千萬不能隨意制定工作計劃,如果無法實施,最終吃虧的還是自己,隨著新工作的開始,相信大家一定都認真的制定工作計劃,本站小編今天就為您帶來了跟音樂有關的工作計劃8篇,相信一定會對你有所幫助。
跟音樂有關的工作計劃篇1
面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺 ,相反,卻給了我更進一步搞好 工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發揮自身能力,特做如下計劃:
一、學科內容與學生概況
本學期我任章馱 完小1-6年級音樂課和5年級的思想品德課。根據校區的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能侷限於音樂專業,在工作中不斷完善 自己。
下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況:國小生再入學前,尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練,往往會產生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩,在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高,時值概念,則將有利於以後的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,這種音高、時值概念的培養,必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。
二、工作要求與設想
為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全體學生,全 面瞭解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入瞭解和引導學生。
2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。
3、深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發和誘導學生的參與性 參與性。
4、參與學生活動,注意觀察並引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康 。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質,時期在的德、智、體美等全面發展。
6、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動,並進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。
以上是我對本學期的初定計劃,不當之處,望各位領導給予指出。
跟音樂有關的工作計劃篇2
玩,是孩子們的天性,是孩子們的樂趣所在,使學生對玩的動機和興趣逐漸遷移到音樂學習上,從中享受到學習的樂趣。編輯了6年級音樂教學計劃,歡迎閱讀!
一、教材分析:
本冊教材包括唱歌、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了十二課,其中有兩課是專題欣賞,一個是欣賞交響音樂童話《彼得與狼》,一課是介紹德國著名音樂家貝多芬並欣賞其代表作。其餘每課都安排了一首歌曲,欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。教材還在後面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲,供六年級的學生選學選奏。
二、學情分析:
本年級學生大部分愛好音樂,具備了一定的音樂學習能力,有較好的音樂表現能力和音樂感受能力。隨著學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件,體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。
三、學期教學的總目標和基本要求:
總目標:通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動,培養學生愛好音樂的情趣,發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
基本要求:
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂於參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑑賞能力。
3、培養表現音樂的能力。
4、培養藝術想象和創造力。
5、培養樂觀的態度和友愛精神
四、提高教學質量具體措施:
1)提醒自己要把每一個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得音樂學習的愉悅和能力。
2)積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中,陶冶情操,淨化心靈。
3)重視學生音樂學習的過程,善於發現學生的長處,用欣賞的眼光看待學生,讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功,不斷增強其學習音樂的興趣。
4)因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮自己的特長,積極探索、勇於開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
五、教學進度安排:
兩課專題欣賞各安排一個課時,第四課和第八課各安排三課時,其餘每課安排兩課時。
以上就是6年級音樂教學計劃 ,健康是生命的象徵,是幸福的保證。音樂課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。
跟音樂有關的工作計劃篇3
一、指導思想:
本學期,我以科學的態度,創新的精神,紮實的工作作風,開展音樂學科的各項工作:繼續以普及與提高相結合,課內與課外相結合的原則,通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等,提高我校學生的藝術素質和審美能力,豐富學生的課餘生活,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
二、普及工作:
1、重視每堂音樂課;採用靈活多樣的課堂教學組織形式,關注每位學生,利用音樂課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時,還要注重學生創造力的培養,拓展學生的思維想象力,使學生能把課堂知識運用於實踐之中,在校內外的各類音樂活動中得到最佳的展示。
2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活,提高學生的藝術修養和整體素質,每週一次二課堂藝術活動,每週進行合唱訓練,以此提高全校學生的歌唱水平,培養學生的歌唱興趣。
3、堅持面向全體學生,因地制宜地開展經常性的豐富多彩的活動,積極組織好各音樂興趣小組的時間、內容、人員,引導學生自願選擇,自主參與,推進校園文化建設和校級藝術團隊建設,提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。
4、營造藝術氛圍,濃厚校園文化,開展比賽活動,要求做到全體學生積極投入,重在參與,同時還創造條件讓一些有音樂特長的學生提供施展才華的機會。
三、 教學目標
1、保質、保量的進行每週一次的二課堂藝術活動,提高學生的基本技能。
加強學生對歌唱技巧的體驗與感受,加強學生的藝術素養。校隊應在原有的基礎上,再發展一、二年級新隊員,要抓住低年級學生的童趣,來豐富歌唱的創作與表現。而基本功的訓練也要從低年級開始。
合唱隊以四到六年級為主,每週進行一次訓練基礎,從音準著手,再讓他們養成正確的發聲方法,進一步提高歌曲表現力,還要採取措施進一步提高學生的積極性,培養他們相互合作、協調能力,爭取合唱比賽中獲得好成績。
本學期在原有樂器基礎上,西胡喬又新增了葫蘆絲的學習,努力培養學生的各項興趣愛好。
2、積極投入各類比賽:積極組織好籌備、排練工作,每項比賽落實到有關的老師和學生,爭取賽出好成績。
四、教學進度安排
十月份:一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。
十一月份:三、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習。
十二月份:1.五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。2. 合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。
一月份:教學成績測試,音樂教學工作總結。
跟音樂有關的工作計劃篇4
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務,音樂教學工作計劃。
二、工作任務:
1、七年級、二級音樂教材課堂教學,每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
三、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑑賞的能力。
四、學生情況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
五、教材分析
1、七年級級學沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、八年級級學沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
六、教學措施
1、七年級、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3注重匯入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演能力。
七、具體安排:
周次七年級級八年級級
1《嶺南春早》《編鐘》
2廣東音樂古琴
3廣東民歌印安人的音樂
4《故鄉的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂
6亞洲的歌中國民歌的題材
7圓舞曲中國民歌形式的分類
8小步舞曲民管樂簡介
9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10會考會考
11進行曲簡介民族調式
12《軍隊進行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問》抗戰時期的音樂
15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17終考終考
跟音樂有關的工作計劃篇5
音樂是一門情感藝術,它以有組織的樂音為形式,以豐富的思想感情為內容,把人們帶到特定的情境中去,催人聯想,發人深思,給人以精神力量,引導人們熱愛生活、嚮往美好的未來,激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。《幼兒園教育綱要》明確指出:幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段,它內容豐富,包括:唱歌、音樂欣賞、音樂遊戲,是顯露孩子個性******好、能力的最好途徑。因此,本學期我們音樂學科組 認真貫徹新綱要、新課程,教師的觀念與行為不斷轉化。確立“以幼兒發展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……在學科活動中,我們將結合奧爾夫音樂理論,改變傳統的音樂教育模式,統一幼兒音樂,舞蹈,文學,圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精緻的藝術體驗。
一、 教學目標:
1、加強學科組成員的理論學習
2、開展“多多合唱團“的培訓練習,嘗試集體設計演奏方案
3、通過律動、舞蹈教學,靈活孩子的肢體和心靈
4、開展農村地方特色的音樂研討,如:創編《誇桐岐》。
二 實施 措施
1、成員在每次學科活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,新動態,也可以是音樂教育的優秀論文,優秀活動設計的分享。
2,結合本園,本土、本班的特點開展音樂活動。喚醒孩子的創造力,豐富孩子的想象力。
3,組織“多多合唱團”,利用課餘時間培訓孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創造力和鑑賞力。
4,舞蹈興趣教育,是對幼兒進行美育的一種理想方式,舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術,又恰好符合孩子們的身心發展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點,舞蹈教 育適合幼兒的發育成長,使之更好地掌握身體,便於有表情地、創造性地使用動 作語言,以表達豐富的內心世界。由吳菊豔老師負責,組織幼兒開展舞蹈與律動的教學研討。
三 具體安排
九月
1、制定學科工作計劃
2、開展理論學習:幼兒園音樂教育活動一二談
十月
1、幼兒園音樂遊戲的教學探討
2、“多多合唱團”的組合與練習
十一月
1、幼兒園舞蹈與律動的教學探討
2、學科成員音樂課研討展示
十二月
1、繼續加強“多多合唱團”的組合與練習
2、幼兒園音樂欣賞、打擊樂器的教學研討
元月
1、音樂學科活動階段總結
2、迎新年家長展示活動:幼兒歌舞表演
跟音樂有關的工作計劃篇6
一、指導思想:
根據《基礎教育課程改革綱要》,音樂課程作為了基礎教育的組成部分和必修學科。音樂課是人文學科的一個重要領域,是實施美育的主要途徑之一, "它不是音樂家的教育,而首先是人的教育"。結合學校實際情況,認真落實音樂課程所滲透基本理念,"以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制。"完成音樂教育所承擔的任務。
二、學生基本情況:
本校有年級的12個班。學生聰明伶俐,活潑好動,對音樂有濃厚的興趣,喜歡唱歌、喜歡跳舞;對音樂有較強的感悟力,能把握節奏和音準,有一定的識譜能力;在課堂上積極參與音樂活動,展開思維,富有想象;並養成了一些良好的音樂學習習慣。 但少數學生缺乏紀律意識,自制力差,有的學生音準和節奏有問題。
三、教學目標分析:
由於學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件,體驗感受與探索創造活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動分量,以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。本期制定以下目標:
1、掌握運用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含義和規律。
2、聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境,逐步掌握跟唱技能,學會跟唱歌曲。
3、在音樂學習積極參加表演、唱歌等活動。
4、自主學習並運用樂器表現。
5、能用口琴進行吹奏。
四、教學重點
1、通過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內涵,提高學生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。
2、通過聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境,逐步掌握跟唱技能,學會跟唱歌曲,培養學生有良好聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現力。
3、掌握運用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含義和規律。
4、學會自主學習並運用樂器表現音樂。
5、演唱保持用圓潤自然的聲音。
五、教學措施及方法:
1、認真復備教案,根據學生實際,選擇教學方法。歌唱 以"聽唱"為主,音樂教學中引導學生體驗、表現、創造和感受音樂。
2、根據學生音樂學習水平和個別差異,因材施教。
3、欣賞以音樂音響為本,以聽為主,藉助語言文字、圖畫等輔助媒介,採用唱歌,演奏,身體動作和表演等方式,讓學生感受音樂,體驗音樂。
4、演唱教學中教師做到"有表情地範唱",利用建立學生的自信心,使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價,避免機械的反覆學唱。
5、針對優生多鼓勵指導,困難生多樹立信心,多鼓勵參加音樂活動。
6、認真學習音樂課程標準,合理運用遠端教育資源,對教學案例進行及時的復備和課後反思,針對不同的教學物件選擇不同的教學方法,以促進教學效果。
跟音樂有關的工作計劃篇7
本學期教學目標、任務:
一、發聲訓練部分:
1、複習鞏固國小階段獲得的發聲技巧。
2、運用獲得的音樂知識有感情的表現不同題材、體裁、風格的歌曲。
3、唱好二聲部合唱,學習三聲部合唱。
4、注意學生變聲期的嗓音保護。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:
複習和鞏固一個升號的調和一個降號的調。
複習總結音的高低:唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。
複習總結音的長短:音符、休止符、附點音符、三連音。
複習總結音的強弱:力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見切分節奏、弱起節奏及不完全小節。
複習總結常用記號、裝飾音等。
2、視唱部分:
複習並唱準在c、g、f各調上的自然大小音階及五種五聲調式音階。
獨立或半獨立視唱c、g、f各調上的單聲部歌曲。
練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱(奏)記號、速度、力度記號的歌曲,掌握唱(奏)方法。
3、練耳部分:
聽記二拍子或三拍子的單旋律(調號可根據學生實際情況而定)
聽辨旋律音程,從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重複、級進、小跳、大跳音程在音樂表現上的意義。(不講概念)
聽辨和聲音程,總結在聽覺上協和程度上的差異。
三、欣賞部分:
要求學生對各種音樂表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。
教學分析:
六年級是一個總結的時期,在這個階段,主要任務是複習總結這六年來所學的音樂知識。學習少量的樂理知識。在這個階段主要以複習為主,但要避免枯燥乏味,所以要在學習歌唱時調動學生積極性。而且要處理好與主課學習的關係。還有,注意對學生變聲期嗓音的保護。
學生情況分析:
這個階段要做好學生的複習工作,但不能要求學生掌握太多的東西,我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經過六年的學習,學生對音樂的認識,以及他掌握的程度,都已經成了一定的定局,不能強求,所以,在這個階段,只要求學生輕輕鬆鬆的度過即可。另外,要稍稍介紹一些中學音樂知識,為今後的學習做鋪墊。
提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
跟音樂有關的工作計劃篇8
音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯絡、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯絡。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、教學目標
(一)感受與鑑賞:
1、音樂表現要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。
(2)能聽辨不同型別的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,並能聽辨其音色。
(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2、音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
(2)夠體驗並簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
4、音樂風格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,瞭解其不同的風格。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(二)表現:
1、演唱
(1)樂於參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
2、綜合性藝術表演
(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,並從中享有樂趣。
(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
3、識讀樂譜
(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。
(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
(3)能夠識讀簡單樂譜。
三、教學重點難點
1、能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。
2、能夠隨著音樂自由發揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。樂於與他人共同參與音樂活動。
四、教學措施
1、在日常生活中多學習,提高自身的文化修養和教學水平。
2、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。
3、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。教師從中總結經驗。