具有深刻意義的心得體會，需要有自己的真實情感，經常寫體會對鍛鍊我們的獨立思考能力有很大幫助，以下是本站小編精心爲您推薦的青幹培訓班心得體會通用8篇，供大家參考。
青幹培訓班心得體會篇1
我非常有幸參加了組織部舉辦的__x年科級幹部培訓班，培訓期間，通過聆聽有關教授和專家進行了深入淺出、有理有據的講解，我們系統的學習了黨的各項理論、方針政策、法律法規、廉政準則等內容;瞭解了當前國際國內形勢、國家安全、經濟建設、生態環境、科技發展、基本縣情等知識;熟知了能力建設、領導藝術、做人處世的基本理論與方法。
通過十天的培訓學習，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了幹好本職工作的動力。現將有關學習心得小結如下：
一、受到了一次思想道德教育，有助於提高個人素養
做爲一名合格的領導者在工作中要加強學習，提升個人素養，提升人格魅力。要逐漸培養志存高遠、正直高尚、誠實守信、以身作則、言行一致、光明磊落、勇於擔當、寬容大度、關愛他人的良好人格。要樹立正確的價值觀和人生觀。要具有敏捷的思考力、正確的決斷力、敏銳的洞察力、堅決的執行力，要具有親和力、激發力、凝聚力、演講力、組織力。領導者要不斷加強自身修養，使自己具有良好的高雅氣質、風度、魅力。在工作中堅持做到：
誠信爲本、平等待人。在工作中，要勤於學習，不斷充實自己，用知識和能力提高人格魅力。努力學習政治理論、科學文化知識，加強自身修養，提高綜合素質;學習領袖人物的交際藝術、領導風範和人格魅力，培養高尚的情操;向當代先進人物學習，樹立適合自身的理想人格目標;向人民羣衆和周圍的人學習，博採衆長，取長補短。
勇於實踐，善於總結，不斷塑造和完善人格魅力。要積極參加各種領導活動，主動接受挑戰，在實踐中增長才幹，鍛鍊人格;要經常與人溝通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要嚴格管好親朋好友和身邊工作人員，使他們成爲展示自己人格的重要窗口;要從小事做起，探尋和創造建立良好人緣的切入點、結合處和連接部;要敢於同各種不法、不良行爲作鬥爭，增強塑造人格魅力的勇氣和力量。在工作和學習中，定期反省自己的人緣發展狀況，及時總結成功的經驗和失敗的教訓;虛心聽取多方面的意見，及時發現和改正自己的缺點;經常開展自我批評，同時鼓勵他人批評和監督自己，營造彼此之間誠懇批評和熱情監督的良好風尚。
二、受到了一次再教育，有助於促進工作的科學化
必須堅持把發展作爲黨執政興國的第一要義。要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要着力把握髮展規律、創新發展理念、轉變發展方式、解答發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。必須堅持以人爲本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作爲黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展爲了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體佈局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關係與生產力、上層建築與經濟基礎相協調。
必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關係，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關羣衆利益的突出問題，着力推進、重點突破。
三、受到了一次廉潔自律教育，有助於自身廉政建設
使我們清楚了學習貫徹《廉政準則》，一要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識。要自覺加強黨性修養，從思想道德教育這個基礎抓起，築牢拒腐防變的思想道德防線。二要進一步自覺接受監督，保持艱苦奮鬥本色。作爲黨員領導幹部，要認真處理好親情與黨性的關係，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風，一身正氣。三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模範。領導幹部要牢固
樹立正確的人生觀、權力觀和政績觀，並把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。自覺做到條件變了艱苦奮鬥的作風不丟，環境變了吃苦耐勞的精神不減，時代變了甘於奉獻的傳統不變，成爲遵紀守法的模範。
四、學習了領導者的用權和溝通藝術，有助於提高工作藝術
在培訓中，領導者的用權藝術和溝通藝術也非常有用，講的是藝術，更是工作方法和工作策略。
清楚了權力的來源，用權的八大原則，用權的方法和技巧。要謹慎使用權力，不要迷信權力;要注意適當放權，不要迷戀權力;誠信是領導者影響力的根本。
溝通藝術，講的是在現代社會裏，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內外部溝通狀態也息息相關。
有效的溝通能更快地解決問題;更果斷地做出決策;更融洽地營造交談氣氛;更密切地建立商務關係;更專業地樹立公共形象;更快地從衆多求職者中脫穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自己也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調也要肢體和動作。
總之，十天的學習，時間雖短，內容卻很充實，收穫很大，受教育很深。
青幹培訓班心得體會篇2
尊敬的xx大學黨組織：
您好!
我申請加入中國共產黨，併爲人類最崇高的事業——實現共產主義而奮鬥終身，作爲生在紅旗下，長在紅旗下的新一代，我知道，是中國共產黨帶領全國人民正在一步一步走向強大，中國已經成爲世界上舉足輕重的國家，前不久進行的首次太空行走“神舟”七號飛船發射成功，譜寫了中華民族自強不息的壯麗詩篇。我相信，我們的黨是偉大的，是最有希望的，我請求融入到這個偉大的集體之中，更好地爲社會建設出力。
在父母影響下，從國小開始，我就努力培養自己的政治思想覺悟。通過在學校的歷史、政治課的學習和自己在課外的閱讀，我對中國共產黨的熟悉在逐步成熟。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是全國各族人民利益的忠實代表。1949年，中國共產黨領導全國人民推翻了三座大山，建立了一個全新的社會主義政權;改革開放以來，在黨的正確領導下，我國逐步發展成爲富強、民主、文明的國家，人民過上了富足的生活。
整個中國革命、建設和改革的過程，就是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國實際相結合的過程。
中國共產黨從誕生之日起，就把馬克思列寧主義確立爲指導思想，並堅持馬列主義基本思想與中國具體實際相結合。此後，一代又一代中國共產黨人對馬克思主義真理開始了不懈的追求，並不斷髮展、創新。以毛澤東爲核心的第一代中心領導集體在實踐和探索中創立了中國化的馬克思主義——毛澤東思想，實現了馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的第一次歷史性飛躍。以鄧小平爲核心的第二代中心領導集體在改革開放歷程中創立了鄧小平理論，實現了馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的第二次歷史性飛躍。以江爲核心的第三代中心領導集體站在時代的高度，與時俱進、不斷創新，提出了“三個代表”的重要思想。這是繼毛澤東思想、鄧小平理論之後馬克思主義基本原理與中國實際相結合的又一豐碩成果，是當代發展着的馬克思主義理論，是對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的最新探索和高度概括，是推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器，我是一名大學生。
自入學以來，我能嚴格遵守學校的各項條例及規章制度，積極學習政治和科學文化知識，尊重領導，團結同學。在學習中，我努力學習、講求方法，努力提高文化成績。課餘時間，我能自覺加強自身各方面素質的提高，積極參加學校和班級組織的各項文體活動，併力爭用自己的特長爲所在集體服務。各項表現都比較突出，也多次受到了老師和同學們的表揚。這些學習生活，還使我受到了進一步的政治理論教育和思想品德教育，我也從那些黨員的先進事蹟和身邊要求上進同學的言行中，看到了共產黨員的高尚情操和可貴品質。我深深感受到，作爲一名新時期的青年學生，只有在黨組織的直接關懷培養下，才能得到健康、快速的成長。所以我申請加入黨組織。
加入中國共產黨，向黨組織靠攏是我一直以來的志向和心願，我也一直朝這個方向努力、看齊。今後，我將在黨組織的指引下，更好地將自己有限的生命投入到無限的爲人民服務和祖國建設大潮中去。現在，我重點要發揚航天人的刻苦鑽研精神，在學習中更加刻苦努力，學好科學文化知識，把握好爲祖國的建設事業貢獻力量的本領。假如能得到組織上的培養，我一定以一名黨員的標準嚴格要求自己。擁護黨的綱領，遵守黨的章程，執行黨的決定，服從黨的安排，對黨忠誠，努力學習，爲實現共產主義奮鬥終身。
我也清楚，我自身還存在很多不足，與黨員的標準還有一定的距離，我將會更加嚴格要求自己，認真提高自身素質和思想覺悟，使自己早日達到一名真正的共產黨員的標準。
此致
敬禮
申請人：
時間：20xx年x月x日
青幹培訓班心得體會篇3
2015年度第二期淄博市青少年校園足球指導員培訓班於6月22日至24日，在桓臺二小隆重舉行。22日上午舉行了開班儀式，來參加會議的來賓有市體衛藝科副科長於愛芹，淄博市足管中心競賽科科長王愛民，桓臺縣教體局副局長吳曉彬，桓臺二小校長劉傳田，各位領導分別作出講話。我非常有幸參加了此次培訓。上午11點開始進行指導員培訓。這次來培訓的專家是中國足協講師李東李指導和魏星指導。李東講師和魏星講師就全國開展校園足球的原因，現在各校開展的困惑和將來的發展趨勢都做出瞭解釋，並在兩天半的時間裏傳授給各學校教練員足球訓練方面新的理念，新的知識，新的方法。改變以往陳舊訓練模式，採用多種練習同時開展來增加訓練密度與強度，提高學生訓練的興趣，減少了訓練的時間，從而實現快樂足球。各校教練員都在綠茵場上親身體驗了各種訓練方法。
這次培訓使我印象深刻的是李東講師所做的運球突破的實踐課。從實踐課的時間分配、活動內容、組織形式進行詳細的示範講解。活動內容由簡到繁，從易到難。足球比賽就是無數個1對1配合。特別是對待孩子，要進行90%的鼓勵，10%要教給他找出正確的解決方法。還有魏星講師關於在比賽之前的準備事宜，就像是一場及時雨，令我們耳目一新。
通過三天的培訓，我們受益匪淺，對足球訓練有了新的認識。在以後的教學訓練中，採用專家傳授的訓練方法，讓我校學生快樂的踢球並感受足球給他們帶來的快樂。期待我校乃至中國足球的早日騰飛。
青幹培訓班心得體會篇4
學習收穫
1、豐富了理論知識
培訓的豐富課程既加深了對黨的最新理論成果的理解和認識，又學習了企業轉型、投融資管理等新領域的理論知識。
2、開拓了眼界視野
培訓老師使用大量典型案例和最新研究成果講述課程，瞭解到前沿研究動態，突破了行業限制，接觸了新事物、新知識，有了新理解、新感悟。
3、增強了信心決心
學習參觀兩大創新型企業時，感受到了差距，同時也堅信只要道路方向是正確的，通過不斷創新，堅持奮鬥就能夠取得進步。
4、錘鍊了黨性作風
此次培訓強調學習和生活紀律，嚴格的考覈安排，昇華了黨性，錘鍊了作風。
學習啓發
1、大膽創新
要在智慧經濟的環境下、我國建設創新型國家的趨勢中推動公司轉型發展，同時個人追求真理、不斷創新。
2、明確目標
企業管理的實質就是目標管理，我們要建立遠期、近期、眼前等明確的目標體系，緊盯目標，提高效率，提升效益。
3、制定計劃
計劃實際就是時間管理，制定計劃要有頂層設計和底線思維，科學合理制定可行計劃，並加以落實。
4、學會共享
我們要學會搭建平臺，共享工作成果；要學會合作博弈，實現互利共贏。
5、充滿激情
充滿激情是人成功的重要要素，一個人是否內心充滿能量可以決定一個人的成長高度。
6、憧憬未來
我們要不亂於心，不困於情，不念過往，行於當下，不畏將來。
青幹培訓班心得體會篇5
詩一般的年華，20xx年的光陰中，軍訓經歷已不止一次。初高中的軍訓除了苦仍是苦，小夥伴們談之色變，各種吐苦水以及軍訓中教官的嚴厲。在收到崗前培訓前的軍訓通知時，有所詫異也有所理解，軍訓中的苦是爲了我們在以後的工作中有股韌勁，迎難而上，養成良好的個人習慣。來到培訓學校報到看到這次有很多小夥伴參加軍訓，我很珍惜這次可以廣交朋友的機會。
從剛到學校晚上訓練的站軍姿開始拉開了此次崗前培訓的帷幕。還記得剛站軍姿時大家的狀態，很多人站不穩或者亂動，沒有很強的紀律性，經常被教官說。在經歷了2天的軍事訓練後，站軍姿就如鬆一樣紮根在地上，整個區隊大家就像一個整體一樣有團隊和拼搏精神。
從我個人角度來說，來到這個新的集體即充滿新鮮感也有一定的挑戰性。有幸被選爲一班的班長帶好一個 2個人的小集體，起初做一些事都不怎麼上手，等慢慢和同事們熟悉起來以及在教官的幫助下讓我慢慢進入了狀態。做班長就需要比他人多一份責任和擔當，雖然很辛苦，但收穫也很多。我比其他同事更爲快速的認識和熟悉了大家，也是自己更細心、周全的做事，能更好的爲大家服務，也鍛鍊了自己。
在此次軍事訓練中，教官教的動作其實在高中、大學的軍訓中都已經掌握，但在新的團體中大家做動作更需要的是一種配合的默契以及團隊協作的精神，就像我們區隊的口號一樣：紀律、榮譽，高於生命。將這種精神運用在以後的工作崗位上亦是如此，“紀律”即使工作不遲到不早退，按規矩辦事。“榮譽”亦可以理解爲工作的業績。簡單的道理總是相通的。相比以往，此次的軍訓更像是一堂人生的課程，動作重要，但明白動作背後的意義更爲重要，就如麻繩往一起使力才能綁的紮實牢靠。
在帶班單獨訓練的時候，也有同樣的體會，團隊中只有每個人把細節做到位了纔能有好的效果。其次在軍訓中也督促大家養成良好的生活習慣，將“食不言，寢不語”落到實處，雖然手機被沒收了，但在沒有網絡的世界中內心卻比以往清靜了，思緒也從混亂中變得更爲簡單。軍訓雖苦，苦樂結合的這段時光將會成爲我人生經歷中一抹鮮亮的光影。
青幹培訓班心得體會篇6
20xx年5月25日至27日，我隨慈利縣20xx年科級幹部培訓班赴山東濰坊市黨校參加了爲期三天的培訓學習和參觀考察活動。這次培訓時間雖短，但意義十分重大;學習培訓及考察內容豐富多彩，每個學員各有收穫，雖然每個學員的視野不同，但我相信大家的感觸一定頗深。對於我個人，我認爲這次培訓班舉辦得非常有意義，非常有必要，因爲它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從黨校到農業科技園，從聽課到參觀，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課、每一個農業產業化景觀，都讓我感動不已，頗豐的收穫難於言表。現將這次黨校異地培訓的心得體會歸納如下：
一、多形式學習，提高了認知水平
作爲一名基層老同志，我雖具備一定的理論知識和工作經驗，但缺少與時具進的新視覺、新知識。聆聽了濰坊黨校老師對團隊建設與組織領導能力提升、注重心理調試及塑造陽光心態、農業產業化經營標準化生產及國際化競爭、關於新形勢下機關如何加強機關黨建工作等問題理論觀點闡述，深入淺出，有論有據，繪聲繪色，聽後豁然開朗，感覺收穫很大。濰坊黨校爲我們進行了理論授課培訓解惑之後，又組織全體學員考察了壽光市農業產業化建設景觀,使我們從理性認識到感性認識產生了共鳴,這對我們來說是一次十分難得的學習機會。
結合這幾天濰坊黨校老師所講的內容，總結出了幹好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜複雜的局面和瞬間變化的形勢要有善於做出正確抉擇的能力;二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確、得當有力;三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧;四是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當;五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作幹得有聲有色那麼必須具備這六個能力，因爲作爲新世紀的幹部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣才能與時俱進。
二、異地培訓，開闊了視野
這次異地培訓給了我們接受高水平教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，通過濰坊黨校課堂教學和壽光農業科技園現場考察、對濰坊市農業產業化成功經驗的解讀，使我們對開放先進的農業產業化理念有了進一步的認知。
位於山東半島中部的濰坊市，轄3區6市2縣，總面積15860平方公里，總人口862萬人，其中農業人口630萬人，佔73%，是全國農業產業化的發源地。20xx年gdp2727.8億元，農業實現增加值205億元，農民人均7696元。糧食連續7年增產達到520.8萬噸。擁有農產品加工企業3420家，從業人員80萬人，實現銷售收入1200億元，完成利稅78億元。建有優質農產品基地496萬畝，農產品出口創匯16.8億元,佔整個山東的25%。
有着中國蔬菜之鄉美譽的壽光市是全國最大的蔬菜集散地、農產品加工出口基地。濰坊的壽光，總面積2072平方公里，人口102萬人，20xx年完成生產總值400.6億元,實現財政總收入40.5億元,地方財政收入21億元,農民人均純收入7654元,連續十屆躋身全國農村經濟綜合實力百強縣行列。壽光農業發達，蔬菜聞名全國，是冬暖式大棚的發祥地，建有亞洲最大的綜合性農產品物流園，中國最權威的蔬菜標準形成中心、蔬菜價格形成中心、最大的蔬菜物流配送中心、集散中心、學習交流中心。壽光在工農業發展同時，注重城鄉統籌，和諧發展，生態、園林、綠色、環保的現代化中等城市已初具規模，先後成爲中國優秀旅遊城市、國家園林城市、國家級食品安全示範縣。
壽光市的三元朱村215戶800口人。年總收入8098萬元，人均分配17000元，銀行儲蓄餘額2880萬元，固定資產1080萬元。全村建起了767個蔬菜大棚，無公害蔬菜基地15000畝，產品達到a級、aa級，每畝大棚平均收入2.7萬元。該村黨支部書記王守義被譽爲冬暖式大棚蔬菜之父、全國優秀共產黨員、黨的xx大、xx大、xx大黨代表，三元朱村被命名爲中國特色經濟村。
濰坊黨校給我們安排了一天的時間，參觀考察了濰坊市壽光市農業產業化發展成果，雖然是走馬觀花，但我也感觸頗深：一個農業縣級市的發展如此驚人!當我們感嘆她現在的農業產業化發展成果時，我們更應想到當初爲了現在的成果有多少人付出了多少的努力，象以三元朱村黨支部書記王樂義爲代表的農村經濟能人，使我們看到了當代農民改革創新、超前發展的精神風貌。我們不認同人有多大膽，地有多大產，但一味的甘於落後、甘於現狀是絕不可能有現在全新的農業產業化的壽光。
三、通過培訓，增強了加快發展的使命感
通過到山東濰坊的學習培訓和實地考察，使我們進一步認清了我們經濟落後的縣情,更加認識到作爲一個基層幹部肩負的責任。山東濰坊農業產業化的經驗爲我們深入學習實踐科學發展觀、努力實現縣域經濟的發展提供了很好的發展思路。這是一面鏡子，也是一份迫使我們憂縣憂民的沉甸甸的責任，是包括我們這些黨員幹部在內的全縣幹部羣衆的責任。作爲一名科級幹部，更應該要立足縣情，發揮自己的作用，切切實實爲慈利縣的發展貢獻自己的力量。
學以致用。學習的目的是爲了豐富知識，開闊視野，提高能力，更好地做好自己的工作。水務局作爲縣人民政府的水行政主管部門，或者說，作爲水務局中的一名水利工作者，又該如何爲大局服務、爲三農服務，該如何立足本職、發揮作用，爲慈利縣域經濟加快崛起作出應有的貢獻呢?個人認爲，當前着重要在這幾個方面下功夫：
一是要再亮解放思想之劍，創新思路謀發展。要在縣委、縣政府的統一部署下，進一步弘揚敢想、敢闖、敢試、敢幹的改革精神，謀求更快更好的工作思路和發展方法。要以高度的政治敏感性，着眼於維護改革發展穩定大局，從慈利縣的農村水利現狀出發，準確把握水利工作規律，及時研究、妥善應對經濟社會發展中水利工作出現的新情況、新問題，爲進一步夯實推動我縣農村經濟騰飛的水利基礎產業建言獻策，充分發揮水利是農業的命脈作用。
二是要把握構建人水和諧的目標，促進經濟穩步發展。營造政通人和、幹事創業的良好水利環境，營造安居樂業、平安和諧的發展氛圍，對於慈利縣加速崛起具有特殊的意義。水利部門、水利工作者要充分發揮水行政主管部門的職能作用和水利人的創業精神，齊心協力搞創業，大幹快上創輝煌。首先，水利部門的水利人要進一步解放思想，建立創新的服務理念，樹立創新則生，守舊則亡的觀念，跳出以往的思維定勢，不斷開闊思維視角，敢爲人先，不斷戰勝和超越自我，要把科學發展觀真正落實到提升水利事業平臺的各項工作中，從水利規劃設計到水利工程建設與管理都要上水平，增效益;其次，要進一步搞好依法行政，貫徹實施依法治、管水方略，全方位搞好爲農服務;第三，要認真研究解決慈利縣的防汛抗旱工作所面臨的困難和問題，進一步強化應急響應機制建設，全面提升我縣應對山洪地質災害及旱災的預警預防和減災能力能力;第四，要結合縣情走科學治水之路，不斷加大水利投入，加快農村小型農田水利的配套建設，夯實水利基礎產業，構建人水和諧的水利產業化格局，以此爲我縣農業產業化的實現提供水利基礎設施保障。
三是要不斷提升自我，塑造陽光心態，做一個合格的水利人。我是五十年代生人，是這次參訓學員中年齡最大的水利人，近年來船到碼頭車到站的感覺不免油然而生，想到快要退休了，因而不願作爲的情況時有發生，我也常爲此自責。通過這次科幹班培訓,尤其是山東之訓,當聽到三元朱村黨支部書記王樂義的先進介紹之後,本人頗有無地自容之感。王樂義書記人老心不老、小車不倒只管跑的精神鼓勵了一方百姓，造福了一方子民。因此，我當以王書記爲榜樣,重塑陽光心態，恪盡職守,愛崗敬業,從嚴律己,潔身自愛，寬於待人，共進共勉，站好退休前的一班崗,做一個稱職的水利人,即在使退休之後，也要做到努力爲慈利縣的水利事業發揮餘熱,爲慈利縣的經濟發展添磚加瓦而不遺餘力。
總之，學無止境,三天的異地培訓雖有所收穫，但不能畢其功於一役。在今後的工作中，我將不斷加強學習，不斷提高工作水平，在自己平凡的工作崗位上，充分發揮自己的主觀能動性，爲了發展慈利水利、振興慈利經濟作出應有的貢獻。
青幹培訓班心得體會篇7
通過對《治校之道》研讀，使我深深體會到，要做一名合格的、成功的校長，首先要心繫教育，要博學，要心中有愛。作爲一校之長，他是一所學校的象徵，是一所學校的帶頭人，是一所學校的責任人；只有全身心地想着學校的發展，開拓進取，打造具有自己的學校辦學特色，才能使教師和學生都得到發展，讓學校具有生命力。現結合本次學習談談我的學習收穫和感想：
一、學習使我對教育內涵有了更深刻的理解。
陶教授的《治校之道》從六個方面，選擇了最具代表性的20位校長的事例給我們分析。一是“思想引領教育行動”，二是“文化促進學校發展”，三是“智慧成就非凡事業”，四是“和諧構築人文環境”，五是“個性凸顯突出特色”，六是“奮爭抵達特殊境界”。經過認真讀後消化，使我對教育的內涵有了更深刻的理解，對教育的本質和定位有了一個更清醒的認識。
教育是使“生物人”變成“社會人”的事業；教育是“交往”和“理解”；教育是提升師生生命質量的過程。隨着經濟全球化的發展和加入世界貿易組織，我國將在更大範圍內、更廣闊的領域內、更高層次上參與到國際的競爭中。這就要求我們必須重新審視教育，重新設計人才培養模式，重新規劃教育發展藍圖。
教育的一個重要功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文明文化，教師則應具有悲憫情懷，對國家、民族、人民乃至整個人類、與自然，對歷史、對未來有着深沉的崇拜之情、熱愛之心、關照之意。作爲一個校長就更應該站在新的起跳平臺上去審視我們的教育、關注我們的教育，把教育貫穿於人的一生，樹立終身教育的觀念，做到終身學習、終身教育。把教育同國家的興衰與民族的偉大復興緊緊聯繫在一起，與國家同命運同發展。
二、學習使我對學校發展需要高素質的校長有了更深刻的理解。
“一個好校長就是一所好學校”早已成爲共識。經過對20位名校長的智慧檔案的學習，使我感受最深的是這些校長共同的特點是校長的高素質。他們辦學思路清晰，教育理念先進，工作作風務實創新，人格魅力無窮。爲此，我再度感受到了“一個好校長就是一所好學校”的深刻內涵。面對新的時代，什麼樣的校長是高素質的校長呢？學習使我們明確校長的高素質體現在：有寬厚的基礎知識，有深厚的專業知識，有先進的理念，有挑戰自我、完善自我的心理素質，有開放、求變、創新的思維方式，有團結合作的精神，有識別機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識，有終身學習觀念、效益觀念和求實態度，有創新想象的能力、預測和開放教育市場的能力、選擇學校發展戰略和策略的能力、經營和策劃能力、信息溝通和信息整合能力、設計學校文化、特色與構建團隊精神的能力，以及有高尚的人格魅力。面對新時期校長的素質要求，我深感自己差距甚遠。故此，我經過認真反思後，要積極尋找自己的差距，最大的差距是理念上的差距。沒有理念支撐的實踐活動，不可能是高層次，高品位的。
三、學習使我對以人爲本創建和諧校園有了更深刻的認識。
陶繼新老師就是一個把讀書當作生活的一部分的人，他常說讀書能將他帶入一個寧靜的港灣，讀書決定一個人的成長方向。正因爲自己有此睿智的目光，於是他關注的人也是把書當成生命中一部分的人。通過讀書活躍人的思想、開闊人的視野、提升人的素質。
教師是一所學校的核心競爭力，學校的發展取決於優良的師資隊伍，學生的健康來自於教師的。山東博興縣實驗中學校長周奎齊的“師本觀”。爲助教師發展一臂之力的煙文英校長、爲了教師永遠的幸福和美麗的崔秀梅校長、在師生成長之路上流瀉真情的夏建娟校長、爲了教師的心理和諧傾盡心力的侯溪萍校長。楊一青校長在招聘最優秀的大學生時，最讓人心動的話語並不是“我們給你優厚的待遇”，而是“我爲你搭建飛翔的舞臺”，讓老師們施展才華，自由飛翔。智慧型的校長用至情至性的真誠感動教師，教師在關懷的目光下創造性地工作，並能享受創造過程中的歡樂與甘甜。他們把目光放在教師的身心健康上，關注每個教師的成長，讓教師在平凡的教育生活中感受到快樂與幸福，喚醒潛藏於人心靈深處的潛能。健康的老師手下才會產生健康的學生，師生都健康，校園才能奏響和諧的交響樂。
四、學習使我進一步明確了與教師情感交流對學校發展的作用。
校長是一種職業，而不是一個官銜，決不能以勢壓人。因此，校長要善於與教師進行情感交流，還要善於促使教師之間的情感交流，營造一種舒暢的心理環境。爲使學校持續發展，校長要經常深入教師，聽取教師的意見，充分體現教師當家作主的原則，增進彼此的尊重和理解。例如，有時學校領導爲推進某項工作，雖然工作開展前也做了許多事情，但依然有人不滿，這在很大程度上，緣於缺乏情感上的交流，使教師無法體會到領導工作的苦衷和難處。沒有情感的交流，就很難上下溝通，不溝通就不消除隔閡與矛盾，校長的意志也難以達成共識。要特別關注教師的切身利益，學校領導在教師的職稱晉升、分配、獎勵等方面，要做到科學細緻地分析，既要給人們一定的期望值，又要考慮實現值達到的可能性和幅度，儘量使期望值和實現值趨於公平和平衡，促進教師的心理平衡。教師對學校所做的工作理解了，就會全身心地投入到學校工作中，爲學校可持續發展提供了源源不斷的動力。
通過學習給我的最大收穫就是科學理念的形成與提升，啓發了我深刻的思考：校長這一社會分工，具有非常強的創造性，有着極大的改革與發展空間，如何做好真正的校長是值得我們深思的。在今後的工作中，我將加強學習，不斷提高自身素質，爲學校的發展做出自己應有的貢獻。
青幹培訓班心得體會篇8
20xx年7月16-17日，昌樂縣國小數學骨幹教師培訓班在昌樂二中報告廳舉行，根據學校安排我和部分同事參加了此次培訓活動，期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學經驗報告：臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數學好玩》、趙國防老師的《走在教學與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學生的個性魅力在數學日記中綻放》四個報告使我受益匪淺；郭美玲老師的《小數乘法》課堂教學展示給了我很大的啓迪，讓我懂得計算教學不僅要注重計算方法的總結敘述，更要注重學生對算理的理解。總之兩天的培訓讓我收穫頗豐，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，爲我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
一、向一個研究型、專家型的教師努力
隨着素質教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育的,素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性,但在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定要學會做課題研究,教師要做研究型,專家型的教師,要參與課題研究,否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮,同時,教師參與課題研究,是使自己快速成長的一條捷徑,好多的教育奇才,教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
二、做一個有計劃有遠見的教師
經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什麼，我自己也不知道，更不用說什麼成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什麼，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這並不代表我們就真的這麼忙，而主要是因爲我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無爲”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，爲自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成爲一個“碌碌有爲” “忙碌並快樂着的人”！
三、做一個有危機感的智慧型教師。
近幾年來學生生源在日益減少，教師資源卻沒有減少的跡象，而且還有大量新畢業的師範類準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯着我們的工作崗位，國家有將教師向公務員管理轉軌,確立教育公務員的意向，以確保教師的各項待遇和吸納高素質人才加入教師隊伍，這樣就對教師行業提出更高的要求，對我們現任教師產生了很大的威脅。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、壓迫感，趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩定性！確保我們不會在幾年以後，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
四、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。
且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負着爲國家和社會培養人才的重任,更擔負着一位位學生家長的眷眷之心。教師的職業境界有三種，最低境界“工作僅爲養家餬口”，第二境界“爲了自己的良心而教學”，最高境界“能享受教學的幸福”，當我們靜心反思時，我又屬於其中的那種境界呢？一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百阿! 我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容、愛心、責任心來教育我們的學生呢?
