通過演講稿的寫作可以使我們的演講更加精彩，合理規範的演講稿，能讓演講者和聽衆形成有效的溝通方式，下面是本站小編爲您分享的高中學生敬業演講稿6篇，感謝您的參閱。
高中學生敬業演講稿篇1
記得看過一篇報道，大概內容是這樣的：一位記者採訪韓國圍棋選手李昌鎬：“爲什麼你在比賽中總是屢戰不怠?”李昌鎬回答說：“我只不過是注重下好自己的棋子罷了。”
的確，只要下好自己的“棋”就行，這個在圍棋中的術語是“本位棋”，而棋手就是“本手”。但是殊不知，簡單的道理做起來卻是有難度的，對於工作來說也是一樣。那要怎麼樣才能做好自己的本職工作呢?關於這個問題，我自己思考了很多，同時從周圍人的口中也得到頗多經驗之談，現總結如下，以供各位參考之。
第一，進行必要的工作分析。就是要深入瞭解自己的本職工作到底是幹什麼的，需要有什麼樣的行爲過程來完成。只有深入地瞭解這些，才能把大量的工作具體化、細節化，之後再反過來細細反省和審查自己的工作內容和工作行爲是否有缺失。這也是我認爲最重要的一點。
第二，不因事小而不爲。老子說過：合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下。說的就是這個道理，如果因爲事小而不屑一顧之，不願去做，那我們又能拿什麼來保證成功做大事呢?
第三，不因事雜而亂爲。做什麼事都有一定的規律，不成規矩何以成方圓，只要我們堅決杜絕眉毛鬍子一把抓，將紛繁複雜的工作具體化，大腦中時刻規劃好一副孰先孰後的樹狀圖，按部就班地逐項解決問題，工作纔會做得更好。
第四，不因事難而怕爲。工作和生活中難免會出現一些難以立刻解決的突發事件，此時，我們不應恐慌，而是要“以不變應萬變”，統籌兼顧，考慮如何充分利用身邊的人力物力資源將其簡單化、一般化，直至解決問題。
第五，勤於學習。知識每天都在更新，我們的眼光也不能停留在過去，“活到老學到老”，只有大家積極行動營造學習的氛圍，才能創造學習型的組織。也許你的能力不是最強的，但是隻要勤於學習，終會“笨鳥先飛早入林”。
第六，視工作如事業。把自己的工作當做一項事業來做，這樣我們才能在工作的時候腳踏實地，充滿激情，才能時刻以十二分的飽滿熱情投入其中，積極進取，努力創造。只要我們勤於努力，精於進取，塑造良好的職業素養和職業道德，懷着“沒有最好，只有更好”的勇進精神，立足本職，就能創造出自己應有的價值。
高中學生敬業演講稿篇2
各位領導，各位同行：
大家好!
我是江乾區採荷街道潔蓮社區幫扶救助服務站工作人員，在民政戰線上工作已經一年多了。我時常記得，市民政局領導在對社區幫扶救助工作人員進行上崗動員大會上講話時，所提出的希望和要求：要有奉獻精神，保持不爲名，不爲利的平常心;要樹立愛崗敬業，開拓創新，優質高效的良好形象。在這一年裏，我始終在朝這個方向努力。特別是20xx上半年，在江乾區民政局開展的“滿意在民政”暨幫扶救助規範化建設工作中，被選爲試點單位。在區民政局的關心指導下，在採荷街道幫扶救助所的共同參與下，在社區居委會的支持幫助下，無論是在硬件設施配置上，還是在管理軟件上，都摸索出一套更爲人性化和分類清晰，統計方便，資料齊全的硬件和軟件，爲加強對服務對象的管理和爲困難羣衆提供優質服務，打下堅實的基礎。
一、
轉變觀念，愛崗敬業
每當看到爲困難羣衆做了一點點微不足道的事，而得到他們發自內心的感激時，我想：這是黨和政府賦予的一份責任，他們是多麼的需要我們啊!
二、
努力學習，開拓創新
今年3月份，江乾區民政局領導在佈置04年民政工作的目標和任務時指示：以爲最需要幫助的困難羣衆服務爲宗旨，構築幫扶救助網絡化體系。江乾區幫扶救助規範化試點工作在三個街道同時進行，選出一個樣板，在全區推廣;而採荷街道幫扶救助所根據我已前所做的臺帳確定了街道的規範化建設試點工作在我們潔蓮社區進行，並且提出了更高的要求。我既高興又擔心。高興的是各級領導對我以前工作的充分肯定和信任，擔心的是我這點計算機操作技能遠不夠用。由於社區勞動保障室工作人員請產假，我既要做好失業人員的管理和退休人員的登記工作，又要做好自己的本職工作，在此期間，我每天提早上班，延遲下班，經常利用晚上、雙休日充電參加計算機培訓班，走訪困難家庭，做手工檯帳。通過邊學邊做，不恥下問請教於別人，很快能熟練掌握各類文檔、表格的製作方法。光有製表技能顯然是不夠的,要設計出系統完整的臺帳,必須對幫扶救助政策、困難家庭申報程序、困難人員動態管理的具體要求相當清楚。整套臺帳共有不同類型的表格40張，大部分表格是以實際工作中碰到具體問題而設計的，具有可行性和可操作性。有些表格是根據市、區、街道領導對口檢查工作時提出意見修改而定的。如：《困難家庭家訪記錄單》就是根據市民政局領導提出的意見修改的，從原來的流水帳，到現在的家訪內容明確，如：要記錄困難家庭的人口變化，就業情況，身體狀況;有何具體困難及解決困難的反饋信息。這些臺帳的建立，既方便了自己的管理，也能更好地爲困難羣衆服務。當然，這些臺帳的建立，今後還需要根據實際出現的問題，不斷完善，不斷更新。
三、
規範服務，優質高效
現在，當您走進潔蓮社區幫扶救助服務站這30平方米的工作場地時，一眼就能看到牆上掛有《工作職責》、《服務項目》和《工作要求》的牌子;能看到我們配置和新添置的打印機、電話機、空調、檔案櫃等用品;爲體現“執政爲民”的理念，真正做到人性化服務，我們配置了《困難羣衆服務指南》文件架，讓困難羣衆瞭解低保、困難家庭的受理、審覈、審批的條件、程序及各種救助政策，做到公正、公平、公開，向四級救助圈的救助對象發放《困難家庭聯繫卡》，卡的正反面印有救助員的姓名、聯繫電話、區、街道的監督電話及提供的服務項目，救助員的辦公位置設有救助員的公示牌，我們還專門爲困難人員準備了桌椅。站外還有一塊《幫扶救助公示欄》。目前，我們潔蓮社區幫扶救助服務站的電腦檯帳，已經實現區、街道、社區三級救助幫扶信息共享。相互之間都能及時準確地掌握幫扶救助情況和動態管理信息。
天道酬勤，在各級領導的關心幫助下，通過自身努力，終於得到回報。6月28日，江乾區“滿意在民政”暨幫扶救助規範化建設現場會在採荷街道潔蓮社區召開。潔蓮社區硬件、軟件模式在全區推廣應用。在現場會上還受到了省、市領導的充分肯定。
總之，幫扶救助工作永無止境，我將一如既往地立足本職，努力學習，提高政策水平，不斷鑽研業務知識，紮實工作，勇於創新，全心全意地服務於困難羣衆。
謝謝大家!
高中學生敬業演講稿篇3
尊敬的領導，同事們：
你們好！
人人都說教師是崇高的職業，而當初作爲一個剛畢業的學生選擇這個職業，並沒有因爲崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因爲找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師後感受到這行職業的辛酸，更是爲自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的`衝動結果。
可是，這樣一個並沒有讓我因爲熱愛而選擇的職業，一個並沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻一直幹下去。其中的原因仔細想來還是因爲一個字——愛！不是對職業的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純淨，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎麼能捨棄，怎麼能不愛呢？本文由編輯整理。我記得，在春風乍起的日子裏，孩子們圍着我，幾雙小手輕柔地爲我取下粘在發間的飛絮，柔軟的手裏滿是他們的愛意；我記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身後握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節撞擊聲述說的都是他們的深情。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹我我的事業吧，因爲它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”愛孩子，其實不難，愛他們的所有優點，接受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐着天空的就是我們的愛。
前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她耐心地在等待，並不打擾，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地說：“孩子說這裏的老師就是比以前的老師好，我相信了，真是這樣。你的學生都圍着你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我，我並沒有做什麼，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了並不覺得多麼偉大，但是在家長，在孩子的心裏卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。
有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不願意說，我也不強求，我耐心的勸慰，也固執的要求她如何做，並告訴她學會了愛自己，纔能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛裏有晶亮的淚花閃動，我笑了，告訴她：“有什麼想說的，老師等你說。”
講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢髮白。但是卻有那麼多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐着我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。孩子，讓我放你在心裏，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你們的心裏。老師們，讓我們放學生在心裏，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛，無限的光明。
我的演講結束，謝謝大家！
高中學生敬業演講稿篇4
前幾天，我在一本舊雜誌上看到一篇文章，寫得很美，題目是《獨坐夕陽裏》。作者從夕陽籠罩下的美景寫起，從日出日遲寫到花開花落。從雲捲雲舒聯想到生命短促。然而，在些許的傷感後，作者用這樣重重的一筆鮮亮了全文：我們生活在天地間的人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈，若能展開自己的熱情，如春花之絢麗，那麼，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生……
我也常常在想，人的一生應該怎樣度過，我也常常在問，怎樣的一生纔不算虛度。同大家一樣，我也背過保爾的名言，我也學習過張海迪的事蹟，可是，毋庸諱言，在現今時候，榜樣的力量是越來越弱了。
我們生活在一個改革的時代，作爲一名醫務工作者，我確實感到了一種危機，儘管我不願用“危機”這個詞。是的，我們的天空不再湛藍，我們的道路不再平坦，我們的前途不再心想事成，我們的生活不再歌舞昇平。我並沒有危言聳聽，看看我們的現實吧：佔全世界1%的醫護撥款揹負着佔全世界22%人口的基本醫療保障，社會主義初級階段國家解決不了13億人口的生老病死以及6萬多個醫院的財政支出。入世對我國醫護事業帶來巨大的衝擊力，境外醫療集團將大舉搶灘登陸。不是已經有了北京的“和睦家”嗎?更何況臺灣的王永慶出資6億在北京土地開發區將建立長庚醫院，首期3500張病牀，並揚言給我們看看什麼是“市場經濟條件下的管理”。
誠然，作爲一名普通的醫務工作者，我們不需要每個人都去“管理”。然而，不去管理決不意味着我們可以無所事事，也決不意味着我們可以袖手旁觀。看看下面的數字：據國外一項有關醫院質量因素的調查統計分析，影響醫療質量的因素有：技術可靠度(32%);反應靈敏度(22%);技術影響力(19%);愛心(16%);形象(11%)。
看了這組數據，我想我們能明白我們可以做些什麼。我們做不了橫空出世的驕陽，但我們可以努力提高自己的技術水平;我們做不了能劃破暗夜的流星，但我們可以在病人需要我們的時候，出現在他們的身邊;我們不是讓人神清氣爽的絢麗春花，但我們可以微笑;我們不是上帝，但我們能記住我們是有着“父母心”的醫者。
說到這裏，我想講一件發生在我們科室的故事。那是去年，有一位患1型糖尿病的女病人在婦產科住院，因爲酮症酸中毒昏迷了。當時病人的血糖高達36mmol/l，經全力搶救後挽回了生命。且不說我們科老主任每天樓上樓下幾十趟地奔波、超劑量靜點胰島素背後擔負的風險，我想說一說一件看似不起眼的小事。一天，病人熱敷時在脛前燙傷了一塊黃豆大的皮膚，開始只是皮膚微微地變色，可細心的老主任查房時發現了，且敏感地意識到可能的嚴重後果，於是，在她的督促下，每天皮膚護理，靜脈點滴抗生素，更積極地控制血糖。事實證明這種擔心並不是多餘，儘管採取了上述措施，可病人局部仍然發生了感染。我還要說的是病人再次來診的時候，身上只帶了5元錢，原來他們來自農村，家裏貧困交加。老主任給她看完病，病人已經疲乏得站不住了。是我們科裏幾位同事自己拿來300元錢，悄悄塞給了她。
大家不難想象，這樣做的結果對病人、對我們醫院會怎樣，可以說，她這輩子也許不會忘記山東省立醫院了。
一句話，可以反映出一個人的修養;一個動作，可以折射出一個人的品質，而一件小事，把我們醫院印在了病人的心中。
我也曾語出輕狂，我也曾牢騷滿腹，然而抱怨和反對並沒有改變什麼。我開始相信人的一生總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動，會令我們沸騰，會令我們熱淚盈眶。
我也有夢想，我的夢想也斑斕美麗，然而它不是飄浮在空中，它是踏實而沉穩的。我們認真地做好每一件事，無論大小。就像一朵小花，不必去扮演春天，只要燦爛的開放，自能報春。就如孫中山先生說的：“不管什麼事情，能夠從頭到尾做徹底的便是大事。”
我們不能選擇生，但我們能選擇活。讓我們獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈，展開自己的熱情，如春花之絢麗，讓我們踏踏實實做好每一件事情，讓我們的青春飛揚!
高中學生敬業演講稿篇5
尊敬各位領導、老師，親愛的同學們：
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直爲之探索努力着。什麼樣的老師纔是優秀的教師呢?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。
可我認爲，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔有耐心;因爲有愛，我們纔會關心;因爲有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。
“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。
“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師爲我們樹立了榜樣，指明瞭方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至爲同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這纔是善愛。
“愛”要以理解，尊重，信任爲基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火;曾爲半夜找不到學生而心焦如焚;曾爲作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾爲學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或幹其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。
但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就有愛的回報。
這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執着。我想雖然我的工作做的並不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿着希望，決定着未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
高中學生敬業演講稿篇6
尊敬的各位領導，各位評委，同事們：
大家好!
我叫--。
非常榮幸能站在這裏演講，我演講的題目是《平凡崗位 無悔奉獻》。
說起平凡，我想大家都會有一個共同的感受，那就是在很多人看起來，我們農業人的一生事蹟平凡、服務對象平凡、工作成績更平凡!的確，我們農業人沒有驚天動地的事蹟，只有日復一日，年復一年的不懈執着!但是，正是這種默默執着，正是這些平凡的人所做的平凡的事，鑄造了國家的根本!“中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美;中國要富，農民必須富”。那麼實現“中國夢”就要實現“農業夢”，實現“農業夢”就要鑄好農業魂!農業魂是什麼?那是我們農業人的一種精神!這種精神就在我們身邊，在無怨無悔，默默奉獻的農業人身上!
一年前，一次偶然的工作機會，我結識了一位工作多年的村級防疫員，工作間隙我問起老師傅：“你們防疫員的工作總是那麼多，時間那麼緊，這麼多年幹下來累不累?”“工作需要，再說也習慣了”，他輕聲地迴應了我一句然後笑了笑，起身向下一戶走去，只留給我一個灑滿餘輝的背影。這個平凡得不能再平凡的村級防疫員的背影至今還定格在我的腦海，因爲在我看來，他是千千萬萬個農業人的真實寫照。沒有激情滿懷的豪言壯語，沒有驚天動地的英雄壯舉，只是一句淡淡的“工作需要，習慣了”，可是在這寥寥數語中，我感到的卻是一種平凡中的偉大，樸實中的光華。滄海中的每一滴水，都能折射出太陽的光輝;沙漠中的每一粒沙，都能承載着高塔的巍峨。因爲偉大，往往就在細微之處放射光彩，在默默無聞之中成就業績，在平凡的位置上創造奇蹟!
作爲一名農業工作者的我，所處的崗位平凡而普通，工作瑣碎而具體，當初之所以會選這份職業是因爲我生在農家，深深體會到農民的艱辛。記得我10歲那年的冬天，我家將近百十斤重的十幾頭豬持續高燒，父母到處求醫，毫無結果，眼睜睜地看着辛辛苦苦養了半年的豬一個個倒下……母親哭紅了雙眼躺在牀頭，父親唉聲嘆氣地呆在家裏閉門不出，年幼的我放學回到家，吃不上熱飯也不敢吱聲。那個場景，深深印在我的腦海，至今也不能忘懷，那一刻，我便暗暗下定決心，將來長大一定做個好獸醫。天隨人願，畢業後，我通過考試成爲一名農業人。
然而，滿懷一腔實現夢想熱情的我，雖然學了一肚子獸醫專業知識，但初到單位，沒有實踐經驗，在畜牧獸醫工作中，常常力不從心，爲此我非常苦惱。不久第一次下鄉走進養殖戶家調查時，我驚奇的發現他居然懂得那麼多畜牧獸醫知識，很多我們課本中都沒有!一個普通的養殖戶竟然不平凡!因此，我開始喜歡下鄉，喜歡與養殖戶交流，吸納他們的實踐經驗，不斷充實自己，逐步積累了一定的實踐技能，終於有了實現自己夢想的能力。一次安裏下鄉時，我瞭解到一位養殖戶由於外出有事將豬瘟苗放在冰箱的冷藏箱內20余天，正準備給購回的100頭仔豬注射，當時，我就向養殖戶詳細解說豬瘟苗需放在冷凍箱內，放在冷藏箱15天后疫苗就會失效，用了就會造成免疫失敗，豬羣發生豬瘟的可能性就很大，嚴重時100頭豬可能全部死光!聽着我詳細的解說，看着我一本正經的樣子，養殖戶帶着驚訝而又信任的眼神連連對我道謝。通過這件小事，讓我意識到：僅僅自己的一句話，就可以讓養殖戶受到很大的益處，足以顯示出我所從事的工作雖平凡，但平凡的工作也一樣可以發揮重要作用。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。在實現“農業夢”的廣闊大道上，我每個農業人就是一塊小小的“鋪路石”，也許我們沒有任何的風采，沒有任何的瀟灑，但是我們有着農業人的無悔奉獻的精神和忘我情懷，有着對實現“農業夢”的執着追求。正如一首歌中唱到的“沒有花香，沒有樹高，我是一棵默默無聞的小草”，，我們雖然平凡，但是我們卻擁有人生最美麗的春天。在我們人生的春天，每一個農業人都會堅守平凡崗位、無悔奉獻青春，用我們無數的脊樑共同肩負起實現“農業夢”的重任，共同去實現這個偉大的夢想!
同志們，青春無悔，歲月如歌，美好的“農業夢”必將在我們的辛勤奮鬥中變爲現實!
