該文章是一篇關於教學反思的範文，主題為《不一樣的你我他》。該篇文章通過作者的親身經歷，探討如何通過多樣化的教學方法和個性化的教學方式，引導學生不同的道路，促進他們全面發展。
第1篇
?不一樣的你我他》是三年級下冊品德與社會第二單元的第一課。本課體現《品德與社會》課程標準中的要點是：瞭解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。知道人各有所長，學會欣賞和尊重別人。
在本課教學設計中，本着營造“真實、真情、真味”的課堂，我把所有的活動溶入到遊戲中，讓孩子們在遊戲中感悟提高道德認知，從真實體驗中，品味不一樣的你我他。
在活動教學中，注意了活動的層次性、目標性。我設計了五個活動：第一個活動是“聽一聽”，通過聽聲音辨別動畫人物，讓學生感受聲音的差異。第二個活動是“猜一猜”通過每個學生各具特色的自畫像，介紹自己、理解自我，並通過與他人比較，初步意識人與人存在着差異。第三個活動是“誇一誇”生活是學生最好的老師。讓學生通過觀察身邊的.同學，表揚身邊的同學，很好地實現了課堂與生活的接軌，讓學生在不知不覺中體驗到生活的樂趣，從而使學生懂得要在生活中善於發現。讓學生評出班裏有哪些“小明星”，讓學生意識到：正因為每個同學的不同，我們的班級生活才會豐富多彩。第四個活動“畫一畫”，通過大家作畫，讓學生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想象。第五個活動是“演一演”，讓孩子大膽展示自己的特長，讓學生明白要對自己有信心，要各自發揮不同的優勢，才能給我們的班級創造精彩，思想在此受到了震撼，得到了昇華，讓學生在潛移默化中明白道理，學到知識。這幾個活動的設計都是有目的的，貫穿着邏輯性，可以説是逐步提升。
本課的教學設計，以學生真實生活活動為基礎，以培養學生樂於探究、熱愛生活的良好品德為目標，從學生直接生活經驗入手，設計了源於學生實際，貼近學生生活，引導學生審視自我，體驗不同。每一個環節均體現出“真實、真情、真味”的課程理念，如讓學生在聽一聽、猜一猜中感受聲音、長相的差異，在誇一誇中尋找性格的差異，在畫一畫中展示想法的差異，在演一演中比較特長的差異，最後讓學生在領略差異的風采中禮讚差異，促使學生由感性認知昇華到理性認知，將課堂真實化。
新課程是教師和學生共同構建的課程生活，要了解兒童是不容易的，所以教師要變“備教材”為“備兒童”。由於新課程強調師生互動，課堂上就會不斷生成新的問題，這就需要教師具備更好的教學藝術和智慧去面對學生生成的問題。在此次的教學中，還有許多的不足，如讓學生學會尊重不同的難點還沒有突破，今後還需要不斷改進，不停探索。
第2篇
今天，我講授了《不一樣的你我他》一課，學生們向大家介紹了自己，他們知道了不同的人有不同的選擇和想法，懂得了要理解、尊重他人的想法和選擇。孩子們很喜歡畫畫，他們畫出了自己的自畫像，並且寫出了自己的特點。學生們非常瞭解自己，他們畫得很像，大家一下子就能猜出是誰。我又讓學生用一個圓圈來展開想象，他們有的畫了一個紅紅的`太陽，有的畫了一張笑臉，有的畫了籃球。
看着同學們的一張張作品，大家都開心極了，孩子們感受到了每個同學都有不同的想法。我在課上採用了激勵機制，經常表揚鼓勵學生，孩子們學習得特別積極主動，能主動地參與到學習活動中來，收到了較好的效果。在以後的教學中，我們要採用靈活多樣的教學方法，爭取讓學生們在樂中學、玩中學。
