講話稿是現在大家日常生活中常用到的一種文稿，要知道好的講話稿，在於共情部分和拔高部分，本站小編今天就爲您帶來了九年級講話稿6篇，相信一定會對你有所幫助。
九年級講話稿篇1
世界是因爲誠信而更完美，人生是因爲誠信而更有意義。你答應別人的事情，就必須要努力去做。
——題記
焦教師要上一節公開作文課，爲了配合課程的進行，焦教師讓我幫她修改一下使用的課件。
那天午時，焦教師把我叫進辦公室，打開電腦，給我交代了幾條幻燈片的不足之處，讓我今日回家修改。並告訴我，明天她還要給別的班試講一次。我滿嘴答應，向教師保證絕對完成任務。
可是到了家，事情發生了意想不到的變化。媽媽告訴我爸爸今日去外面吃飯了，大概在八點鐘左右回來。聽到最終一句，我懸着的心才放了下來。完成作業後，我看了看那拷着幻燈片的u盤，心說：老爸回來讓他自我去做吧，我還急着看會兒書呢。
之後我又想着下樓玩呢，這一下玩到了8：40，回家後，進屋就問：“老爸，幻燈片做完沒有?”結果等待我的卻是一陣沉默。媽媽略微着急地對我說：“你爸不知怎樣回事，此刻也不回來，手機也聯繫不上了。”我心裏慌了：老爸沒回來，怎樣辦?卻立刻又安慰自我：沒事，就那幾項修改資料，老爸十分鐘就能搞定。想到那裏，我收拾了一下書包，早早地上牀了。
我正迷迷糊糊要睡着的時候，媽媽突然喊了起來：“剛纔聯繫上了，你爸爸喝醉了，今日晚上可能給你做不了幻燈片了，明天再做能夠嗎?”這好似晴天大霹靂一般，我頓時睡意全無，一下子坐了起來。怎樣辦?怎樣辦?老將不在家，難道幻燈片就做不成了。我要是起來做，肯定就要熬夜。如果不做的話，教師明天的試講怎樣辦，以後教師還可能委託我重任嗎?這兩種念頭在我腦海裏打架。最終，第一種念頭佔了上風。
於是我便一躍而起，穿好了衣服，堅定地來到了電腦前面。我插好u盤，打開課件。本來簡簡單單的幾條修改任務我製作起來竟然如此麻煩。瞌睡蟲一次有一次地騷擾着我，可都被我堅定意志擋了回去。更令人無語的是，做到一半的時候，電腦突然死機，做得全部東西全部丟失了，還得重新制作。我就這樣在鍵盤上敲敲打打，在鼠標上指指點點。一向到深夜，我才把課件順利修改好。
第二天上學，我把做好的課件交到了焦教師的手中，焦教師滿意地笑了，我的心裏也樂滋滋的，因爲了我遵守了我的諾言。
九年級講話稿篇2
同學們，老師們：
大家早上好！
時值金秋，涼風習習，轉眼間，又是一個新學期的到來。我想這對於在座的每一位同學來講，都應是一個嶄新的起點。首先我代表八年級、九年級的全體同學歡迎七年級的新生加入我們貴陽市第一實驗中學這個大家庭。
新的學期，新的開始，也孕育着新的希望與憧憬。面對即將來臨的新的學習與工作，我們每一位學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年學習中去，爲實現自身的目標而奮鬥、拼搏！
七年級的同學們，走進實驗一中，你就走進了團結和友愛，也走進了拼搏和奮鬥。願我們七年級的每一位同學從開學的第一天起就百尺竿頭更進一步。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，則一定能擁有最後的收穫和喜悅。
八年級的同學們，你們已經來到了知識高峯的半山亭，更要珍惜每一天。是再接再厲，勇攀高峯；還是心滿意足，縱情享樂；或是畏難卻步，打退堂鼓——相信在每一個人心中都一個屬於自己的答案，只要我們朝着自己的目標去奮鬥，我相信，最後一定能取得成功。
九年級的同學們，國中艱辛旅程我們已走過了三分之二。此時的我們，匯聚着老師更多的目光，傾注了家長更多的心血。在九年級這一年最後的衝刺中，相信有很多同學早已爲自己定下了心中的目標。“高手的成敗在於細節和心態”對於成績好的同學來說，我們不僅要安排好自己的學習，爲之奮鬥，更重要的是要調整好自己的心態，輕鬆、愉悅地去學習。在接下來的九年級生活中發現自己的不足，勇於面對，努力糾正，才能“更上一層樓”。學習不是唯一的出路，但學習是唯一的捷徑，對於學習成績中等的同學來說，在最後的衝刺中，或許我們要比領先於我們的人付出更大的努力，耗費更大的體力去衝向終點，但當你衝到終點的那一刻，你會發現離他們並不遙遠，甚至和他們同時到達或者比他們更快。奇蹟就是不斷被創造，神話也是不斷被打破，相信你就是下一個創造奇蹟的人！在學習中，即使我們離終點很遠，甚至已經成了吊尾車，但我們也不能就此停步，我們要放手一搏，盡最大的努力衝向終點，當我們到達終點的那一刻，我們問心無愧，每一個觀衆都會爲我們的努力歡呼鼓掌，掌聲甚至會壓過比我們先衝到終點的人，因爲我們付出了，我們的付出每個人都會看在眼裏，對於我們來說就是一個最大的突破。當我們漸漸長大，暮然回首時，我們會爲自己曾付出的努力與汗水而感到自豪與快樂。就讓我們一起在人生第一個篇章畫下一個完美的句號吧。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。青少年時期正是長身體長知識的時候，同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習。我真誠的希望廣大同學，一定要樹立遠大的理想，培養和提升自己的品德修養和科學文化素質，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，努力走向成功、走向輝煌！
九年級講話稿篇3
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家午時好!
我是九年級(8)班學生李__，今日能夠作爲提高生代表上臺講話，我感到十分榮幸。
在剛剛過去的期會考試中，我從月考年級第264名進到了期中年級第132名，從班級第28名進到了班級第13名，我能取得如此大的提高，首先要感教師的辛勤教導，當然也離不開自我的努力。下頭談談我在學習中的一些體會：
一是劃分學習目標，分步實現。人有了目標，纔有了前進的動力。期中和期末考試是近階段我的最大目標，僅有在這兩次考試中取得優異的成績，我的信心纔會更足，明年會考的成績纔會更夢想，我的明天才會更完美。期會考試，我初步實現了我的目標。此刻距離期末考試還有兩個月時間，我會繼續努力的。我要把會考這個大目標轉化成一個個小目標，然後目標明確讓自我在每次考試中都穩中有近，分步實現。
關於努力學習的演講稿二是注重學習方法。有了學習目標，再加上好的方法，那就能夠加快前進的步伐了。上課認真聽講，這是一個重要的環節，我聽教師講知識點、推理過程，有些聽不懂的地方，必須作好筆記下課再反覆推敲直到透徹爲止。難題不會有情可原，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易作到舉一反三，僅有真正弄懂錯在哪，纔有提高。知識僅有經過幾次反覆運用後，纔會牢牢記住。作業是必做的，但有許多同學認爲教師作業佈置的總是做過的題，根本沒有意義，這也是這次一些同學退步的原因，而我呢?我認爲教師佈置作業必須有理由，試卷中並不是大部分都是難題，拔高題也只可是一兩道，所以作業必做，基礎才得以鞏固，纔到達熟能生巧的境界。
三是養成好的習慣。我們教師常對我們講，方法比分數重要，習慣比分數重要，態度也比分數重要。第一次月考失利後，我下定決心要改掉自我身上的不良習慣。比如，我以前經常在宿舍裏講了很多的廢話，月考後，我下定決心不在宿舍裏講廢話，既影響自我休息，也干擾別人休息。這樣，第二天，我就有充沛的精力學習了。其次，我虛心理解教師的批評，努力改善跟同學之間的關係，和諧的人際關係對我學習成績的提高也有很大的益處。
成績已屬於昨日，我會放眼明天，以進取向上的心態，認真紮實的風格迎接下次的挑戰。期望這次考試成績不夢想的同學，不要氣餒繼續努力，相信功夫不負有心人，讓我們堅定信念，共同提高!
多謝大家!
九年級講話稿篇4
敬愛的老師、親愛的同學們:
上午好！
我是九年級3班的__。今日，很榮幸能夠在這裏發言。首先，請允許我代表全體同學向各位辛勤勞作的老師們道一聲：您們辛苦了！
作爲新九年級的同學，國中旅途我們已走過了三分之二。回首我們一起走過的那些快樂的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，彷彿昨日我們才踏進校門，在校園裏好奇地東奔西跑，今天已經坐進了九年級的課堂。我們在操場上撒歡，在實驗室裏做實驗，在教室裏積極思考發言，我們成長着、汲取着，度過的是一段充滿活力學的習歲月。
無法再想，因爲每當我們駐足，時間便叫囂着扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑！只要能通向終點，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過！這亦是人生！
有人說，九年級是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，划過去，就能欣賞到美好的風景。的確如此，或許我們會覺得九年級的生活會很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學習的目的，緊張的學習就不枯燥了，就像我們經常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。
時光一點一點流逝，從不曾留戀地回頭。但我們感受着，經歷着，活在每個當下，可以做到的，就是儘自己最大的努力，去追趕時間的腳步。將過去的留戀，埋在心底深處，懷着對未來的期盼，把握每個現在吧。我們還有很長的路要走，沒有人可以預料我們下一秒會是怎樣，但是這一秒卻很真實，只有把握現在，纔有資格站在時間的前端，對着未來驕傲地揮手。
上界的學長學姐已寫下輝煌，奮鬥的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多麼蓬勃的火焰哪，就像我們的鬥志，正如我們的生命！如今，該是我們書寫輝煌的時候，該是我們爲校爭光的時候，該是我們放飛夢想的.時候！
同學們，拿起自己的信心與勇氣，在自己的心底刻上剛毅與堅強，我們要出發了，不再留戀過去的輝煌，去面對更艱苦更燦爛的人生；不要害怕會迷失方向，朝着前方，挺起你的胸膛。相信，經過風雨的洗禮，我們會更堅強，經過一次次失敗與苦難，我們會更加珍惜這些成長。祝願各位在今後的旅途中，劈荊斬棘永爭先。相信自己，我能行！
謝謝各位！
九年級講話稿篇5
家長朋友：
大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是九年級級咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
一、觀察力
許多學科都是與生活息息相關的，化學尤其如此，需要很強的發現問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內壁有許多油污，怎樣洗滌？”許多孩子需要背“先用鹼性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗，怎麼講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。
希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、迴避、甚至訓斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發問，甚至會對孩子的性格形成產生影響。
如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，並鼓勵他去弄明白，然後講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知慾，還會更加尊敬您。
二、表達力
表達力不僅是學生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養吧。
一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質。
二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什麼？”“學校有什麼活動嗎？”“週末想幹什麼？”“剛纔在電視上看到了什麼節目？”等，注意傾聽孩子的講述。
如果語無倫次，您可以調侃地說：“你說的外語？怎麼我聽不懂嗎？再講一遍吧！”這樣既鍛鍊了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而爲其語言表達創建了和諧的心理環境。您做到了這些，您就是一個很優秀的老師，這比請個家教要好得多。
咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
九年級的學習時間的確很緊張，越到最後就越講究學習策略，如果對待作業，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。
那怎麼才能算是做好每一道習題呢？我認爲，
第一，“看書不做題，做題不看書”。作業，就是爲了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發現，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對於數學、物理、化學等學科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。
第二，“合理安排時間，獨立完成作業”。平時的家庭作業，一般來說，都是比較基礎的，應盡力經過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。儘管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業，節省了不少時間，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時的經驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現爲“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業的時候，就應當以應考的心態來面對。
第三，“重視結果，更要注重過程”。或許是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得不抓緊時間去完成每天的作業，有時太注重了完成的數量，反而忽視了完成的質量，以“完成任務”的心態來面對。只講究完成作業，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動於衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規範，可這些在許多作業的頁面上很難體現出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學生，在平時完成作業的時候，對於解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學。
第四，“學會訂正，懂得歸納總結”。對於每次批改中，出現錯誤的地方，大部分同學都會很自覺地去訂正。據我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責問之後，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊！對於他們來說，訂正的題目，就是因爲不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目並沒有真正的理解，當再次出現的時候還是會錯。我們應該遇到錯誤，不能忽視，自己找出問題的所在，而後有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，儘快彌補這塊漏洞。
進入九年級，對於每一個學生和家長來說，真是一個關鍵的時刻。可升學的巨大壓力，絕不可過早的施加於學生的肩上，現階段每一個家長都應放穩心態，關於擇校的問題應待一模之後再作考慮，而在這段時間最主要的是要關注孩子的思想動態與身體狀況。九年級上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應九年級這緊張的“應試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什麼？做些什麼？都和誰在一起？我覺得，當你的孩子不再願意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學生的交談中，我們和家長的心態一樣，應盡力去發現孩子的優點，由此爲出發點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。
我認爲，進入九年級，我們更應注重三方交流：學生與教師、教師與家長、家長與學生。第一，學生與教師。在很多情況下，都是老師主動與學生進行交流，可一般是在什麼情況下呢？不是他成績明顯下滑，就是闖了什麼禍了。所謂，無事不登三寶殿！可沒有找到談話的學生，難道一點問題也沒有嗎？當然不是的。所以，我的工作一直在盡力讓學生走出這第一步。希望學生能主動來找老師，可以來解答疑問，也可以來尋求幫助。這樣，一來二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求，這對於我的工作和學生的發展有益無害！
第二，教師與家長。有時候，學生和家長會有誤解，如果老師來家訪，肯定是因爲闖了什麼禍，來告狀的。可從我們這個角度考慮，就只是爲了更好的、更全面的去了解學生，比如說，有些學生在學校裏嘻嘻哈哈，無所事事，玩世不恭，可一到家裏，就好像變了一個人，用功的不得了，獨自學習能挺到半夜。
第三，家長與學生。這個上面已經談到過了，不再贅述了。
九年級講話稿篇6
老師們，同學們，
早上好!
六月的天空明淨湛藍，六月的朝霞絢麗多姿，六月的校園生機勃勃，六月的青春躁動不安。今天是xx年六月的普通的一個早晨，但它註定是一個特殊的早晨，因爲這是我們七一中學九年級年級的同學在母校參加的最後的一次升旗儀式。再過幾天，他們就要離開他們學習和生活了三年的母校，踏上會考的戰場，迎接他們人生中的第一次真正的考驗。在這裏，我想把下面的幾句話送給九年級的每一個同學。
第一句話：我們一定要用堅實的行動去實現我們的理想。
會考是戰場，會考是挑戰，會考也是我們實現人生理想的的機遇。那麼面對這樣的機遇和挑戰，我們該怎樣去把握呢?
面對挑戰，我們要堅定樂觀，信心十足。對待我們的理想我們要不拋棄，不放棄。我們深信：只有敢於面對挑戰的人，纔會有成功和收穫。這時如果還有同學無動於衷，或者是麻木和迷惘甚至還埋怨時光爲何匆匆，那麼我想告訴你：請你面對挑戰，給自己一個承諾。
面對挑戰，我們必須奮力拼搏。置身六月的早晨，我們已經感受到了夏的火熱。人生能有幾回搏!每個人會有自己的理想。匯入大海，就應該掀起波浪;掬一抔泥土，就要壘成高山。同學們，我們渴望摘取學習的碩果，我們渴望實現人生的目標，那我們所要做的就是：唯有一搏! 面對挑戰，我們還要和時間賽跑。朱自清在《匆匆》一文中寫道 ：洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去 ;默默時，便從凝然的雙眼前過去。 九年級的時間是經不起一分一秒的浪費的。所以讓我們大家加快了吃飯的速度，加快了走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課餘時間，去多做一道題，多背幾個單詞，多複習一遍筆記。 同學們，請你們現在和將來都要記住：
選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;
選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;
選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;
選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海!我衷心地祝願每一位同學克服自身惰性，付出恆心與毅力，走向原本屬於你的成功!實現自己的理想。
第二句話：我們一定要用科學的方法幫助自己成功。
在目前的複習和衝刺階段，科學的方法體現在：
迴歸基礎，重視知識的梳理和再現，不主張再做大量的難題，不能做偏題;
重做錯題，重視從解題中獲得新的經驗和技巧;
勤問多思，多問老師是提高成績的最便捷的方式。當然，在多思和多練的基礎上才能進一步鞏固知識和能力;
及時落實，一定要及時地，高質量地完成老師佈置的任務，因爲他們對會考是最熟悉的，最專業的;
苦練規範，這裏主要指的的答題的規範。包括書寫的規範，(語文是網上閱卷，書寫有非常明確的要求。)塗答題卡的規範，用文具盒資料的規範。有的同學不重視這些規範，在考試中會造成非智力因素的失分，是非常愚蠢的，所以要苦練。
勞逸結合，要注意控制學習的時間，充分利用好在校的學習時間，提高學習效率。
在考場上，科學的方法體現在審題嚴謹細緻，答題規範有序，卷面乾淨工整。
當然這裏還有一個一定要重視的問題，那就是要誠信考試。在會考中的舞弊對自己的影響，對學校的影響都是很大的。尤其是用手機舞弊。在會考中手機帶入考場不論有沒有開機或使用都將被視爲舞弊，取消考試的資格。同學們一定慎重對待這個問題，不要做出損害學校有不利己的事情。
第三句話：請你們一定要珍惜這三年中你們擁有的一切。
當我說出這句話的時候，我們會情不自禁的想起20xx年九月一號的那個早晨，在七一華源的操場上，也是升旗儀式上，我們的張校長用她熱情洋溢的聲音歡迎每一個同學的到來。到現在我都能回憶起那時候你們稚嫩的臉龐，對國中生活的憧憬。今天，曾經稚嫩的臉龐變得成熟和堅定，而曾經擁有的理想變得清晰和觸手可及。
同學們，我們今天生活的世界動盪不安。20xx年的地震災難，20xx年的流感，還有前些時的空難…,所有這些都讓我們學會一個特別的詞，那就是：珍惜。
在這裏我要對九年級的同學，對所有的同學說：七一中學是我們共同的集體。我們的老師和同學來自這裏或者那裏，我們能過聚在一起，難道不是我們的緣分嗎?這種雖然我們有過分歧，有過矛盾。但是緣分讓我們從陌生到熟悉，將我們的心連在一起，誰又能說它不會影響我們一輩子呢?
親愛的同學們，緣分是我們共同的情感財富，懇請大家一定要珍惜。珍惜緣分，就是要珍惜師生情、同學情。就是對母校，對老師，對同學的感恩和牽掛，從而讓心與心之間搭起緣分的橋;珍惜緣分，就是要珍惜現在在母校的學習的機會，努力成才。請你們記住：擁有美好的未來，才能讓我們的緣分永久。珍惜緣分，就是要珍惜我們在一起的分分秒秒，當這一切成爲歷史時，我們的心纔會無怨無悔。
是的，三年過去了，到了該說再見的時候了，到了該分手的時間了。
今天下午，我們全體九年級的師生將照畢業留影，我希望將每個同學的青春的臉龐定格在我們美麗的校園。我更希望同學們將在七一中學的國中生活定格在每個人的心中。在這剩下的短短的幾天裏，請每一個九年級的同學努力拼搏，全力以赴，用優異的成績和表現來爲母校增光添彩，爲自己的國中學習畫上一個完美的句號。
讓我們重溫那句話來結束我的演講：今天我爲七一驕傲，明天七一必將爲我自豪。
謝謝!
