都說教師是太陽底下最光輝的職業，這應該是對我們教師最崇高的讚美。帶着這份美好的心情，回望自己走過的十幾個教育春秋，那點點滴滴的情思瞬間飄滿了整個心頭。
難忘初踏講臺時的青澀，帶着夢的憧憬，掛着一臉的微笑，就這樣結識了一羣可愛又調皮的“小馬駒”。時值全國素質教育的呼聲風起雲涌，爲學生減負的口號一浪高過一浪，就在這教育改革之風吹滿地的1999年，我開始揚帆自己的教育教學生活之理想小舟。
年輕，便沒有經驗可談，有的只是蓬勃的朝氣和充足的幹勁。攜帶着“初生牛犢不怕虎”凜然正氣，便把一個認真、樸實、心繫學生的我，擺在了一年級國小生的面前。從此，那一張張可愛、純真的笑臉，便深深地烙在了我的心底。我和孩子們一起學習，一起遊戲，一起痛並快樂着。
那時的我，懷揣着師範時的一句話：微笑着進教堂！在我看來，那羣可愛又調皮的學生，真真是把我“體罰”的不輕，因爲我的不忍心，因爲我的寬容，因爲我的年輕，我總是捨不得去“懲罰"他們。想想那時自己真的太年輕，自己處理學生問題缺乏教育機智，更談不上什麼教育智慧，我實在是被孩子們好好地"修理"啦！可是那時的感覺卻最真，最純，最動人，也是腦海中印象最深，最不容易忘卻的精神財富。
在那青澀的歲月裏，有我一週內敲斷六根教鞭的無奈，有我和孩子們的歡歌笑語，更有閃爍在記憶之中，讓人終生難忘的感人一幕。隨時間溜走的美好生活，雖一去不復返，可是永存在記憶中的美好回憶，會一直與我相隨。隨手擷取的點滴，就這樣真真實實的重現於眼前，把我帶回到十年前的那個溫暖的冬天。
在一個寒冷的早晨，一個調皮且愛搗亂的孩子---王偉東，因爲上課時不認真聽講，被我點名狠狠地批評了一頓。而就是這樣一個剛剛被我訓斥過的學生，放學之後，居然和其他學生擡着一桶水送到了我的宿舍門口。當我開門後，看到孩子們被寒風凍得紅撲撲的小臉蛋時，看到滿滿的一桶水呈現在我的眼前時，看到孩子們額頭滲出點點汗珠時，一股莫名的感動瞬間涌遍了全身。這就是我的學生，發現老師忘了拿水桶，而主動擡水送到我的宿舍的學生，一個被我訓過還沒有超過十分鐘的學生，就這樣以自己的實際行動來表達對老師的愛的學生，我怎麼會把他們忘懷呢？多麼美好、純潔的心，試問我怎麼會不喜歡他們，不爲他們而風雨兼程呢？
最令人難忘的，是孩子們在二年級時發生的一件事。那時由於新分的老師還沒有到校，我擔任兩個班級的數學教學及一個班級的班主任工作，每天要上6節課，批改學生的作業只有在晚上纔有時間，工作的辛苦自不必說，就是和另一個班的學生相處的短短兩個月，孩子們和我便建立起了深厚的感情。新分的老師要來學校上課了，而我也將要結束另一個班級的教學工作。就在和學生告別的最後一節課上，學生們說着不忍和我分別的話語，當下課的鈴聲響起時，孩子們團團圍在我的身邊，不讓我離開教室，就在這時，一個女孩的聲音傳到了我的耳朵裏。十多年過去了，我早已記不清女孩的名字，但是那女孩的話卻時常在我的心底響起：老師您不要不教我們了，求求您了，難道還要讓我給您跪下嗎？
我不知道孩子當時說這句話的真實想法，但是孩子單純的話語卻深深地撞擊着我的心，震撼着我，讓我感動、感動......每當我身心疲憊時，每當我對學生流露出失望和無奈時，女孩的聲音就會在我耳邊響起，我怎麼會不盡職盡責的，用心地對待這羣可愛的孩子呢？
不經意間十年的光陰倏忽而過，而我已不再是當年那個懵懂無知的年輕教師，不變的是我對孩子們的一顆真摯的心。
不論是我選擇了教師這一職業，還是教師選擇了我，這已都不再重要了，問題的關鍵是，我深深地喜歡上了你---------人民教師。這是我發自內心的、真實的想法，如果時間可以倒流，人生可以重演，我會毅然決然地作出選擇，我還要當一名人民教師。
我是真的喜歡上了課堂，喜歡上了孩子們，喜歡領着孩子們在知識的海洋裏自由地穿梭。從未感受過的快樂，從未體驗過的幸福，今天我已牢牢地把它握在自己的手中。這快樂源自和孩子們一起學習，一同進步，一塊成長；這幸福源自心靈的成長，讀書，思考，實踐，總結，這是自身成長過程中的主旋律，而它的奏響更讓我堅定了自己的選擇。
讀書，是我教學生活中不可或缺的東西，而不斷地思考讓我更好地投入到日常的教學工作中。在我看來，這已經成了我生命中最自然，最尋常的事，它就如同我自由呼吸離不開新鮮氧氣一樣，化成了我生命中的一個分子。
或許未來的道路充滿了許多艱辛，也知道自己的任重道路，既然已經揚帆遠航，那就一路勇敢地走下去！做不成大樹，那就讓我做一棵無名的小草，即使不能把五彩繽紛的顏色塗抹，即使不能把誘人的芬芳拋灑，也要綠滿每個孩子的心空！
爲了心中的夢，爲了教育的理想，我會一直堅持，我會一直努力的追求下去！
