制定有挑戰性的教案能夠激發學生的學習興趣和求知慾，優秀的教案設計能夠幫助教師更好地理解學生的學習需求和特點，以下是本站小編精心為您推薦的小班對與錯教案精選5篇，供大家參考。
小班對與錯教案篇1
一.活動目的：
1.發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。
2.培養幼兒的粗淺的環保意識。
二.活動準備：
三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。
三.活動過程：
（一）準備活動：韻律操
1.聽好音樂跟着教師做運動。
2.動作有力，有精神。
3.指導個別幼兒動作到位。
（二）遊戲活動：撿垃圾
1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現髒的環境，激發幼兒的情感。
2.這麼髒，怎麼辦呢？
.3.提出撿垃圾的規則。
（1）老師這裏有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好後放在垃圾袋裏，扔到垃圾箱裏。
（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。
（三）感知討論：
1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎麼玩的？
2.請個別幼兒示範。
3.討論：（1）看看他是怎麼走的？
（2）他的手是怎麼放的？為什麼要伸手？
（3）仔細看看腳是怎麼站的？
（四）操作練習：
1.幼兒分散練習，教師指導。
2.教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。
3.提高幼兒不斷增加練習難度。
4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。
5.提醒幼兒擦汗。
（五）遊戲鞏固：
1.現在我們把這些垃圾都運走。
2.提出遊戲規則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。
3.幼兒開始活動，教師指導。
（六）延伸活動：
（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠後有什麼用？
（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什麼呢？
小班對與錯教案篇2
活動目標：
1、讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法，並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。
活動過程：
1、趣味導入，觀察特徵。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽到了什麼?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營養，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特徵?
3、欣賞範作，激發幼兒剪紙興趣。
欣賞教師範作，激發幼兒創作慾望。
4、教師演示。
教師總結並演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。
5、幼兒動手實踐，分組比賽。
教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論後派代表分析優劣，談談喜歡那個籃，為什麼。
7、結束
小朋友，你們看到這麼多蘋果，心裏感覺怎麼樣?(高興)那我們一起跟着音樂體驗一下喜悦的心情吧!教師和幼兒隨着音樂快樂互動結束。
小班對與錯教案篇3
活動形式：
活動目標
1、讓幼兒瞭解我國元宵節的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂氣氛。
3、培養幼兒尊老愛幼的社會性品質。
活動準備
1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角佈置燈會。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
活動過程
1、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。
（1）看了這幅圖想起什麼事情。
（2）元宵是用什麼做的？吃起來什麼味？
（3）元宵表示什麼意思？
2、觀燈會
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。
（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然後請同伴到燈會中找出它。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵着看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得相互關心和照顧。
3、總結性談話。
小班對與錯教案篇4
小孩子的安全是尤為重要的，遇到陌生人也要及時的避遠。小班常規活動教案不跟陌生人走，我們來看看。
小班安全教案——不跟陌生人走
活動目標：
1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重點： 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
活動準備：
1.有關的圖片。
2. 請一位幼兒園不認識的.老師扮演陌生人並設置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果凍。
活動過程：
一．安全演練
教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論： （1）：媽媽出門前怎麼説的？
（2）：老狼來了是怎麼説的，寶寶又是怎麼做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二．情境練習
三．情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友説：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接着拿出玩具給她玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎麼對他説？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
老師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
四：活動延伸 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
小班對與錯教案篇5
設計意圖：
小班幼兒剛入園，對新環境比較陌生，再加上他們年齡小，既沒有主動與人交往的意識，也缺乏交往技能，因而較難儘快融入集體生活。為此，該活動藉助幼兒喜歡的天線寶寶形象，創設與天線寶寶交朋友的遊戲情境，使幼兒自然而然地投入到各活動環節中，積極參與活動，自覺學習常用禮貌用語，與同伴一起跳舞、擁抱，體驗初次參加集體活動的樂趣。
目標：
1、樂意參加集體活動，感受集體活動的樂趣。
2、學説“你好”“再見”等禮貌用語，學習與同伴交往。
準備：
1、天線寶寶的動畫片片段，天線寶寶大玩偶4個。用彩色卡紙剪制的小天線寶寶紙偶人手一個。
2、“天線寶寶樂園”的情境，有藍天、白雲、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。
過程：
一、到天線寶寶樂園去
1、今天天線寶寶請我們去他們的樂園玩，我們出發吧！
2、幼兒聽音樂到“天線寶寶樂園”併入座。
二、問候天線寶寶
1、認識天線寶寶。
教師播放動畫片，在天線寶寶出場時令畫面定格並提問：有幾個天線寶寶？它們叫什麼名字？是什麼顏色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、綠色、黃色、紅色。）
2、學説禮貌用語。
教師完整播放動畫片並提問：天線寶寶見面時説什麼？離開時説什麼？我們怎麼和天線寶寶打招呼？（你好、再見。）
三、和天線寶寶交朋友
1、認寶寶。
教師操作天線寶寶大玩偶從山坡後逐一跳出，幼兒根據天線寶寶的顏色及天線説出它們的名字，並一一問好。
2、捉迷藏。
教師請幼兒自由去找佈置在“天線寶寶樂園”中的小天線寶寶紙偶，找到後説“××你好”“抱抱”，並貼在胸前。
3、抱一抱。
教師放vcd片段，師幼共舞。教師邊跳邊與每個幼兒擁抱，同時鼓勵幼兒相互擁抱。
四、送天線寶寶回家
1、幼兒根據天線寶寶的特徵，把自己手裏的小天線寶寶紙偶分別送回相應的山坡。
2、和天線寶寶説再見，活動結束。
