本站為您整理了小班教案範文合集，包括語文、數學、英語、科學等常用科目的教案。這些優秀教案經過老師們的實踐驗證，內容豐富、學生喜歡，具有較高的參考價值。希望對廣大國小教師有所幫助。
第1篇
2．學習常用動詞：擦來擦去，爬來爬去，擺來擺去等。
1、 春天來了，大樹的身上都長出了綠綠的葉子，大樹很開心，可是的身旁他沒有朋友，他覺得很孤單，於是大樹就想找幾個好朋友。那我們一起來看看，都有誰來了，大樹願意和他們做好朋友嗎？
1、我們一起來看看，到底誰想和大樹做朋友？聽一聽他們都説了什麼？（老師講得慢些）
（2）小羊在大樹的身上幹什麼呀？（擦來擦去）學習詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎麼擦來擦去的呢？（老師做大樹，請一幼兒做一做擦來擦去的動作、幼兒集體學習擦來擦去的動作）
（3）師：大樹説：我不願意和你做朋友，你會把我的皮擦破的。
（1）小牛來了，它對大樹做了什麼？（教師用動作提醒幼兒）
（2）（撞來撞去）大樹喜歡小牛嗎？為什麼？（小牛跟大樹鬥架，這樣會把大樹推到的）
4、 播放課件：小猴來了片段，學習詞語"擺來擺去"。
（1）小猴來了，小猴在大樹身上怎麼樣呀？（盪來盪去、擺來擺去）
（2）誰來用動作做做，小猴子是怎樣擺來擺去的？（用手臂表示擺的動作）
（3）大樹喜歡小猴嗎？它是怎麼説的？（小猴抓着樹枝盪鞦韆，這樣會把樹枝折斷的）
（1）小蟲子它想幹什麼？（吃樹皮）它在大樹身上怎麼樣？（爬來爬去）（學習動詞爬來爬去：幼兒模仿動作）
（2）大樹怎麼説的？（蟲子在大樹身上，大樹很難受，大樹也不願意和它做朋友）總結：來了這麼多的小動物，可是大樹都不喜歡它們，沒有和它們成為好朋友。
二、播放課件，理解故事後半部分，知道故事中的朋友怎樣保護小樹。
這時候又來了很多朋友，它們都是來幫助大樹的。看一看，到底是誰？（啄木鳥、小鳥、太陽公公、大象）看一看它們是怎麼幫助大樹的？大樹願不願意和它們做朋友呢？
師：現在請小朋友去後面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰，在為大樹做什麼事情。
2、幼兒自由觀察圖片並講述，引導幼兒講述句子"大象説：大樹來給大樹澆水。大樹説：謝謝你，我願意和你做朋友"等。
（2）教師總結：大樹終於找到了它的朋友，心裏可高興了。
1、要求：再仔細聽一聽故事，仔細聽聽它們是怎麼説的？如果你會説，可以跟着故事輕輕的説一説。
2、教師總結：大樹不僅是小動物的朋友，也是我們人類的好朋友，它現在很開心，都找到了自己的好朋友，很多小動物都幫助了大樹、保護了大樹。
請幼兒討論回答，教師總結。（教師介紹有關環保知識）3、教師總結：
春天來了，有一棵小樹在太陽的照耀下，長出了綠綠的葉子，它很高興。可是它的身旁沒有一個好朋友，它覺得自己好孤單，它想要找朋友。
小羊來了，小羊看到小樹説："我的身上好癢好癢，你來幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢，小樹説："我不願意和你做朋友，你會把我的皮擦破的"。
小牛來了，看到小樹説："我最喜歡和別人鬥架了，你來和我鬥一鬥吧"，小牛對着小樹撞來撞去。小樹説："我不願意和你做朋友，你會把我推倒的"。
小猴來了，小猴看到小樹説："我最喜歡盪鞦韆了，你來給我盪鞦韆吧"，它抓着樹枝擺來擺去，翻槓槓。小樹説："我不願意和你做朋友，你會把我的樹枝折斷的`"。
害蟲來了，害蟲看到小樹説："我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了，你來做我的食物吧"害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹説："我不願意和你做朋友"。你們瞧，小樹哭了，害蟲在它的身上，它好難受。
（幼兒看圖片講述，要求幼兒説出圖片內容，以及小樹説"我願意和你做朋友"）這時候又來了一羣好朋友，啄木鳥來了："我來給你捉蟲"， 小樹説："謝謝，我願意和你做好朋友"。大象來了："小樹我來幫你澆水"，小樹説："謝謝，我願意和你做好朋友"。小鳥飛來了："小樹，我來和你做伴，給你唱歌"， 小樹説："謝謝，我願意和你做好朋友"。小樹終於有了許多的好朋友。
在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字，於是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導致活動中我還沒有點開圖片，有的孩子就能説出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹，這些內容可以放在生活活動中，如午後散步的時候教師帶領孩子們出去散步，邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行遊戲“種樹”這一環節中由於我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記，幫助幼兒記憶，並商量採用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區域中進行。
第2篇
1、瞭解小貓咪咪在媽媽生病前後的變化，初步理解故事內容，豐富詞彙及短句：最好、河邊、努力釣呀釣呀。
3、通過故事的講解激發幼兒愛勞動和關心他人的情感。
1、動物卡片：小貓、小兔、小猴、小狗、小雞、貓媽媽等。
3、禮物卡片：胡蘿蔔、水蜜桃、骨頭、毛毛蟲、魚等。
1、音樂律動《樂器律動》。吸引幼兒注意力，準備開始上課。
2、語言導入：(神祕地説) 今天呀，老師給小朋友帶來一個特殊的禮物，你們猜，是什麼?
3、首先老師要給小朋友帶來一個故事，同時還把故事的主人公——小貓咪咪請來了。看，她來了！
小貓咪咪（幼兒扮演）出場：ｈi！小朋友們，大家好！我是小貓咪咪，大家都誇我長得可愛，你們説呢？可是每次媽媽餵我吃飯或給我穿衣服時，總説我懶，自己能做的事自己不做，説這是不愛勞動的壞習慣。小朋友，你們説，媽媽説的對嗎？
過渡語：是呀，這樣做多不好呀，得快點兒改掉不愛勞動的壞習慣，要不，會把媽媽累壞的。瞧！小貓咪咪怎麼了？
4、小貓咪咪很懊悔地出場：媽媽由於過度勞累，真的病倒了，住進了醫院，小夥伴們都帶了好吃的東西來看媽媽。
師：呦，小夥伴們都帶來了什麼禮物給貓媽媽？（貼上貓媽媽的卡片）
幼兒：小兔帶來了胡蘿蔔給貓媽媽，小猴帶來了桃子給貓媽媽，小狗帶來了骨頭給貓媽媽，小雞帶來了蟲子給貓媽媽。（幼兒回答時，教師在黑板上貼上相應的卡片。）
師過渡：貓媽媽病了，小兔送來了自己最愛吃的胡蘿蔔，小猴送來了自己最愛吃的桃子，小狗送來了自己最愛吃的骨頭，小雞帶來自己最愛吃的蟲子。（同時教師用手指圖片，幫助幼兒記憶和理解）（疑問的語氣）可是，這裏為什麼沒有咪咪送的禮物呀？（貼上小貓圖片）
6、咪咪出場。咪咪哭了：嗚??..我什麼也不會，給媽媽送什麼呀？
師：瞧，咪咪哭得多傷心呀！小朋友快幫咪咪想一想，送什麼禮物給媽媽好呢？ （幼兒討論）
師：哎呀，小朋友真聰明，想了這麼多的好辦法！媽媽知道了一定很高興，病一下子就會全好了！咪咪的好朋友小猴子，它也出了一個好主意，什麼主意呢？讓咪咪跟小朋友説吧。 咪咪：小猴把我帶到了河邊，指着河水説：“自己釣吧，禮物就在河裏。”我就努力釣呀釣呀，釣出一條大魚（高興地説）！我帶來了魚給媽媽，媽媽高興地説：“乖寶寶終於長大了，
師：小猴真聰明，幫咪咪給媽媽送了一個最好的禮物。（若有所思）那麼小朋友想一想，你的媽媽病了，你該怎麼做？
幼兒齊：這是最好的禮物！（書寫標題：最好的禮物）
小貓咪咪是一個不愛勞動的孩子，媽媽都被它累病了，後來，在小猴的幫助下，它把自己親手釣的魚送給了媽媽，小貓咪咪變成了一個愛勞動的懂事的好孩子。我們小朋友也要學習小貓咪咪，改掉壞習慣，自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。
