工作總結不是隨便應付就可以的，必須要結合自己的工作實際，只有認真反思自己的工作情況，我們才能寫出有意義的工作總結，下面是本站小編為您分享的三下鄉工作總結參考8篇，感謝您的參閲。
三下鄉工作總結篇1
年我第一次參加我們美術學院舉辦的暑期活動，懷着激動的心情來到了肇慶南豐中學，我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
去到那裏，我做了高一xx班的班主任。在那裏，很多學生，都有點讀書無用的觀念，我和他們分享了在大學的樂趣和更高層次的人生收穫，帶動了他們不斷去學習的鬥志。
想到我的第一節美術課，在那個簡陋的校園裏，沒有什麼多媒體，沒有教材，在這樣的.條件下，我站在了他們的講台，和他們講了很多他們所不知道的知識，在給孩子們展現一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心裏感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看着自己的勞動成果，開心之情充溢了我的心！看着他們對求知的眼神，我嚐到了當老師的滋味，深深感受到當一位老師的責任，同時我們也感受到了身為一[來自]個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一羣可愛純樸的學生。
雖然這只是一次實踐活動，我只做了0天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
在這次活動中，我的思想認識也得到了提高，對我國的現實農村教育狀況有了更深入的瞭解，同時也認識到作為未來教育工作者的社會重任。感謝學校領導給了我一次歷練的機會，給了我勇於挑戰自我,戰勝自我的過程的經歷
我慶幸自己加入了大學美術學院赴中學“服務隊”這個團隊，十天的時光雖然很短暫，但是我卻收穫很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財富，我會好好珍藏。
三下鄉工作總結篇2
xx年似乎註定是不平凡的一年各種地質災害層出，但是作為大學生的我們，不應停止實踐的腳步，在這個夏天我們迎來了，大學的第2次社會實踐，都説現在的大學生是生活在温室裏的花朵，經不起任何風雨，暑假三下鄉義教社會實踐報告。而隨着暑假的開始，我們將走出象牙塔，走進社會，為公眾書寫一份滿意的答卷。一個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收穫。
在這次餐廳實習中，困難時刻嚴峻的考驗着我們。在餐廳工作的同時，也不可避免的同其他部門產生聯繫。這樣，我就在不斷的聯繫中和在正式員工的介紹下，對餐廳的客房、前廳、銷售、財務和工程等部門都有了一定的瞭解。同時，我還主義積攢一些餐廳管理的資料，時刻充實自己對餐廳知識的儲備。
餐廳作為服務行業，從業人員的素質高低很大程度上影響着服務效果的好壞，並進一步影響服務收益。因此，應大力提高員工素質。以人力資源部為核心，為員工量身訂製生涯發展規劃。餐廳向來把客人的利益放在首位，目前在業內，也有人士指出，應提升員工利益的地位。因為員工直接對客服務，只有員工的需求得到了滿足，才能更好的服務於顧客。這樣立足於員工，服務於客人，在滿足客人需要的前提下，為酒店爭取最大的利益。同樣，因為餐廳是服務業，因為現在追求想客人提供人性化服務，所以，我們餐廳內部管理中，也應該實施人性化管理。因為我們的基層員工是直接面向客人的，他們服務質量的好壞，直接關係我們餐廳的整體形象。而員工利益的滿足程度，又影響員工上班的工作效率。所以，有一個人性化的內部管理，有一個人性化的企業文化，更能提升員工的素質。讓總經理，總監走近員工，走入員工的生活，不是一件壞事。
世界一個必經步驟。每一項操作，每一個動作，每一個表情，我們都能應該給出一個依據。規範化的管理，有利於員工的服務水準的提高和餐廳管理水平的提高，全面化的管理更是必不可少的。記得我們在接待vip之前，總監總是三番四次的跑我們餐廳。一次，我對總監説，您是不是不放心我們，幹嗎非得重複的看?回答是：不是不放心，是確保萬無一失！小到室温的多少，背景音樂的大小，牆角的.衞生，植物的擺放、顏色的搭配，及其燈光的完好和安全通道的順暢，這不光是營業區域的檢查，其範圍要涉及到周圍幾個營業區域。
在這裏還應該提下投訴的問題。我在餐廳實習時，我們經理經常説，這段時間我們沒有投訴，非常好。我感覺這個觀點不好。許多客人在對服務不滿意時，都不投訴的。並不是説我們的服務沒有缺點。有投訴才有進步，我們應主動向客人瞭解我們的服務效果。認真虛心介紹客人的意見，我們接受投訴的目的不是處罰員工，而是對我們的經營管理敲響警鐘。
另外還想強調下心態問題。作為餐廳人員，良好的心態至關重要。不要怨天尤人，應該謝天謝地，餐廳給了你這個發揮你能力的機會。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，儘量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。
三下鄉工作總結篇3
暑期“三下鄉”社會實踐活動是促進高校人才培養目標的有效途徑，是推進“素質拓展計劃”的重要措施。為了響應校團委、院團委關於在暑期積極開展“三下鄉”的號召，09公管暑期實踐團隊於20xx年7月18日---7月23日，8月26日9月6日分別在石河子市第二十一中學、石河子大學政法學院開展了為期三週以“情暖農民工子女，你我他都在”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動，積極投身社會實踐志願者服務建設，關注石河子市第二十一中學農民工子女的發展。
一、活動開展的基本情況
1、高度重視，充分準備。
領導重視，認真組織，充分準備是本次“三下鄉”活動順利開展的可靠保證。本次活動得到了石河子大學政法學院、石河子第二十一中學等各級領導部門的大力支持，從6月中旬開始，政法學院09公管實踐團隊就與第二十一中學相關職能部門就投入到了緊張而有序的籌備工作之中，實踐培訓、安全保障、後勤服務等各項工作陸續展開，為此次暑期“三下鄉”志願服務活動的順利開展奠定了良好的基礎。政法學院政管系公管專業負責人袁淑玉老師強調要把“三下鄉”活動開展好，並對活動的開展提出了很多寶貴的建議；政法學院學辦主任常衞恆老師、政管系主任高崗倉老師分別從不同角度針對活動的宣傳工作提出許多具體的指導意見；09公管暑期實踐團隊與21中聯
合召開了“三下鄉”動員會議，指導如何開展活動，並對活動參與者提出具體要求；09公管暑期三下鄉實踐團隊指導老師劉春波老師親自帶隊，使本次活動得到了順利開展。
2、認真開展活動，熱心周到服務。
在這短短的一個星期中，在“我們在這裏”的口號的指導下，我們針對農民工子女的暑期獲取知識途徑單一，學業輔導難、突發情況應急能力低、性格孤僻自卑、親情溝通困難等問題，分別開展了學業輔導、贈書、“手拉手、心連心”交流溝通活動、安全知識競賽、講述自己的故事、共做一頓飯、手語指導、遊覽石河子大學、傳遞愛，奉獻愛等活動計劃，共幫扶農民工子女60人次，炎炎烈日言壯志，拳拳赤心抒豪情，團隊成員不畏酷暑，始終和農民工子女站在一起，傳遞愛、奉獻愛，將農民工子女現狀對外的傳播,引起社會對於農民工子女的關注，使大家更加關注社會公益事業，同時，讓他們和其他正常家庭的孩子一樣，生活在幸福與快樂之中，都能健康的成長，達到了預期的效果。
3、及時總結，換位思考，加強宣傳。
在社會實踐過程中，帶隊老師及時組織團隊志願者召開個人感想交流會，讓每個隊員都暢談自己的感想，思考如何避免計劃開展中的事故的措施，思考如何關心農民工子女，思考如何普及農民工子女安全知識等問題，提高學生對關注團隊整體發展和社會責任感的意識。我們還通過與21中負責人張玉芳老師交流，深深地感到農民工子女成長過程中還存在很多困難，換位思考，及時調整活動實施計劃，以便活動的順利開展，做到輔助計劃切實有效。除此之外，為了廣泛的引起社會對農民工子女現狀的關注，我們通過團中央中青微博、北疆晨報、石河子大學政法學院網站、石河子大學校園圖片展等手段積極向外宣傳活動的開展方式、進程、措施、收穫，以引起社會對農民工子女更多的關注，使更多的人關注公益事業，為改善農民工子女現狀奉獻自己的愛，進而構建和諧社會。同時培養大學熱愛公益事業，積極投身公益事業的社會責任感。
4、表彰先進，鼓勵後進
為了激勵更多的農民工子女參與活動，調動其積極性，以先進帶動後進，7月23日，我們團隊在石河子市第二十一中學開展了項目總結表彰大會暨文藝匯演，對安全知識競賽、手工製作計劃、講述自己的故事等活動中表現積極，成績優異的農民工子女進行了表彰，在農民工子女之間形成適當的競爭形勢，以先進帶動後進，促進農民工子女健康良好的發展。
二、主要收穫
通過“三下鄉”社會實踐活動，提高了學生的綜合素質，增強了學生的實踐能力，提高了學生服務社會的知識才幹，提高了學生社會責任感意識，陶冶了學生高尚的思想道德情操。
1、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會實踐活動得到了雙方學校領導的好評。
隊員們深入21中，堅持以“我們在這裏”為口號，始終和農民工子女在一起，為農民工子女學習生活辦實事、辦好事，得到石河子
市第二十一中學校領導和石河子大學政法學院領導的充分肯定和農民工子女們的廣泛讚譽。特別是在項目總結表彰大會暨文藝匯演中，雙方學校領導高度評價了此次活動的開展，期望以後加強對口幫扶計劃，在為農民工子女宣傳安全知識時，得到了農民工子女們的認可。同時，此次下鄉既檢驗了團對組織的戰鬥力，磨練了大家的意志品質，樹立了當代大學生積極向上、互幫互助、甘於奉獻的精神面貌。
2、“情暖農民工子女，你我他都在”的社會實踐活動增進了學生對農民工子女現狀的理解。
讓隊員們深入21中，堅持以“我們在這裏”為口號，始終和農民工子女在一起，在接觸農民工子女學業生活活動中加深了對農民工子女現狀的理解，增強了學生建設社會主義和諧社會主動性和責任感，提高了學生的公益意識，相關活動的策劃、開展、宣傳，讓學生能夠更好的結合自己的專業特色，找準自己的位置，激發對生活的熱情，把學習和成才當作頭等大事，在學習和實踐中不斷成長，要用所學的理論知識和拼搏精神，為改善農民工子女現狀貢獻自己的青春和力量。
3、“情暖農民工子女，你我他都在”社會實踐活動增強了學生的社會責任感，鞏固了專業思想和服務理念。
同學們在開展三下鄉實踐活動中，不怕苦、不怕累，戰酷暑、抗高温，在石河子市第二十一中學為農民工子女輔導學業、普及安全知識，將所學知識無私的奉獻給了農民工子女。在磨練了意志的同時，通過交談，同學們切身感受到廣大農民工子女對知識的渴求、對美好生活的嚮往。同學們紛紛表示，在今後的學習中一定要堅定自己的專業思想，提高了學習專業知識的積極性，將來踏入社會後，多為社會公益事業服務。
三、存在的不足
1、資金不足。資金是開展活動的物質基礎，此次活動經費只有180元，對於聯繫開展7天的扶助計劃來説，真的有點捉襟見肘，活動得已順利開展離不開成員的無私奉獻，在活動中的交通、飲食、通訊費用等都是隊員自主解決，但是無形中卻增加了個別學生的負擔。
2、準備不夠充分。由於扶助計劃內容和活動時間的調整發生了變化，原計劃的部分內容沒有開展仔細，如在贈書環節，沒有來得及向21中負責人講解相關書籍的用處等。
3、協調溝通不足。協調溝通是活動順利開展的前提，但是由於活動開展持續時間長，導致部分環節協調溝通不足，如在進行手工製作計劃時，沒有及時與21中負責人取得聯繫，以致活動開展進程緩慢。
三下鄉工作總結篇4
一轉眼，貌似難熬的暑期社會實踐過去了，快要結束的時候，我告訴別人説，我覺得自己很偉大，有些人嘲笑我説：“呵呵，這有什麼偉大的，很多人都做到了啊，又不是隻有你自己做到了。
”是的，很多人都做到了，我佩服做到的每一個人，也佩服自己!我從小到大是個很怕困難的人，也比較嬌氣，(呵呵，我的優點就是勇於承認自己的缺點)更主要的是，我很少將一件對我來説很困難的事堅持到底，所以當我做到的時候，自己心裏很激動，覺得自己第一次堅持下來並且不會後悔，有些經歷對於人生來説是歷久彌珍的。
這次的社會實踐，我們隊去的是一個省級貧困鄉，黃河灘區——陡門鄉。
剛剛來到陡門的時候，一切的一切，對我來説都是那麼新奇和美好，這裏的綠樹掩映，鬱鬱葱葱，房子大多都是老房子，人也都很質樸，臨近黃河，氣温比較低，空氣都讓人覺得很舒服……而且，走到哪裏都有人告訴我們這裏的水是深井水，很甘甜。
剛來的時候，滿心都是興奮。摩拳擦掌的準備讓自己大幹場。到了晚上，有些不習慣的地方出現了，這裏離水近，蟲子特別多，各種各樣的蟲子，還有好多沒見過的，雖然有蚊帳，可還是覺的很可怕，有很多蠕動的小蟲子在牀上爬來爬去。晚上關了燈之後，屋子裏的飛蛾們開party的聲音很瘋狂，就像房頂有直升機在盤旋一樣。但還是慢慢睡着了。後來都慢慢習慣了，睡覺之前先在牀上大開殺戒——捉一二十隻小蟲子才能放心睡覺，以至於有時候蟲子有些少的時候都覺得不放心去睡，呵呵。
條件是艱苦了一些，吃飯是在他們鄉中原來的餐廳，借用他們的煤球火和鍋碗瓢盆。買的菜也都是很簡單的，很少有新鮮的果數，這裏有回民區，學校裏有的老師是回民，所以不敢吃大肉，其他的肉也比較貴，我們很少買。女生保持身材最害怕的就是麪食，半個月裏最苦的時候，我們喝的是麪湯，就着饅頭，吃的菜是炒饅頭……呵呵，説起來有些小無奈的，不過一羣人坐在一起吃飯，一起洗碗，是很熱鬧很有意思的事。前兩天，我們在這裏安排我們的生活，做一些準備工作，進行課題選定的工作，並且給鄉里以及各村幫忙做一些政府的工作，每一天都忙碌且充實。見到了很多可能不來這裏就永遠都見不到的人，也學習到了很多，怎樣認真細緻的做好基層的工作，怎樣待人接物等等。
第一個星期的末尾，我們還聯繫了新鄉市的兒童福利院和原陽縣的敬老院，到那裏看忘孤兒和老人。近年來，很多高校的學生在各地都開展類似的活動，沒有什麼特別的，但是這一次來這裏，帶給我的感受是，我們大學生能做的太少了，我們只是希望我們的行動能引起更多人的注意，我們呼籲社會給這些老人和孩子再多一些關愛。可能在一些發展還不夠好的縣市更缺乏關愛，不僅僅在物質上還是精神上。然後再第二個星期我們開始了我們的指教，我們住的地方離支教的學校有一定的距離，當地的村民還借給我們了五輛自行車，所以以後的一個星期，就能看見我們的隊員們每天起早貪黑的奔波的住的地方和學校了。村民們看見我們總有一種特別的感情在裏面，親熱，感謝，欣賞……這裏的孩子質樸，聽話，有調皮的，但都也懂事。
遺憾的是，這裏的資源太匱乏了，他們甚至沒有美術音樂課，英語課也是剛開了一年，但這裏的孩子都學的很快，理解能力也許不像城市裏的孩子那樣強，但是踏實努力的衝勁是城裏的孩子所不能有的，我們的到來，告訴孩子們很多關於外面的世界的，讓他們對外面有了更多的憧憬和嚮往。
於是他們更踏實更努力，只有這樣的方式才能幫助他們走出這片天地。
三下鄉工作總結篇5
姓名： 呂彪
學號： 單位：濰坊學院美術學院
專業班級： 12級藝術設計一班
20__年9月6日
“七色花”暑期“三下鄉”社會實踐活動報告
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“艱辛知人生，實踐長才幹”，暑期社會實踐活動是大學生在大學階段接觸社會，服務社會，瞭解社會的重要學習過程，也是我們大學生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨着我們美術學院“七色花”暑期“三下鄉”社會實踐團的同學們來到濰坊市火車站，坊茨小鎮，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開展以“濰坊民間美術的傳承發展在城市形象宣傳方面的意義與價值”為主題的社會實踐活動。
7月12日上午9點，經過一個小時的車程，濰坊學院美術學院“七色花”實踐團的同學們在專業老師的帶領下第一站來到坊茨小鎮，坊茨小鎮位於濰坊市坊子區，以膠濟鐵路坊子段為中軸線兩側發展，曾經是德國和日本的殖民地，有着複雜的歷史。原來是坊子老區，由於煤礦採空，鐵路改道等歷史原因，近幾年使坊子老區逐漸沉寂，失去了往日繁華，但其中至今散落着大量的德日建築。我和同學們來到坊茨小鎮後，認真調研坊茨小鎮基本情況，小鎮文化背景，小鎮現狀，小鎮規劃項目等，我們走進有着一百多年曆史的德日的別墅，酒吧。走進美術館，文化創意園。認真仔
細聽取解説員的講解，瞭解每一幢建築，每一件文物的歷史和它背後的故事。在坊茨小鎮，我們的帶隊老師宿峯老師還從各個方面為我們講解了坊茨小鎮的歷史文化，並且在美術設計專業方面對坊茨小鎮的建築特點，文化保護做了精彩的介紹。坊茨小鎮不緊濰坊學院美術學院社會實踐基地，現在的坊茨小鎮已經成為了新的文化創作交流基地，小鎮分佈着中國坊茨美術館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術家協會油畫委員會、中意德國國際文化藝術公司等機構。同時通過跟坊茨小鎮工作人員的瞭解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時間開發，着力打造以103棟德式建築羣為核心的萊茵風情小鎮，再現上世紀二、三十年代的歷史風貌，修復自然生態和人類文化原生脈絡，使之成為中德首個經濟、技術、文化、藝術全方位合作的德意志風情生態小鎮，屆時將以全新的面貌展示到大家面前。
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在結束了坊茨小鎮的調研後，我和同學們又立馬乘車來到城市的鐵路交通樞紐——市火車站，濰坊市火車站作為濰坊市最為重要的城市形象窗
口，屬於一個流行性很大的一個公共場所。火車站作為一個交通口岸，建設設施都具有現代化、人性化，是一個地方比較寬大、美麗的公共流動場所，無論是給本地乘客還是外地乘客都會留下深刻的印象。火車站同時也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車站，我和同學們來到站前廣場，走進候車大廳，認真觀察瞭解濰坊市火車站的設計特點，在現場的走訪中，我們發現火車站許多建築，裝飾在設計上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術藝術在火車站的設計中也有體現，如剪紙，木板年畫，風箏元素等。做為濰坊學院美術學院的同學，我們對濰坊的民間美術藝術充滿學習的慾望，在結束了濰坊市火車站的調研活動後，回到學校，我們通過網絡，書籍對濰坊市火車站建設中的“濰坊元素”進一步的瞭解。
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在接下來的社會實踐活動過程中，我和同學們還前往濰坊市風箏博物館、濰坊市風箏廣場、濰坊北海路民俗站點、“濰坊印象”民俗主題酒店、開展調研活動，志願者通過到實地開展社會社會活動，走訪民間藝人，查閲文獻。認真梳理濰坊地區民間美術的歷史發展脈絡，挖掘當地民間美術
資源，使參加實踐活動的隊員對了解、學習和傳承民間美術形成深入認識。同學們認真探索民間美術資源在宣傳城市形象方面發揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標籤，推動地方公共文化服務體系建設方面的意義。發揮民間美術資源對現代高科技的互補價值，探討民間美術在城市文化建設方面的功能和價值。
在本次的社會實踐活動中，我還負責本次社會實踐的宣傳工作，在社會實踐過程中，認真記錄社會實踐過程，及時的通過鏡頭記錄隊員們社會實踐的精彩瞬間。同時根據學校的社會實踐的宣傳要求，我認真梳理社會實踐過程，在活動結束後，即使整理編寫活動的新聞稿件，及時向團中央，團省委的“三下鄉”社會實踐活動報道媒體投稿，教育部中國大學生在線，中國青年網先後三次採用，《濰院學子三下鄉七色花志願者踐行中國夢》稿件受到眾多網友的讚許，本次的社會實踐活動獲得良好的宣傳報告效果。
在本次的社會實踐同學們冒着高温酷暑行走在我們的實踐基地同學們認真感受着濰坊這座城市的文化。在此次的社會實踐活動過程中，每一位同學都感受頗多，我們被濰坊的民間美術所吸引，被濰坊的歷史文化所吸引。暑期“三下鄉”社會實踐是鍛鍊自己並將在學校所學知識運用到實踐中的重要途徑。我和同學們發揮團隊精神，認真仔細聽取老師的講解，發揮務實精神，實地走訪，拒絕形式化，拒絕走過場。在實踐中，我們每一位志願者都在鍛鍊中學習。對我而言，能有這樣的實踐的機會來之不易，我十分珍惜。濰坊學院美術學院暑期三下鄉活動開展順利，實踐團圓滿完成了實踐任務。實踐活動的順利開展增強了大學生的社會責任感和服務基層社會的思想意識，提高了我們的社會適應能力及實踐能力，今後“七色花”暑假“三下鄉”實踐團一定會發揚不怕苦不怕難的志願者精神，更
加堅定的向增長才幹、服務基層、服務社會的方向前進。相信在今後的生活學習中，我和我的同學們一定會多學習，多貢獻，做一名優秀的當代大學生,彰顯青春風采!
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三下鄉工作總結篇6
記得剛進入大學的時候，有關於三下鄉的宣傳鋪天蓋地的席捲而來!但那時的我雖然有這一顆積極的心、有一個支教夢，卻因為種種原因沒能好好的去了解一下，心裏還不時會有這麼一種想法：“我從小就生活在農村，三下鄉對我就沒必要了吧!”大一暑假，有朋友去參加了三下鄉活動。不知怎麼搞的，從她的分享中我看到了某種失望，因此，我的心裏對於三下鄉產生了一絲牴觸。但我是幸運的，今年在兄弟c頭的幫助下，我搭上了於我而言的三下鄉這趟末班車。即使當初不怎麼情願，但當我下定決心的時候，我還是積極努力的去準備了，很慶幸，心裏沒留下什麼可遺憾的。
短短的15天，卻有着道不盡的歡樂和感動，當然也有成長的辛酸…… 由於在重慶合川也要進行一個實踐活動，我和隊裏的其它四位女生提前兩天出發了.和她們在一起，剛開始我還有點拘束，但在她們的感染下，我也開始變得“大膽”起來，開始陪她們一起瘋，把老臉全擱出去了。“同吃一桌飯，共睡一張桌”，感覺既幸福又温馨! 一到達目的地，我就被當地純樸的民風所感動了!身在異地他鄉，我們卻從未害怕過：摩托車叔叔會告訴我們“失散”的隊友在什麼地方，保安叔叔會逗我們開心、會幫我們維持會場秩序，當然還有胡琴的爺爺奶奶們，每天為我們準備香噴噴的飯菜，真的很謝謝他們! 我們在當地的龍市中學為高二的學生舉辦了一次宣講會，從徵得學校領導的同意，到挨個挨個教室的宣傳，再到宣講會的成功舉行，我們用了整整一天時間，雖然很累，但每個人的內心都無比的自豪。對於我而言，第一次把自己定位成一個“長者”，給自己的學弟學妹們帶去一些幫助，緊張之餘更多的是一種興奮。
再一次，又得踏上征程，滿懷着期待，又有些不捨，祝願所有的一切都能夠好好的.!統景，我們來了…… 天開始下着小雨，略帶一絲寒意，但還是準時與大部隊成功會師了!見面之餘，大家都將旅途的勞累與身體的飢餓拋在腦後，盡情談論旅途的種種趣事。窗外的朦朧景色也使我的內心更多了一份期待…… 從第二天開始，我們便馬不停蹄的開展工作：“夏令營”開營儀式、與學生們交流、軍訓，再到每天的“按部就班”(買早餐、學生簽到、軍訓、上課、放學、會議總結)，每一天都過得很充實，每天也會有意想不到的收穫!我參加了兩次調研活動，兩次政策宣講活動也都參加了，讓我更加清楚的認識到，任何事情都不會像自己想的那麼簡單。也許，付出了十足的努力，也只能獲得個勉強及格的結果! 作為一個團隊，成員之間難免會產生一些小矛盾!作為副隊長的我，在心底也一直把維護團隊的和諧當成了我自己的最主要的一個任務。
但遺憾的是，不但我沒能在這方面做點什麼，反而自己也成了攪局的一個。“雅玲、冰糖、胡琴、田由，那本應是可以避免的，但我沒剋制住自己，是我的錯，對不起!”或許，該向每個人都説聲對不起，點點、文文、小娟……，我的負面情緒也影響到你們了，對不起!現在的我還完全不能讓自己滿意，以後的路還挺艱難、很漫長，但我已無懼……
冰糖的爸爸媽媽，您們是我們最要感謝的人，謝謝你們!阿姨每天為我們的飲食操心，叔叔每天陪着我們一起上下課，卻從未表現出一絲的不耐煩。您們犧牲了太多，任何言語都無法表達我內心的感激之情，只願您們一生平安!我也會加倍努力，不會讓您們失望! 短短半個月的三下鄉，總的來説，是值得一生珍藏的記憶……
三下鄉工作總結篇7
有一種渴望的雙眼，我們曾經面對過;
有一種天真的笑臉，我們曾經擁有過;
有一種無聲的感動，我們曾經體驗。 ————記南昌大學理學院暑期赴鄱陽實踐團隊
我們理學院“赴鄱陽實踐隊”的準備工作在驕陽似火的七月悄悄地展開了。帶着好奇與年輕人的不羈，我們踏上了開往鄱陽的大巴。充實的過完了為期五天的實踐生活。而後留給了我人生一片燦爛的回憶。這次“三下鄉”活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛鍊的一個過程，給我的是畢生的感動。它讓我學會了獨立，體會到團隊的力量，更有意義的是感受到了鄉村人民淳樸的生活，熱情的款待。這次“低碳三下鄉“活動完全達到了我的意願，至少我感覺是很成功的，很有意義的。雖然這次三下鄉活動的時間很短，在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又開心。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格，在每件事中都可以體現每個人過人的一處。
能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動讓我認識到：合格的大學生必須要有實踐能力，基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。我本是打着學習的態度去的，那裏的基層幹部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻、熱誠。
這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民幹實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓温暖的花朵燦爛碇放!“要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊裏雖然很辛苦。就在這環境裏我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的五天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這五天天裏總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。晚上抱怨蚊子太多，個個怒氣衝衝，手舞足蹈，恨不能把蚊子生吞;白天飯桌上毫無顧忌的狼吞虎嚥，現在回想都是一種感動。實踐的`過程中目睹了農村存在的各種現象，瞭解了當地的民俗。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。在我們進村的時候，得到了村支書的大力支持與款待。他説：“來這裏，你就像我的小孩一樣。”讓我們感到無線的温暖與感動。因為汛期，村支書非常的繁忙，但他不遺餘力，抽出時間把我們安排的極其妥當。他説：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。作為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜着這短短的五天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛鍊了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
短短五天的“三下鄉”社會實踐活動就這樣畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，往返需要七八個小時;雖然天氣不是炎熱就是暴雨，但我的心裏依舊還是很充實，尤其是見到那一位位樸實農民。從他們那信任與期望的眼睛中，我感到了作為一名大學生為社會，為人民服務的光榮與自豪。 他們沒有學到太多的文化，所以他們對知識的渴望都寄託在他們子女身上，對大學生非常的尊重。
快樂美好的時光總是走的太快，轉眼間我們就得返校了。可以不走嗎”、“能不能留下來”、“明年還來我們這吧”，王支書簡單的幾句話，足以震撼我們每個人的心，這樣的請求，我們能説些什麼?面對村委會領導鳴炮為我們送行，面對雙手握着我們生怕我們離開的熱淚盈眶村民們，我們強顏歡笑，安慰他們：“我們明年還會來的。”實際上，我們每個人心裏都清楚，轉身上車，眼睛早已模糊了。汽車緩緩的開走，唯車窗上揮舞手臂的影子隨車漸行漸清晰，印在了心底。
當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉湧般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸於平靜，回首向來蕭瑟，我總是感動，總會會心的一笑————一段美好難忘的回憶。
三下鄉工作總結篇8
為了積極響應團中央和省團委的號召，讓當代大學生進一步深入農村進行學習和實踐，積極引導全院同學的“受鍛鍊、做奉獻、長才幹”豐富自己、完善自己，我院團委組織了20xx年暑期“三下鄉”包括基礎黨建、義務支教和民情調查三個內容的社會實踐綜合活動。
20xx年7月11日，炎熱的七月燃燒着青春的激情，如歌的歲月暢響着時代的旋律。7月11日上午天空瀰漫着濃濃的熱浪，然而它們卻無法阻擋我們的青春步伐，我們滿懷着好奇與期待，躊躇滿志的背上早已準備好的行囊，帶着火一樣的青春幹勁，前往普安縣龍吟鎮石古村石古國小的征程。
20xx年7月11日晚，我們這支由興義民族師範學院團委組建的由19名隊員組成的20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐服務隊，如期抵達了普安縣龍吟鎮石古村石古國小開展為期16天的暑期社會實踐活動。
來到這裏看着一張張求知的面孔，一幅幅尤新的印象，一份份不言而喻的感動、被永遠的珍藏在我們的似水年華中。
龍吟鎮，是我國中西部地區少數民族集聚地，屬貴州省黔西南地區，屬於貴州省貧困鄉鎮、在中央加大對西部地區的扶貧力度及對“三農”問題的關注下，在社會各界的大力支持下，龍吟鎮經濟水平有了
很大提高，然而，由於當地95%的人口都是少數民族，一些農民仍然是傳統的耕作方式，所以總體上經濟和教育水平相對落後，但“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。來到這裏我們認真聽完當地學校領導老師的介紹後，面對當地的實際情況和傳統教學觀念的情況下，我們馬上就根據當地教學課程和自身特長，制度了所教課程和教學計劃。由於學生人數較多，服務團人數有限，為了保證整個教學計劃工作順利完成，我主動擔任四五年級四個班的美術老師，一年級語文老師兼班主任，總計190餘名學生，累計40餘課時。
語文課上，孩子們聲母、韻母分不清，認識的字較少，然而，再面臨一年級即將讀二年級卻連一個簡單的聲母韻母都不會分析的學生我開始着急了，於是我每天課餘時間主動去找有經驗的老師請教，不斷改進自身教學方法。我一次次，一遍遍耐心的糾正，終於使他們有較大的進步。漸漸的孩子們開始喜歡上語文了，我們也成為了朋友。下課了，孩子們圍成一團，卻都不出聲，只是傻傻的笑着。美術課上，説實話，當時據我調查喜歡美術的孩子並不多，原因是他們覺得美術課單調、無趣、面臨這一問題，對於我來説是一大難題，第一節課上了下來後，我開始改進我的美術教育方法，抓住孩子們喜歡的，感興趣的，互動，室內室外的教學方法進行傳授知識，我一次次，一遍遍耐心的講解、分析、示範，終於使他們有較大的進步。漸漸的那些不喜歡美術的孩子們也喜歡上了美術，還記得，有很多的學生問：“胡老師，你明年還會再來上我們的美術課？”我知道，孩子們喜歡上了我的課。按原定計劃，我要在走的最後一天獻上一台我們
教師自己的文藝節目和我負責的美術組教學成果進行展出，每天我們都要排練到晚上將近9點左右，回來後、我每天都要給學生們批改50多人作業，雖然很辛苦，但每當看到同學們那一張張可愛好學的面孔，再苦也是值得的。
作為本次“三下鄉”活動的主要攝影工作者，我不僅要努力把自己的課上好還要主動負責的把每次活動做好攝影工作，由於當地村民們居住分散，而且許多村民白天下地幹活勞作，所以我們只能利用下午及晚上時間走進學生家中進行調查，有時候我們和黨小組的成員們調查到晚上11：30左右才能回到宿舍。
7月24日，是我離開的日子，也是讓我感動與不捨的日子！滿懷激情的我們來到了這裏，我卻要先離開這支團隊，在這十幾天裏的工作讓我知道了許多也瞭解了許多，就在我就要離開的時候，學校提前給我們志願者同志們頒發了此次活動的紀念品，同時劉主任給予了我工作的肯定，希望我下次還去他們學校搞活動，這讓我心中充滿了幸福！給了我極大地鼓舞，我會在以後的活動中再接再厲！此次實踐活動提高了我們每位隊員的工作能力和解決問題的能力，在工作中發揮了我們吃苦耐勞，艱苦奮鬥的精神。同時，我們的辛苦也得到了一定的評價。隊員們克服了種種困難，有的同學嗓子啞了，有的同學生病了還要繼續上課….這些天裏發生了許多感人的事，時時觸動着每個人的心。
我們一行，在這短暫的幾天裏有苦有樂，我們一起同甘共苦。
白天有時頂着火辣辣的太陽或冒着傾盆大雨，晚上一起和蚊子、飛蛾作戰，有的同學皮膚容易過敏為這些蚊子飛的“光顧”留下了美麗的痕跡，但是面對孩子們天真的笑臉和温馨的話語，帶着領導和老師的囑咐和支持，我們大家相互關心，相互幫助就如同親弟姐妹一樣。
對於我這樣一個第一次參加三下鄉活動的來説、是熱血沸騰、是激動、是一次盡全力做好工作、是一種責任。大學生活是人一生中最寶貴、最難忘的財富，隨着時光的流逝，我也越發感受到它的彌足珍貴。對我而言，大學生活已走過兩年有餘，所有的輝煌都已成為過去，接下來的路依然很遠很長，未完成的挑戰永遠在前方等待着我。泰戈爾説，只管一路走過去，一路的鮮花自會開放的，是永遠不變的信念，在這個世界上，沒有不可能。希望本無所謂有，無所謂無。通過這次三下鄉活動對我的洗禮和影響，我堅信：一分耕耘，一分收穫。只要我們誠懇的等待我們身邊的每一件事，我們的生活一定會花香滿徑、佈滿陽光。
七月，我們走進火熱的社會，用汗水和勞動譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是我們愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。
七月，我們撒播希望，七月，我們擁抱豐收，就如新世紀的第一曙光，給我們生命中留下了光輝燦爛的一筆！
十六天的時間一轉眼就過去了，我們經歷了，走過了，收穫了，這短短的時間將成為我心底最美好的回憶！
