活動的總結能夠幫助我們分析活動的影響力和口碑，為下一次活動提供更好的品牌塑造和宣傳方案，方案的制定可以幫助我們評估活動的目標和預期成果，並制定相應的策略，以下是本站小編精心為您推薦的科普周活動方案5篇，供大家參考。
科普周活動方案篇1
一、指導思想
為了豐富校園文化生活，發展學生個性特長，培養學生的科技創新精神以及實踐探究能力，不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識和能力，力爭人人蔘與科技活動，人人在科技活動中有所收穫，促進我校師生科學素養的穩步提升，推動學校科技教育工作的長效發展。
二、活動主題
萬眾創新擁抱智慧生活
三、活動目標
1、推動學校科技活動發展，培養學生創新精神和實踐能力，提高全體學生的科學素養。
2、為學生的個性發展搭設平臺，使學生在全面發展的基礎上，展現個性，探索科學奧祕，體驗創造與成功的快樂，激發對科學的求知慾望。
四、活動時間
20xx年9月14日—9月18日
五、科普周主要內容
1、9月14日國旗下講話以科技為主題，作為科普周的開幕式，對科普周活動進行動員。
2、各類活動報名、準備
3、開展“小牛頓科學體驗”活動。
4、開展“紙飛機”擲遠大賽
5、開展“雞蛋撞地球”比賽
6、開展小製作、小發明、科幻畫競賽
六、組織人員：
本次科普周活動設科普周活動領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxxxx以及各班班主任
科普周活動方案篇2
一、指導思想
為了深入實施《全民科學素質行動計劃綱要》，圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動，大力弘揚科學精神，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，營造創新氛圍，把科學思想貫穿到社會各個領域，讓科學發展的理念更加深入人心，為進一步提升全民科學、環保意識。我校將充分結合本校自身特點舉辦以“科學發展，低碳生活，為每一個孩子創造科學新天地。”為主題的
學生科普系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養學生“敢於探索、勇於創新”的科學精神；注重與學生學習的科學知識、科學技術相結合，培養學生的創新精神與實踐能力，提高學生的科技文化素養，不斷推進我校素質教育的全面實施。
二、活動主題
科學發展，低碳生活，為每一個孩子創造科學新天地。
三、活動時間
10月10-14日
四、活動安排
（一）科普宣傳
（二）活動開展
（三）科技活動成果展示
五、活動要求
1、各班要廣泛宣傳、營造科學學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成精品，參加競賽，利用科技活動全面培養學生各方面的素質，在活動中培養學生的環保和節約意識。
3、鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次活動，提高教師的科技輔導水平，逐步發展、形成科技特色專案。
4、各班有關活動資料、材料由班主任負責收集。
六、活動內容安排：
（一）宣傳活動
1、將科普活動方案列印分發到各班，各班制定具體切實可行的班級活動方案。
2、利用國旗下講話進行科普活動的宣傳發動工作。
3、利用校園櫥窗、學習園地等營造氛圍，建設學校的科普文化。
4、小小科普宣傳員帶著科技走向社群、服務社群。
（二）內容安排
1、讓科技走進家庭
活動內容：學生製作科技知識卡片發放到家庭，家長給孩子講解家庭生活中的科學。
2、讓科技走向社群、服務社群
活動內容：小小科普員向社群委員介紹中國航天知識，科技活動在校園。
系列活動之一：班班有科學小天地
各班主任及時地向學生傳達各項活動，以做好準備。為了充分體現校科普活動的宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求在5月11日前在班級軟包上佈置“科學發展、低碳生活”宣傳板塊。
系列活動之二：科學手抄報比賽
一、競賽專案：科學手抄報
二、競賽時間：10月10日——10月11日
三、參加物件：一年級——年級學生
四、競賽要求：各年級的美術老師利用上課時間指導學生學習手抄報的設計方法。讓學生充分發揮想象力，圍繞“科學發展、低碳生活”主題，製作科學手抄報，各班級同學應全員參加，請各班主任於5月11日之前將優秀作品展示在班級軟包上。
系列活動之三：科學電腦小報比賽
一、競賽專案：科學電腦小報
二、競賽時間：10月10日——10月12日
三、參加物件：五、六年級學生
四、競賽要求：五、六年級各班資訊科技老師利用上課時間指導學生學習科學電腦小報的製作方法。讓學生充分發揮想象力，圍繞“科學發展、低碳生活”主題，製作科學電腦小報，五、六年級同學個人愛好報名參加，請各班主任於10月12日之前交優秀電子作品。
系列活動之四：“科學發展、低碳生活”為主題的中隊會
一、活動：各班組織“科學發展、低碳生活”為主題的中隊會
二、時間：10月13日
三、參加物件：一~六年級學生
四、中隊會活動要求：
1、在活動中體現、科學小發明、小製作：自己製作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年級學生可在家長的幫助下完成。
2、在活動中培養學生的創造能力（如：我為節約型、生態型校園提金點子活動。）
3、通過活動豐富學生的課外知識（如：收集“用好身邊自願”圖片資料。）
科普周活動方案篇3
一、指導思想：
本次科普周以“迎世博”為契機，以普及和比賽為抓手，以“創兩型社會，建和諧江岸”為主題，組織轄區中國小校開展系列科學宣傳普及活動，進一步堅定青少年學生建設中國特色社會主義的理想信念，激發青少年學生愛祖國的熱情。本屆科普周活動方案如下：
二、活動主題：
科技創造未來——綠色、健康、安全關注你我他。
三、主辦單位：
一元街科協
四、協辦單位：
一元街工會、一元街共青團、一元街文化站、一元街計生辦
五、活動時間：
5月15日～5月22日
六、活動安排：
1、裝扮“未來城市”，利用“世博”有關知識，組織中國小生到社群開展環保科普活動，幫助制定建立生態規劃、環境論證、上環保課、發放環保科普手冊等宣傳品、撰寫十篇環保建設、法律、法規、多綠建立等方面科普文章在新聞媒體上發表。
2、創導“唯美首健康，健康我時尚”的生活理念，幫助中國小女教職員工定製一套婦女健康常識手冊，舉辦一次婦女健康講座。
3、開展以“生命第一位、安全保家園”的主題系列演練活動。一在校園（以防騙、防暴為主題），二在家園（以防火、防盜為主題）
科普周活動方案篇4
一、指導思想：
為進一步貫徹實施國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，培養中國小生創造能力，增強科學創新精神，全面推進科學素質教育，結合柯坪縣科普宣傳週活動精神，決定在青少年宮開展科普宣傳週活動。
二、活動主題：
科學發展，低碳生活。
三、活動物件：
一~六年級學生
四、活動時間：
20xx年6月
五、活動內容
圍繞“跨越發展、創新驅動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，著重突出“科學發展，低碳生活”這一主線，充分體現“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的內容，堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生開展豐富多彩的活動。
（一）科教興宮和自主創新意識宣傳。
提高自主創新能力，大力實施科教興宮戰略，充分反映科技創新在生產、生活和學校教育中的需求與應用，努力營造人人關注創新、支援創新、參與創新的良好氛圍。
（二）突出節能減排和生態文明的宣傳。
本次科普宣傳週要以實施節能減排科普行動為重點，通過開展節約型、生態型校園建設等活動，提高青少年學生節能減排、低碳生活從我做起，從生活點點滴滴做起的公眾意識，引導樹立科學綠色的消費觀念和消費方式，積極推進生態文明建設。
（三）普及安全健康知識。
貫徹落實《中國小健康教育指導綱要》，著力開展衛生防病科普知識的宣傳，提高師生、家長的防病意識和能力，動員社群力量共同參與疾病的預防和控制工作。
六、具體措施
1、開展科普宣傳教育。少先隊負責組織宣傳，組織學生參觀學習，開闢一塊科普知識宣傳專欄。
2、加強動手能力的培養。各班積極開發學生的創造能力，航模興趣小組的帶頭示範作用，利用中國小航模比賽為契機，發動學生積極動手製作科技模型，每班上交科技模型製作兩件，學校將組織進行評比。
3、開展“我為節約型、生態型校園建設出金點子”活動。根據節約型、生態型校園建設目標，圍繞節能減排、生態環保等要求，就硬體建設、校園管理、氛圍營造等某一個方面、某一個細節提出合理化建議或專案化改造方案。要求每班推薦“金點子”兩個。
科普周活動方案篇5
一、活動時間：
5月20日—5月27日
5月22日在升旗儀式上我校舉行首屆科普周啟動儀式。
二、活動主題：科技強國創新圓夢
三、指導思想：深入貫徹科教興國戰略，全面推進《全民科學素質行動計劃綱要》的實施，在廣大青少年中弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，培養創新精神與實踐能力，提高我校學生科技意識和動手能力，激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情。根據太倉市關於“科學宣傳週”活動的通知精神，繼續紮實有效地開展學校科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，不斷提高學生的科技文化素養，豐富學校素質教育的內涵，培育學校科技教育的.特色。
四、主要內容：圍繞本次活動主題，以年級為單位，開展專題性的教育活動，著重培養學生學科學、用科學的興趣，激發他們的科學學習熱情，具體活動安排如下：
1.一、二年級開展生活中的小創造評比活動。各班的利用生活中的廢舊物品發揮你的聰明才智，展開想象，變廢為寶。（每班推選2件，提倡用廢舊材料製作，突出新穎、實用、美觀的要求。）時間：5月22日第6節課展評
2.三年級各班舉行科普知識競賽。時間：5月23日第七節課地點：學校沐晞廣場
3.四年級部分學生成果展（主題：科技與生活）時間5月24日第七節課
4.五年級各班環境環境知識科普課堂--生命之水時間：研學課堂
5.六年級科技創新畫評選。（圍繞科技創新或保護生態環境，製作科學手抄報，各班級同學應全員參加，5月27日前每班擇優選取2副作品上交）
五、活動要求與獎勵辦法
1.各班要大力營造科學學習氛圍，做到精心組織、積極宣傳、全員參與。
2.各班要做到普及與提高相結合，在班內選拔的基礎上認真指導完成精品，參加校級競賽。
3.各班有關活動的過程性圖文資料、材料由班主任負責收集，由年級組長上報學校教導處，教導處組織評審。
4.根據各班按時上交的作品數量和質量及活動的實施情況，確定本次活動的優秀學生、優秀指導教師名單及最佳組織獎的班級，學校將在“六一”表彰時公佈、頒獎。
