活動寄語:
“過聖誕,迎新年”英語節系列活動在我校“學匯中西,凸顯外語特色”的方針指導下,迎來了八歲的生日.英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸,是學生學習英語,運用英語,瞭解中西文化差異的舞台.在這裏學生們唱響青春,展現才華,用熱情和智慧不斷豐富自我;在這裏老師們相互切磋,研討問題,共同成長,不斷完善自我;在這裏師生共唱平安,辭舊迎新,用激情和夢想去擁抱世界.一年一年,英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍,美麗的語言,更是多彩的文化……
活動內容:
一、校園英語歌曲大賽.
二、中學部各年級開展“過聖誕,迎新年”系列活動.
三、全校師生共聚“過聖誕,迎新年”大型聯歡會.
活動具體安排:
一、“過聖誕,迎新年” 年級系列英語活動
(一)七年級
1、書法比賽:
時間: 20XX.11.27下午英語廣場時間.
參加人員:全體學生.
目的: 七年級學生剛剛進入國中進行英語的學習,他們有着濃厚的興趣和高漲的熱情, 而規範他們的書寫, 養成良好的書寫習慣對於這些初學者來説非常重要. 舉行書法比賽旨在引導學生規範書寫,進一步激發他們對英語學習的興趣,更好的營造我年級學生的學習英語的氛圍.
方式: 利用20分鐘時間,用統一紙張,每人用鋼筆書寫一篇英語書法,筆體不限,內容不限,每人限寫一篇.
評獎辦法: 每班評出一等獎兩名, 二等獎三名, 三等獎五名, 並對獲獎者作品進行展示.
2、課本劇表演:
時間: 20XX.12.16下午班會時間.
參加人員: 本年級各班.
目的: 3L教材以圍繞Clarks的生活而開展的. 主要任務Sandy和Sue在學校和家庭生活的多個片段被呈現在教材中, 他們形象可愛, 故事真實有趣, 場景簡單,具有很強的表演性, 而課本劇的表演不僅能提升學生的興趣, 更讓課堂教學在課外得到了延伸, 從而體現學習語言的目的, 那就是交流的目的.
方式: 每班根據教材《Look, listen and learn》編排一個課本劇, 表演時間3---5分鐘, 評出一等獎1名,二等獎2名, 三等獎5名, 並指派一等獎獲得者參加學校表演.
(二)八年級
1、“手抄報”評選:
時間:11.20 ?12.1.
參加人員:本年級各班.
目的:為展現學生的英語學習能力與書寫,體現教師的教學成就,本年級擬開展每人動手做“手抄報”活動.
方式:11月20日各班佈置“手抄報”作業,11月23日各班收繳並在班內進行展覽.12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示.
要求:每位學生採用B4紙張,內容不限,但貼近中學生的學習與生活,體現學生的英語能力,自行對版面進行設計.
評比標準:版面美觀大方,設計獨特,構思新穎,內容豐富,書寫規範並字跡優美.
評獎辦法:12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示,評出一、二、三等獎,年級獲獎學生在學校活動上領獎.
2、“英語”朗誦比賽:
時間:12.1 -12.16.
參加人員:本年級各班.
目的:為展示八年級學生的口頭表達能力與語言組織才能,為學生提供一個展示自我的平台,本年級擬開展“英語朗誦“比賽.
方式:12月1日各班英語教師進行宣傳,動員和準備各班的“英語朗誦“比賽.各班分別於12月8日到12月12日之內開展比賽,選出優秀學生(兩人次)參加年級比賽.年級於12月16日下午第四節在三樓階教開展“英語朗誦”比賽.
比賽內容:英語詩歌,英語短文或英語經典電影獨白.
評獎辦法:通過比賽評出一、二、三等獎,並在學校活動中頒獎.通過朗誦比賽選出優秀學生,自編自排自演英語情景劇,代表八年級參加學校演出.
(三)九年級
1、聽力競賽:
時間:11.24―12.1.
參加人員:本年級各班.
目的:以迎接會考為前提,將考試內容及平時所學融入比賽中.
方式:11.24-11.26: 確定材料, 通知學生.
11.27-11.29: 錄製聽力,學生練習迎接比賽.
12.1: 下午比賽,通過校台放聽力,比賽時間30分鐘.
比賽內容:
1、聽對話選答語.
2、聽短文選答案.
3、聽短文填空.
4、聽文章回答問題.
評分標準:成績由高到低,設一等獎:10人 二等獎:20人 三等獎:30人.
2、電影片段模仿:
時間:12.24
參加人員:本年級選出數名學生.
目的:激發學生從日常生活的點滴中學英語的興趣.
進程:12.2- 12.5 確定片段,表演以及配音學生.
12.8-12.23 排練,錄製配音,準備服裝道具.
12.24參加學校表演.
(四)高一年級
1、英語演講比賽:
時間:12.17晚自習.
參加人員:本年級各班.
目的:為了拓展英語教學,激發學生學習英語的熱情和積極性,提高學生運用英語語言的能力,展示學生個人才能,豐富學生學習生活,特舉行這次演講比賽.
方式:全年級學生參加,各班評選出一、二、三等獎各2名,頒發獎品.各班一等獎學生(2名),在預定時間和地點參加年級演講賽.
要求:
(1)主題不限;(2)2―3分鐘;(3)脱稿演講.
評分規則:
(1)語音清晰、標準,語調恰當、優美.(30%)
(2)內容健康,有積極意義,表達準確地道.(30%)
(3)表情豐富,有恰當的肢體語言.(20%)
(4)脱稿演講,表達流暢.(20%)
具體安排:
第一階段:準備材料(12周:11.17―11.24).
第二階段:班級演講賽 (13周:11.24―11.29) .
地點:各班教室.
評委:年級組英語教師.
準備:評分細則表.
第三階段:年級演講賽 ( 16周:12. 17) .
地點:F3階梯教室.
評委:英語教師,外教.
準備:評分細則表.
評獎辦法:由評委會集體評出年級一等獎(2名),二等獎(3名),三等獎(3名).
(五)高二年級
1、 英語現場作文比賽:
時間:12.1-12 .19.
目的:為加強英語教學,激發學生學習英語的積極性,提高學生的寫作水平,進一步發展學生基本語言運用能力,培養學生用英語分析問題和解決問題能力,特舉行這項比賽並制定比賽規則.
方式:在指定時間和地點進行現場命題作文比賽.
要求:語言簡潔,層次清楚;鼓勵使用較多的語法結構和高級詞彙;選詞精確,句式多變;內容連貫,表達地道,無明顯錯誤;書寫規範,卷面整潔,要求200字左右,時間40分鐘.
具體流程:
(1)11月底由各英語教師告知學生“英語現場作文比賽”相關事宜,報名時間為:12月1日---12月5日.
(2)選擇12月8日----12月12日中的某一週日科體活動進行.
(3)12月15日---12 月19日,由備課組教師集體評閲,評出一等獎各2名,二等獎各4名,三等獎各8名,鼓勵獎若干名.
2、課本劇表演:
(1)11月底拿出課本劇劇本,讓參與演出的學生背熟各自的台詞.
(2)在12月1日---12月19日期間排演練熟,能夠脱稿表演.
(3)12月15日---12月19日準備服裝,道具等.
二、“校園歌手”英語歌曲大賽、“藝術人才”選拔賽
(一)“校園歌手”英語歌曲大賽
要求:演唱英文歌曲一首,每首歌曲時間為五分鐘之內,歌曲內容要求積極健康向上,伴奏需自己準備.(磁帶或光碟)
報名時間:20XX年11月24日―12月1日.
報名地點:405辦公室.
比賽時間:13周―15周.
比賽地點:校園電視台.
(二)“藝術人才”選拔賽
1、書法類:
(1)內容:以積極向上,勵志的格言為主,也可寫古詩,書體不限.
(2)尺寸:三尺整紙(52cm×100cm),硬筆(19cm×26cm).
2、繪畫類:
(1)內容:健康向上,風格工具不限.
(2)尺寸:國畫三尺對開(51cm×50cm),其餘畫種四開素描紙(34cm×52cm) .
以上兩類作品上交時間:20XX年12月2日――12月16日.
作品展出、評審時間:20XX年12月17日――12月23日.
3、器樂類:
要求:樂器種類不限,民族樂器或西洋樂器均可,自選樂曲一首,時間為八分鐘之內,自備樂器,演奏時背譜.(注:鋼琴可由學校提供)
報名時間:20XX年11月24日――12月1日.
報名地點:405辦公室.
比賽時間:13周―15周.
比賽地點:校園電視台.
三、學校“過聖誕、迎新年”大型聯歡會
形式:以給“過聖誕、迎新年”年級系列活動中獲獎學生頒獎為主線,中間穿插歌舞、器樂、課本劇表演等節目,開展師生聯歡活動,同時對學校20XX年英語節活動進行總結。
時間:20XX年12月24日下午14:00(暫定).
地點:學校運動場.