師恩，有讓你一生前行的不竭動力，師恩，有讓你一生追求的美好，老師的恩情似海深，你是否也有這樣的體會呢，寫一寫《最美教師》的觀後感吧，以下是本站小編和大家分享關於最美教師觀後感範文精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。
最美教師觀後感範文1
如果多數教師不是出於熱愛而是出於無奈堅守崗位，那麼高品質的教育就永遠遙不可及。因爲，教育是昇華精神、成就靈魂的工作，它對於人的心靈所具有的意義是自然而然、不着痕跡的，這是需要教師發自內心的熱愛和無怨無悔的追求，而馬復興就是這樣的教師。馬復興在出生四個月時摔到火炕裏燒燬了雙手，但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。因爲他穿針走線、書寫繪畫、打球做飯樣樣在行。因爲沒有雙手，爲了能夠和健全老師一樣站在講臺上教書育人，馬老師付出了常人難以想象的艱辛。
“我能行”是馬復興最常說的話，他從不輕易請求別人的幫助，他是生活中的強者。他用自己克服身體殘障、自立自強的切身經歷感染孩子們，讓孩子們幫助父母做力所能及的家務，他用自己克服重重苦難的親身經歷教育孩子，以其自強不息、堅韌不拔、永不服輸的人格告訴孩子們怎樣成爲生命的強者，怎樣克服人生的苦難。苦難給了馬復興太多的打擊，卻成了一筆寶貴的精神財富，每一篇教案，每一堂課，他從不投機取巧，完整、漂亮的板書、繪畫伴隨着那雙帶血的殘臂在黑板上飛舞，他的樂觀自信、他的堅韌頑強、他的一絲不苟時刻震撼着孩子們的心靈。馬老師的一腔深情、一雙巧臂，爲孩子們樹起了人生的標杆，他是孩子們心中當之無愧的最美老師。
現如今新聞媒體以偏概全地報道了很多關於老師的負面消息，這些老師的高尚行爲無疑讓對老師有所懷疑的民衆看到了作爲人民教師的光輝，也給所有的教職員工樹立的正確的榜樣。這些老師的事蹟也讓我更加清楚怎樣的教師師纔算得上真正的“人民教師”，我們必將這種美傳遞下去，生生不息。
最美教師觀後感範文2
這學期學校利用每週的例會時間組織我們連續觀看了“尋找最美教師”。那些平凡卻又偉大的教師們的感人事蹟讓我內心深受震撼，彷彿接受了一場心靈的洗禮。那些令人尊敬的教師們的人生經歷，看似迥異，卻也有着極大的相似之處：那就是在這個光榮稱號的背後他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學生的獨特的愛。
身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村爲孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠，當鄧麗秀氣的臉龐對着可愛的學生，哭着說：“你們一定要記得鄧老師說的話，走出大山！”的時候，當安和利用音樂去開啓學生心靈的時候，當郭普全用並不完全標準的普通話一字一句地教學生唸書的時候，現場所有的人眼睛都紅了！一個個強烈的聲音在內心深處迸發，匯成一股強大的氣流，在演播廳裏激盪。展示了最美教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。
“一位好老師勝過萬卷書”以他們爲榜樣，愛崗敬業，無私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活的有價值，到老時纔不會因碌碌無爲而悔恨終生。
一個半小時的頒獎典禮，感動的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當我看到老師們一次又一次抽取面巾紙的時候，我知道他們和我一樣感動。
教師是世界上最芬芳的職業，只要有一顆童心，只要有一份摯愛，只要有一種情懷，就能澆灌出世界上最美麗的花朵。作爲教師羣體中的一員，我爲自己擁有“教師”這個光榮而偉大的稱號感到驕傲和自豪。什麼叫“蠟炬成灰淚始幹”，什麼叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準確地表達着人們的感受。“最美教師”，我向你們致敬！向你們學習，你們讓我看到了真正平凡而又偉大的力量！
感謝最美教師帶給我和老師們的感動和收穫，更敬重那些常年守候在祖國廣袤大地的864萬普普通通的鄉村教師，他們默默無聞，他們無怨無悔，他們甘爲人梯，他們和登上領獎臺的10位最美教師和最美團隊一樣美麗。作爲一名教師對工作要有強烈的責任感和事業心。教育事業事關國家的發展民族的未來，教育事業發展的關鍵在教師，而我們教師作爲教育事業的推進者和踐行者，需要牢固樹立責任意識，熱愛自己的崗位，全身心地投入到這份事業上，г詮ぷ髦兇齙階鷸匱生，注重學生的個體差異，講究教學方法，努力提高教學質量，創新教育理念，把學生的健康成長和綜合素質的全面提高作爲衡量自己工作業績好壞的標準，切實做到教好書育好人。
“以人爲鏡，可知得失”。作爲一名教師，承擔着教書育人爲人師表的重任，因此需要要不斷加強自身修養，具備高尚的道德情操，需要不斷加強自身綜合素質建設，具備過硬的業務水平。在以後的工作中，我要以他們的“精神”作爲標尺，作爲鏡子，時刻查找自身的不足，不斷加強學習，愛崗敬業，在奉獻中實現自身價值，爲基礎教育事業貢獻自己的一份力量。
最美教師觀後感範文3
在踏上教師這個崗位之前，我對教師這個職業是嚮往的，因爲是老師把我們從懵懂的世界裏帶到一個充滿着知識的世界裏，是老師讓我們從一張白紙成爲祖國和社會的棟樑之才，實現了自己的人生價值。老師們把自己最美的青春年華獻給了教育事業，他們的精神讓我非常感動，於是我追隨內心的召喚走上了這個令我向往已久的三尺講臺，開始了自己的教師生涯。而在前不久看到的“尋找最美教師”頒獎晚會上，最美教師的事蹟又讓我對“教師”二字有了更深刻的理解。他們中有的是學界泰斗，卻仍奮鬥在教學的第一線；有的是時刻把學生放在心上，關心學生的方方面面；還有的老師用自己的努力，打開學生內心的窗戶。雖然他們的事蹟各有不同，但他們的精神深深感動了我。
我感動於他們的對教育事業的執着。老師們都用自己的行動訴說着他們對教育的熱愛和堅守，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事蹟，但他們用淡泊名利、執着堅守、甘於奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個個偉大的教師形象。
我感動於他們對學生最真誠的愛。讓學生感受到五彩斑斕的世界。正是懷有對孩子們無私的真誠的愛，他們才能在這個崗位上做出不凡的成績。
我感動於他們不斷學習，努力進取的精神。作爲老師，除了教育學生，自己更需要不斷更新自己的教育理念，用先進的教育理念指導我們的教育活動，只有這樣我們才能培養出適應社會發展的學生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，人們這樣評價老師，而最美教師則用自身的行動詮釋了這句話的深刻內涵。從他們身上，我們看到了辛勤耕耘的身影，看到了他們在艱苦的教學環境中的堅守，看到了他們對美好教育理想的追求。他們是芸芸衆生中最平凡的存在，但他們又是最堅實的脊樑，他們在平凡中書寫着偉大，他們用這份偉大震撼着我們的內心。
最美教師的事蹟讓人感動，也讓剛剛走上工作崗位的我肅然起敬，在他們身上我學到了奉獻，學到了堅持，更學得到了對學生的無私的愛。在以後的教師生涯中，我將以此爲準則，把他們作爲自己的榜樣，努力成爲一名合格的人民教師，爲培養下一代做出自己的貢獻。
