寫讀後感是我對書中人物命運的感悟和思考，通過寫讀後感，我們可以反思自己的閲讀過程，發現自己在閲讀中的成長和變化，本站小編今天就為您帶來了海的老人讀後感,300字5篇，相信一定會對你有所幫助。
海的老人讀後感,300字篇1
一位樸實和默默無聞的老人，讓我明白與真切地體會到了老人和海鷗那種別樣的感情。
也許人和動物之間的情誼並不是那麼偉大，但是這位老人做到了。每一隻海鷗成了他生活中的一部分。獨腳、灰頭、紅嘴、老沙、公主,常是他對海鷗叫的名字。無論春、夏、秋、冬,老人始終沒有放棄給海鷗送餐，與海鷗相伴。
人少的地方，是海鷗的領地。老人説：海鷗最重情義，它是幸福鳥、吉祥鳥！這句話也使我感覺到了老人為何如此喜愛海鷗的原因。
十多年來，一到冬天，老人每天必來。和海鷗就像親人一樣。老人去世了，作者把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了----海鷗突然飛來。圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫。叫聲和姿勢大不一樣，像是發生了什麼大事。
過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人的遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
老人揹着那個藍布包，撮着嘴，好像在呼喚着海鷗們。老人的畫像永遠印在我的心裏，我的腦海裏，我的記憶裏。
或許這個讓人過目不忘的感人故事正是證明了人與動物可以和諧相處。甚至可以稱兒呼女。《老人與海鷗》的故事不就是一個例子嗎？
海的老人讀後感,300字篇2
一口氣讀完真的很過癮。
海明威這篇文章僅僅講了一位老人出海捕魚的故事，但又不僅僅講了這一個故事。我們經歷了些什麼，就能從中看到些故事之外的東西。
看完這個故事，我真的很佩服聖地亞哥，裏面一些描寫讓我的心跟着揪了起來。他手上的傷口還冒着血，開頭還寫到手上深深的疤痕這得多疼。做成一件事情，是多麼的不容易。像我這種怕疼的人真是想都不敢想。
我忽然就理解了，為什麼提到《老人與海》就離不開聖地亞哥的硬漢精神。這確實是一位硬漢，他絕不會被打敗。他和大馬林魚鬥智鬥勇已經精疲力竭，但仍然沉着冷靜，從大馬林魚的角度思考問題。戰勝大馬林魚之後，他接連碰上了灰鯨鯊，碰上了幾頭別的鯊魚（不記得名字）。正常人累得半死又碰上這種情況大概已經絕望了，可聖地亞哥不，他就是不放棄，身心都疲憊不堪的情況下，克服生理上的困難，硬生生戰勝了自己，贏得了生機。除了佩服真不知道説什麼好。
這不只是一個老人捕魚的故事，它藴含着無窮的力量。我們自己想要放棄，快被困難打敗的時候，就得想想聖地亞哥。“一個人可以被毀滅，但決不能被打敗。”我們可以做到，我們可以克服困難，我們還有使不完的勁。
海的老人讀後感,300字篇3
在寒假裏，我閲讀了好幾本書，但我最喜歡對我影響最大的是《老人與海》這本書，它的作者是美國小説家歐內斯特·米勒爾·海明威，內容主要寫了老漁夫聖地亞哥在海上捕魚的經歷：老人曾是一位最棒的漁夫，可是，現在已經八十四天沒釣到魚了，和老人一起捕魚的男孩的父母不讓他再跟老人一起出海了。因為老人老了，別人開始懷疑他的實力，老人想證明一下自己的實力，就出海捕魚，制服了大馬林魚，又和鯊魚搏鬥，最終敗給鯊魚。書中描寫了老人曾想起年輕的事，和現在形成了強烈對比。
讀了這本書，老人和鯊魚搏鬥的場景深深印在我的腦海裏，這種自強不息的無畏精神多麼值得我們學習，儘管老人沒捕到更多的魚，可一個老人能到像獅子一樣兇猛的海里捕魚，已經很厲害了，還制服了大馬林魚，那得有多大的實力呀！
雖然沒制服鯊魚，可那麼兇惡的鯊魚，人人都會被打敗，不是嗎？老人英勇的精神令我敬佩，再想想我們國小生，應該要認真學習，專心聽老師講，遇到困難也不怕，努力制服它。俗話説：活到老，學到老，也正如老人：堅持捕魚到老，不怕困難，不服輸。
?老人與海》讓我理解了老人捕魚的辛苦和真正捕魚的苦心，讀起來心裏充滿了勇氣，這是一本激勵我的好書！
海的老人讀後感,300字篇4
堅忍不拔的王者，雖註定命運多磨難，但卻永不言敗，與命運的風浪相搏鬥，依然傲然屹立於人們心中。
誠然，《老人與海》的確有許多不足：與文學鉅著相比，它顯得微不足道；與科幻小説相比，它顯得平鋪直敍。但是《老人與海》的缺點卻正是它的優點：短小而又精悍，樸實而又無華，表面平淡而又暗流湧動。自言自語和心之所想乃《老人與海》的一大特色，全書用大部分的筆墨創就了這兩點，雖然有時令讀者感到乏味，但卻極其生動形象地勾畫出了老人全部的內心世界以及故事情節，細細想來，這一類本無從下手的文章，倒是唯有這兩點方能出色，能創造出如此佳作，已實屬難能可貴。
文章中，開頭和結尾都曾提到老人夢到了獅子。實際上，我想，這應該是作者海明威樹立的一種老人的精神的象徵：雖然老人已年邁，但卻依然與海浪相搏，與鯊魚相搏，與命運相搏；年邁的老人，仍然有着獅子般的毅力與霸氣！
這是一個堅忍不拔、永不言敗的老人，他拖着年邁而又疲憊的身軀，獨自行駛於一望無垠的海面上。大海，已經成了老人的家，海里的一切，養育了他，這裏的海水，灑下了他的淚，灑下了他的汗，灑下了他的血。海的一切也成了他的親人，成了他的朋友，哪怕是他的獵物，哪怕是他的敵人，都與他息息相關。他已84天未打到一條魚，卻依然堅持不懈，因為他還有信念，還有家，還有朋友。海包容了他，他銘刻了海，這就是海明威所取的老人與海的含義。海，是老人生命的全部。
記得第一次看《老人與海》時我曾天真地説：老人也太倒黴了，好不容易打到的魚都沒了。直到現在再看時，才明白，老人駛向遠海，就註定了將一無所獲，而這，正是海明威所樹立的精神標誌，也正是海明威寫下《老人與海》的原因。
我曾捫心自問：生物僅僅只在世界上走一趟便逝去了，生命，又有何意義？直到現在，我才頓悟：生物，代表的是一種精神，每一個生物活着，都是因活出精神而生存，肉體可以消失，但精神永存，失去了精神，生命便沒有意義。
老人，化作了一隻永不沉沒的帆船，永遠行駛在人們的心中，而那高傲的風帆上深深地刻着四個字：永不言敗！
海的老人讀後感,300字篇5
?老人與海鷗》，講述了一個平凡又打動人心的故事：一位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個個即樸實又有個性的名字，我們不僅看到老人對海鷗是那麼熟悉，更看出老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。
老人去世後，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經明白老人已經死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚着老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現出一幅悲壯的畫面。
通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情！
動物是有靈性的，它們是人類的朋友！
