在學習生涯中，相信大家都對作文很是熟悉了，有明確的中心是判斷一篇優秀的作文的方式之一，丫丫文章網小編今天就為您帶來了末來的學校作文優秀5篇，相信一定會對你有所幫助。
末來的學校作文篇1
還來不及讓我有察覺的機會，秋天就這樣靜靜地去了，帶着一絲絲説不出名堂的憂鬱，只怪秋天來得太早、去得也太早。
那已逝的秋日，落葉伴隨書聲幽幽地飄落。校園的秋天沒有李清照的“遍地黃花”，有的只是早晨那特有的霧氣，帶着幾分夢幻與迷茫，輕鬆地將你縈繞，伸出手，秋天就這樣在你指間溜走了。喜歡宿舍裏的那扇對着農田的窗户，每每臨窗遠眺，無意間看到前兩天還密密的樹苗，如今已經稀疏得只剩下幾片樹葉了，而河岸邊的野菊卻一束束開得正旺，田埂上也堆積着金黃的秸杆——這才猛然察覺，秋天已經差不多要過了，心中頓時湧上一股酸楚：也不知故鄉的秋怎樣了?
立冬那天早晨，迎面而來的依舊是秋天特有的霧氣，一粒粒水珠沾滿了我的睫毛，站在故鄉的土地上，我不禁湧上一股莫名的感動：回家了，回家了。身後是靜佇了幾十年的老宅，身前是熟悉的小河，而遮蓋住我的仍然是一棵棵的大樹。
閉上眼，聆聽着故鄉的秋，聽樹葉隨風盤旋而落，摩挲着大地，聽秋風低吟着拂過耳旁，聽河水潺潺地淺唱秋的韻味。
踱步前行，腳下發出“沙沙”的聲音，滿地堆積的落葉軟軟的、鬆鬆的，跟拂地的秋風靜靜地悽唱，不遠處的田野還散發着收穫的稻香。
望着寂寥、肅穆的大地，傷感頓時湧上心頭。蔚藍深邃的天漫無邊際的延伸向遠方，掠過的飛鳥三五成羣，叫聲悠遠冷清。偶爾飄過的朵朵白雲，載着秋的憂鬱遠去了……
故鄉的秋，美得有些悽清，美得有些寂寞，當冬天的腳步悄然而至，念念不忘的卻還是故鄉那時刻縈繞在心頭的秋，再回到學校，每每一個人靜下來，閉上眼：故鄉的老宅、故鄉的小河、故鄉的大樹，還有那飄落着的秋葉……
末來的學校作文篇2
我的學校，它相當於一個凹着身子的老婆婆，多年來，都是他在學校裏給我們遮風擋雨，那個時候，都是校長保護着老婆婆，怕他受到任何傷害。我們的校長已經五十多歲了，滿臉都是皺紋，看起來像個七十多歲的老爺爺。校長他經常應為過度勞累而生病，我真希望學校不是凹着身子的老婆婆，而是一個年輕力壯的小夥子。
後來幾年裏，我們學校不斷的發展，從小事做起，學校裏先鋪地，然後又把房頂修了，學校的面貌煥然一新，明亮多了。後來聽説要蓋新樓房，聽了我心裏美滋滋的，想吃了山珍海味似的，特別高興。
我們放了一個假期，大概有兩個多月吧，當我們開學的那一天，竟看見一座拔地而起的高樓，在那一瞬間，我激動的哭了。當時我不敢相信眼前的一幕，我掐了一下自己的胳膊，發現眼前看到的都是真的，啊！我的夢想實現了。
我看見校長來了，我擦了擦眼淚説了一聲;“校長好，”但是我發現校長老了。
我和我的夥伴高高興興的走向新教師，感到自己無比的自豪，開學的第一個早晨，陽光明媚。像是為我們驕傲一樣，我抬頭看看天上的太陽，它好像和我們一樣高興掛在晴朗的天空中。
我天天都在想，我的夢想竟讓能實現，真不敢相信，我的學校，居然從一個凹着身子的老婆婆變成一個年輕力壯的小夥子，我真不敢相信。
末來的學校作文篇3
放學了！我和幾個幼兒園的同學一起走在路上。無意中聊到了自己班上的老師。
“我們老師可兇了！”
“我們老師很好玩。她們常常給我們講笑話。”
“我有一個非常盡職的老師。”説到盡職，我腦海中立刻想起了曾經教過我們的鄧老師和一節同學跟我説起的不同尋常的一節課。
她告訴我，一個星期一的上午，鄧老師沒來上課。起初，同學們還以為鄧老師去外地講課去了——這是常有的事。因而我並沒放在心上。第二天，第一節是數學課。同學們安靜地等待着。這時，班主任走進了教室，正要開口，鄧老師就出現在教室門外。班主任望望鄧老師欲言又止，搖搖頭走開了。鄧老師走上講台，剛對同學們説了半句話便哽住了。同學們的眼光頓時聚集在她身上，才發現鄧老師臉上淚痕未乾，霎時教室裏特別特別地安靜。她説那時侯，如果有根針掉地上，大夥一定能聽得見。鄧老師似乎意識到什麼，立即恢復常態，認真地上起課來。細心的同學發現她總是藉着寫字的機會偷偷地拭淚，用書本擋住同學們探詢的目光。下課了，班上的同學紛紛跑去詢問班主任老師：”鄧老師怎麼了？“班主任老師説：”鄧老師的父親在上星期六不幸去世了。“班主任老師還説：”她父親剛剛下葬，鄧老師就趕來為她們上課……“聽完班主任老師説的這些，同學們不由自主地陷入了沉思……
鄧老師的這堂不同尋常的課，我終生難忘。鄧老師這種盡職盡責的精神似我人生道路上的一盞明燈，始終照亮在我的心中，時刻照耀着我前進。
末來的學校作文篇4
記得上一次“五一”假期時，我和老爸、老媽去春遊。
“啊！我嗅到了大自然中春的味道。”我不禁張開雙臂仰天大叫。往日光禿禿的樹木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地裏的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見了，茵茵草地上的點點紅黃，那是什麼？噢！那是盛開着的五顏六色的小野花兒。我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實的春遊呢！“雨晴，咱們快去釣魚啊！”我依依不捨的離開了風景優美的草地，來到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應和，你就像是走進了一幅風景優美的畫面之中。我拿着魚竿（下掛魚網），魚兒聞到了魚餌的香味，爭先恐後的朝這邊游過來。小魚也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的祕密“武器”。我趁他們不注意的時候把一羣小魚撈了起來，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網着了一羣魚。”眼看着這些五顏六色的魚兒，心中早已興奮不已，真是有點兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問我什麼，我都是一句話：“我太厲害了！”
時間飛逝，已是中午的十一點三十分了，我們又回到原地，把我們帶來的食品拿出來，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會吧！
午後，我們又來到了野生動物園，看那隻小野狗在那裏跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開了，我有些捨不得，可是我的心中留戀着這風景優美的景色！
末來的學校作文篇5
放學後，教室裏靜悄悄的。突然，從講台下發出哭泣的聲音。原來是被丟掉的鉛筆。紅領巾。壘球。橡皮在哭。講台伯伯問；你們為什麼哭呀？‘鉛筆説；講台伯伯，我的小主人吃午飯的時候，把我丟在地上，這個小朋友踩踩，那個小朋友踩踩，踩得我的皮都爛了，辛好有一個小朋友把我撿起來，放在你的肚子裏，這才保住了一命。
鉛筆剛説完，壘球説；講台伯伯我的小主人上體育課的時候，把我扔得太遠了，是別的小朋友把我撿來放在講台伯伯你的身上。
紅領巾説；講台伯伯，我的小主人下課的時候玩得滿頭大汗，他打的結也鬆開了，就這樣讓我躺在地上，不來管我，有一個好新的小朋友把我帶到這兒來的。
講台伯伯，我的小主人把我的身字刺得千瘡百孔，到現在還疼呢！；橡皮連聲説道。
它們把事情一五一十的告訴了講台伯伯。講台伯伯氣得鬍子都翹起來了。鉛筆説；講台伯伯，你要為我們討回一個公到。講台伯伯拿來一張紙和一支鉛筆寫了一張字條。上面寫着；請愛護學習用品；，大家依次在下面簽了名，然後讓躺在那的固體膠水貼在黑板上。
第二天早上，小朋友走過看見了這張字條，都紅着臉，低下頭。從此再也沒有人把學習用品扔在地上了。
