優秀的演講稿要學會傾聽觀衆的意見， ，演講稿是我們經常使用的一種文體，可以用來介紹自己的學習，工作情況和經驗等等，以下是白領範文網小編精心爲您推薦的女大學生心理演講稿7篇，供大家參考。
女大學生心理演講稿篇1
我們青少年在成長過程中需要重視心理健康，健康包括心理的健康和身體的健康，但是心理的健康經常被我們忽視。健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎，優良的心理素質在青少年全面素質的提高中起着舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生積極而深遠的影響，作爲青少年，首先應該具備這種優良健康的心理素質。
心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行爲予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。
心理健康是青少年成才的基礎，心理健康可以促進青少年全面發展，健康的心理品質是青少年全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作爲基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約着全面發展的實現。
心理健康可以使青少年克服依賴心理增強獨立性。因此，青少年必須注重心理健康，儘快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應學校生活，度過充實而有意義的學校生活。
所以我們應該更加重視自身的心理健康問題!
女大學生心理演講稿篇2
雅、潔淨、文明、舒適的校園環境能給學生潤物細無聲的良好心理影響。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給學生美的享受和理性的思考。生物園裏生機盎然，校園裏繁花點點，綠草茵茵，學生在曲徑廊亭中看書，這些自然風景和人文景觀無時無刻不在觸動着學生的感官，使學生受到了美的薰陶和道德的感染，在愉悅中受到教育，自覺地形成一種積極向上的心態。
創設育人情境，促進學生心理品質的優化。目前，青少年心理和行爲問題日益增多，而人的心理和行爲又是密不可分的，良好的行爲習慣受良好心理素質的支配，同時，良好行爲習慣又可內化、積澱爲一定的心理素質。因此，學校心理健康教育不是單純的口頭說教，更應該創設各種情境，在行動中促使學生自我體驗、自我認識、自我教育、自我控制，形成良好的行爲習慣，形成一定的心理素質。如現在一些學生自制力差，性情暴躁，逆反心理強。教室裏有紙屑箱，他偏把紙屑往窗外丟，看見瓶罐偏要用腳去睬和踢，隨意採摘踐踏花草等。曾聽過這麼一件事，有一間學校學生老喜歡用腳踢門，爲改變這個壞毛病，學校安裝了一扇玻璃門，結果玻璃門完好無損。我們從中得到了啓示，於是在校園內各個角落安放了40多個環保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，草地上豎起木板，寫上請愛護我們吧!等懇請的話語，果然學生不忍心破壞，過去的壞毛病也改了。可見，有了健康良好的心理素質就能表現出最佳的行爲效果。因此，創設各種情境，通過心理認知暗示，能培養學生健康心理素質，促進學生良好行爲習慣的養成。
開展心理諮詢活動。在校中學生的心理健康問題日趨嚴重，許多學校都建立了心理諮詢室，有的還配備專職的心理諮詢師。學生通過諮詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。據瞭解，諮詢的學生反映出的心理問題主要有：學習壓力重造成考試的自卑、抑鬱、狂躁、恐懼等情緒情感問題，人際關係問題，無法自制的不良行爲問題，青春期困惑的問題等。行爲諮詢方法的先驅者克羅姆布魯茲指出諮詢的中心目標就是要幫助每一個當事人解決他之所以來尋求幫助的那些問題。學校心理諮詢師要給予諮詢學生溫暖，指導他們自我調控，還要詳細瞭解諮詢學生的各種情況，尊重、理解學生，保護學生的隱私，做到既是學生的傾訴者，又是學生的諮詢顧問，努力消除學生的心理障礙。我們的學生很多是需要幫助的，除了求助於心理諮詢師外，學校還可以開設心理健康課程，舉辦心理健康講座，組織各種心理健康教育活動等。
女大學生心理演講稿篇3
今年教師節，我收到了來自現在及以往的很多同學的問候，我很高興，讓我充分體驗到爲師的幸福。尤其讓我印象深刻的是09屆的學生，他們今年參加大學聯考，很多學生在給我祝福的同時帶來了喜訊，有考上中國科技大學的，有同濟大學的，還有華南理工的，讓我分享了他們的快樂。讓我腦海中又浮現出09屆九(1)班那羣心態積極，始終充滿陽光的同學們。
至今仍清楚記得20xx年的6月20，那是會考的第一天。當天早上六點多，我接到了一個學生家長的電話，她告訴我她的孩子昨天晚上發燒燒到40度了，今天早上她不能7：10分到校，她已經帶她的孩子6點多就到了醫院，現在在打針，如果情況好的話，他們8：30之前將小孩送到(9：00開考)。此時，我真不知該說什麼，我只能說："沒事的，身體要緊"。帶着不安，我等待着。8點30分，她來了。沒等我開口，她遠遠地就跟我打起了招呼，"老師，等急了吧，剛纔小睡了一會，現在精神好多了"。看到她那張從容的臉龐，我心中的一塊石頭落地了，她沒讓我失望，她憑藉自己積極、樂觀的心態取得了會考700多分的好成績。
20xx年我任教畢業班，當時，我的女兒即將出生，既要承擔繁重的教學任務，同時自己還要準備參加招調考試，面對多方面的壓力，曾經一度的讓我覺得難以呼吸，每天下班之後，我都是拖着疲憊的腳步回到家裏，飯也不想吃，話也不想說。可每每這樣，在第二天早晨，我都會對着前面的鏡子，給自己一個笑臉，給自己積極的心理暗示：今天是個美好的日子。這種積極的心理暗示，給我帶來好心情、好狀態、好運氣!這幾年來我一直記着這句話，它使我對每一天都充滿美好的嚮往，用積極的心態去處理各種複雜的事情。這個難忘的經歷，讓我深深地感受到：在這個世界上，真正能夠把握我們心靈的，只有自己;健康、快樂、成功、幸福與否，很大程度上都取決於我們是否具有積極的心態。
女大學生心理演講稿篇4
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家上午好!我是 今天我要演講的題目是讓花開的更燦爛。
告別了中學時代，邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇和興奮，也容易遇到不適和困難. 作爲一名大學生應該有積極健康向上的心理，但是我們在現實中卻存在着許多的問題。以下是我所總結的幾個方面：
一、生活適應問題
這一問題在大一新生中表現最爲突出。新生來自全國各地，以往的家庭環境、受教育環境、成長經歷、學習基礎等相差很大。來到大學後，在自我認知、同學交往、自然環境等各方面都面臨着全面的調整和適應。由於目前大學生的自理能力、適應能力和調整能力普遍較弱，所以，在大學中，生活適應問題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面;有的厭學、仿徨、沉溺於無所事事;有的失眠、抑鬱、在焦灼中挨度日子;更有的則想休學、退學。
二、學習問題。
大學生的主要任務是學習，學習上的困難與挫折對大學生的影響是最爲顯著的。大量的事實表明，學習成績差是引起大學生焦慮的主要原因之一。雖然大學生在學業方面是同齡人中的優秀者，但由於大學學習與中學存在很大的不同，所以很多學生存在學習問題，包括學習方法、學習態度、學習興趣、考試焦慮等。
三、人際關係問題。
受應試教育的影響，多數學生較爲封閉，人際交往能力普遍較弱。進入大學後，如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關係，是大學生面臨的一個重要課題。由於每個人待人接物的態度不同、個性特徵不同，再加上青春期心理固有的閉鎖、羞怯、敏感和衝動，都使大學生在人際交往過程中不可避免地遇到各種困難，從而產生困惑、焦慮等心理問題，這些問題甚至會嚴重影響他們的健康成長。
四、戀愛問題。
戀愛問題一直是大學校門的熱門話題，也是大學生們倍加關注的自身問題之一。大學生處於青年中後期，性發育成熟是重要特徵，戀愛問題是不可避免的。由於大學生接受青春期教育不夠，很多學生根本未弄懂什麼是真正的愛情，對異性的神祕感和渴望交織在一起，由此產生了各種心理問題，嚴重的還導致心理障礙。他們有的求愛遭到拒絕後陷入深深的自責與自卑中，有的面對第三者而焦慮、抑鬱，有的爲單相思或暗戀某人而茶飯不香;有的爲失戀而萌發報復或自殺念頭?
五、擇業問題。
職業選擇方面的心理衝突往往出現在高年級學生中，經過三年或者四年的苦休苦練，總希望讓自己找到一份滿意的工作，他們會考慮個人理想、收入多少、社會聲望、工作條件、發展前途等因素，而如今社會競爭激烈，用人單位的要求也越來越高，加之很多大學生在校時一心只讀聖賢書，與社會接觸少，對社會缺乏真正的瞭解，這些情況導致大學生在找工作時覺得不隨人願，與自己想象中的差距太大，從而失落、不安、仿徨和焦慮。
而對於這些問題如果沒有及時加以調整將會帶來很嚴重的後果：前段時間報道的日本留學生因生活費的事起了一點小爭執，該生在候機廳對其母親連捅8刀!!!對此我們真的很震驚，我們能說他的心理是健康的嗎?前不久，北大一名學生涉嫌砍死同班同學的消息，令公衆爲之震驚。平息很長時間了的馬加爵事件仍令我們記憶猶新，加上屢屢發生的大學生自殺事件，不由得讓人不斷追問：大學生，你爲何如此脆弱?
遠親不如近鄰。但對當代大學生來說，近鄰往往不一定能先得和睦，反而因爲交往的頻繁，同學個性和閱歷的差異，造成各種摩擦和衝突。例如，某學院機械專業本科二年級學生林某，上了大學後不知道如何與人交往，怎樣處理人際關係問題使他傷透了腦筋，吃盡了苦頭。上學一年多，和班上同學很不融洽，跟同寢室人發生過幾次不小的衝突，後來搬出宿舍，幾乎不與同班同學來往，集體活動也很少參加，與同學感情淡漠，隔閡加深，常常感到特別的孤獨和自卑，情緒煩躁，長期的苦惱和焦慮使他患上了神經衰弱症，於是失去了學習信心，厭倦學習，厭惡同學，堅持要休學.
要舉的例子真的很多很多，我們不禁要問：我們大學生的心理究竟怎麼了?
大學生現在面臨的壓力過大，造成心理的落差比較大，與整個社會發展的形勢和家庭的影響是分不開的。而我們大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負着人民的重託，歷史的責任!作爲新世紀的大學生，學會更好地認識自己、瞭解他人，開發自身的潛能，提高心理健康水平，掌握心理調適方法，優化心理健康途徑，預防心理疾病，糾正不良心理，促進身心健康與人格完善，都是大學生自我修養的重要內容，也是大學生心理健康教育的重要課題。
所以我們要振作起來，調整自己。
第一：完善人格。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養悅納自我的態度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，採取理智的應付方法，化消極因素爲積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經驗。
第二：情緒調節。大學生處於青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經歷了從萌發到成熟的過渡之後，逐漸進入活躍狀態。從心理髮展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。進行自我調節，合理疏導不良情緒極其重要。
第三：確立目標，規劃未來。人生，需要啓明燈，沒有目標，沒有規劃，極易走彎路，造成不必要的損失。樹立目標，做好職業規劃是一條避免迷茫頹廢的良策，人無志不立!
第四：加強交流。交流，是雙方的。交流時，不僅可以把自己想傾訴的訴諸於人，同時還能從他人那裏吸取經驗和教訓，或者消除彼此間的誤會矛盾等不安定因素。
總之，欲成才，先成人。只有時刻保持健康的心理狀態，全身心的投入到學習工作中，才能無愧於心，無愧於父母，無愧於天地。
少年強，則國強;少年弱，則國弱，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲;少年雄與地球，則國雄於地球。梁啓超先生這一名言震盪着一代代年輕大學生的心靈，我們大學生要以良好的心理素質迎接未來的挑戰，爲國家的富強奉獻自己的青春!
當茫然的時候，想想自己的夢想，給自己一個明確的目標，用激情去做自己認爲應該做的事，當自己累了的時候，多一些平靜的心態放鬆自己，因爲我們不是聖人，我們也有累了的時候，所以我們便要學會健康快樂的成長。
我們大學生還存在着對生活不夠自信，我們往往缺少面對困難的勇氣，遇到困難我們總是焦頭爛額，束手無措，甚至還會選擇逃避，要知道人的潛能是無限大的，不要低估了自己的能力，在生活中我們應該自信的面對困難，給自己一個微笑，你會一下子豁然開朗。
心態決定命運，即使你失敗了一千次，你也要想總會成功的一天，再困難只要保持樂觀，自信的心態，成功就是你財富，做命運的主人，做生活的強者，健康、快樂的成長，我們要把自信和快樂帶給別人，讓大家更愛自己，更愛生命，做最好的自己。勇往直前，快樂成長,讓花開的更燦爛!
我的講話到此結束，謝謝大家!
女大學生心理演講稿篇5
老師們，同學們：
大家好!
今天我演講的題目是在陽光下生活。
說起心理健康，我想大家或多或少都會有所瞭解，但很多人對這個概念還不是很明確，那麼我想請問一下在座的各位老師和同學，什麼是心理健康?可能有的人會說，心理健康就是心理沒病唄。這個回答不能算錯，但也不是很全面，我在這裏借用世界衛生組織發佈的心理健康的定義：所謂的心理健康就是指在身體、智能以及情感上，在與他人的心理將康不相矛盾的範圍內，將個人心境發展成最佳的狀態。
心理健康就是身體、智力、情緒十分的協調，能適應環境。也就是說，當你到一個陌生的地方，能很快適應新的環境，新的生活，自我調節能力很強。
我舉個例子，曾經有一個女大學生馬上要出國留學，對許多人來講這是一件很高興的事情，可是她呢，隨着出國日期的臨近，出現持續焦慮不安、失眠以及其他一些情緒上的反常，爲什麼會這樣呢?經過諮詢師瞭解，原來是這位女同學害怕到了異國他鄉在陌生的環境中自己無法生存所以導致心理失衡，通過這個例子可以看出這個女生的身體與情緒調解能力的不足。
人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯繫，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善於排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。要養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。
希望同學們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團結互助，面對困難我們要提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質，以昂揚的鬥志面對生活的挑戰。
營造優美的校園環境。學校是學生的第二個家，學生從學校中不知不覺地接受教育和影響，因此，優雅、潔淨、文明、舒適的校園環境能給學生“潤物細無聲”的良好心理影響。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給轉自學生美的享受和理性的思考。生物園裏生機盎然，校園裏繁花點點，綠草茵茵，學生在曲徑廊亭中看書，這些自然風景和人文景觀無時無刻不在觸動着學生的感官，使學生受到了美的薰陶和道德的感染，在愉悅中受到教育，自覺地形成一種積極向上的心態。
做一個心理健康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較最容易動搖我們的心態，改變我們的初衷，而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流於平庸。一個人一旦沒有了自信，就會脫離正常的生活軌道。 做一個心理健康的人，會欣賞，會積極進取。讓我們做一名心理健康的大學生。
女大學生心理演講稿篇6
大家好!
我是xx,是xx級應用心理學一班的一名學生,也是大學生心理協會實踐部的一名理事,此次我競選的職務是大學生心理協會實踐部部長。
身爲心理學專業的一員,對於大學生心理協會我有着一份特殊的感情。說真的,剛開始只是因爲一份好奇,所以在社團招新的那天選擇了咱們協會;也是因爲一份期待,所以參加了實踐部理事的競選。但是,在協會待的時間長了,發現自己也越來越喜歡它了。因爲它有給我一種家的感覺。在這裏,每個人都努力地工作,部長們的認真負責也帶給了我很大的感動,我覺得,我也要向他們學習,不管是在哪做着什麼事,都要付出自己的熱情和努力。
在大學生心理協會這個大家庭裏,每一個人都表現出了對它的愛,每一次活動,我們都有很認真地去完成,從我們部剛開始的“齊心協力”活動,到之後的瓷娃娃,再到心理情景劇大賽,還有我們每次的手語訓練等等,大家都有看到彼此的努力,也希望咱們的協會能夠被更多的人知道。
在心協待了這麼長時間,幾乎每個活動我都有參加,雖然我不是那個做得的,但是我相信我一定是那個最努力的,以後,我還能更加的努力的。大學生心理協會也是我一個想要一直堅持下去的協會,因爲在這裏我真的有學會很多東西,我想在這裏繼續幹下去,幫助更多的人學習更多的東西。
這次競選大學生心理協會實踐部部長這個職務我有經過很長時間的考慮,或許是我自己不夠自信,總感覺自己做得不夠好,但是我始終堅信笨鳥先飛這個道理,沒有別人做得好就付出比別人更多的努力,知識都是靠一點點積累的,我相信自己通過努力會比別人做得好。
我之所以會競選這個職位,有以下原因:
1我現在是大學生心理協會實踐部的一員,對它也是最有感情的,我希望它能夠在我的帶領下變得更出色,我也相信自己可以做到！
2我對待事情有滿腔的熱情,總覺得一件事要麼不做,要做就得把它做好。以這樣的態度對待協會大小事,會讓協會更出色的。並且會總結每次活動中的優缺點,只希望能夠讓更多的人加入其中。
3我善於與人交往,也希望可以結交更多的朋友,然後互相學習,既幫助他人,也有益於自己。我是一個特有耐心的人,也能時刻保持一顆清醒的頭腦,讓自己在處理突發事情的時候不慌張。我還有身爲一個女孩子的細心,瞭解別人的需要並適時的幫助他人,並且可以很好地分配任務。
如果我能夠成爲大學生心理協會實踐部的部長,我一定會做好自己的工作,我保證能以一種認真負責的態度去對待協會的大小活動,並且減少協會成員的流失。如果我不能成功競選爲大學生心理協會實踐部的部長,我也不會氣餒,這隻能說明我做得不好,我會努力鍛鍊自己,讓自己變得很好。
我的演講完畢，謝謝大家的支持。
★ 大學生編輯部部長競選演講稿
★ 心理協會的演講稿
★ 女生競選部長演講稿
★ 組織部部長競選演講稿
★ 競選勞動部長演講稿
★ 學習部部長競選演講稿
★ 競選部長演講稿3分鐘
★ 體育部部長競選演講稿
★ 競選部長演講稿三分鐘
★ 大學生心理協會活動策劃書
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女大學生心理演講稿篇7
尊敬的xxx:
大家好！我是xx，是xx級應用心理學一班的一名學生，也是大學生心理協會實踐部的一名理事，此次我競選的職務是大學生心理協會實踐部部長。
身爲心理學專業的一員，對於大學生心理協會我有着一份特殊的感情。說真的，剛開始只是因爲一份好奇，所以在社團招新的那天選擇了咱們協會；也是因爲一份期待，所以參加了實踐部理事的競選。但是，在協會待的時間長了，發現自己也越來越喜歡它了。因爲它有給我一種家的感覺。在這裏，每個人都努力地工作，部長們的認真負責也帶給了我很大的感動，我覺得，我也要向他們學習，不管是在哪做着什麼事，都要付出自己的熱情和努力。
在大學生心理協會這個大家庭裏，每一個人都表現出了對它的愛，每一次活動，我們都有很認真地去完成，從我們部剛開始的“齊心協力”活動，到之後的瓷娃娃，再到心理情景劇大賽，還有我們每次的手語訓練等等，大家都有看到彼此的努力，也希望咱們的協會能夠被更多的人知道。
在心協待了這麼長時間，幾乎每個活動我都有參加，雖然我不是那個做得的，但是我相信我一定是那個最努力的，以後，我還能更加的努力的。大學生心理協會也是我一個想要一直堅持下去的協會，因爲在這裏我真的有學會很多東西，我想在這裏繼續幹下去，幫助更多的人學習更多的東西。
這次競選大學生心理協會實踐部部長這個職務我有經過很長時間的考慮，或許是我自己不夠自信，總感覺自己做得不夠好，但是我始終堅信笨鳥先飛這個道理，沒有別人做得好就付出比別人更多的努力，知識都是靠一點點積累的，我相信自己通過努力會比別人做得好。
我之所以會競選這個職位，有以下原因：一、我現在是大學生心理協會實踐部的一員，對它也是最有感情的，我希望它能夠在我的帶領下變得更出色，我也相信自己可以做到！二我對待事情有滿腔的熱情，總覺得一件事要麼不做，要做就得把它做好。以這樣的態度對待協會大小事，會讓協會更出色的。並且會總結每次活動中的優缺點，只希望能夠讓更多的人加入其中。三我善於與人交往，也希望可以結交更多的朋友，然後互相學習，既幫助他人，也有益於自己。我是一個特有耐心的人，也能時刻保持一顆清醒的頭腦，讓自己在處理突發事情的時候不慌張。我還有身爲一個女孩子的細心，瞭解別人的需要並適時的幫助他人，並且可以很好地分配任務。
如果我能夠成爲大學生心理協會實踐部的部長，我一定會做好自己的工作，我保證能以一種認真負責的態度去對待協會的大小活動，並且減少協會成員的流失。如果我不能成功競選爲大學生心理協會實踐部的部長，我也不會氣餒，這隻能說明我做得不好，我會努力鍛鍊自己，讓自己變得很好。
