市長在慶祝第二十個教師節座談會上的講話
各位老師、同志們：
今天我們在這裏歡聚一堂，歡慶第二十個教師節，交流尊師重教的經驗，共商教育發展大計。在全市上下深入貫徹落實市委工作會議精神的時刻，把全市優秀教師代表請來，在屬於教師自己的節日裏，召開這樣一個座談會，意義重大，非常重要。在這裏，我首先代表市委、市政府，向參加座談會的全體同志，並通過你們向辛勤工作在教育第一線的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和親切的慰問！向關心、支持我是教育事業的社會各界人士表示衷心的感謝！下面，我講幾點意見。
一、充分認識教育在實現我是跨越式發展進程中的重要作用，切實增強加快教育發展的使命感和責任感
從經濟發展的歷史來看，發展就是以教育水平較高的勞動者替代教育水平較低的勞動者這樣一個過程，科學技術、勞動者文化素質在經濟社會發展中的作用越來越重要。尤其在知識經濟時代的今天，知識成爲發展中的最重要的資源。據聯合國教科文組織的研究報告，“提高勞動生產率的能力，大學程度這位300%，中學程度者爲爲108%，國小程度者爲43%”。世界銀行研究結果表明：勞動者受教育年限每增加一年，對國內生產總值影響的程度爲9%。所以，鄧**同志曾語重心長的告誡全黨：“我們國家國力的強弱，經濟發展後勁的大小越來越取決於勞動者的素質，取決於知識分子的數量和質量”。
我市經濟發展水平較爲落後，處於全省的谷底，面對這一嚴峻形勢，我們市委、市政府制定了跨越式的發展戰略，要通過幾年、幾十年的臥薪嚐膽，加壓緊逼，使周口的發展走在我省黃淮經濟帶的前列，實現周口的崛起。實現這一目標，我們面臨的困難較多，任務十分艱鉅，其中最大的問題就是人口多、勞動者素質低、人才匱乏。主要表現在：一是勞動者整體科學文化素質偏低。全省平均受教育年限爲8年，我市僅爲7年，低於全省平均水平。全省文盲率2000年爲5.87%，我市爲7.19%，高於全省平均水平1.32個百分點。二是勞動力知識結構不合理，高層次文化人口比重偏小。每萬人大專以上文化程度全省267人，我市僅爲115人，相差152人，比全省平均水平低57%，每萬人高中、中專文化程度全省1003人，我市672人，相差331人，比全省平均水平低43%，每萬人初中文化程度全省3939人，我市3777人，低162人。全省大專以上文化程度佔有文化總人口比重爲3.1%，周口僅爲1.38%，相差1.72個百分點。三是人才狀況不適應競爭和產業結構調整的要求。根據產業結構調整與人力資源提升的要求，新增勞動力受教育程度應達到高中以上水平，但目前我是高中階段毛入學率僅爲39%。全市各類專業技術人才16萬人，佔在業人口的比重僅僅爲2.8%。
我市有1054萬人口，人口衆多對經濟建設是一把雙刃劍，一方面是壓力，是包袱，另一方面是資源，是希望。能否把沉重的人口負擔轉化爲人力資源，是我們經濟實現跨越式發展的關鍵所在。實現這一轉化，關鍵在於我們的教育。因此，大力發展教育，依靠教育，提高勞動者的科學文化素質，是實現我是跨越式發展的根本途徑。沒有教育的支撐，一切都是空談。各級黨委政府必須把教育作爲先導性、全局性、基礎性的工作，擺在優先發展的戰略地位上來，既要抓經濟，又要抓教育，要像抓經濟那樣抓教育，實現教育與經濟的良性互動。廣大教師和教育工作者，要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱鉅任務，懷着強烈的緊迫感和責任感，努力工作，爲我市的教育事業做出更大的貢獻。
二、正確認識當前教育工作面臨的困難，切實加強，千方百計增加教育投入
近年來，我市教育工作取得了很大的成績，剛纔，鬆海同志已經進行了通報，總結得很具體、很全面。這些成績是全社會各級黨委政府大辦教育、尊師重教的結果，是教育戰線上的全體同志加壓負重，努力拼搏的結果，是社會各界關心教育、支持教育的結果。在肯定成績的同時，我們更應該清醒地看到，目前教育發展中還存在着不少困難和問題，這些問題鬆海同志在通報中已經講過了，幾位優秀教師代表也提到了一些，比如，普九遺留問題、危房改造問題、教師工資發放問題等。這些問題如果不能得到及時解決，教育的發展就無從談起。
爲什麼會出現這些問題呢？我看，最主要的原因還是一些地方的領導對教育工作認識不足，重視不夠，以至投入不到位。一些地方、一些幹部，沒有錢給教師發工資，沒錢改造學校危房，沒錢投入教育，卻有錢買小轎車，有錢搞形象工程。這哪裏有半點立黨爲公、執政爲民的觀念，又是怎樣實踐三個代表重要思想的？重視教育不能僅僅停留在口頭上，更要落實在行動上。各級黨委政府一定要切實加強對教育工作的領導，堅決把教育工作列入重要議事日程，納入社會發展的總體規劃中。要實行領導責任制，一級抓一級
三、進一步加強教師隊伍建設，把尊師重教落到實處
百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。教師是教育振興的基石、根本。長期以來，廣大教師在艱苦的工作條件下，恪盡職守，默默耕耘，無私奉獻，不求索取，爲我市的教育事業做出了突出的貢獻，今天在座的教師就是他們中的優秀代表。對此，各級黨委、政府、社會各界不會忘記你們，不斷改善工作和生活條件，提高經濟和政治待遇，但是做得還遠遠不夠。近幾年來，我是教師隊伍流失嚴重，尤其是高中教師，一所高中一年就流失幾十人，爲什麼會出現這種現象？辛辛苦苦的工作，每月幾百元的工資都不能按時足額發放，能不走嗎？我們要求教師講奉獻，但也要保證他們的合理報酬，教師也是凡人，也要生活。有些縣教師嚴重缺編，卻不聘用教師，甚至是聘用一些文化層次較低的臨時代課。沒有教師，怎麼辦教育？這是不講原則，不負責任，對黨和人民的嚴重失職行爲。一些領導總是強調財政困難，工資發放不到位，這是實情，但不是理由，關鍵還在於重視不重視。對此，各縣市區要調查摸底，認真分析研究，主動採取措施，努力提高教師的待遇，經常傾聽教師的要求，積極解決廣大教師住房、就醫、子女就業等方面的實際困難。安居才能樂業，生活無有才能全身心投入工作。尤其是對骨幹教師，要在政治上厚愛，事業上支持，生活上關心，爲他們幹事創業提供良好的條件，創造寬鬆的環境，用事業留人，用待遇留人。對缺編的教師要儘快補充，並由編辦、人事、教育部門把好質量關。同時要加強對教師的培訓，各級政府、教育行政部門，各個學校都要將教師培養列入重要日程，拿出專項經費。要動員社會各界爲教師辦實事，送溫暖，在全社會形成尊師重教的良好氛圍。
同時，也希望廣大教師要愛崗敬業，盡職盡責。教師是人類靈魂的工程師，爲人師表，形象如何，直接影響着青少年學生的身心發展。因此，廣大教師要自覺加強道德修養，率先垂範，做人楷模。既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘爲人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生，努力成爲青少年學生的良師益友。教育者必先受教育，在當今時代，只是、信息更新日益加快，新事物層出不窮，每個人都要加強學習，不斷更新，樹立終身學習的理念，不斷以新的知識充實自己，開拓創新，提高育人水平和能力。四、發揮教育服務當地經濟發展的作用，爲我市全面建設小康社會做出積極貢獻。
教育在實現我市人口負擔向人力資源轉變、實現跨越式發展中起着重要作用。而目前教育工作在這方面做得還不夠，還不能很好地適應經濟發展的要求。進一步深化教育改革，做好爲經濟發展服務這篇大文章，是擺在我們廣大教育工作者面前的一項迫切而急需的任務。要儘快建立起適應市場經濟體制，與市場需求、勞動力就業緊密結合，結構合理、靈活開放、特色鮮明、自主發展的現代職業教育體系。要把職業學校辦成開放的、多功能的職業教育和培訓基地，形成比較完善的縣、鄉、村三級職業教育培訓網絡。大力發展各種形式的職業培訓，爲工業化、城鎮化、農業產業化、農村剩餘勞動力轉移做出貢獻。要全面落實好綠色證書教育，辦好鄉鎮成人學校，圍繞農業產業結構調整和農業產業化需要，篩選技術成熟可靠，科技含量高，推廣應用價值較大的技術和項目，以鄉鎮成人學校爲依託，對農民開展支付培訓、科技信息宣傳和項目開發帶動等工作，全面提高農村勞動者素質，培訓農業科技開發人才，加快推進農業現代化發展。
同志們，實現我市跨越式發展的希望在教育，振興教育的關鍵在教師。廣大教師和教育工作者任重而道遠，光榮而艱鉅，我們要在市委、市政府的正確領導下，緊密團結，加壓負重，開拓進取，奮勇拼搏，爲周口經濟與社會的快速健康發展，實現周口崛起，做出最大的貢獻
