大學“三下鄉”活動策劃
對實踐所在地區的經濟、教育、衛生等專案的相關指標進行系統的調查，瞭解現狀，為當地的開發建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環境保護宣傳，樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展以及培植作出一定的貢獻。本站小編為大家整理的大學三下鄉活動策劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。
活動一
大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛鍊成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，使“三下鄉”活動成為我院素質教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生“三下鄉”的批示精神，進一步落實2012年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會,宣揚“xxxx”的重要思想理論,發揮大學生在當代社會的先進性作用,湖理州職業技術學院工分院特主辦此次暑期“三下鄉”
社會實踐活動。
對實踐所在地區的經濟、教育、衛生等專案的相關指標進行系統的調查，瞭解現狀，為當地的開發建設做出積極、有益的貢獻。加強農村環境保護宣傳，樹立良好的環保意識，為當地經濟的發展以及培植作出一定的貢獻。
希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，巨集揚“崇得尚能”的湖職院湖電大精神;讓同學們全方位的接觸社會、瞭解社會，培養適應社會的能力，努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。提高“三下鄉”活動的服務水準，努力把暑期“三下鄉”建設成為我院共青團工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓三下鄉活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。並且將我院三下鄉活動作為青年志願者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典範。大學生志願者開展建設社會主義新農村的“三下鄉”活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衛生服務，推廣農村實用技術，倡導
健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以(來源公文有約)爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支援與配合。
驕陽似火的七月，一個揮汗如雨的季節。然而，我們湖州職業技術學院的青年志願者積極響應中央及全國學聯關於大學生開展建設社會主義新農村的“三下鄉”社會實踐活動的號召，毅然投身到今年暑期“三下鄉”社會實踐服務活動中去，給炎炎夏日中的織裡帶去了絲絲的涼意。我們用如火的青春，激昂的鬥志譜寫出了一支“建設社會主義新農村”的主題曲。
我們的三下鄉暑期社會實踐服務隊開始了為期2天的漫漫征程。按照“受教育，長才幹，作貢獻”的指導思想，圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，我們認真，紮實，深入地開展學習、宣傳和落實科學發展觀，實踐“xxxx”重要思想，在求真務實的實踐中牢固樹立了勤於學習，重視實踐的湖職院學子的新形象，在求真務實的實踐中接受教育，經受考驗，不斷提高個人素質。
領導高度重視精心籌劃安排
今年我係的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在籌備之初就得到了分院領導和
分院團總支老師的高度重視。根據我分院知識技能優勢和當地實際情況，決定此次社會實踐活動將圍繞“建設社會主義新農村”的活動主題，以學習，宣傳，實踐“xxxx”重要思想和落實科學發展觀為主線，圍繞和服務於黨的xx大提出的全面建設小康社會的巨集偉目標，結合我分院的實際情況和專業特色，動員青年團員發揮知識技能優勢，為基層農村服務，為推動當地農村經濟和社會的發展做出卓有實效的貢獻。
一、組隊情況
基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下:
(1)態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。
(2)作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。
(3)專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
(4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裡開展活動，能出色完成好
隊裡交付的任務。
(5)關注“三農”問題，對農村有一定認識，對農民農村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉村建設和大學生支農調研活動的理念和精神
通過層層選拔和嚴格把關，並結合各班老師的意見，我們選出了n名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰鬥力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。
二、前期工作部署和完成情況
在暑期“三下鄉”社會實踐服務隊人員確定後，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當地的資料，認真思考，反覆討論，確立了“有專業特色、符合當地實際”的活動方向，並擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下:
1.結合我理工分院的實際情況和專業特色，我們將此次“三下鄉”社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉為主，為此，我分院團總支於6月向全院3個支部發出了建設社會主義新農村的“三下鄉”活動的倡議。
2。為了加強對國家稅費改革政策和三農問題在基層農村的宣傳力度，我們專門查詢有關書籍刊物、上網收集了大量資料。
由於提前擬訂了社會實踐活動的計劃，並在計劃中
提出明確的要求和內容，所以下鄉前的各項籌備工作都有條不紊地進行。在各項籌備工作的落實中，我們多次專門召開各班團支書會議，對本次實踐活動的總體佈置和各種具體細節一一交代清楚。使全系同學都充分認識到社會實踐的重要性和必要性，提高了同學們的積極性和主動性，為籌備工作的順利完成及“三下鄉”活動的按時順利開展打下了堅實的基礎。
活動二
為響應校團委相關號召，積極配合我校暑期“三下鄉”社會實踐活動開展。xx學院團委決定開展20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動，現面向xx學院全體師生徵集立項方案。現將有關事項通知如下:
一、活動主題
團徽閃亮校園青春走讀中國
二、活動日期
20xx年七月至十月
三、徵集範圍
xx大學全日制在校學生、在職教師
四、實踐專案類別
1.深化改革實踐觀察團:
組織學生對“一帶一路”的沿線經濟城市的城鎮化建設、網路政治參與、慈善公益發展等方面進行實地考察調研;組織學生深入基層，到社會主義新農村進行實地考察調研，組織學生圍繞“大眾創業萬眾創新”主題，走近創業園、軟體園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物。重點扶持有調研基礎、能夠圍繞國計民生、“三農”熱點開展社會調查的實踐專案。
組織學生走近創業園、軟體園、高新開發區，拜訪有相關創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，瞭解所學專業就業情況，掌握就業崗位和行業人才需求資訊，培養職業和創新素質，提升創新創業能力。
2.生態環境實踐調研團:
組織相關學科學生深入到各基層地區以飲用水安全、民居改造、垃圾處理等方面開展科普知識宣講，或以環保科普等形式進行調查研究，瞭解和掌握當前生態環保方面的狀態，並提出對策和建議。
3.科普惠農實踐服務團:
組織農科類學生根據服務點的實際需要，制定科普主題、形式及物件在當地開展科普惠農活動，傳播推廣農業實用技術，搭建農產品市場資訊平臺，解決農民遇到的實際困難。重點扶持能夠通過農業扶貧電商等形式與地方對接脫貧攻堅的實踐專案。
4.教育幫扶實踐服務團:
組織服務團隊深入我省及其他省份的教育資源缺乏地區，協助當地教育部門為當地學生舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;通過開展問卷調查、走訪調研、實地座談等多種方法，分析當地面臨的問題和困難，探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制。重點扶持有活動歷史、能夠與實踐地在下鄉前後建立持續性聯絡、並予以當地資源補助的立項。
5.“脫貧攻堅”實踐觀察團:
組織學生深入貧困地區對現存精準扶貧專案、精準脫貧專案進行實地考察調研，旨在提高脫貧攻堅成效，對目前新時期扶貧開發工作現狀予以瞭解，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，指出脫貧攻堅面臨的矛盾和問題、需要把握的工作思路和方法。
6.西部建設發展實踐服務團:
組織學生到西部地區進行支教，支農，支醫，區域化推進農村共青團的工作，農村現代遠端教育志願服務行動等一系類實踐活動，貫徹實施團中央 “x疆學子百村行”活動精神，組織學生到x疆及其他西部地區實地調研考察，為推動西部和東部的共同發展做貢獻，更好地踐行社會主義價值觀。重點扶持能夠與當地部門建立較為穩定、長期合作關係，能夠開展多方面合作的專案。
7.“黨徽閃亮”實踐服務團:
組織黨員及預備黨員著眼於黨員的實踐培訓教育，響應了黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想，參與實踐服務，促進農村文化建設，密切黨群、幹群關係，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。
重點扶持能夠圍繞以建黨95週年、紅軍長征勝利80週年、孫中山先生誕辰150週年等重要紀念日開展的宣傳教育專案。組織學生申報立項重溫“長征之路”，通過參與重走“長征之路”的實踐活動，促進長征主要城鎮及沿途新發展，傳播長征老一輩先進的革命精神;組織學生到井岡山等革命老區參與實踐調研，或推動革命老區的建設及新發展。
8.其他實踐形式:
主要組織綜合性較強和專項以為實踐服務團、下鄉隊伍進行立項報送，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。
五、組織形式
(一)校級重點實踐團隊:
為發揮示範引領作用，擬組建20支校級重點實踐團隊，每隊資助活動經費2000元。
(二)校級一般實踐團隊:
針對部分實踐地為珠三角地區或者活動花費相對較少實踐型別，擬組建30支校級一般實踐團隊，每隊資助活動經費1000元。
(三)校級自籌實踐團隊:
針對部分能夠通過自籌經費開展實踐活動的團隊，擬組建100支校級自籌團隊。
(四)院級自行開展實踐活動:
各學院或學生團體除了組織學生申報校級立項的實踐團隊之外，也可以自行組織學生參與暑期社會實踐活動，或以團隊形式開展，或以個人形式獨立開展。
六、資助管理
(一)資助團隊認定
活動前，校團委將認定團隊是否獲得公費資助，並在團隊出發前對資助團隊預撥基本經費500元。活動結束後組織專家對各團隊的組織情況、活動內容、資訊報送、新聞宣傳、調研成果、經費使用等情況進行綜合評比，從中確定出校級重點資助團隊和校級一般資助團隊名單，並分別撥付資助經費餘額。校團委將為校級團隊提供校旗併為其成員購買短期保險。
(二)團隊規模和時間要求。
各團隊人數須控制在6―15人(必須有1名指導老師)，活動時間原則上為20xx年7月11日至8月29日期間，原則上指導老師須隨隊實踐。
七、活動內容及流程
20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，走入基層，深入群眾，廣泛開展宣講調研、科普惠農、教育幫扶、醫療衛生、文化宣傳、法律援助、環保宣傳、關愛農民工子女、社會管理創新等活動。
(一)活動方案徵集
1、立項申報資料:
(1)團隊根據《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊方案策劃模板》撰寫團隊策劃書(見附件1);
(2)學院、組織、各單位填寫《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊策劃書彙總表》(見附件2)。
2、申報方式:
申報校級立項隊伍的團隊需將方案策劃書統一上交到xx學院團委實踐部公郵xx，由xx學院團委實踐部彙總並填寫彙總表後統一壓縮打包。
方案策劃書命名:“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+方案書”;彙總表命名:“學院/組織全稱+方案書彙總表”;郵件主題以及壓縮包命名:“學院/組織全稱”;直接將方案策劃書打包發至實踐部郵箱xx。
3、截止日期:5月27日下午18:00。
4、評選結果:最終評選出200支通過方案策劃書的隊伍並進行名單公示。
(二)申報立項
1、立項申報資料:
(1)前期通過方案策劃書的200個團隊根據《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊立項申報書》撰寫團隊立項書(見附件3);
(2)《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊成員資訊登記表》(見附件4);
(3)實踐地接收單位證明(拍照或掃描後上傳，需字跡清晰，公章可辨認，見附件5);
(4)學院、組織填寫《xx大學20xx年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊立項申報書彙總表》(見附件6)。
2、申報方式:
通過方案策劃書的200個團隊需將立項申報書統一上交到xx學院團委實踐部公郵xx，由xx學院團委實踐部彙總並填寫彙總表後統一壓縮打包;同時，團隊紙質版立項申報書、登記表和實踐地證明需在截止時間後兩個工作日內上交到資訊中心辦公室進行留底。
立項申報書命名:“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+立項書”;立項登記表命名:“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+立項登記表”;學院彙總表命名:“學院/組織全稱+立項書彙總表”;郵件主題以及壓縮包命名:“學院/組織全稱”。
3、截止日期:6月10日下午18:00
4、評選結果:最終評選出20支重點團隊、30支一般團隊和100支自籌團隊共150支校級隊伍並進行名單公示。
(三)團隊稽核及資助說明
6月中旬，校團委將根據各團隊配置情況、所選主題的價值、可行性、路途遠近、人數多少、是否有帶隊老師等因素確定校級資助團隊。由於學校活動經費有限，只能對各個團隊進行部分資助，不足部分鼓勵隊員採用各種形式自籌經費。
(四)開展培訓會和購買保險
6月中旬校團委將對校級團隊開展培訓會。內容包括:公益與社會實踐理論知識、新聞媒體宣傳推廣、社會實踐相關政策學習、突發事件應對技巧、急救與醫療常識培訓、社會實踐調研方法等內容。對於無故不參與培訓者，取消校級團隊資格。同期，團隊填寫《20xx年“三下鄉”團隊購買短期綜合保險登記表》(附件7)，以便校團委為實踐團隊購買下鄉活動期間的短期綜合保險。
(五)啟動和開展
6月下旬，校團委將會舉辦啟動儀式，各團隊成員填寫《xx大學社會實踐團隊隊員個人責任書》(附件8)，各團隊填寫《xx大學暑期社會實踐團隊守則》(附件9)，並根據活動計劃，在保證人身安全的情況下，開展社會實踐活動。
(六)成果總結
8月下旬至9月中旬，各團隊根據要求，提交實踐專案總結材料，並在校內公告欄展示。
(七)評優和表彰
10月以後，對各資助團隊進行評比，補發剩餘活動經費。同時，對先進團隊、個人進行表彰，特別突出的，推薦至團省委參與評比表彰。
八、工作要求
(一)高度重視，加強指導。各單位要充分認識活動的重要意義，密切結合今年的重大政治事件，抓住工作重點，制定工作計劃，形成工作特色。各指導老師要對學生在實踐中遇到的問題和困惑給予解答和指導，引導學生在社會實踐中進行正確的社會觀察。
(二)做好重點團隊實踐成果總結。各學院和學生組織要在活動結束和學生返校後，及時做好總結工作，組織開展社會實踐二次教育，交流實踐體會，提煉實踐收穫，擴大教育成果。校團委將製作20xx年暑期社會實踐活動優秀成果彙編，各項校級實踐團隊除了要提交調研報告外，還應提交照片、視訊、PPT等協助活動傳播的材料。
(三)加強工作品牌推廣和媒體綜合傳播。為進一步提升“三下鄉”社會實踐活動的品牌形象和社會影響力，20xx年，繼續推廣實施《大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐視覺形象識別系統使用辦法(試行)》(試行辦法見團中央官方網)。各團隊要充分利用團組織微博、微信等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等，加強活動中優秀個人和事蹟的宣傳報道。同時，積極動員廣大參與“三下鄉”社會實踐的學生以團隊為基本單位加入團中央在新浪設立的微博公共主頁，交流社會實踐中的所見所聞、所思所為。
(四)確保活動的實效性和安全性。各單位注意要做到“按需設項、據項組團”，不給基層添麻煩，服務內容和形式切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅遊等形式主義。加強安全教育和保障，做好前期調研和出發準備，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案。
九、注意事項
1.各團隊，在實踐活動結束後，總結活動並統計材料，按要求填寫《團隊材料統計表》(附件10)，撰寫團隊實踐總結，打包提交相關活動材料。
2.各學院、部處，各單位，各學生組織，在單位內所有暑期實踐活動結束後，統計並按要求填寫《暑期社會實踐活動統計表》(附件11)，附帶單位三下鄉工作總結，於9月中旬上報到校團委，以此作為活動後總結表彰的主要依據。
3.此外，團中央各專項行動可在“三下鄉”社會實踐活動官方網(xx)上查詢，各單位有意願參加的可以報名。
