無論制定什麼學科的教案,大家都要給自己明確一個教學目標,教案在起草的過程中,老師需要注意講授內容要點,以下是本站小編精心為您推薦的送寶貝教案7篇,供大家參考。
送寶貝教案篇1
活動目標:
1、能運用多種方式進行創造。
2、能相互幫助,有合作意識。
3、喜歡參與活動,能初步感受美。
活動準備:
紙杯、紙盤、糖紙、各種顏色的紙若干、剪刀、膠水、彩色筆、毛巾等、成品三個。
活動過程:
1、以教師的“夢”引入
昨天晚上,譚老師做了一個奇怪夢,我夢見了許多的“紙杯”娃娃跑到我的家裏面,其中一個“娃娃”很着急的説:“我們馬上要去參加重慶市幼兒風采杯‘創意’大賽了。可是給我們化裝、打扮的叔叔、阿姨們事情太多了,忙不過來,所以我們是來請您和大班的小朋友幫忙的。幫我們打扮打扮,趕去參加比賽。”“哦!原來是這麼回事。那我去問問小朋友願不願意幫忙。”
“你們願意嗎?”
2、啟發想象、大膽創造。
1、出示成品,2、引導觀察。
(1)提示語:“它們還託我帶了幾個以前去參加過比賽的娃娃,(2)請小朋友們仔細觀察一下,(3)它們是怎麼打扮的?”
(4)幼兒邊看邊説
3、引導幼兒想象。
提示語:你打算怎樣打扮它?
4、鼓勵幼兒大膽創造。
(1)引導幼兒自由組合,選材料。
(2)提出操作要求,鼓勵幼兒大膽操作。
(3)重點指導“無所事事,左顧右盼”的兒童。
5、評價、小結。
(1)引導互評。
(2)教師總評。
3、結束。
以照相留影,結束活動。
送寶貝教案篇2
活動目標:
1、認識面部五官,能準備的指出五官的位置。
2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內容做相應動作。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、小鏡子人手一面。
2、《好寶寶》歌曲磁帶。
活動過程:
1、請幼兒照鏡子,找找五官。
(1)幼兒照照鏡子,從鏡中觀察自己的小臉,看看臉上的"寶貝"。
(2)指指"寶貝"的位置,説説"寶貝"的名字(眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子)。
2、問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞。
(1)教師問幼兒:"好寶寶,我問你,你的鼻子在哪裏?"幼兒回答:"老師,告訴你,我的鼻子在這裏。"邊説邊用手指着自己的鼻子。
(2)將"你的鼻子在哪裏?"替換成"你的眼睛(耳朵、嘴巴)在哪裏?"繼續問答。
3、完整教唱問答歌,幼兒能隨歌曲做出相應的動作。
(1)教師邊彈琴邊唱歌,向幼兒提問,幼兒也隨着琴聲應答。
(2)將"眼睛、嘴巴、耳朵"分別替換進歌曲,進行問答演唱。幼兒隨音樂做相應動作,如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
活動延伸:
熟悉歌曲後,教師將"好寶寶"替換成某個小朋友的名字來演唱,也可由男孩子或女孩子來進行一問一答式演唱。
送寶貝教案篇3
活動目標:
1、幼兒能主動探索球的各種玩法,練習持物滾球的技能
2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、與幼兒同等數量的皮球
2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機
活動過程:
一、熱身運動
1.今天皮球王國要舉行玩皮球大賽,皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩,你們想去玩嗎?
2.那好我們一起搭火車去吧,教師開火車帶小朋友去皮球王國。
3.到了皮球王國,師幼一起做做熱身運動。
二、幼兒自由探索玩球
1.請幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。
2.鼓勵幼兒積極説出並示範自己的玩法。
3.簡單小結幼兒與球寶寶做遊戲的方法。
三、我和球寶寶做遊戲:
1.出示輔助材料,請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球寶寶做遊戲
2.幼兒遊戲:快樂滾球
四、結束部分
1.教師小結:皮球王國的國王表揚小朋友真棒,個個都玩的很好,他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎?
2.請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。
3.教師與幼兒開火車離開皮球王國。
活動反思:
一、活動選材陳鶴琴先生説過“幼兒以遊戲為生命,多遊戲,多快樂”。本活動正是以遊戲貫穿始終,在猜一猜、看一看、説一説、學一學、做一做等活動中,使幼兒感受並體驗滾球樂趣。為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量,發展幼兒手眼協調能力。以遊戲情節貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識,因而活動中提出了一定的規則要求。
此外,隨着幼教改革的不斷深入,由過去發展基本動作,增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主,全面育人價值觀。因此,我希望在本次活動結束後,孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能,還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。
二、活動目標基於以上對教材的分析,制定了本次活動的.教學目標:
1、幼兒能主動探索球的各種玩法,練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識三、活動效果圍繞活動目標,我將活動分成了三個部分,即導入部分,幼兒自由玩球部分,我和球寶寶做遊戲高潮部分。層次十分清晰,一環扣一環。一開始我以玩皮球大賽的形式導入,立刻引起了孩子的興趣,紛紛回答我説:
“我是玩皮球大王。
”引出活動主題。緊接着我讓孩子們自由玩球,發揮他們的主動性和創造性。孩子們發現了很多與球一起玩的方法。之後又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球,孩子們能用一些輔助材料來玩球,興致更加高漲。最後在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的環節,讓孩子們進行持物滾球的比賽,引起了活動的又一次高潮。興趣是幼兒學習的內動力,最好的老師,它能調動幼兒主動學習的願望,產生強烈的求知慾。遊戲增加了活動的情趣,幼兒活動積極性很高。活動結束後,孩子們還意猶未盡地説:
“今天玩的真開心。
”基本達到了活動目標。
四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出,我提供的輔助材料過多,導致活動的時間比較長,我覺得遊戲活動應該是很輕鬆的,所以沒有限制孩子的場地,讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在後面的孩子,他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。
這樣效果會比較好。
送寶貝教案篇4
活動由來:
本週我們的主題是《軲轆軲轆》。“軲轆軲轆,軲轆軲轆”,生活中的汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。軲轆軲轆的輪子滾動着、轉動着,載着我們走向大千世界。還有滾個不停、轉個不停的彈珠和陀螺……這些運動着的物體,給幼兒遐想,令幼兒着迷,引導着幼兒去觀察、去操作、去發現、去構建自己的知識和經驗。所以活動伊始孩子們便各自從家裏帶來了自己喜愛的玩具車。對於自己的車子孩子們都倍加呵護,但是看到別人的好玩具,他們也不免會情不自禁的玩一玩,玩着玩着突然有人哭起來了……。許多幼兒由於缺乏與同伴分享的意識和行為,經常出現爭搶、哭鬧的現象,影響了他們的集體生活質量,為此,我設計了本次活動,旨在通過引導幼兒將自己喜歡的玩具帶到幼兒園,讓大家一起玩,逐步滲透分享的意識。活動中,利用榜樣的示範作用,激勵更多的幼兒樂於將自己的玩具讓別人玩,並通過大家一起玩玩具後的快樂體驗,進一步強化這一良好的行為,引導幼兒逐步學會與人分享,樹立健康的心理品質。
活動目標:
1、能積極參與分享活動,體驗玩具大家玩的快樂。
2、大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。
3、初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
活動重點:
體驗大家一起玩玩具的快樂。
活動難點:
滲透分享的意識。
活動準備:
物質準備:幼兒自帶玩具,佈置成“玩具城”,課件。
心理準備:會簡單介紹自己所帶的玩具。
活動過程:
一、導入
1、跟老師問好。
我們都是有禮貌的孩子,用好聽的聲音跟老師問好:“老師好”!
2、參觀玩具城。
過渡語:今天,我們來到了玩具城,這裏有許多好玩的玩具,我們開上汽車,走近一點兒看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀——出發嘍!
3、將幼兒集中到身邊。
提問:你看到了什麼玩具?(讓每一個幼兒都充分表達)
過渡語:這麼多好玩的玩具,都是小朋友帶來的,怎麼玩呢?快坐下來,我們聽聽小朋友的介紹。
二、展??
1、幼兒介紹玩具。
提問:(1)這架飛機很特別,是誰帶來的?你來教教我們怎麼玩?
(2)這輛小汽車玩具是誰帶來的?快來跟大家説説怎麼玩?
2、表達“分享”。
(1)個人的表達
提問:玩具城裏還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看,你的玩具想讓誰玩?
小結:某某小朋友讓好朋友來玩自己的玩具,某某小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子,我們一起把掌聲送給他們!
(2)羣體的表達
提問:還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?
過渡語:既然你們的玩具都讓大家玩,那就快去玩吧!
3、幼兒玩玩具,教師指導。
重點:保證每個孩子都能玩起來。
過渡語:孩子們,你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了,我們把玩具輕輕送回停車場,也坐下來休息一會兒吧!
4、通過照片,分享快樂。
剛才,我看到大家玩得可高興了,老師都給你們拍下來了,我們來分享一下大家的快樂吧!
提問:這是誰?他玩的是什麼玩具?
小結:好玩的玩具讓彤彤小朋友玩得多認真啊,我想他的心裏一定很快樂!你願意把快樂帶給更多的人嗎?
三、延伸
1、分享教師的玩具。
今天,我也把自己最喜歡的玩具帶來了,到底是什麼呢?快閉上眼睛!
出示玩具汽車,提問:快看,這是什麼?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機,教師推着小車轉一轉,活躍氣氛。)
2、滲透玩具較少時的玩法。
(1)輪流玩。
提問:誰還想玩?大家都想玩,可是隻有一輛汽車,該怎麼玩呢?
小結:輪流玩是個好辦法,大家排好隊,一個一個地玩,前面一個小朋友玩完了,後面一個小朋友再玩。
(2)滲透“謙讓”教育。
提問:如果玩着玩着,兩個小朋友爭搶起來了,你搶我也搶,行不行?
小結:大家要互相謙讓,你先玩吧,我等一會兒再玩,只有這樣,大家才都能玩得自己喜歡的玩具,才會玩得高興。
(3)一起玩。
大家還可以一起玩,一個小朋友開汽車,其他小朋友可以輕輕地扶着車,或者慢慢地幫他推一推,肯定會玩得很快樂。
送寶貝教案篇5
活動目標:
1、瞭解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時候可以用各種方法來調試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態度。
活動準備:
1、方法統計圖;
2、卓別林片段活動過程:
一、通過遊戲,進入活動猜測遊戲:老師手上有什麼(出示),猜測在老師的哪隻手?(幼兒根據自己的猜測分別站在兩邊),教師張開手展示結果。遊戲進行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的,並可以尋求解決方法。
1、你猜對的時候感覺怎麼樣?猜錯了後感覺怎樣?
2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,就會有不一樣的感覺,有時會讓我們高興、難過,還有呢?(小結人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什麼時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什麼動作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家裏,在外面等,拓展幼兒思路。
(2)你什麼時候會感到難過?你會怎麼樣?(哭是很正常的,每個人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過?
4、難過時,我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動,統計方法)。
小結:我們想出那麼多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個別情感體驗。
1、剛才有些小朋友説遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?
2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結:當別人自己和別人不高興的時候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。
三、通過幽默片段欣賞,進一步感受快樂情感
1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能説説你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非常滑稽,他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現滑稽的舞蹈。
四、快樂寶貝
1、你們真棒,想出了這麼多快樂的好辦法。當我們心情不好的時候,當遇到讓我們生氣的事情的時候,當我們遇到煩惱的時候,我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來,對嗎?
2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!
3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人,然後説聲再見!
送寶貝教案篇6
活動目標:
1、理解故事內容,學説故事中簡單的對話。
2、體會媽媽的愛和培養愛媽媽的情感。
活動準備:
1、課件:你是我的寶貝
2、頭飾:小猴、小兔、松鼠、小鴨子
活動過程:
一、出示頭飾:小猴、小兔、松鼠、小鴨子引發幼兒興趣。
師:寶寶們,這是誰呀?(小猴、小兔、松鼠、小鴨子),這些小動物今天要給我們講一個好聽的故事。名字叫《你是我的》
二、分段欣賞故事,理解內容,學説故事中簡單的對話。
1、欣賞第1、2段。
提問:小猴説了什麼呀?(我是媽媽的寶貝,起牀,媽媽給我穿衣,走路,媽媽會揹我,吃飯,媽媽一勺一勺餵我)
2、小鴨、小兔、小松鼠聽了,都很羨慕,它們決定去問問自己的媽媽,那它們是怎麼問的呢?我們一起往下聽?欣賞故事第3、4段。
提問:
(1)你聽到小松鼠是怎麼問媽媽的?
(2)媽媽是怎麼回答的?
(3)小松鼠聽了媽媽的話是怎麼做的?,(三下二下穿好了衣服,在鏡子前一照,真漂亮!)
3、這時,小鴨子回去怎麼問媽媽的?欣賞故事第5、6段。
提問:
(1)你聽到小鴨子是怎麼問媽媽的?
(2)媽媽有是怎麼回答的?
(3)小鴨子聽了媽媽的話又是怎麼做的呢?(開心地甩這大腳板,啪嗒啪嗒,走得真神氣)。
4、讓我們一起來聽聽小兔回去是怎麼問媽媽的?欣賞故事7、8段。
提問:
(1)你聽到小兔子是怎麼問媽媽的?
(2)媽媽是怎麼回答的?
(3)小兔吃了些什麼?(小兔吃了胡蘿蔔,身體吃得棒棒的)
小結:小鴨、小兔、小松鼠知道自己都是媽媽的寶貝,你是媽媽的寶貝嗎?媽媽是怎麼疼愛你的呢?
5、正在這時,小猴在旁邊傷心的哭着?它説了些什麼呢?請寶寶們仔細聽?欣賞故事第9、10段。
提問:
(1)你聽到小猴在説些什麼呢?
(2)最後,小鴨、小兔、小松鼠説了些什麼呢?
小結:
(1)小鴨、小兔、小松鼠知道自己都是媽媽的寶貝,你是媽媽的寶貝嗎?(是)
(2)媽媽都很愛你們,那你們愛媽媽嗎?(愛)
(3)你是怎樣愛媽媽的?(給媽媽下班倒杯水,給媽媽捶捶背,親親媽媽)
三、完整欣賞故事,你們都是媽媽的寶貝,媽媽也疼愛你們,下面我們再來聽一遍這個好聽的故事。
四、請你把把對媽媽説的話寫在愛心上。愛心放在你小椅子的後面。請客人老師幫你寫在你的愛心上。請你把寫在愛心上的話給媽媽看。
五、遊戲:《愛我你就親親我》
送寶貝教案篇7
活動目的:
1、 願意傾聽媽媽講述養育孩子的辛苦和快樂,體會媽媽對寶寶的關愛。
2、 感受自己成長的快樂
3、 瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
4、 感受節日的歡快氣氛。
活動過程:
1、 激發幼兒的興趣
請小妤媽媽先蓋上頭巾:“猜猜是誰?”
教師交代活動要求:
媽媽今天給我們帶來很多故事,有趣的物品,要和我們一起分享。
2、 媽媽講故事
請媽媽講述養育孩子中的辛苦和快樂,並展示一些嬰兒用品。請孩子一起説説:“這是什麼時候用過的?”
出示照片,講述照片的故事。
3、 媽媽和寶貝的事情
説説寶寶在媽媽肚子裏的時候,媽媽在幹什麼?
寶寶出生後,媽媽又在幹什麼?
4、 表達媽媽的愛
媽媽養育我們這麼辛苦,你想對媽媽説什麼?想對媽媽做什麼事情呢?
活動反思:
這次週末活動非常有意義,小結幾點:
1、 結合“三八”婦女節,結合主題活動。
2、 充分利用家長資源,讓家長參與活動中。