篇一
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我們這次演講的題目是：感謝有你！
又是一個xx月，在這裏，我們收穫了五月的希望；
這還是一個溫情的九月，在這裏，讓我們更覺得師恩難忘。
是啊，從蒙學初開到走向成熟，國小老師們付出了六年的心血；
還記得，那是國小剛入學，小小的我在陌生的環境裏緊張不安,是老師們親切的笑臉讓我放下恐懼，是老師溫暖的雙手，讓我邁出了學校生活的第一步；
還記得，上到國小三年級,對考試的恐懼讓我無所適從，是老師鼓勵的眼神,親切的話語，讓我重拾信心,在學習上再攀高峯；
更記得，國小畢業的時候，拉着老師的手，久久不願意放開，淚水溼透了衣襟。老師強忍着淚水告訴我們要向着那片更高更藍的天空，努力地去翱翔！
現在的我們，已經成了一名中學生，但六年國小教育的恩情不能忘,
感謝國小的老師們，謝謝他們陪伴我們成長。
如今來到外國語，心情的忐忑難以言喻，是老師您主動問了一聲“你好”，讓我緊張的情緒變成了心底流淌的甘飴；
上課了，我們開始上中學階段的課了，讓我們來聽聽我們的中學老師都怎麼講；
儒雅的語文老師告訴我，口頭爲語，下筆爲文，語文看似博大精深，但語文就是生活，所以我們愛語文；
聰明的教學老師手段高超，不費力就讓我們學會了舉一反三，帶我們走進了趣味無窮的數學天地；
年輕的外語老師*澎湃，才華橫溢，才短短几節課就用美妙的語言帶我們聯繫了世界各地；
政治老師口才出衆，複雜的政治局勢讓他一說就變得格外神奇；
歷史老師知識淵博，五千年的歷史有什麼問題我們隨便提；
地理老師胸有層巒，一節課就帶我們跨入滔滔的江河，登上巍峨的山脊；
生物老師幽默風趣，用快樂幫我們解析了自然的奧祕。。。
就在短短的三天裏，外國語的老師們讓我們看到了五彩斑斕的國中生活，更讓我們深深地愛上了這裏。
所以，感謝國中的老師，是您給了我們多彩的課堂，給我們帶來了知識的寶藏！
三年的生活有您相伴，我們纔有上進的信心；
三年的生活有您相伴，我們纔有前行的動力。
所以，感謝有你，老師，我們感謝這三年將和您在一起！
是您給了我們一杆生活的標尺，讓我們自己去丈量人生的標準；
是您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，如果我是一名詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美您心胸的遼闊和深遠；
老師，如果我是一名歌者，我將以深情的嗓音唱響音符，歌頌您知識的淵博和無邊；
老師，也許我只是您普通的一名學生，但感恩的心從來都不平凡，是您用人類最崇高的愛，播種了春天，因爲您無私的奉獻，我們的秋天才這般絢爛！
老師您看，這裏滿園的桃李，都在向您致意，
下面請全體同學和我們一起，向即將教育我們三年的老師們
敬禮！
老師，您辛苦了，我們感謝有你！
篇二
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這個藍色的、富有生命的星球中，在世界這片廣闊的地域裏，有一隻雄雞它巍然屹立在亞洲的海陸之中，它——就是中國！
中國，多麼俊秀的名字啊！在這片神奇的神州大地上，生活着十三億個生生不息的中國人，他們勤奮，他們頑強，更可貴的是他們有着堅韌不拔的精神！也正是在這神奇的大地上，巍巍長城纔會連綿不斷，猶如一條盤虯臥龍，滾滾長江黃河纔會川流不息，哺育世世代代的炎黃子孫，使我們祖國日益富強！
上天給中國的其實是公平的。上天給了中國抗日戰爭，卻讓我們看到了開國大典，改革開放從此中國又譜寫了新的一頁。上天給了中國冰雪災害，卻讓我們看到了戰士們奔赴前線剷雪除冰的壯舉。上天讓中國汶川遭遇大地震，卻讓我們看到了頑強不屈、不畏災害的中華兒女的大團結和大和諧，因而讓世界也爲之感動。接着，中國爭取到一次舉辦世界奧運會的機會，這又讓我們看到了中華民族的熱情善良和積極向上的品質及頑強拼搏的精神！
中國，它震驚了世界，世界因中國而更加美好！
中國歷史古老而又文明，中國文化更是源遠流長。現在的中國已經開始崛起了，它早已衝出了傳統的*，打破了封建的思想牢籠。它，正在向人文社會前進，向國際化邁進！有個偉人曾說過：“中國，它就像一頭熟睡的獅子，一旦叫醒，必然轟動整個世界！”不錯，我相信，而且所有的中華兒女也相信，中國，一定會騰飛的！
每當看着操場上飄揚的五星紅旗，我的心都猶如大海那樣洶涌澎湃，我相信中華兒女們都會深深的熱愛自己的祖國，因爲祖國哺育了我們，而我們見證了祖國的偉大。掐指算來，祖國已經成立了60週年，60年，對於一個人來說，已經算是高齡了，然而對於中國來說，正像小孩子那樣茁壯成長，中國是永遠不會衰老的，它永遠都會朝氣蓬勃，受着春雨的滋潤、夏陽的普照、秋風的吹拂、冬梅的飄香而健康成長。中國，未來的路還很長，就好像一隻大鵬正要展翅飛翔，中國，將會勇敢去闖！
中國，我爲你而自豪！我爲我是中國人而驕傲！我爲我出生在中國而感到幸福！
篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們演講的題目是：良好的習慣+勤奮=成功
期會考試剛剛過去，同學們一定會有不同的感受。有的同學的成績優異，有的同學考的卻不理想。有人曾說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是不懂學習方法的人。”的確如此，良好的學習習慣是成功的一半。而學校的老師所提出完成家庭作業時要先複習，然後做作業，在做預習的建議，完全是按照艾賓浩斯記憶曲線的規律而安排的。認真仔細的課前預習，有利於提高聽課水平；專心致志的課堂學習，可以提高學習效率；井井有條的課後複習，可以鞏固所學知識；一絲不苟地完成作業，可以提高學習能力；階段性的測試，可以幫助我們發現自己的優勢和弱點，並及時改進。
微軟公司總裁，世界首富比爾蓋茨曾說過：“細節決定成敗。”通過這次考試，一定有許多同學感嘆道：“有些題是因爲太粗心，細節問題，從而導致了與別人的差距。”那麼我們以後就要杜絕這些毛病，從而有一個良好的開端。
好的學習習慣與態度是會學習的前提，但是學習不能好高騖遠，應該腳踏實地，步步爲營，落實在勤奮學習中去。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這些名言警句中，其字裏行間無外乎一個“勤”字。究竟怎樣才能做到勤奮呢？我想：珍惜時間，是勤奮學習的前提。所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”其次要多問，問與學的關係是相輔相成的。“非學無以致疑，非問無以廣識。”第三，勤奮與讀書是密不可分的，我們要多讀書，讀好書。然而僅僅會做到以上三點是不夠的，對於勤奮來說，最重要的莫過於堅持，只有鍥而不捨持之以恆，一個人才能最終有所成就。
相信“王獻之練字”的故事大家一定不陌生。王獻之是晉朝大書法家王羲之的兒子。爲了能向父親一樣寫得一手好字，王獻之就把桌子搬到水缸旁邊，寫了整整十八缸水。就是因爲他夜以繼日的發奮練習，許多年以後終於成了像他父親一樣的書法家。
國中的學習生活就像是在賽跑，大家都站在同一起跑線上，學習習慣是平時訓練時所積累的經驗，學習態度是賽前正確的心態，勤奮學習則是比賽中奔向終點時一個個堅實的腳印。誰跑得快，誰最有實力，誰就能第一個衝向終點，奔向成功。同學們，讓我們用良好的學習習慣和堅持不懈的學習精神來締造我們燦爛的人生吧！
我們的演講完畢，謝謝大家！
