工作總結是需要結合我們的實際工作情況和能力的，一個完善的工作總結能夠幫助我們更好地總結工作中的經驗和教訓，下面是本站小編為您分享的2024年學前班下學期個人工作總結8篇，感謝您的參閲。
2024年學前班下學期個人工作總結篇1
我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，學前班下學期工作總結。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課教學，立足真知傳授按教學內容及學生的實際，設計課的.類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。
二、堅持以"玩中學，學中玩"的教學方針在工作中學習總結增強上課技能，講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生動靜結合，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常上公開課，邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、家園結合幼兒的教育是家庭教育與學校教相結合的，做為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。我是本學期開學才接學前班，開始對幼兒家長不熟，通過開學工作得到家長的信任，在以後的工作中也聽取了不少家長意見，深受家長及幼兒的喜愛。
六、開展各項興趣活動為了增長小朋友的見識面，開擴視野，我們組織了各項有趣的活動。如：春遊、興趣班、體操比賽、"六一"文藝匯演、等等。小朋友從中學到了不少知識本領及技能。
七、缺點和問題本期儘管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點和問題，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理進一步深化。特別要吸取安全事故教訓，做好安全教育，減少事故的發生，把工作做到最好。
2024年學前班下學期個人工作總結篇2
以前總想着三年是一段很漫長的路程，可是沒想到，轉眼間也已經是第三個年頭，再過半個學期，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了，想着想着心裏還是有些不捨。
20xx這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回憶都讓我無比的幸福。
情況比較特殊的是，配班老師有孕在身，很多時候需要休息，有其他的老師來代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦，懂得自我保護，每天都是開開心心的來，開開心心的回家，沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結：
一、班級基本情況
這學期，我班新加入了5位小朋友，現在我班人數是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養。
二、教育教學常規
孩子到了大班了以後，我明顯發現他們的話比以前多了，而且更容易在課堂上課開小差，並且情緒也容易激動。雖然我是班主任，但是我自認為自己在班級常規教育這方面的知識還是比較缺乏的，有時想不出好點子去應對。現在配班請產假了，由龔老師來幫助我一起搭班，從她帶班的過程當中我學到了很多，可能有些方面是我想不到注意不到的，她都能一一做的很好，所以我常常也會去模仿這麼做。
我總結出我班這學期在常規方面做的比較好的就是規則意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入國小的孩子們，對於課堂課間的紀律意識一定要培養好，並且這學期一直是按照這樣的要求進行着，經過一段時間的訓練，孩子們的情況有所改善。例如：在上課時，如果有小朋友説話，那我們老師的做法是安靜等待孩子們發現老師的表情做法是什麼樣的，有些孩子比較機靈，一看老師停下來不講課了，自然意識到不對勁，所以孩子們偶爾説話時都會很注意老師的一舉一動，自然講話的次數就少了。課間碰到愛追跑的小朋友，我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看着其他小朋友是怎麼進行課間活動的.，如果想要去玩就必要遵守老師的要求，不準亂跑，對於比較調皮的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規則意識變強了，對於户外及排隊方面的規則也有了新的要求，並且孩子們照着這麼做以後也習慣了這樣的模式，讓我班的常規有了一定的進步。
經過這段時間的相互配合協調，好好整頓了班級的常規，我發現孩子們的常規問題比以前好了很多，而且讓我在帶班經驗方面也有了很大的收穫，很感謝龔老師對我的指導。改變已在一點點中形成，我們只要堅持，相信會有成功的一天。
三、衞生保育工作
健康第一的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓於健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學習保護自己等。今年的冬天不是特別的冷，温度總是在上上下下，所以很多孩子們都因為温差而感冒。所以每當天氣比較好時，如果我帶孩子外出活動，總會讓他們先把衣服脱好，然後背後墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因為汗濕後背而着涼感冒了。
而有時我也會細心的預先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒有汗，適當提醒他注意休息，別玩太過了。碰到晴天時，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學前，我都會和孩子們説説週末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個衞生好寶寶。
對於大班的孩子，我經常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀國小的年齡，已經可以完全學會自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質以及生活自理的鍛鍊。例如：户外活動墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衞生，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯後一個樣，如果有時有湯汁撒開來，飯後自己拿抹布擦掉;午睡起牀後偶爾進行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養孩子們的自理能力。
四、營造温馨環境
為了讓孩子們養成良好的生活常規，我常常比較嚴厲，但是私底下與孩子交流時，我還是很親切的與他們説話的。我常常教導孩子們要學會分享，所以我班裏的孩子都比較大方，會拿寫些好吃的東西與班級裏的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時讓小朋友們想個好玩的遊戲，大家一起玩的很開心，這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進行班級環境佈置時，我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中，因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級特色也一併取向於童謠畫，讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧，我相信多看多畫多評，一學期後孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在，我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。
五、家園聯繫工作
本學期家園聯繫從三大點出發：
1.家長會
家長會是與家長溝通的最好時機。有時孩子的家長都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時對於教育問題，爺爺奶奶沒有直接的決定權，都是比較溺愛的，所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現，有些什麼優點，最近有什麼事發生等等，發現家長們都很願意聽我們老師談談對他們孩子的看法。在學期中有些什麼工作需要家長幫助完成，我們也一併在會議上説明，大部分家長都是非常支持配合的。
2.家長開放日
大班第一學期結合“重陽節”進行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的瞭解到老一輩對孩子們的關心，他們都非常希望孫子孫女能有上進心，學習出色等等的願望。進行了這樣的一次活動，也讓爺爺奶奶瞭解到我們幼兒園教學的情況，並非是一味的玩耍，也是有科學依據的進行了一日生活的安排。活動效果非常好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。
3.家訪
家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中，我已經與多位家長進行了電話訪問，聊了聊孩子的近況，和家長説了些貼己的話，家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關心。在期末階段，我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進行家訪，因為部分家長白天在廠裏工作，根本見不到面，只有下班後才有空，所以我聯繫了幾位平時不太碰到的家長上門家訪
每個家庭我基本進行了半個多小時的談話，説的方面也比較全面，和家長之間聊的非常開心，家長們也向我詢問了孩子在園的變現如何，我也實在的向家長反映了一些問題，我向家長述説：“孩子有缺點我一定會向你們提出來，畢竟是馬上要升國小的孩子了，如果一味誇獎有問題不説，問題就會越來越大，不是對孩子好，是害了孩子。”家長們都很認同我的説法，當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的，不是隨便亂説的。經過與家長們的一番交談，我發現自我成長很快，在交流方面我有了進步，證明經驗是積累的!
我曾經在網上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對於工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。
2024年學前班下學期個人工作總結篇3
一、常規工作：
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，並和保育員共同做好幼兒衞生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入國小生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脱離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關係。
在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關係，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持每週寫一次家園聯繫記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的，進行家園經驗交流活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，並與孩子們一起進行了遊戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
2024年學前班下學期個人工作總結篇4
一、確定好學期目標和尋找方向
1、根據學生情況和教材，認真備課，完成教學任務。
2、配合好主班管理班級，一起合作完成各項任務。
3、關注孩子的表現，關心孩子的生活。
4、做好組內教研安排和師徒學習。
二、在教學上
我負責語言、識字、綜合的教學，在識字教學中我根據教材和孩子的基本情況展開教學，想各種辦法幫助孩子們認識更多的生字詞語，孩子們識字的興趣越來越強烈，部分孩子能拿着故事書就認真讀，遇到不認識的`字就拼讀音節，並且在課下他們非常喜歡拿本子來摘抄課本的句子或是黑板上的板書，有時還會通過傳字條來表達自己的想法，看着孩子們的能力有所提高真的為他們感到開心。
三、在工作上
本學期有衞生和作業比賽，在衞生比賽中，我們按照要求抓住細節和死角，認真反覆地擦努力做到無死角，保持乾淨、整潔。作業比賽中，我們細心改好每本作業，用心寫好每一句評語。在經過這兩項比賽之後我們的收穫和感想真的很多，在任務中學習和成長，讓我們變得更加自信。
四、做好幼兒習慣的培養
1、增強幼兒健康意識，讓孩子在吃飯時保持愉快的心情，做到不挑食、不打鬧，安靜就餐。
2、和家長共同努力，幫助孩子改正不良習慣。
3、增強孩子合作意識，鼓勵孩子一起玩遊戲。
4、養成午休的好習慣。
5、禮貌待人，使用禮貌用語。
6、養成正確書寫、看書的好習慣。
五、反思和不足
在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思，我不夠耐心對待自理能力較弱的孩子，有時會忘記提醒孩子多喝水。在上課時，太投入自己所創設的情境中而沒關注到個別走神的孩子，也沒提醒他們的坐姿。自己在忙的時候，有個別孩子來和我講話時，我會忽略。還有好多細節我都沒有落實到位，在以後的工作中希望自己多一點耐心、多一點細心、多一點愛心、多一點關心。
2024年學前班下學期個人工作總結篇5
轉眼間，一學期的工作又要接近尾聲了，回顧這學期的工作有太多的感觸。開學前，忙着整理宿舍、做好報名工作、迎接插班生，開始伊始，為了讓孩子們能在新的學期有質的變化我們努力抓好常規教育。緊着是衞生pk、組內公開課、作業pk、師徒彙報課、畢業典禮。這學期每一項的任務的完成都讓我感觸頗深、收穫頗多。因為忙碌而充實，因為充實而幸福，因為幸福而付出，在付出中體會工作的快樂。為了使自己在今後的工作中能有更明確的目標和方向，所以對本學期的工作做一個小結。
一、確定好學期目標和尋找方向
1、根據學生情況和教材，認真備課，完成教學任務；
2、配合好主班管理班級，一起合作完成各項任務；
3、關注孩子的表現，關心孩子的生活；
4、做好組內教研安排和師徒學習。
二、在教學上
我負責語言、識字、綜合的教學，在識字教學中我根據教材和孩子的基本情況展開教學，想各種辦法幫助孩子們認識更多的生字詞語，孩子們識字的興趣越來越強烈，部分孩子能拿着故事書就認真讀，遇到不認識的字就拼讀音節，並且在課下他們非常喜歡拿本子來摘抄課本的句子或是黑板上的板書，有時還會通過傳字條來表達自己的想法，看着孩子們的能力有所提高真的為他們感到開心。
三、在工作上
本學期有衞生和作業pk，在衞生pk中，我們按照要求抓住細節和死角，認真反覆地擦努力做到無死角，保持乾淨、整潔。作業pk中，我們細心改好每本作業，用心寫好每一句評語。在經過這兩項pk之後我們的收穫和感想真的很多，在任務中學習和成長，讓我們變得更加自信。
四、做好幼兒習慣的培養
1、增強幼兒健康意識，讓孩子在吃飯時保持愉快的心情，做到不挑食、不打鬧，安靜就餐；
2、和家長共同努力，幫助孩子改正不良習慣（例吸脣、駝背等）；
3、增強孩子合作意識，鼓勵孩子一起玩遊戲；
4、養成午休的好習慣；
5、禮貌待人，使用禮貌用語；
6、養成正確書寫、看書的好習慣。
五、反思和不足
在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思，我不夠耐心對待自理能力較弱的孩子，有時會忘記提醒孩子多喝水。在上課時，太投入自己所創設的情境中而沒關注到個別走神的孩子，也沒提醒他們的坐姿。自己在忙的時候，有個別孩子來和我講話時，我會忽略。還有好多細節我都沒有落實到位，在以後的工作中希望自己多一點耐心、多一點細心、多一點愛心、多一點關心。
2024年學前班下學期個人工作總結篇6
本學期我擔任學前班的數學，本班有孩子xx人，女孩 xx人，男孩xx人。回顧這學期工作中的點點滴滴，收穫不少。從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進孩子們的發展。先將本學期學前班數學教學總結如下：
一、堅持直觀教學。
我在教孩子們學習數的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學。如我在學習10的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。
二、重視培養孩子們的學習興趣。
在教學中，我不僅讓孩子們學會回答老師提出的問題，過渡到能自己學會提問，在老師提供的環境中，學會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑，也就是説不會提問題。在教學過程中，就更應該關注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪裏，疑惑在哪裏，然後引導孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養成，對孩子來説將會受益終身。所以我在進行每一次數學活動時，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創設有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發孩子學習的興趣。
三、加強培優輔差工作。
特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導，手把手的教，並及時與家長取得聯繫，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，效果不錯哦。總之，在課堂教學中，教師應在孩子力所能及的範圍內，讓孩子多動、多説、多看、多問、多表現、多思考，儘量多給孩子一點思考的時間和活動的餘地，把提問的權利還給孩子！
四、存在問題與不足：
由於學前班的小朋友年紀小，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。還有個別孩子10以內的加減法還沒有掌握好。
五、今後努力方向：
1.培養學生養成自覺學習的良好習慣。
2.與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活情況。
2024年學前班下學期個人工作總結篇7
時光飛逝，在緊張忙碌中迎來了學期結束的鐘聲，這鐘聲裏有歡樂，更多的是疲憊。在這一學期在學校和教導處的關懷指導下，在我認真的努力下，終於圓滿的完成任務。具體總結如下：
一、成績分析學前一班學生成績最高分xx分，最低分xx分，平均分xx分。
學前二班學生最高分xx分，最低分xx分，平均分xx分。兩班平均xx分。從成績看，多數學生都掌握了本學期所學內容，有名學生得了xx分，只有個別學生因為適應能力差及在幼兒園時的基礎較差，再加上自身原因，考分較低。還有個別生比較馬虎，本該考高分卻未取得。
二、各類目標達到程度
1、幼兒的發音、説話經過一學期的培養訓練已經能夠發音準確、清楚，説話比較連貫、完整。
2、在學習中，幼兒帶着好奇與玩耍的心態，把所學的話語與同學積極交流，如學會一個新詞，幼兒馬上用它與同學對話，這種良好的習慣在幼兒中已經開始培養。
3、通過學習課文，幼兒的詞彙已有了積累，應用起來較差。幼兒的傾聽能力有所提高，能仔細聽，只是時間不會太長，理解能力也進一步發展，能聽懂一些簡單的課堂語言，表達能力也發展提高中，愛説話的孩子表達意思特別完整。
4、幼兒隨意性很大，因此創新意識很強，時不時的從一些小問題中表現出來，只要善於保護就好了，自我評價意識在逐步培養中已經開始，繼續培養會更好，只有競賽意識能力在優秀的幼兒身上表現突出，而年齡小的幼兒或反應遲鈍的幼兒沒有表現。
5、幼兒對自己閲讀興趣不是很高，但樂意聽人閲讀，因為識字較少受到限制，只好跟讀，需要從識字方面去培養。
6、識字方面，幼兒已認識了許多新字，並學會了寫40 -- 80 個簡單的字，甚至更多。
7、拼音方面，在上學期聲母的基礎上又學習了24個韻母及簡單的拼讀，掌握較好。
三、教學中的心得體會首先，幼兒教學應以培養幼兒能力為主，尤其以培養表達能力為主。
目前，入學幼兒漢族只佔10％，其餘幼兒都是少數民族。因此採用多種方式培養幼兒的語言表達能力是學前工作的重點。培養幼兒其它能力是為幼兒上一年級做準備，能力的高低直接影響着幼兒上學後接受知識的多少，因此培養能力是相當重要的。
其次，因為一年級識字量很大，為了給上學做好準備，必須加大識字量。為了不傷害幼兒的學習積極性，識字時要講究方式方法，主要的工作識字樂於識字，養成多渠道、多方向自主識字的好習慣。為上一年級打下紮實的基礎。
四、下學期初步設想、改進措施
1、在培養幼兒説話能力上要加大力度，包括語言組織能力和表達能力，主要通過複述故事、講故事去培養，僅僅這些還不夠，在課前要制訂好步驟。尤其在興趣方面多下功夫，確保幼兒願意説、善於説，促進幼兒會話能力的早日形成。
2、識字上還要大力加強識字興趣 自主意識的培養，通過多種形式，如遊戲、表演、有主動識字的願望，從而擴大識字面。
3、拼音上要強化訓練，努力達到一年級拼音的教學目標，這樣才能減輕幼兒上一年級的壓力，主要措施多學多練，用兒歌、故事等引發其興趣，在背中學，玩中練。
五、德育滲透總結在學期的教學中，結合學科特點對學生進行了適當的`德育培養。
在課堂上培養幼兒誠實勇敢的品質、要求幼兒遵守校規、培養守紀律、愛學習的習慣。同時培養了幼兒愛學校、愛老師的情感。在日常生活中注意了各種德育的培養。
2024年學前班下學期個人工作總結篇8
匆匆忙忙中，一學期又過去啦，梧山學前班在安海教委辦、校領導、及全體教師齊心協力、團結奮進的努力工作下，共同完成了本學期各項保教目標任務，現將工作情況總結如下；
一、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教學計劃，要求教師每週一張貼周計劃，並做到認真的查閲，發現問題及時給予指導。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
根據幼兒園園務計劃，教研計劃組織開展每週四一次教研活動，在活動中，每位教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯着提升。
二、重視安全衞生
幼兒安全重於泰山，我們從思想上高度重視安全工作，努力做好人防、物防、技防。各項維穩工作深入開展，工作到位。（1）定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。（2）定期檢查，排除隱患。定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時採取措施加以消除，確保了幼兒的安全。（3）開展安全主題活動。我校每月開展一次全校安全演練活動。一學期以來，嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一起安全事故。
三、豐富多彩的活動，給幼兒營造良好的育人環境
為豐富幼兒的幼兒園生活，營造良好的育人環境，促進幼兒身心和諧發展，我園組織各種幼兒活動。本學期我校開展了體育特色調研活動，提升優化體育建設項目。開展我們的節日端午通過觀看視屏，聽故事，繪畫等形式讓孩子們從小樹立了愛國主義情感，並將端午節的風俗繼承、發揚下去，傳承了民族文化，也讓孩子們度過了一個有意義的端午節。
開展了美術活動《裝飾爸爸的領帶和襯衣》讓孩子們瞭解到母愛如海，父愛如山。學會積極表達對父親的愛，增加親子之間的感情。開展健康體檢活動。參觀國小幼小銜接。通過參觀親身感受了國小生活的豐富多彩，減少了對國小的陌生感、神祕感、更激發他們上國小的慾望，為他們進入國小做好一定的心理準備。
四、存在問題及努力方向
1.師資不足
2.檔案資料不夠齊全。
3.努力創設適合年齡特點的的環境，符合幼兒各階段發展目標，提供富有操作性的低結構區域材料。
4.加強對教科研工作重視程度。
5.是積極開展園本教研、園本培訓工作。
6.加強教研工作學習，加大對教師隊伍理論知識的培訓力。
針對以上這些問題，我們將不斷努力，不斷摸索，再創佳績！我們相信，在新的學期，我們會繼續執着耕耘，收穫更大的希望。
