經濟的方案可以在資源有限的情況下實現最佳效果,一個完善的方案可以為我們提供清晰的目標和指導,以下是本站小編精心為您推薦的國小英語活動方案5篇,供大家參考。
國小英語活動方案篇1
一、活動宗旨:
通過舉辦校園英語節,激發全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心;與國小英語校本課程結合起來,進行交流展示,努力培養學生的創新精神和實踐能力,豐富校園文化。
二、活動目的:
通過英語節這個豐富多彩的活動,營造濃厚的英語視聽環境,激發英語學習興趣,提高英語學習效率,培養創造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題:
活動時間:待定
主題:english is the bridge to the world!英語是通往世界的橋樑!
四、活動口號:
happy english,happy life!快樂英語,快樂生活!
i believe i can do!我相信我能行!
五、活動要求
1、全員參與,體現新課程理念,經歷過程,重在體驗。
2、強調參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力。
3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐富多彩。
a。懸掛英語活動周宣傳條幅。
b。英語櫥窗展示,展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等,宣傳優秀者,促進奮進者;
c。班級英語園地,讓每個人的個性得到張揚
d。宣傳報道:通過學校廣播,讓大家及時評價英語活動周。
六、活動開展
1。優秀作業秀(一~五年級)xx老師負責。
形式:班級內組織比賽後,每班挑選5幅優秀學生作品,參校交流展示。紙張:參加學校評選的.同學,用學校統一下發的英語作業本紙張。
2。英語舞臺秀(一~三年級)童謠展示。xx老師負責。
形式:
一、二、三年級學生每個年級出兩個節目,表演內容是歌曲和兒歌,進行演出展示。
地點:大階梯教室。
3。英語書籤秀(四~五年級)xx老師負責。
形式:卡片大小、形狀不限。
每班選擇十張設計好的書籤,要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。
4。英文影片欣賞。(一至五年級)各任課教師負責。
時間、地點:星期五的英語課、各班教室
負責人:各班英語老師。
七、活動總結。
要求負責各項活動的老師,寫一篇活動報告的小文章,字數一二百字,xx老師郵箱:xxxx@。xx
國小英語活動方案篇2
一、活動目的:
通過舉辦校園英語節,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語,享受英語.以“迎奧運”為主題,通過舉辦各種豐富多彩的各項活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化.
二、活動時間:
12月24日—12月28日
三、活動主題:
happy olympic!happy english!
四、活動內容安排:
1、英語節開幕式
2、“班級英語風采展”:學生積極發掘班級裡的英語學習成果或特色,如優秀英語作業,優秀英語作文,學會的格言、奧運知識等,並將它們進行裝扮,以班級主題形式貼上在教室外的瓷磚上,供全校師生鑑賞,並選出若干優勝班級。(下發通知負責人:傅芳芳組織者各班班主任)
3、英語水平天天賽
a.英語巧手秀:要求每位同學都要參加,作品以“迎奧運”為主題,英語節期間由各班按規定上交優秀作品,評選若干獎項。
低段:美麗頭飾秀(每班6個,xx)
中段:英語書寫秀(每班上交10張,xx)
高段:英語小報秀(每班5張,xx)
(評委:英語組老師與美術組老師)
b、第三屆校園十佳英語小歌手:要求學生自由報名,先由各班自己比拼
淘汰,每班推選出一名小歌手,並在演播廳現場演唱(要求有音樂和表演動作),每班同學根據標準對歌手情況進行評選與投票,最終產生校園十佳英語小歌手。(xxxx)
c、三年級英文打字比賽(xx)
d、四年級組趣味中英翻譯競賽(xx)
e、五、六年級單詞默寫比賽.(xx)
4、我當英語小老師活動(xx)
5、英語節閉幕式:“迎奧運,遊中國,展風采!”大型英語遊園會(詳見英語節閉幕式方案)
五、英語氛圍佈置:
1、英語標語
2、英語小使者禮儀隊一週(xx)
(三、四年級中選擇十名學生,分早、晚二批在校門口向老師、同學用英語問好,要求每位同學進出校門時必須用英語進行交流,否則做扣分處理。)
3、彩旗(校務辦)
4、英語節的氛圍佈置(校務辦、英語組及相關工作人員)
5、每天中午的英語歌曲廣播播放(11:10——11:20xx)
國小英語活動方案篇3
為迎合市國小英語首屆文化節,為推進我校英語特色建立、濃厚校園活動文化,給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺,圍繞“激發興趣,形成氛圍,全面參與”的原則,我校將開展每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機,營造濃厚的英語學習氛圍,分享英語教學成果,展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,增強開口講英語的能力,努力培養學生的創新精神和實踐能力。
一、活動主題:感受英語的魅力,分享學習的快樂
二、活動口號:enjoy english,have fun
三、活動原則
1、以“活動”激發興趣。全員參與,寓教於樂,寓學於樂,生動活潑,樂學其中,學於其中。
2、以“活動”形成主體。以校為本,快樂協作,主動實踐;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活動”促進發展。營造氛圍,人人能說,個個會聽,班班讀寫,百花齊放,和諧發展。
四、活動目的:充分挖掘每個學生潛能,力爭讓全校三至六年級的學生人人蔘與,人人快樂,人人收穫,讓每個孩子在輕鬆愉悅的活動中感受英語,應用英語,享受英語,讓英語走進每一個孩子,讓每個孩子在活動中找到自信,讓英語節成為每個孩子的節日,使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收穫。
五、活動時間:第9周-第16周(具體見活動內容)。
六、活動方案:
a. 全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放(英語組負責提供,資訊科技組配合,具體定在16周)
2、英語文化節徽標設計:
設計要求:徽標設計要結合本次英語節的主題和口號,徽標形式為平面,包括標識、字型、顏色、組合等,徽標應簡潔大方,時尚典雅,行神皆備,內涵豐富,寓意貼切,具有較強的視覺感染力和衝擊力,易於識別和傳播。應徵作品應為原創,不得抄襲。統一用a3紙張。
參賽名額:每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
上送時間:11月10之前。
3、賀卡傳情
以聖誕文化為主題,自己動手製作一張聖誕賀卡,賀卡大小展開為16k做好後送給自己的老師,同學或家長。
4、英語節期間第16週週二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇(學校ftp上下載,英語組提供,資訊科技組配合);
5、英語節學生優秀作品展示(展示英語節內學生的優秀作品手抄報等)。
b、分年級英語競賽
三年級:
i can dance我是小小舞蹈家,(英文韻律操)
韻律操集英語,音樂、陽光體育元素為一體,將同學們在課堂中學到的歌謠,歌曲串聯起來,並配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈,實現了英語與體育的較完美結合。
實施細則:
韻律操編制:由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內容教學:由三年級英語教師在可內及課餘時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協助教學。
負責人:英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級:
i can write我是小小書法家 (英文書寫)
活動內容:每個班級則優選送三張作品參加評比
實施細則:英文書寫內容入選:由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內容教學:由四年級老師在課內或課餘時間完成
負責人:英語組 班主任
五年級:
i can speak:我是故事大王 (英語講故事比賽)
參賽選手選一個故事評比,故事內容不限,更提倡自編的貼近生活的英語故事,要求故事內容思想健康,有教育意義,講故事時,可運用體態語言使故事更形象,生動。
負責人:英語組 班主任
i can make:我是小小藝術家 (英語手操報比賽)
為配合xx市首屆英語文化節。提高學生的英語規範書寫水平,引導學生養成良好的英語書寫習慣,特開展英語手操報比賽。
參賽物件:五年級學生
比賽形式:每班選送兩張作品上交英語組,教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
紙張要求:a3或8k
負責人:英語組 美術組 班主任
送評時間:11月10號前送到英語組
六年級:
i can act我是小小表演家 (英語情景劇表演)
表演方式:由六年級英語老師擇優錄取演出人員。表演內容緊扣主題,體現國小生健康向上的精神風貌,體現國小生熱愛英語,快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協作教學。
負責人:英語組 音樂組 班主任
七、活動組織機構:
1、領導小組:
組 長:
副組長:
組 員:
2、工作小組:
德育處、教務處、英語組、資訊組、美術組、音樂組、班主任
以上活動,希望各位老師配合落實,謝謝
xx國小英語組
20xx年x月x日
國小英語活動方案篇4
一、活動宗旨
為提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自己的舞臺,進修附小特組織此次比賽,並通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日 上午8:10—8:25
三、參賽物件:
三-六年級部分學生。
四、比賽地點:
四樓多媒體。
五、活動組織者:
教務處和全體英語老師。
六、評委:
全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發動學生參加,並積極備賽。
2.全年級統一書寫篇章,統一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規定的15分鐘內完成書法作品。
八、評比標準:
1.卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。
2.字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字型美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。
4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。
九、獎項設定
按3:4:3設獎。
國小英語活動方案篇5
一、指導思想
通過社團活動,使學生進一步體驗英語的快樂,進一步激發學生學習英語的興趣,培養學生良好的習慣,發展學生的個性,提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展,展示學生的英語才華。
二、活動目的
1.通過社團活動,進一步激發學生學習英語的興趣。
2.通過專題培訓,拓展學生的英語知識、開拓學生的思路
3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,使學生能更好地理解課本知識,提高解決實際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則:學生是活動的主體,應充分開放活動空間,正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。
2、主題性原則:社團活動的主題鮮明,符合學生的生活和學習實際。
四、活動安排
1英語自我介紹
培養口語和語言組織能力。 2英語視聽
培養學生英語視聽能力 3 朗讀表演
培養語言朗讀能力
4西方節日集錦
培養資訊收集及交流能力 5英語繞口令
訓練語音 6英語詞語競??
考察詞彙 7製作family album
手工製作 8 英語演講
培養英語演講能力 9故事表演
培養語言表演能力
10情景劇合作表演
訓練語言表達能力和合作精神