本文以“國中的寫事的作文彙總”為主題，旨在彙總中學生們在寫事類作文方面的優秀作品，展示他們在觀察、記敍和感悟能力上的成長。通過這些作文，我們能夠感受到國中生對於自然、社會和個人經歷的敏鋭觸覺以及文字表達的巧妙運用，進一步瞭解他們對於生活的思考和感悟。
第1篇
每個人生活中，都有幸福，有心去發現，總是能找到的。
父親，一個簡單的稱呼宜是一個沉重的稱呼在我心中父親除了嚴厲還是嚴厲。平時不苟言笑的他，真的很難找到幸福。但是，我找到了。
記得那時一個寒風凌冽的冬天，北風像是要吞噬世上的一切。我從補習班回來，也已經有點晚了，雖然我已經是七年級的學生了，但我還是很希望在人影憧憧的大街上找到父親的身影，但我無論如何尋覓，始終找不到那熟悉的背影，就在我準備回去的時候，那個蒼老的背影立刻出現在我的眼前。正當我準備問她怎麼這麼慢的時候，他先説話了，他並沒有問我冷不冷餓不餓。而是對我説了2個字：走吧。聽了這話我心情頓時跌落到谷底，我立刻走到了前面，可是他卻把我拉到他身後，對我説：“站後面，別瞎走。我望着他的眼神，冰冷的不含一絲情感，我只好乖乖跟在他後頭。
當看到凌冽的寒風吹的父親越來越憔悴時，我似乎懂得了什麼，有一次跑到了前面……
小時候的我最怕打針了，可是沒辦法，生病了總要去醫院的，母親把我帶到了抽血的地方，剛到那，便聽到了孩子的啼哭，這讓本來就怕打針的我，心裏又多了一層恐懼。終於輪到我了，為我抽血的是一位年輕漂亮的姑娘，看上去只有20多歲，當她看到我時，就開始鼓勵我説：”不要怕！這沒事的，病人總要經歷的。“邊説還温柔的幫我塗抹藥水。聽了這話我頓時鼓起勇氣，不知不覺血就抽完了。我止住在眼眶裏打轉的淚水，沒有讓它流下來。
幸福就在生活中的每個細節中，用心去找，總會找到的。
第2篇
“叮零零”，最後一節課要下課了。正當同學們整理書包回家時，幾個高年級的、身強力壯的男生拎着一大箱東西，“砰”一聲放在了地上，拍拍手，離開了。餘老師拉開了繩子，捧出了一大堆新的書本，哦，是要發新書了。
餘老師叫了幾個高個子男生，一人捧了一疊，於是，一本本嶄新的書發到了我們手中。我後面坐着小楠和小麗，她們原來是一對好朋友。當小楠高興地接過書時，一看，皺了皺眉頭，説：“呀，這本書怎麼沒封面?”小楠機靈地向四周望了望，發現好朋友小麗離開了座位上，那本嶄新的書正放在桌子上呢!小楠以最快的速度一把拿過小麗的新書，又把無面子的書放在了其桌上，還長長地吐出了一口氣。
小麗回來了，一眼看到了書，大聲地説“誰，誰換了我的書?”小楠裝作若無其事。小奇告訴了小麗，他親眼看到是小楠拿的，於是，她們兩個好朋友立刻翻了臉，爭吵了起來。小麗説：“你為什麼換我的書?”小楠説：“誰讓你剛才不在，自認倒黴吧!”“不不，還我的書，還我的書!”“就不給，就不給，你怎麼着?”“我告訴老師去!”“你沒證據，老師能相信你嗎?” 小麗一手奪過小楠的書，小楠兩手緊緊抓住不放。你推我拉，我拉你扯，只聽“嚓-”一聲，這本新書的封面也撕破了。
第3篇
從前，有一個小姑娘叫做凌兒。她家就住在海邊，海也就成了他的遊樂園。她在沙灘上奔跑、撿貝殼、與海水嬉戲，她總是能撿到最美麗的貝殼在朋友面前炫耀。
爺爺曾經告訴他一個關於貝殼的傳説：在大海中，有一位很小很小的王子，人們都叫他海王子。一天他犯下一個錯誤，於是天帝罰他在他嘴裏説出的每一個字就會變成貝殼。他就成了大海中天天吐貝殼的海王子了。於是，大海中有許許多多種類不同的貝殼。
一天，海王子來海面上玩。看見了凌兒，他用海水捲成浪花向凌兒投去，凌兒沒有躲開就隨着浪花回到了海里，海王子是在和她嬉戲，沒想到她被帶入大海中。海王子抱起她，把她帶入龍宮。凌兒醒了看見了海王子。
“這裏是龍宮，我是海王子。本想和你玩一下，沒想到你沒有跑開。”
“我叫凌兒，沒關係的，我喜歡海浪拍打我。那你是不是吐貝殼的海王子?”
“這些貝克每天蝦兵蝦將都會把它撒網各處，所以你們人類可以撿到美麗的貝殼。那以後我每天都送給你最美麗的貝殼。”
“給你這個貝殼，你向着它喊我的名字我就會聽見，我就出來。”
從此，凌兒每天都去海邊於海王子玩耍，然會回家總會帶上一個最美麗的貝殼。在凌兒生日那天，海王子送給凌兒一個心字形的貝殼，海王子告訴她這個是許願殼。於是凌兒虛了一個願望：等到海王子20歲那天，他要變成人和我永遠在一起。凌兒和海王子一起等待着五年後的那一天......
五年過去了，那天海王子向天帝提出了他去人間。天帝想起了凌兒的願望答應了他。但天帝告訴他它以後不會游泳，與海水接觸後便會沉入大海，成為一個海島。
凌兒見他沒有回來便去海里找他，她哪裏會游泳，以前都是海王子保護着她。海王子見凌兒走向了大海，他跑向她，他忘記了天帝的忠告...
第4篇
實話實説話暑假-----真想天天過暑假快樂的暑假一眨眼就過去了。
我戴着紅領巾，邁着沉重的步伐來到學校，看着老師同學，看着熟悉的教室，想着又要上學了，我是多麼想念那快樂的暑假。要是天天這樣過暑假該多麼好哇!暑假裏雖然有許多事都不能實現，不能滿足，但暑假是多麼的自由自在!
每天早上，你要幾點鐘起牀就幾點鐘起牀，哪怕你睡到中午都不會有人叫你，而要上學了，你就要早早起牀，刷牙、洗臉、吃飯┅┅這麼多的事要在7點鐘之前做完，還要急匆匆地趕到學校，遲到了又要被老師罵，是有多麼的不自由!在暑假的晚上，你可以在外面乘涼，可以和小夥伴們在場院裏追逐打鬧，要幾點鐘睡就幾點鐘睡。而上學了，晚上不能玩耍，不能看電視，不能玩電腦，還要寫作業，到了深夜，才能拖着疲倦上牀睡覺，是多麼的難受呀!在學校裏，上午和下午都得在教室上課，像牢籠困住了我們這些活潑可愛的小鳥。而在暑假裏，我想去哪就去哪，想去游泳就去游泳，是多麼的無憂無慮!雖然暑假裏經常被蚊子叮，蟲子咬，但我還是想天天過暑假!
第5篇
站在青春的邊沿，我突然有些不知所措。好像舊日時光忽地展開翅膀，決塵而去，冰冷的身影周圍泛起細小塵埃，嗆得人流淚。
三年的時光飛似的滑過眼前，想追也追不回來，三年如此，三個月更是不必説。也許，每段舊日時光都可以被截成一截青石板，所以無數的青石板就在身後鋪成宂長的老街，鎖住一角天青色。記憶中單薄的少年，從一片雲下走過，倔犟而輕狂，遙遠的弄堂裏，馴鴿大羣地飛過，落下薄薄的黑影，少年在深深淺淺的時光裏，漸行漸遠。不曾擁有，就不會失去，但其實，只有在失去之後，才知道珍惜，所以，我在這段往事，這段感悟將失去的時候，匆忙地拾起也許明天就會被北風吹走的盛滿回憶的枯葉......
來到熟悉的班級，透過窗户向裏張望，教室裏空無一人，但我眼前彷彿卻是一張張熟悉的面孔。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響着，這情景我一點都不陌生，因為這三年以來，我也是其中的一員，懷着一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢想而奮鬥着，我暗自慶幸，慶幸在這個年紀裏，能與一羣可愛的人，相遇，相知，相守。他們伴我成長。這些朋友在我最落魄的時候，對我不離不棄。我曾對朋友笑言，上學並不曾讓我快樂，但因為有了你們，開始變得有意義。當我不知所措時，我希望能用這深情的一眼記錄的景色，給自己一絲安慰和温存。
來到運動場上，彷彿看見了跑道上已被踩進追憶的腳印，跑道也在説：再跑幾圈吧！想着，想着，腳步已自覺地邁開，每跑一步，都會踏出一串影像：110米欄上飛掠過去的身影，1500米的揮汗如雨，越野跑的咬牙堅持……
愛在左，同情在右。走在如歌歲月的途中，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫，使得穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
我想，我是不會心境悲涼的。那些説好的永遠記得，就讓他們變成美麗的往事吧。如果你們消失在海的那一邊了，我一定涉海去找你們。無論多麼遙遠。
