前天女兒所在的中學特邀她去做國旗下講話，受到了全校師生的熱烈歡迎和一致好評，之後，女兒又去看望了高中部和國中部的班主任老師以及部分的任課老師，老師們的熱情諮詢出國考試等問題，女兒都一一作了詳細的解答，還有那些熱血沸騰的學弟學妹們更是抓住她不放，紛紛要了她的QQ號。今天，國中部的政教主任又來邀請她去給九年級的同學作一場勵志的報告會，由於女兒後天就要啓程去北京實習，所以只能作罷。下面轉載一下她的國旗下講話全文，與大家分享一下她曾經的艱辛。
這是屬於我們的時代
我們是幸運的，我們生活在一個充滿選擇的社會；過去的人，生活按部就班。現在，我們看見追求夢想的極大可能性，我們可以掌握自己的人生。
半年前，我踏上了美國申請之路，我感受着不同的奮鬥。在校園裏，我可以和朋友一起談笑風生，可以跟着老師的進度走，還能與周圍的同學一起奮鬥，這種規律的生活我已經體驗了11年。但是出了校園，必須由自己承擔一切。身邊沒有朋友，沒有老師，沒有人陪你熬夜，給你佈置作業，自己需要儘自己最大的努力把未來計劃好，把僅有的課上好，因爲我知道前面沒有人幫我領路了。當我一個人踏上香港的土地去參加SAT考試的時候我就知道自己就是自己的mentor了，我需要引領自己不斷往前奔跑。
18歲，一個充滿理想卻過於富於幻想的年齡，需要用心去成長，需要讓自己沉澱
感謝寧外給了選擇的機會，當很多人功利的爲申請美國名校而去參加社會實踐讓自己的履歷增添砝碼時，我卻早已經在兩年前就規劃好了自己喜歡的熱愛的活動從而一直堅持着，因爲我深深的知道美國的名校看中的是你是誰，你喜歡什麼？你有創造力嗎？在社會實踐面前，因爲喜歡，所以我選擇真真切切地幫助孤兒和殘疾兒童學習英語，融入學校生活，在那裏我真真切切的感受他們的思想行爲，從而尋找到幫助他們提高的方法，慢慢的我感悟到付出的同時我收穫好大；在斯坦福的夏校的過程中，我感受着大學生活的率性自由，謙卑地體味着西方哲學，在那裏我的思維徹底被打開了，也更堅定了我要考美國名校的決心；在TOEFL和SAT學習中，我很欣慰我在平緩地進步，偶爾的考試失利卻讓我更明白英語學習是無止境的過程，慢慢我也悟出我只有真正提高自己的英語能力纔可以在考試上脫穎而出，解題技巧之類的都只是錦上添花而已；在準備美國申請文書中，我發現了自己與衆不同的地方，我摯愛舞蹈，我用自己近十年來學習舞蹈的經歷和感悟在美國錄取官面前勾勒出栩栩如生的我。
很想告訴大家，任何人的申請都不可能是一帆風順的。這裏我想講述我在成長中犯過的錯誤，以作前車之鑑：
1. 不要爲了追求別人眼中的光環而迷失了自我。選學校的很長一段時間裏我都在迷失。我不知道自己喜歡什麼。我不知道自己想要什麼。不知道自己是誰。學校排名，學校就業情況，這些條條框框把我的圈定在盲目的追求中。但是最後我很幸運的找到了真正適合我的學校。我知道自己需要優秀的，給予學生更多關注的本科教育；我知道自己需要充分的資源和機會去挖掘出真我，尋找那一件讓我熱血沸騰，心跳加速的事，正是在這樣不斷的轉變、思考中，我選擇了文理學校中最古老的女子學校。讀懂自己，是你向夢想邁進的第一步。
2. 上帝不可能讓一個人全能，也不可能讓一個人沒有優點。不要放棄自己的興趣，多多留心自己成長的印記，不要以爲自己的人生，生活平淡單一，每個人的人生都是不可複製的。回顧自己走過的時光，不要單單的記住what I have done，而是 why I have done that。請大家現在就開始記錄你們的點滴吧。美國名校看的不是你做過什麼華麗麗的大事，更在乎的是你平時做過什麼想過什麼，所以你們無心的一個記錄也許是以後美國名校申請中很好的一個例子。記住美國錄取官最喜歡的事情就是看各種各樣你們真實的故事和故事背後真實的你。
3. 勤奮和計劃性是實現自己想法的必要條件。因爲聰明來自於勤奮。有天賦而不努力的人等於一事無成，再有天賦又有什麼用？而計劃性是一種日積月累的優秀，一切目標的基礎。對於現在還在上國中的同學們，希望你們能夠制定英文閱讀計劃，因爲在長時間的積累後，英語的提升空間會非常巨大，同時也要認真的去背書，去過關。對於高中部願意出國讀本科的同學們，希望你們能夠儘早接觸TOEFL和SAT，因爲這兩項考試的高分與時間、努力成正比。對於AP班的同學們，規劃申請時間表，加大閱讀量和寫作量是至關重要的。在申請的過程中請大家也可以嘗試尋找一個合適的引路人，尋找一個適合自己的美國顧問，讓我們有計劃的同時也站在巨人的肩膀上堅定不移的往前走吧。
在這裏，我非常感謝我的母校寧外對我的支持，在這裏我接受了優質的英語教育，獲得了走出國門學習的勇氣。寧外是我們寧外學子夢想起航的地方。
最後，我願以奧巴馬寄語美國高中生的話來結束我今天國旗下講話。
Every single one of you has something that you’re good at. Every single one of you has something to offer. And you have a responsibility to yourself to discover what that is. That’s the opportunity an education can provide.
“你們中的每一個人都會有自己擅長的東西,每一個人都是有用之才,而發現自己的才能是什麼,就是你們要對自己擔起的責任. 教育給你們提供了發現自己才能的機會。沒有人爲你編排好你的命運。你的命運由你自己書寫，你的未來有你自己掌握。”
