本篇文章將為國中生提供實用的作文範文，其中包含了各類主題的精選作文範例，供國中生參考。通過學習這些範文，國中生們可以提高自己的寫作水平，提升語言表達能力。無疑，這將對他們今後的學習和工作生涯都帶來極大的幫助。
第1篇
父母是傳統的農村思想，即使家裏有了兩個女孩，還是想要生個男孩續香火。
我從小就不怎麼在父母身邊住，回到父母身邊時，已經到了入學的年紀，也早有自己的思想。
十六歲那年，妹妹已經八歲了，我的叛逆期也還沒過去。看着母親日漸隆起的小腹，我有些無法理解父母對延續香火的執着。
某個炎熱的午後，我和母親爭吵了，叛逆的勁找到了宣泄口。
“兩個女孩不好嗎？好好培養她們，讓她們受到很好的教育，她們過得好了，你們也不會差到哪裏去。如果孩子多了，不能受到較好的教育，也沒有能力撫養你們呀！不知道生多多的幹嘛！”我憤憤的説。
母親被最後一句話刺痛，不再言語，我也沒有為自己的勝利而感到高興。
很多年過去了，母親偶爾還會和我説起，那句話刺痛了她好多年，而我也自責了很多年。
當我能為家裏分擔時，母親到了知天命的年紀，她想為自己活一次，不再管理家庭事務。
房租費、水電費及妹妹的家長會一起擠在我肩上時，我放棄了理想，放棄喜歡了很多年的男孩。
我理解父母，也很愛妹妹們，但現實壓得我喘不過氣來。
觀念決定人生，與其説是對父母失望，倒不不如説對封閉觀念失望，甚至絕望。
第2篇
從小石潭東面向西走約一百二十步，隔着竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩玉環相碰發出的聲音，我心情十分愉悦。砍倒竹子，開闢出一條小路，沿着小路往下走，就看見一個小潭，潭水特別清澈。小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷上來露出水面，形成水中高地、小島、不平的巖石等各種不同的形狀。青青的.樹枝，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄蕩。
潭中的魚大約有一百來條，它們都好像在空中游動，沒有什麼依靠的東西。陽光向下一直照到潭底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那裏一動也不動；忽然間又向遠處游去了，往來十分迅速。好像在同遊人互相逗樂。
向石潭的西南方向望去，一條小溪像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，溪身或現或影，都可以看清楚。小溪兩岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不知道溪水的源頭在什麼地方。
我坐在石潭邊上，這裏四周被竹子和樹木圍繞着，靜悄悄的，沒有旁的遊人，這樣的環境使人感到心神淒涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了，這氛圍令人感到憂傷。因為這裏的環境過於冷清，不能夠長時間停留，於是我記下這番景緻就離開了。
一同去遊覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟着去的，有姓崔的兩個年輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。
第3篇
你若問我愛是什麼?我就告訴你，愛是每天傍晚夕陽中奶奶等我回家的身影;愛是奶奶看我狼吞虎嚥吃雞蛋時“小心，別噎着”的叮嚀。想起這些，我的思緒又悠悠的飄到了那天傍晚。
記得那天傍晚放學回家後，我提出要吃雞蛋，家裏人都知道我有個有一個怪癖：只吃蛋白不吃蛋黃。於是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事，誰也不願意吃乾巴巴的蛋黃，媽媽還總跟我説吃蛋黃的孩子聰明，我可不會上她的當。每當這個難題出現時，奶奶總會像“及時雨”那樣出現，搶着説“我最愛吃蛋黃，我孫女是要留給我吃的!”然後笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黃……
那天一聽説我要吃雞蛋，只有奶奶樂不可支，立刻忙手忙腳起來：洗蛋、煮蛋，再用涼開水泡一會兒。奶奶在屋裏屋外跑進跑出，我也跟着忙忙碌碌，過一會兒就用手摸摸雞蛋涼了沒有，“小心燙!”奶奶一次次地嗔怪着，“別急，我有數的，待會兒叫你!”
等奶奶終於把雞蛋端上桌時，我用手摸摸温温的正好，心裏也覺得甜滋滋的。沒等我坐下，奶奶已經利落的替我剝好了，望着那一枚閃着誘人的亮光，白白嫩嫩的雞蛋，我嚥着口水，但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難，就説：“快咬，一定要把蛋黃留給我吃啊，我也饞了。”一旁的爸爸聽出了奶奶的意思，笑着説：你看，還是奶奶疼你吧!我使勁的點點頭，傻傻的笑了。
爸爸又接着説：一枚雞蛋，在山區的孩子心中，那就是世上最美味的，當志願者將雞蛋分給孩子們後，他發現總有一個男孩子偷偷將雞蛋藏起來，就勸他趕緊吃，並説吃雞蛋對身體有好處。而且有了營養長得快，奶奶也會更高興。可誰也沒想到的是，男孩哽咽着説：“可是我要留給奶奶吃，看着她吃，我會比她更高興!”
爸爸説完意味深長的看着我，我儘管只嚼着蛋白，但還是噎住了，奶奶趕緊過來給我拍拍背，嘴裏説着“當心，別噎着!”
愛是可以真實感受到的，就像這枚雞蛋那樣，它有着最真實的愛的温度。但同樣是一枚雞蛋，同樣是濃濃的祖孫情，卻有着本着的區別——愛與被愛。我自私的選擇了被愛，而山裏的孩子選擇了去愛。想到這裏，我站了起來，扶奶奶坐下，也給她拍拍背，説：“小心蛋黃，別噎着!”
