本文分享國小自然第七冊的太陽教案和課件,旨在幫助國小教師更好地教授太陽知識,提高學生的科學素養。教案和課件內容涵蓋太陽系、太陽的構成、太陽的活動以及太陽對地球的影響等方面,具有系統性和科學性。希望能為國小教師的備課和授課提供一些有價值的參考。
第1篇
1.嘗試根據相關線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品。
小兔手指偶、裝有線索卡和圓形圖片的箱子、印有"o"的記錄卡片、線索卡和圓形圖片、ppt課件。
2.小兔子想請我們幫它找樣東西,東西就藏在箱子裏,誰來把它取出來?
1.請幼兒拿出箱子裏的線索卡片,猜測小兔想要尋找的東西。
師:小兔子想找什麼?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎?
師:數數幫小兔子找到了多少樣圓的東西。我們身邊好多東西都是和圓有關係的。小兔子,這些是你需要的東西嗎?箱子裏還有東西,打開看。
師:小兔要找一個什麼顏色的圓?(顏色是紅色的)。
5.幼兒觀察,表述。這些東西里面,哪些是紅色的`,哪些不是?
6.線索三:找紅色的圓圓的,在天上的東西,幼兒最終根據線索猜出"太陽"。
7.出示ppt課件,完整講述故事並提問"小兔為什麼要找太陽?太陽有什麼用?"
第2篇
1、小朋友,晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這裏就有一個五彩的太陽,你知道是怎麼做出來的嗎?
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
第3篇
1、引導幼兒理解故事內容,重點學習詞語:紅紅的,圓圓的。
2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法,體驗活動的樂趣。
1、準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿蔔1個、紅太陽1個、小兔子1個。
一、激發幼兒興趣,出示“兔子”,讓幼兒描述出自己所知道的太陽。
師:小兔子要找太陽做朋友,但是它不知道太陽是什麼樣子的,你們能告訴他嗎?
二、欣賞電腦軟件:《小兔子找太陽》,引導幼兒理解故事內容,學習詞語:紅紅的,圓圓的。
1、完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,讓幼兒知道小兔子找到太陽了,小兔子説:“太陽是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的。”
師:小兔子有沒有找到太陽?它説太陽是什麼樣子的?
2、分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,重點學習:紅紅的,圓圓的。
師:小兔子在哪裏?它把什麼當成太陽了?它把怎麼樣的燈籠當成太陽了?小兔子又到了哪裏?它把什麼當成太陽了?它把怎麼樣的蘿蔔當成太陽了?它又把什麼當成太陽了?把怎麼樣的氣球當成太陽了?
提問:你們見過太陽嗎?在哪裏見過?太陽照在身上有什麼感覺?你們喜歡太陽嗎?那我們一起去和太陽做遊戲吧!