我現將工作總結如下：
一、政治思想方面
身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。並能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二、專業成長方面
作為一名優秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊能及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時利用網路資源，不斷的揣摩名師的課堂，領略她們的風采。
並能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動，努力堅持及改革創新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格並存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。
三、保教工作方面
1、在保育工作方面：
經過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。
一發現幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操後，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長。
2、在教育教學方面：
我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，挖掘幼兒的優點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。
在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發幼兒對音樂的興趣。
在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動，我常常啟發幼兒談談“我是怎樣對待別人的？”、“他是個守信的孩子嗎？”等內容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。
根據教學工作的需要，學期佈置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材製作教具。
優秀青年教師述職報告篇4
當我還是學生的時候，就十分傾慕教師這一神聖的事業，並立志將來做一名合格的人民教師，為國家盡一份微薄之力。長大以後，我終於如願以償，成了一名光榮的人民教師，併為之默默奉獻了二十六年。二十六年的教育教學實踐使我深深體會到，忠誠於人民的教育事業，讓學生滿意、家長放心、社會承認、領導認可是教師的的職責。
一、積極探索教學規律，提高質量有方法。
常言道：教學有法，教無定法。教學過程是一個複雜的過程，，如何根據教學規律尋找到既適合自己又適合學生的方法，是每一個教師首先應該做到的。多年來，我大膽嘗試創新教育，培養學生自主學習，開啟學生思維心扉是我教學工作中的核心，併為之而努力。為此，我重點抓住備課環節，力求自己的課堂教學生動活潑，形成了“樸實、高效”的教學風格，受到學生的歡迎，得到了家長、領導和老師的好評，被評為“江都市學科帶頭人”，並多次在市、鎮範圍內進行公開教學受到好評。
二、恪守天職教書育人，愛心灌注結碩果
教學的目的是育人，就是使自己的教育物件成為符合社會需要。多年來，我一直重視後進生轉化工作，我用各種方法鼓勵後進生，激發他們的學習興趣，提高他們的學習成績。一份耕耘，一份收穫，多年來，我的教學成績獲得大面積的豐收，多次被評為“優秀教師”、“先進個人”。
三、少先隊工作滿腔熱血，紅領巾再添幾份鮮豔。
從教二十六年來，先後擔任過班主任、中隊輔導員、大隊輔導員，在這期間我組織開展了形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，學校獲得了“紅旗大隊”稱號，個人被評為“江都市優秀團幹部”
四、狠抓教育科研，提升學校內涵。
20xx年—20xx年先後擔任學校教導主任、教科室主任工作，無論做什麼工作，我都勤奮工作，併為分管工作付出了巨大勞動。先後組織教師開展教學研究活動，提高教學質量。近年來，我校在省國小生數學報競賽中，一直處於全市前茅。積極引導和組織教師參加了教育科研活動。近年來，學校教育科研工作有了長足的發展，先後有4個省、市級課題通過了專家鑑定，並順利結題，為提升學校內涵，打造學校品牌，做出了自己應有的貢獻，個人有多篇論文發表和獲獎，提高了自己的理論素養和教學水平。
二十多年的教育教學工作中，我覺得還有許多要做，我將更加努力。
優秀青年教師述職報告篇5
一、政治思想方面：
我能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、區及市教研室和組裡的各種會議，並能夠及時領會並運用到教育教學中；我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、每天基本在學校工作11小時。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
二、教育教學能力
首先，能認真把握教材，研讀課程標準，結合區裡提出的”新三學”目標，時刻把學生放在主體地位，面向全體學生。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算子號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
第二，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養。跟我們班的學生相處了三年，每天在一起的時間比他們和父母的相處還要久。知識的接受不應該是教師單方面的灌輸，所謂親其師，信其道。學生在感情上對老師接納了，就更樂於在課堂上接受教師的教育。而和學生良好的師生關係的構建完全應該建立在相互尊重的基礎上。我在教育教學工作中遇到了不少困難。比如教學方式缺少變化，怎樣調動後進生的積極性等，針對這些情況，我在積極參加教虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。多聽課，多觀察，多總結，多研究。
第三，時刻做好充分的準備。剛工作的前三年，我還處於學生到教師職位的轉換階段，為了站好三尺講臺，白天忙碌於班級和辦公室之前，處理著班級學生日常的瑣事，每天晚上回家才有時間備課和做課件，這樣摸爬滾打地三年過去，送走了我的第一屆學生。對於第二屆，本以為可以輕鬆點的我，又遇到了新學生層次的變化，備課的工作依然留到回家去做。寫教案，寫問題設計，寫教學計劃，為了第二天的課儘量地充實有深度，前天晚上都要在家裡做大量的準備工作。我始終相信給學生一杯水，我就要有一桶水。日復一日的堅持下去，學生們也能感受到課堂的充實飽滿，我也樂在其中。
在本人的不斷努力下，20xx屆所帶9班學生學生們一直堅持不懈最終也取得了不錯的成績。
我20xx年9月—20xx年6月擔任9班的班主任並承擔兩個班的數學教學
20xx年9月—至今擔任二（6）班的班主任並承擔兩個班的數學教學
在此期間，開設區級公開課三次。
20xx年5月所帶20xx屆獲得玄武區先進班集體
20xx年獲得玄武區優秀教育工作者
三、班主任方面
本人自工作以來就一直擔任班主任工作，到今年已是第四個年頭。在班主任工作中不是最優秀最勤奮的，但多少也形成了些自己的風格，有了一些自己的想法。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：低調做人，高調做事，認真努力的做好每一個過程。
（1）關愛每一個學生，讓他們接納從感情上接納我，進而才能認同我的教育觀點。班級中無論成績或家庭情況如何，都應當給予平等的關愛。
（2）在班主任崗位上，教會學生如何做人。我經常跟他們講的是，成績可以差但是態度不能差，題目可以不會但是習慣不能沒有。在談論成績前跟學生要先談如何做人做事。比如上課做好筆記，考試要拿出草稿紙，每場考試要堅持思考到最後一分鐘。
（3）在班級活動中去形成自己的班級文化。通過各種活動把班上每個學生都凝聚起來。因為我是男老師，比較愛好運動，學校舉辦的活動我都會帶著大家一起練習配合，幸運的是，所帶這屆學生拿到了夢想杯足球賽的冠軍和水上運動會的團體第一名，彌補了我上屆學生小組未出線的遺憾。在一次次校內外的活動中我所帶的班級也越來越有自己的奮發向上風格，班上年級前100名也從原來的2、3名增長到10名左右，班級穩定前進，勢頭良好。
（4）注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。晨會跑操時不讓學生手插口袋，我首先做到手不放口袋。有精力的時候，跟著學生一起跑操，中午在班級跟學生一起午休。我相信在潛移默化中，學生能在班主任的影響下變得能夠自我管理。
幾年來，我遵守校紀、服從安排，埋頭苦幹。參加了區裡組織的白板培訓，響應新三學號召，開了校級公開課若干，多次參與校弘杏杯比賽，區級公開課三個，參與南京市優秀論文案例評比獲二等獎，主持個人課題一篇。當然在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。今後要改進的地方還有很多。在班級培養上，相信在各個任課老師的共同努力和幫助下，我在工作中能做得更好。感謝各位老師在我工作中給予的幫助。以上為我的述職報告。
