你知道嗎，其實一排你優秀的演講稿是能夠引導聽衆的，能讓聽衆對我們演講的內容產生非常強烈的共鳴。下面是本站小編和大家分享的關於生命的演講稿範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。
關於生命的演講稿範文1
各位老師，各位同學：
大家好。
今天，我很榮幸站在這個舞臺，來表達我從開學到現在一些淺薄的看法，即使與和諧無關。
一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看着自己寫的一些文字，來帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。
有一個問題，我一直在思索：何爲人生的意義？畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這裏的時候，你們會感到困惑，人生怎麼會沒有意義呢？而她的回答，令臺下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要爲之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值。回到現實當中來，我們作爲學生，是否也在確立自己生命的意義呢？
或許你們會說，我們都是大學聯考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難爲。那麼，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異於一具行屍走肉。我真的很難明白，爲什麼遊戲會令這些人通宵達旦，爲什麼電視劇會令他們難於自拔？可能他們連目標、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最後的下場，想必大家清楚。我有時甚至想衝他們大罵：你們乾脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你寶貴的遊戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家裏躺在棺材裏睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發出我這個學期的唯一的吶喊！
關於生命的演講稿範文2
各位老師，各位同學：
早上好！這天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最爲珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯繫着一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說着生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大？是什麼力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物爲芻狗。”斯爲浩劫，誠爲國殤，512大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂迴與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捨身救人。
跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那麼我們不是就應讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能善於利用，生命乃悠長。”
是的，生命於人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗珍貴的遺產……
我們是芸芸衆生裏的一員，既然來到了這個世界上，就就應讓自己生命裏的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，纔算得上是善待生命，不負年華。
關於生命的演講稿範文3
她，一個得了絕症的女孩;她，性格開朗、活潑，在學校是個人見人愛的女孩。出生在單親家庭的她並未向自己的不幸低頭，但病魔並沒有因爲她的堅強而向她屈服，她的病情日益加重，國中畢業後她便只能輟學在家。
但她並未等待病魔來吞噬她的生命，反而開始頑強地學起了鋼琴，並且自己寫譜演奏，在優美的琴聲中又是幾個春秋過去了。
偶然的一次，她愛上了寫作，並寫起了長篇小說，由於種.種原因並未出版，19時，她又寫下了第四部小說《午夜天使》，她曾告訴自己的母親，在她的有生之年，渴望着這部小說能變成鉛字。母親爲可憐的女兒試過了多種渠道，但一直以失敗告終，最後她開始嘗試着與母親來到鬧市區爲自己的文章宣傳，但遭到了制止……
她去拜訪了副主席陳忠實。一個多小時的會面，陳主席被女孩深深地感動了，他許諾，將以自己的聲望來爲她宣傳這部書。女孩心頭的石頭慢慢落下，但她依然說：希望大家認同她的作品去看她的書，而不是因同情她的病情而去選擇她的書。
19歲的花季少女，本應快快樂樂地在雙親的膝下承歡，本應在書聲琅琅、窗明几淨的教室裏跟同學們無憂無慮地成長，享受人生的黃金時段，但她只有爲她辛苦奔波的母親和病魔相伴，是她堅定的信念支撐着她的生活，是她對生命的珍惜充實着她生活的意義，不給自己留下一點遺憾。
然而她留給我們的又絕不僅僅是一兩部書，能讓我們更好地理解生命的價值。
上蒼公平地賜予了我們每個人一次的生命，沒有傳說中的輪迴，卻給了我們無數條路的選擇，崎嶇還是平坦由我們去闖，撲朔迷離抑或五彩繽紛靠我們去造。這是我對生命的第一層理解。
有一個美術老師分給每個學生同樣的一張白紙和一盒鋼筆，要他們用自己的手畫一幅不同的畫，他說鋼筆不像鉛筆，一旦畫錯不易擦去。人生亦如此：輝煌一生最好，順順利利、平平淡淡也不錯，但人生不如意事有很多，當“旦夕禍福”“磕磕碰碰”來臨時，並沒有呼風喚雨之能的我們又該怎樣，那位少女作家珍真就是我們的楷模!
陝西某出版社負責人對珍真的評價值得我們每一個青年回味：“人的一生非常短暫，就那麼幾十年時光，人活着，應該給社會做點貢獻。就像流星，即使瞬間滑落，也會發出光亮!”很多被疾病困擾的人都寫成了大作家，比如史鐵生，或有成爲青年楷模的，比如張海迪。
此外，人活着要有目標，還得創造美好!這是我對生命的第二層解析。
去年年底有新聞報道廣州某富豪花三十六萬去吃滿漢全席，而廣東還有貧困山區連希望國小也上不了的孩子，還有那在醫院裏躺着的無錢醫治白血病的兒童。我在想，如果那錢用於捐贈失學兒童，幫助患病孩子，那該多有意義呀，當然，用錢是人的自由和權利，但如果能將這樣無謂的奢侈換一個人珍貴的生命，或去改變一羣人的命運，那該是多大的造化呀。
生命短促，生命如畫，願以我的心靈來圖畫我的青春，我的生活，相信真正熱愛生命的人一定會活出精彩!
