活動方案一定要清楚的表明這一場活動的大概，我們在寫活動方案的過程中，都是要梳理好思緒的，以下是本站小編精心為您推薦的鄉風文明活動方案6篇，供大家參考。
鄉風文明活動方案篇1
的意見》(滬教委德〔201x〕22號)及《長寧區關於深入開展“文明餐桌行動”的通知》要求，決定在我園開展文明餐桌行動。現制定實施方案如下：
一、指導思想
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標，強化“節約光榮、浪費可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。
二、組織領導
領導小組
三、工作步驟
1、制定幼兒園實施方案。
2、成立領導小組和工作小組。
3、宣傳動員。
4、落實實施。
5、鞏固成果。
四、具體措施
1、教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發動，提醒教職工注意節儉、講究衛生。
(1)在教職工食堂門口張貼標語。
(2)制定《虹二幼兒園教工餐桌文明公約》。
(3)班子成員輪流檢查教工文明用餐情況，做到獎懲並舉。
2、幼兒：
通過生活活動等相關課程融入,滲透“節儉用餐、衛生用餐、安全用餐”的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節儉飲食不僅節約資源，保護環境，減少浪費，而且有利於身體健康。
(1)每個班級在生活活動一塊制定相應的目標和措施。
鄉風文明活動方案篇2
?班會目的】
通過教育使學生更加明確的認識到“明禮誠信”是做人的基本原則，努力做一個優良品質的文明中學生。
?班會形式】
通過學生自己主持活動、提出問題、表演小品、發表見解、提出倡議等自省形式，使學生自己感觸並參與的手段，達到明禮誠信教育的目的。
?班會時間】
?班會地點】
七年級10班級教室。
?班會主題】
建立文明校園，爭做文明學生
?班會準備】
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
?班會過程】
1、主持人：
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!今天我班在這裡開展“建立文明校園，爭做文明學生”主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。
從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著新鮮的空氣，採擷著知識的花粉。多少個清晨，老師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應該只聽著老師的箴言，文明校園需要每個人的努力來建立，需要我們做文明的中學生，在良好的言行下為學校增光添彩。那麼我想問大家，你們文明嗎?到底什麼是文明，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明的現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點。
還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裡，課桌下，鼻涕到處抹。
我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)
還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。
3、主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
5、主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損
於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：a碰撞b後，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關係!”禮貌和解。
6、主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢?同學們討論、發言：
文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
表裡一致，做一個內秀外美的中學生。
7、主持人：下面我們請班主任做總結。
8、班主任總結
同學們，我們每個人在這裡上學，都有一個追求，都有一個志向，都有一個理想，如果說實驗中學是一片沃土的話，我們要藉著這片沃土收穫成功的果實，實現我們的追求;如果說實驗中學是一支柺杖的話，我們要拄著這支柺杖攀登知識的山峰，實現我們的志向;如果說實驗中學是一隻雄鷹的話，那她會承載著我們的希望，幫助每一個人實現心中的理想。
同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為班級爭一點榮譽，學自己樹立良好的形象。學校是我們人生起步的地方，理想的種子已經在這裡播種，沉甸甸的果實等待著我們去收穫……這裡有青春的夢想，有未來的呼喚。所以，讓我用文明的中學生形象，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她吧!
9、我代表班委會向大家發起倡議：
親愛的同學們：
為了“建文明校園，做文明學生”，我們呼籲大家把“建文明校園，做文明學生”當做自己的責任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起!在此，由班委倡議：
(1)、愛校愛班愛自己，說文明的話，做文明的事，努力塑造文明的中學生形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，絕不損壞公物。
(3)、遵守校規校紀，維護正常的校園秩序。
(4)、戒除抽菸酗酒，嚴於律己，勇於律人。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們提高認識、嚴守校紀、去除陋習、樹立新風。以文明人的行為爭創文明學校!請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。
鄉風文明活動方案篇3
一、活動背景： 12月5日世界志願者日
二、活動目的： 通過此次志願服務活動,使志願者們樹立強烈的責任感 及無私的奉獻精神,在未來的日子裡以實際行動詮釋志願者精神,履行志願者義務,將“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神發揚光大。從而 擴大志願者的號召力，讓更多的人認識志願者，瞭解我們的愛心活動，共同攜 手讓我們的世界變得更加溫馨，更加和諧而美好！
三、活動主題 “傳遞愛心 助飛希望 創造未來”
四、活動口號：“我志願、我奉獻、我快樂！”
五、活動時間： 20xx年12月4日
六、活動地點： xxxx廣場（西湖口）
七、主辦單位：xx志願者協會
承辦單位：漵浦志願者協會
八、活動內容：義賣、義捐、義診、義剪。通過漵浦志願隊的宣傳發動，號召社會愛心人士捐贈個人愛心物品，收集並篩選後進行現場公開義賣；組織大型募捐，接受企業、單位和個人的捐贈，並將所得與義賣收入統一交至漵浦志願者慈善會轉發給貧困群體。（注意：愛心人士所捐贈的義賣物品，必須是全新書籍，文具用品、玩具、飲料、食品等，）
九、具體安排：
xx志願者協會成立"20xx傳遞愛心 助飛希望”愛心義賣專案組，負責活動的整體策劃和協調；志願隊及社會愛心人士成立各行動小組，配合專案組具體展開活動。
十、活動組織：
1、義賣外聯
負責義賣場地的聯絡及愛心商家的聯絡。
2、現場協調：
主要負責各組工作的協調，兩處義賣點間人員、物質調配。
3、義賣宣傳：
主要負責義賣活動的橫幅和義工宣傳資料、音響準備以及活動拍照等工作。
4、義賣物資採購：
負責義賣物品的準備、採購、物品定價。
5、義賣財務：
義賣現場收費以及賬目結算髮布。
6、現場義賣（人員不限）：
主要負責義賣時物品的保管及售賣工作，義賣時要做好物品發放的登記工作，同時負責記錄義賣情況。
7、後勤安保組 ：
主要負責義賣活動現場桌椅、雨棚、橫幅、音響等搬運、義賣場地佈置及義賣結束後物品清理，義賣期間的秩序維持，同時協助宣傳組做好現場宣傳佈置工作。特別是人員安全保護工作、防盜、防哄搶、防擠壓，協助義賣組做好義賣物品、音響器材等的保管工作及其它後勤服務工作。
十一、活動注意事項：
1、本次活動為自願參加，請有意參加義賣組的會員確定活動地點後電話與活動點負責人報名。報名參加後勤安保組的請在12月3日前確定活動地點並電話與活動點負責人報名。
2、由於義賣物品可能會比較多，現協調組特招2名有車的愛心人士參與義賣物品運輸和人員的調配。
3、本次活動期間各類人員必須嚴格遵守紀律，服從組織安排，支援組長分配的工作，按活動時間及地點要求準時參加、在活動期間保證通訊工具的正常通訊。
4、活動期間義賣人員必須佩戴協會會員證。沒有協會證的請與各義賣點負責人聯絡。
5、活動期間不得與捐獻、義買人員發生衝突、不得隨意發表有損活動的言語，如出現矛盾或問題，立刻上報，由義賣點負責人出面調解。
6、愛護環境，保證活動場地的衛生，不破壞公共設施，活動結束後必須組織人員清理現場。
7、所有義賣人員儘量堅持到底，如有非常情況需離開，必須在第一時間通知負責人，以便及時補充人員。
8、一切以漵浦志願者協會形象為重，不得做出有損協會形象的舉動。
9、活動期間交通及伙食費用自理。
10、各組負責人應對本組的活動包括人員安全、物品及活動秩序負責。
11、請各義賣點負責人做好參加義賣人員的考勤。
12、天氣嚴寒，請參與者做好防寒準備，活動風雨無阻。
13、其他未盡事宜由各組負責人現場討論後再決定。
十二、希望廣大愛心人士積極捐獻的各類物品或聯絡愛心商家，
愛心熱線：
十三、活動免責：xx志願者協會活動免責申明：
所有活動秉著自願參加、風險自擔、責任自負、費用自理的原則。參與者在活動中如出現任何意外，團隊的發起者和同行者應當“相互救助，風險自擔”，志願者協會和個人概不負責。請您仔細閱讀免責申明，簽字後參與活動者視同接受本免責申明全部條款。謝謝！
鄉風文明活動方案篇4
為推動建立文明城市、文明交通活動深入開展，進一步提升公民文明交通意識和社會文明程度，著力糾正各類違反交通法規的現象，經新區工委、管委會研究，決定開展20__年紅谷灘新區“文明交通行動計劃”。現制定實施方案如下：
一、指導思想
二、工作目標
（一）總體目標
通過“文明交通行動”活動的開展，努力使公民交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強,交通事故明顯下降,交通秩序明顯改善,交通執法更加規範,交通管理更加科學,文明交通長效機制進一步完善。
（二）具體目標
1.全面啟動“文明交通行動計劃”。結合“建立全國文
明城市”活動,加大宣傳教育力度,大力組織專項整治行動,集中解決日常交通行為中存在的突出問題,加強文明執法和科學管理,增強交通參與者知法、守法意識,努力實現行人、非機動車守法率明顯提高,機動車駕駛人交通陋習及危險駕駛行為進一步減少,道路安全設施和管理設施進一步完善,黨政機關公務人員進一步發揮文明交通表率作用,執法規範化水平明顯提升。
2.大力解決交通行為中的痼疾。通過組織專項檢查,督促工作落實,促進交通參與者身體力行、文明禮讓,努力實現安全帶使用率明顯提高,機動車停放規範有序,路口、路段人行橫道交通事故發生率明顯降低,酒後、超速、疲勞等危險駕駛行為引發的重特大道路交通事故明顯下降,道路安全設施和管理設施隱患治理取得階段性成效,執法效率和科技應用水平明顯提升。3.形成長效工作機制。促進全社會文明交通良好風尚的形成,努力實現交通參與者守法出行的文明素質顯著提高,機動車交通違法率、事故率顯著下降,建成一批交通秩序好、事故少的“示範路”,群眾交通出行安全感以及對交通環境的滿意度大幅度提高,執法能力顯著增強,執法形象、執法公信力大大提升。
三、活動內容
重點組織開展以下4項活動:
一是倡導“六大文明交通行為”。即大力倡導機動車禮
讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人、非機動車各行其道、行人、非機動車過街遵守訊號等文明交通行為。
二是“摒棄六大交通陋習”。即告別機動車隨意變更車道、佔用應急車道、開車打手機、不繫安全帶、行人過街跨越隔離設施等交通陋習。
三是“抵制六大危險駕駛行為”。即堅決抵制酒後駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車、超員、超載等危險駕駛行為。
四是“完善六類道路安全及管理設施”。即進一步完善城市過街安全設施、路口渠化設施、出行引導與指路設施、道路車速控制設施、農村公路基本安全設施、施工道路交通組織與安全防護設施。
四、活動安排
（一）廣泛開展文明交通行為宣傳教育。組織力量深入機關、學校、企業、社群等基層單位,採取專題講座、上交通安全課、徵文、演講、座談討論、知識競賽等多種形式,有計劃有步驟地開展文明交通知識教育培訓,使廣大公民增強“關愛生命、文明出行”意識,明確文明安全出行的基本要求,逐步養成遵章守紀的交通行為習慣。加強營運駕駛人安全行車責任意識教育,落實違法、事故資訊抄告和通報制度。抓好《公共安全教育綱要》的貫徹落實,全面推行中國小生交通安全聯絡卡制度,推進“交通安全進學校”活動。
深入建築工地等外來務工人員集聚場所,開展交通安全巡講活動。整合各類資源,大力開展安全常識普及等公益宣傳活動。
（二）進一步完善安全和管理設施。結合實際,排查治理道路交通安全設施和管理設施隱患,為文明出行創造良好的道路通行條件。重點完善城市道路交通標誌標線、行人過街通行設施、路口渠化設施、出行引導與指路設施以及殘疾人駕車無障礙設施。進一步完善路口、學校、幼兒園、醫院等門前路段警示、提示標誌和減速設施的設定。規劃和施劃停車泊位,完善道路車速控制、防護設施、施工道路安全防護設施以及農村公路基本安全設施。對一些交通安全隱患比較突出的公路、城市道路等,實施掛牌督辦,限期整改。加大科技投入,科學設定電子監控裝置,規範使用非現場執法裝備,提高科技應用與管理水平。
（三）大力整治交通秩序。加強對重點路段、重點時段的管控力度,以預防重特大道路交通事故為目標,開展嚴重交通違法集中整治行動。重點對公路交通秩序混亂、城市行人、非機動車亂闖紅燈、亂穿馬路、翻越交通護欄、機動車亂停亂放等行為進行專項整治。
鄉風文明活動方案篇5
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備：
1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2.排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3.佈置教室。
三、活動過程：
1.主持甲：老師們，同學們，早上好。
2.合：一(5)班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
3.主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的國小生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?
4.請欣賞相聲《說話》
5.女主持：今天我們和這麼多同學在這裡開展活動，大家可高興啦…….
小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵
女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎麼了?(鏡子裡的小花貓)
一隻小花貓無意中走到一面鏡子前，看見裡面有一隻小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
“你是誰?為什麼老瞪著我?”小花貓怒氣衝衝地問。誰知鏡子裡的那隻小花貓張大嘴巴，也怒氣衝衝地說：“你是誰?為什麼老瞪著我?”
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那隻小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前後晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子裡的小夥伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”
小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑眯眯地說：“喵——喵——你好!”咦?鏡子裡的小花貓不生氣了，也笑眯眯地說：“喵——喵——你好!”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”
6.男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明瞭，你們聽(兒歌)
你也用，我也用，文明用語，大家用。
你文明，我有禮，人人都應來學習。
見面主動打招呼。親親熱熱來問好，
人人心裡暖哄哄，個個文明有禮貌。
7.女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢?
8.小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育……
女主持：哎?您好，您是誰呀?
小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這裡開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。
9.大家：好，歡迎歡迎!
10.小記者：
(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎麼說，怎樣做呢?
小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎麼辦?
小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?
小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽遊玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會誇你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當家裡來了客人，你怎樣招待他?
(場景六)
1)、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
2)、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰願意與在場的老師打電話。
3)、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎?謝謝、謝謝。
4)、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。
鄉風文明活動方案篇6
班會背景：
對國小生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成為一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關係著一個少年兒童的健康成長，更關係著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規範形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。
班會目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是國小生必須遵守的日常行為規範。
2、 培養學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備：
1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、 蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。
班會過程：
一：播放音樂，引入班會
（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學
主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
主持甲：朝霞託著紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持乙：尊師長，愛同學。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人誇。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人誇》（全班表演）
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我誇，你真是個好娃娃。
小組3：同學摔倒--我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。
主持乙：聽著這美麗的童謠，我們彷彿回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多麼可愛！
三、文明禮儀模特隊。
主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
（隊長：李明禹 隊員：李學琛 張禹釗 蒲雲濤）
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？
（隊員依次回答）（1）站如鬆。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如鬆”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走一二一……（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
（二）“語言美小隊”舉牌上場
（隊長：賈雨萱 隊員：雷梓琰郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子傑賈明昊）
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。
1.請欣賞我們給大家帶來的《文明禮儀兒歌》
（表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪盛子傑 ）
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人，“請”字先，
最後別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關係”
做個文明好孩子，
人人誇獎數第一。
2. 情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之後的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消雲散，不然會產生意想不到的後果。
（表演者：雷梓琰郭龍城 張欣文 賈明昊）
故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅並不向王華道歉，並說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎麼說，怎麼做呢？下面，就讓我們情景再現，看一看這次結果如何？
故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並說“沒關係，修理一下就好了”，於是又恢復了往常的平靜。
四、文明禮儀三句半
主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）
我們四人臺上站！要把禮儀常規談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！
今天上臺說一說，文明禮儀怎麼做。大家認真聽一聽，快快說。
文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！
五星紅旗飄呀飄， 升旗降旗要站好， 高唱國歌要整齊！敬禮！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險遊戲我不做！要記牢
天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優秀， 每週別把分去丟， 嚴於律己把分保， 真光榮！！！！！
文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數馬廠！
數--馬--廠！
說到這裡停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！
齊：我們大家齊歡迎
五、請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持乙：我看了三句半後，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文彧）
讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義，
讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮鬥揮舞紅旗，
唱禮儀為航行開足馬力，
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中嚮往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔湧激盪，唱文明的道路一天天寬廣，
六、小記者採訪
主持乙：告訴大家一個好訊息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 丁：張昕然 ）
小記者：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來採訪採訪大家。
小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《國小生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎麼走嗎？並且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼說？
丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？
小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：ok！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱！
（全班齊朗誦）
晨風輕輕吹，我們到校內，
小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。
我的採訪就到這裡，謝謝你們的合作！再見
主持甲：謝謝小記者的採訪。
七、請欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣 李九兒）
主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。
（甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎？
乙：你怎麼不會說話？
甲：我……我不是啞巴吧！
乙：誰說你是啞巴啦！
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎麼說的??
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎麼不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎麼不會說話 ？
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這麼細溜，橫著出來有那麼大的地方嗎？不信， 你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻 ？
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎麼說呀？
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢 ！
主持：聽了相聲之後，我們見到長輩的時候應該怎麼樣做？
（學生交流意見）
八、班隊會尾聲
主持人乙：最後，讓我們大家齊唱《同一首歌》，
合：願這首歌帶去我們的心願，送上我們的祝福，
願我們的校園更加美麗，
願同學們都成為文明禮儀的使者！（齊唱《同一首歌》）
主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。
老師小結：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
