親愛的校長，隨着暑假的結束，新學期即將開始，我在這裏代表全體同學向您致以誠摯的問候。作為新一屆學生會編輯，我寫下了這封信，表達我們對您的敬意和感激之情。希望通過這樣的方式，向您傳遞我們對即將到來的學期充滿期待和奮發向前的決心。
第1篇
我在這所國小度過了3年的時光，我覺得很好，可我還是想和您提一些建議。
我們學校的窗簾已是風燭殘年了，炎炎夏日，它抵擋不住太陽的毒辣。雖然説，多曬曬太陽是有好處的，它可以消滅細菌。但是，單憑這一點，不足以證明在什麼時候曬太陽都是好事。夏天的太陽毒辣辣的光，不加掩飾的折射在人的皮膚上，貪婪的使其悶熱。
我們班有個別靠近窗簾的同學在無聊的時候喜歡玩窗簾。有些同學用剪刀在窗簾上剪出一條又一條的小帶子，編成麻花辮的型狀；我們班的窗簾有些短，中間有許多的地方窗簾遮不上，所以我們班的同學就用剪刀或小刀割出一道口子，用透明膠帶固定在鐵桿上，因此，有些窗簾有許多的傷痕；還有時候，我們在玩耍時，會一不小心拉着窗簾，窗簾被拉出一道道的疤痕。
還有，我們學校食堂的'遮雨布也該換了。遮雨布上有許多的小洞。在下雨天，雨水狡猾地穿過小洞，一滴一滴地侵略着我們的食物和衣服。在下小雨的時候還好，滴下的雨不是太多，可是到了夏天，到了雷陣雨的時間，這弱小的雨棚，抵得住暴雨的襲擊嗎？
若是以前還好，雨水沒有被污染過，像白紙一樣乾淨，滴一兩滴雨水在衣服上，食物上倒也無所謂；可是，因為科學越來越發達，污染也越來越多。現在的雨水看上去很乾淨，但不知道被多少化學品污染過。如果這個滴到飯菜裏，就是間接的食用化學品。
第2篇
我是本校一名六年級國小生。在這個美麗的校園中生活了六年，我對這裏的印象很深。這裏一個夢想之花初次盛開的地方，這是我和同學們朝夕相處六年的地方。婁底六中是一個可愛的學校，寬敞的校大道上常常回蕩着我們的笑聲。籃球場上常有隊員們頑強拼搏的身影，教室裏總是穿出朗朗的讀書聲。校園裏隨處可見花壇，可見綠色。説到綠色就會想到環保。雖然學校經常提倡保護環境，但是一些同學浪費資源等一系列不文明現象還是很嚴重。下面我就給你列舉幾項：
第一，浪費水資源。學校你有許多個水龍頭，大家用水都很方便。可是有些同學用完水後又不關水龍頭，導致水龍頭裏不停的流着清澈的自來水。過路的同學也當作沒看見似的。花花的自來水都湧到了地上。
第二，浪費電。有些同學非要在陽光下拉亮電燈，在寒冷的深秋打開電風扇。在課間操時，教室裏的電燈還開着，電風扇還“嗡嗡”的轉着，可同學們卻早已經跑光了。
第三，大小便問題。學校廁所的`供位雖説不多，但是也不少。但是有些同學為了圖方便就在門口拉。從廁所經過的同學都匆匆的跑了，廁所也是蒼蠅蚊子的盤踞之地。
第四，浪費紙張，學校的垃圾桶裏常常有一些筆記本，可翻開後卻只用了幾頁。白白的紙張還被折成紙飛機到處亂飛。
其實還有許多不文明的現象，像這一類的景象正在毀壞着我們學校的形象，為校園抹黑。要維護校園的形象首先應做到以下幾點：
3、晴天不要開電燈，不需要電風扇就關上，上操時關閉教室內電器。
4、節約用紙，作業本要寫完，不要亂扔。不要在白紙上亂塗亂畫，浪費紙張。
第3篇
您好，我來咱們學校今年已經是第6年了，這幾年學校變化很大，硬件方面越來越好，師資力量也越來越強大.在此基礎上,我説下自己不成熟的見解：
一、作為一名國小英語教師，我覺得自己還是處在年輕的教師隊伍中，我希望學校能多組織英語教師參加點培訓，走出去觀摩和學習新的教學方法以及新的教學理念，然後結合實際情況運用到自己到教學中，讓學生能更容易學習英語和喜歡英語。
二、我們學校從三年級到六年級都開設有英語課程，從聽、讀、寫上看,學生們在綜合能力上表現的參差不齊,我希望能不能舉行一些針對英語教育的'比賽，例如一次英語朗誦比賽，一次英語書法比賽,從而鍛鍊學生英語“聽、讀、寫”，激發學生對英語的興趣。
三、一直以來就有句古話：嚴師出高徒。老師對學生嚴厲了，學生才能學好，較之以往，這句話放到現在並不是很合適，因為現在提倡的是素質教育。所以我希望，今後能不能多開展素質教育和心理教育，讓學生變的更加懂事和尊師道。
四、洛寧雖然僅僅是一縣之城，但是,我覺得應該讓學生練習説普通話，而不是自己的家鄉話，畢竟普通話已深入到我們的日常生活和學習中，在與他人的溝通和交流，會是一種便利。希望咱們學校能從低年級開始學習普通話，讓學生養成這個習慣。
以上是我自己想的一點想法，有不正確的地方請您指正！請您諒解！
第4篇
您為我們上這一節作文課是有句話使我受益匪淺——“寫作不是簡單的勞動，寫作而是傾心的創作。”這簡單而有藴含深意的話語使我明白了許多寫作的道理……
在這節課中，我的環境描寫可謂是突飛猛進，再者我更明白了環境描寫有什麼樣的好處，又使文章增添了什麼。
來舉個例子吧，我之前寫環境描寫總是會一句話概述過去。如：“天空很昏暗，一位老人和一隻貓在院子裏的木椅上靜靜的.躺在，眼睛望着無精打采的看着天邊。”這一小句話是多麼的枯燥乏味啊，用今天您的話來説就是“簡單的勞動”現在我真正學會了：把文章寫充實，寫豐滿，寫生動，寫細緻。”校長您可別説您不信！
現在我的描寫是：太陽慢慢的落下，留下的只有一片黯淡的餘光，寒冷的風像利劍一樣刺穿這人們的肌膚，飄飄灑灑的枯葉緩緩落下，時不時發啞的“沙沙沙”的聲響，一會年過花甲的老人靜靜的坐在院子裏那把破舊的木椅上，靜靜地看着那天邊漸漸被黑暗吞噬的日落，從她那無精打采的眼神中，彷彿在説着：“一天又要過去了，一天又要過去了……”那隻懶洋洋的貓卧在老人的腳後跟旁，不聲不響的睡着覺，它不會像其他貓一樣“咕咕”的給自己解悶……
現在我寫作文時總會去想象畫面，會去靜靜的思考……
慢慢的我也相信我的作文會日漸進步，會像校長所説的一樣“寫作不是簡單的勞動，而是傾心的創作”。
