制定活動方案可以提前預見潛在問題，做好應對準備，只有制定充分準備的活動方案，才能確保活動的各項工作有條不紊地進行，本站小編今天就為您帶來了羽毛球活動方案策劃6篇，相信一定會對你有所幫助。
羽毛球活動方案策劃篇1
一、活動名稱
律動青春，放飛夢想心靈成長之旅
二、活動背景
片片落葉在風中飛舞，黃燦燦的，它們微笑著迎接著金秋的到來，同時也在欣喜的歡慶著每一位師大的學子。大學生活是充滿陽光的，然而隨著生活環境、學習環境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變，使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而產生了許多的困擾和不適應，而且如今，大學生承受著來自學習，生活等各方面壓力，導致其缺乏團隊協作能力、個人責任意識淡薄、遭遇挫折退縮、合作失敗抱怨、彼此缺乏信任等現象。
三、活動主題
以團隊的形式參加訓練，且在一個陌生的小人際圈裡，通過互相間的`交流，彼此信任，團結，增強個人存在的責任意識，從而在團體協作中感受到心靈世界的美好。
四、活動目的
1、宣傳心理知識，提高大學生的綜合素質，營造良好的校園心理文化氛圍。
2、通過一系列的戶外的團體遊戲，使同學們提高自我交流、應變、團結合作、責任感等意識，從而提高同學們的綜合素質。同時，通過本次活動，也可以緩解在日常緊張的學習和生活中的壓力，活躍校園氣氛。
3、以靈活多變的形式，豐富同學們的大學課餘生活。
五、活動時間、地點
時間：11月16日上午
地點：河南師範大學東校區
六、活動開展形式
1、參加物件
商學院全體同學，主要參與人員為大一、大二同學
2、活動形式
以團隊闖關的大型團隊遊戲比賽形式進行，在每個活動進行之前都會有負責人講解清楚遊戲規則，最後通過完成的時間長短進行排名。
七、資源需要
1、人力資源：大一大二各班級心理委員、學習委員，心理服務部，學生會辦公室幹事。
2、物力資源：
①根據遊戲內容準備所需道具
②證書
八、活動開展
(一)前期準備階段
1、遊戲策劃
①選擇10個符合主題的團體遊戲
②在東校區制定10條不同的路線，每條路線安排4個不同的團體遊戲點
③根據遊戲內容準備所需道具
④採納老師對策劃的意見並做相對修改
2、宣傳
①在東區水房門口擺放宣傳展板進行展板宣傳
②各班級心理委員負責具體的班級宣傳
3、報名
大一，大二同學以班級為單位自願報名，各班選出5名同學，兩個班級組成一個小組，每組10個人，共10組。
(二)活動舉辦階段
1、11月16日上午7:30，各班負責人(心理委員、學習委員)到達東區操場簽到，領取各自負責的遊戲點和遊戲，心理部學習部成員對其講解具體的遊戲規則(一個遊戲點兩名負責人，大一大二各一名)。
2、上午7:45，各負責人到達遊戲點。
3、上午8:30，比賽成員到達東區操場，各小組長簽到，並抽籤領取各自路線。
4、上午8：45，主持人宣佈評分細則並講解活動中需注意的事項，尤其是安全問題。
5、上午9:00比賽正式開始，工作人員開始計時，各小組到達終點時計時停止，所計時間作為隊伍的總成績。
6、各小組按照抽取的路線進行，途中會遇到四個不同型別的遊戲關卡，各點負責人向到達遊戲點的小組成員講解遊戲規則，每組成員按照負責人講解的遊戲規則進行團體遊戲。各小組做完遊戲需負責人簽字，並標明通過或放棄。每組十個成員依照小組能力來選擇繼續還是放棄(棄權會外加10分鐘)，依次累計，最終在最短時間內回到終點的小組勝出(以小組最後一個成員到達終點的成員為記時標準)。
7、比賽結束後按所計時間頒發若干團體優秀獎。
(三)活動後續階段
針對該活動，進行分析與總結，寫出總結報告，以便下次活動吸取經驗。
九、可行性分析
1、讓大家正確認識心理服務部，使大家認識到，生活中心靈知識的運用無處不在。
2、活動形式新穎，充滿挑戰和樂趣，寓教於樂，在遊戲中感受到心靈的成長，意識到團隊的重要性。
十、效果預測
本次活動主題鮮明，具有創意，既可以活躍校園氣氛，又可以讓同學們在各種遊戲中感受在陌生環境下同學們的互助與團結，感受彼此心與心的交流，增強個人自信心，團隊責任意識，集體探索精神。
十一、活動中應注意的問題及細節
1、可能會出現報名人數過多的現象。
解決方案：各班心理委員負責調解，大一的同學們明年還可以參加，大二的同學去年參加過的可以把機會留給其他同學。
2、此次活動參加人數眾多，活動現場可能會出現一些混亂局面。
解決方案：請策劃人按比賽流程進行梳理安排，讓活動順利開展。
3、活動過程中，參賽人員要尋找到遊戲地點可能會出現一些不安全因素。
解決方案：每條路線安排一名路線負責人，確保各項活動順利進行。
4、可能出現天氣不好的情況。
解決方案：若是雨天，活動將被推遲，如颳風則比賽照常進行。
5、可能會出現個別班級因有集體活動而無法參加。
解決方案：提前通知各班負責人，萬一無法避免，及時找學生會的幹事替補。
十二、活動經費預算
1、活動報名表 一張×2份
2、活動抽籤用的紙籤 兩張×2份
3、活動策劃書每班一份 一份5頁×20份
4、每個遊戲點負責人一份卡紙寫遊戲點名稱 20份
5、後勤供應的一次性紙杯 一袋
6、榮譽證書 一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組，優秀獎若干
十三、活動後勤
1、分派專門人員在後勤地點準備開始，以備比賽回來的同學解渴。
2、在後勤地點預留專門的負責人員，若有活動中出現身體不適的同學，及時送往校醫院。 十四、活動負責人及主要參與者
1、學生會宣傳部：協助製作宣傳展板
2、團委宣傳部：負責新聞稿件的撰寫
3、網路部：照片等活動過程的記錄
4、學生會辦公室：協助心理服務部進行的各項活動，維持活動現場秩序，確保各項活動順利開展。
5、心理服務部：①負責整個活動的策劃，準備和具體事宜安排
②賽前確定活動路線
③提供專業支援，出一名主持人，對每個情景活動作出必要的解釋，確保活動的正常開展。溫馨提示：本次活動重在參與，請大家在活動期間注意安全，同時淡看得與失，希望同學們在本次活動中尋找快樂，在快樂中提高自身的溝通能力，應變能力和創新能力，增強自身的責任意識和團體意識。
商學院心理服務部
羽毛球活動方案策劃篇2
活動目的：
為響應大學生社團文化節的號召，為學院發掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業餘文化生活，培養同學們頑強奮鬥、勇於拼搏的優良品質。並推動我院羽毛球運動的發展。特舉辦首次“黃科杯”羽毛球比賽，具體規程如下:
參加物件：
黃岡科技職業學院飛揚羽毛球社新成員及本院學生
活動安排：
報名時間：x-12-x——x-12-x
活動地點：搏擊館內
比賽專案：男單、女單
比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：
(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;
(2)採用單淘汰制進行預賽;
(3)每場比賽採用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;
(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。;
(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會;
(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。
(7)合理發球：球員必須站在本主發球區向位於自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。
(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排;
單打：
1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。
2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。
3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。
宣傳計劃：
本次比賽的宣傳：製作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳;
獎品設定：
比賽取前三名頒發獎品及證書;
獎品待定：
經費預算
比賽表格及費用15元
比賽用水費用20元
比賽用球費用60元
比賽器材：球網6/28=148元
球架
球拍60/4=240元
彩色膠帶：30元
總計：
院團委、飛揚羽毛球社
策劃書、負責人：樂庸
羽毛球活動方案策劃篇3
一、★實施背景：
教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩，對年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺到現在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛的能力，沒有表達愛、回報愛的意識。結合現狀設計了主題中隊活動：感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發現愛，進而回報愛和表達愛。
★時間安排：x年10月
★組織分工：
中隊輔導員製作多媒體課件
各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事。
各隊員按自己的需要製作1-3張心意卡。
二、★預期目標：
讓隊員感受和體會現實生活中存在的各種型別的愛，瞭解父母之愛、師生之情、朋友之愛，陌生人之愛，體驗愛的無私和偉大。引導隊員學會感恩，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關愛自己成長的人。
三、★主要內容：
一、各小隊報數。
二、出隊旗，敬禮——禮畢。
三、唱隊歌，全體坐下。
四、主題活動：導題，解題
(一)中隊輔導員致辭：親愛的同學們，20__年5月12日我國四川遭受級地震，無數家園瞬成廢墟，無數親人生離死別，無數孩子成為孤兒。然而，在這場災難面前，我們卻看到了無數感動人心的故事，讓我們明白，愛無所不能，愛無處不在!讓我們一起去感受愛，感激愛吧!現在我宣佈：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”現在開始!有請主持人。
(二)感受愛
主持人a：請欣賞小品——《阿姨，您家有蠟燭嗎?》
阿姨，您家有蠟燭嗎?
旁白：蘭蘭是個四年級的學生，她的爸爸去年得了重病去世了，現在家裡只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來了一位年輕的白領——張小姐。
晚飯過後，蘭蘭在做作業，媽媽在給蘭蘭補衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起，孩子，我們家„„
蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯，好呀，那你現在要努力讀書哦!
旁白：突然，停電了!
蘭蘭：哎呀，沒電了!
媽媽：我找一下蠟燭。
旁白：媽媽從抽屜裡找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什麼都做不了啦!
旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。
媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現在她也許很著急很害怕呢!
蘭蘭：好的，我馬上去!
旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。
張小姐：媽媽非要我帶幾根蠟燭，說什麼停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場啦!可是，我把蠟燭放哪了呢?
旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。
張小姐：誰啊?
旁白：張小姐開啟門，看見是隔壁的小女孩。
蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎?
旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎?不行，我不能給她們，不然以後老跑來問我借東西了!
張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關上了)
旁白：她剛想轉身繼續找蠟燭，又傳來了敲門聲。她怒氣衝衝地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。
蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭，讓我給你送來了!
旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭„„
主持人b：看了這個小品，同學們有什麼感受?
指名談感受，主持人評價，中隊輔導員個別點評。
主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀!
主持人b：是啊，真讓人感動!彷彿一股陽光，溫暖著我們的心!
(三)發現愛
中隊輔導員：其實，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。請同學們看螢幕。
出示課件：
四人小組交流：
你的身上或者身邊發生了什麼感人的事?跟同學們分享一下。記住，要談談自己的感受。
主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。
主持人a：聽了同學們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了!主持人a：我要感謝父母，生我、養我，不求回報地疼著我，愛著我。主持人b：我要感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
主持人a：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手。
主持人b：我要感謝所有關心我、愛我的人，是你們的愛鼓舞著我不斷進步。主持人a、b:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊藏著深深的愛!你們有一雙發現愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲!心中有愛才能發現這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當湧泉相報。”讓我們擁有一顆感恩的心吧!(出示課件)
主持人a：請聽：詩朗誦——《感恩的心》
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。
擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。
擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好未來。
(四)回報愛
主持人b：黃華熙，我覺得，有那麼多人愛我們、幫助我們，可我卻很少回報他們，真慚愧啊!
主持人a：我也這樣想過，可是，我們年紀還小，力量也不大，可以做點什麼呢?
主持人b：是啊，很多時候我想去做，可是沒有機會去做呀!
中隊輔導員：你們彆著急，先請大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下!
出示課件：廣告——給媽媽洗腳
主持人a：同學們，請談談你看了這個廣告後的感受。
主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。
主持人a：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。
主持人b：是啊，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下。
主持人a：同學們，大家想一想，你可以做點什麼來回報社會，回報那些愛你、幫助你的人?
主持人指名回答，簡單評價。中隊輔導員個別點評。
主持人b：聽了同學們的發言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，裡面竟然蘊含著深深的愛!
中隊輔導員：對啊!其實愛就是一點一點的積累，你們能做到的事情，就應該盡力去做。現在請同學們看看，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動。(出示課件)
(五)表達愛
主持人a：如果今天我們的家長在場，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)
主持人及中隊輔導員檢視學生製作的心意卡。展示個別學生製作的心意卡，並讓該生用響亮的聲音讀出來。
中隊輔導員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了!我希望同學們能勇敢一點，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。誰願意打個電話說出你的心聲?電話連線，讓學生在電話裡表達自己的感激。
主持人a：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。
五、總結
中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛，此時，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最後一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)
感恩有你
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。她的名字就是—
反覆讀最後一句。
中隊輔導員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的，老師覺得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長，是你們的進步讓老師看到了希望!
主持人總結：
主持人a：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進步!主持人b：現在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在後面一直關注我們的辛勤的園丁!
六、呼號
七、退隊旗，敬禮——禮畢，全體坐下。
合：現在我們宣佈：五(4)班主題班會——感恩就在身邊，到此結束!
★活動總結
一、活動實施情況：
在本次中隊主題活動上，隊員們通過四個環節(感受愛——發現愛——回報愛——表達愛)，以小品表演、視訊播放、詩歌朗誦、製作心意卡等多種表現形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中，積極表達自己的感受，大膽抒發自己的感激之情。
二、活動效果：
在本次中隊主題活動中，隊員們事前做好了充分的準備，按中隊輔導員的要求回憶生活中的感人小事，製作好精美的心意卡。通過多種形式的學習和討論，隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發現愛的同時也學會了回報愛和表達愛。其中在“表達愛”的環節上，一位女隊員打電話給母親，把自己心意卡上的內容讀出來的時候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最後還激動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。
三、評價
這次中隊主題活動，全體隊員參與其中，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極討論，踴躍發言，大膽表演，活動氣氛活躍。隊員們充分體會到感恩的重要性，在感受愛和發現愛的同時也學會了回報愛和表達愛。中隊主題活動收效良好。
四、思考
通過本次中隊主題活動，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛、發現愛，進而回報愛和表達愛。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育。我們在與孩子溝通時，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及，以至於讓他們缺少了對愛的理解，對社會及他人少了一種付出的品質。教師必須和家長緊密配合，持之以恆對孩子進行愛的教育，使“感恩”走進孩子們的生活，深入他們的思想，駐進他們的心靈。
五、輔導員點評
這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲，投入到整個活動過程，積極討論，踴躍發言，大膽表演，活動氣氛活躍。特別是那位女隊員感人至深的朗讀，不但感動了電話令一頭的家長，還把這場的隊員和老師都感動了，留下共鳴的眼淚。希望隊員們能牢記這次活動的收穫，進而把“感恩的心”發揚下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。
羽毛球活動方案策劃篇4
一、活動背景
我國體育事業的蓬勃發展，以及我國在國際體育事業上取得的豐碩成果。為此，大眾化的體育運動在我國普遍開展，尤其是大學生的體育生活更為精彩!
二、活動目的
1、提高同學們對運動的熱情
2、增強同學們對羽毛球知識的瞭解
3、鍛鍊同學們的身體
4、增進同學們之間的認識和了解
三、活動物件
09數學與應用數學2班全體同學
四、活動安排
活動時間：201_年4月6日下午(待定)
活動地點：南門羽毛球場(待定)
五、活動形式
班級羽毛球男女混雙打
六、活動流程
賽前準備
1,活動當日前確定場地併購買羽毛球，獎品，準備好球拍。
2，準備適當的應急用品，如創可貼等，以防處理突發傷害。
3，賽前一個星期內組織本班同學報名參加此次活動，要求每個寢室至少有兩名同學參加比賽。
4，比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取,抽取的號碼條形式如“a”--“b”,男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。採取現場抽號現場宣佈的形式。
比賽流程
1，比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。
2，第一輪為初選，採取一次淘汰制，初選全部進行完後有各獲勝方再次進行抽籤決定分組方式與比賽順序，依次類推。
3,比賽具體規則詳見《09數學與應用數學班級羽毛球比賽規則》。
4，比賽結束後頒發一，二，三等獎獎品與獎狀。
賽後安排
1，全體同學合影留念。
2，安排人員打掃場地衛生。
七、活動細則：
參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設施及比賽道具。
要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時到組織部登記，以便比賽順利進行，各部門默契配合，相互協助。
在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛生;活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知;
八，活動負責人員安排
活動負責人：陳如雲曹子健陸志活動宣傳：孫凌許玉婷活動物品採購：樑秋菊許豔豔活動照片採集：陳子瑩突發事情處理：程磊任福祥九，活動預算羽毛球：20元獎品：20元其他：10元總計：50元
羽毛球活動方案策劃篇5
一、參賽物件
高一、二、三年級學生。各班至少挑選4名同學。
二、比賽時間
_月_日下午第三節課。
三、比賽分組及形式
1、比賽分組：本次活動分2個小組，一、二年級組和三年級組。
2、比賽形式：採用男子、女子單打和雙打的形式。
四、裁判組
組長：__
成員：_(裁判)、__(裁判)、__(負責計分)
__(負責選手抽籤、記錄分組人員)
五、比賽規則
每場比賽採11球制，獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發球：
(1)第一輪：淘汰賽。每班選手先與本班選手對打，從獲勝者中選出2名學生參加小組賽。
(2)第二輪：淘汰賽的獲勝者按照抽籤的方式決定單打順序，由__負責選手抽籤。本輪比賽決出單打前兩名選手。
(3)第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名;前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。
(4)雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，採取3局2勝制，每局採用11分制。
六、比賽要求
1、按照比賽時間安排，班主任負責認真組織本班學生參加比賽。
2、服從裁判安排，堅持友誼第一、比賽第二的`原則，賽出水平，促進交流，增進團結，鍛鍊身體。
七、比賽獎勵
每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發相應獎品。
羽毛球活動方案策劃篇6
一、 活動背景
越來越多的群眾傾向於網上購物，網路購物送貨上門，便宜，並且可以買到本地沒有的東西，相比於傳統的網路購物而言，效率高，品種繁多;
當然更多的新青年也越來越傾向於自己開網店，微店相比於淘寶而言具有註冊簡單、無需押金、不用擔心貨源等優點。
微店的普及定會在消費者與生產者之間引發另一股熱潮。
二、活動主題
在大連海事大學推廣微店優菜網，既要達到宣傳的目的，又要為比賽取得名次
三、活動目的及意義
現大賽在即，如何確保首戰必勝是所有參與大學的首要問題，開始時的推廣積極性決定了比賽的結果。為了確保首戰必勝，所必須克服的癥結問題是：既要有轟動的場面，又要有實實在在的營業額，而要使經常發生矛盾的兩者兼具，就要求助於前期的廣告渲染。對宣傳來講，首戰是否能大獲全勝給人以耳目一新並最終一炮打響。
四、活動專案時間安排
五、 活動地點安排
社團內部----------網路平臺-----------校園定點---------宣講會
六、 活動物件
主要面對想要自主創業及傾向網購的大學生
七、 活動流程
預熱階段：
由於我們都身在社團，所以我們先在內部展開宣傳推廣，盡最大努力全面推廣，並以每個人為軸在自己的朋友圈進行推廣宣傳。
前期階段：
為了提高知名度，我們會在微信，qq等網路平臺進行推廣，並設計成網路接力活動;
製作微店宣傳投影片，傍晚在各大宿舍前播放; 自帶移動app在餐廳里拉註冊量，並有小禮品相贈; 宣傳板畫，易拉寶，傳單，條幅等形式。
中期階段：
在校園人多的地方進行定點宣傳，註冊一次便會有一次抽獎機會，或進行集字活動現場給紅包或現場小禮品等，這時可以同步做賣草莓的活動。
活動後期
達到一定知名度，進行宣講會，宣講會會以贈送小禮品方式誘惑，並且打著大學生自主創業的名頭，“你開店，我給資金”“零壓金”等。
八.活動人員安排
九.獎項設施
十、經費預算
