在全區範圍內開展了一次“三講三比”師德活動。“三講三比”就是講政治，比師德；講學習，比師能；講奉獻，比貢獻。通過學習，我認識到“三講三比”活動對提高自身的綜合素質能起到不可估量的作用，對自身的影響將是深遠的。
講就是倡導，比就是手段。對於教育行業而言，我們需要倡導一個“思想正，才能高，甘奉獻”的大環境，對於個人而言，我們需要通過對比“個人職業道德，個人能力業績，個人工作業績”的手段來提高個人綜合素質。
首先是“講政治，比師德”其實是我們做好工作的保障。 師德過得硬，才能把工作做好，才能樹立良好的形象。
教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
其次是“講學習，比師能”。 這是從我們教師的工作實際出發的。要在日常的工作中善於發現自身的不足。學習無處不在，端正了謙虛謹慎的學習態度，纔能有利於我們發現問題，纔能有利於我們虛心向書本，向同事，向領導學習。比師能，包括學習新知識的能力，掌握新業務的能力，提升工作方法和水平的能力。在與周圍同事的比較中尋找不足，在與自身過去的工作能力的比較中尋找進步。雖然身處一個小小的集體，但是身邊讓我感動的人太多太多，讓我感動的事也太多太多。讓我學習的太多。“勤勤懇懇、默默無聞”，這是老黃牛的精神；“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”，這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”，這是蠟燭的精神。學習、對比，才能使我們自己不斷進步和完善自己的工作能力。
最後是“講奉獻，比貢獻”。 “講奉獻”就要立足本職 ，講實幹，敢負責， 業務上有進取心，細節求完美，效果求實在。找不足，求進步，促工作，不斷突破自我。放眼物慾橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味都已嚐遍，也已經明白：那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是汗水。
用師愛寫好“師德”，修身養性、善待自我。每天以飽滿的精神面對學生，以激情去鼓舞學生，以樂觀去感染學生，以愛心去關愛學生，用善良的心對待每個人每件事，這是我的追求。
