講話稿是在參加活動之前需要準備好的一種文稿，實用的講話稿可以讓廣大的聽衆更好地認識我們，好文筆小編今天就爲您帶來了動員性講話稿優質7篇，相信一定會對你有所幫助。
動員性講話稿篇1
各位領導、老師、同學：
大家下午好!
今天，我們迎來了一年一度的會考百日誓師大會，表明決戰的號角聲已經吹響，我們全體九年級老師與同學們的心在一起跳動。環顧一下會場不難發現我們當中有不少年輕蓬勃的面孔，九年級是國中尤爲重要的一個階段，有很大的升學壓力，作爲年輕教師能夠帶畢業班，是學校領導，同事，家長和學生對我們的信任，今天如果說我代表全體九年級的年輕教師在大會上說一說我們的體會，不如說是代表他們表一表我們的決心。年輕力量對於課業繁重，壓力較大的九年級教學是有幫助的，但同時也帶來了經驗相對不足的弊端。我認爲我們青年教師應發揚揚長補短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，做到不斷學習教學技能，持續完善教學模式，來努力提高教學質量。以下有一些我們目前的具體做法，更多的是我們今後應努力堅持的方向。
第一個方面，把好課堂關。
九年級學生課業量較大，時間緊湊，各科作業密集，極少有課餘時間用於拾遺補缺。使有限的45分鐘發揮出無限的效率纔是真正提高教學質量的有效途徑。在這種想法的指引下，我們要狠抓備課和上課兩步驟。爲了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。做到學生做的我必須做，學生不做的我也做，從大量的習題中找出典型問題做講解。再一個我們要做到：上每一節課之前留10-15分鐘給自己思考，想一想這堂課的中心內容，理一理這堂課的思路，因爲我想只有老師的思路清晰了，學生的思路纔有可能清晰。
在備教材的同時，我們也備學生。什麼樣的學生對什麼樣的問題應該掌握到什麼程度我們都要做到心裏有數。
上課是教學質量的生命。對於這寶貴的45分鐘，我們要根據九年級特點，在常規教學之外，做到“足 ，緊，趣”三個字。“足”指量要足。“緊”是指時間，內容安排要緊湊，教學節奏要緊湊。 “趣”是指在上課過程中添加樂趣。
第二個方面，抓好作業問題。
在作業問題上我們的看法是保質保量。所以一些回家不能保證質量的作業我們都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，又能有效提高作業質量。非得帶回家做的作業也提前打好“預防針”。我經常強調認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。再加上嚴格的督察方法和細緻的批閱，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業的現象。家作儘量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時間內掌握情況，得到反饋，也爲學生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。
第三個方面，謙虛好學。
我們還經常去聽富有經驗的老師的課，這對我們年輕教師的課堂教學也起了很大的幫助。
這些都是我們年輕教師進入九年級以來的一些做法和努力的方向，在此我代表九年級的全體年輕教師向領導，向同事，向學生表一表我們的決心：我們會以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，把生動，活潑而富有學問的課堂帶到我們的教室中去。
同學們，理想是我們的目標，是我們人生的方向，爲了這個目標，山可搖，地可動，但我們的執着不能改，我們的激志不能撼。
同學們，會考號角已經吹響，讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰。我們將帶着從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，奮鬥百天，讓飛翔在六月張開翅膀!奮鬥百天，讓雄心與智慧在六月閃光!
動員性講話稿篇2
尊敬的各位領導、老師、同學們 ：
很榮幸能夠參加這次貴校20xx級高一新生的軍訓任務，在此，請允許我代表本次參訓的全體教官，向全體20xx級的新同學們表示衷心的祝賀！祝賀你們即將開始人生的第一次跨越！
xxxx中學是一所有着輝煌業績的學校，學校師資力量雄厚，校園環境優美，教學設施配套齊全，始終堅持素質教育，從嚴治校，嚴謹治學，精心育才，多年來爲國家、軍隊培育和輸送了大批的優秀人才。近年來，學校與我部"同呼吸、共命運、心連心"，雙擁共建工作取得了可喜的成績。此次軍訓又爲我們提供了一次共同學習交流的機會，在接下來的幾天時間裏，我們將與學校的老師、同學們共同度過一段充實、而有意義的軍訓生活。
同學們，軍訓是你們進入高中的第一堂必修課，是同學們高中生活的前奏，也是同學們接觸部隊生活，瞭解國防知識的課堂，更是一個挑戰自我、提升自我的重要過程。它不僅能增強我們的體魄，提高我們的國防意識，而且還有助於塑造我們堅忍不拔、迎難而上的堅強品格，同時指給我們積極向上的努力方向，奠定我們樸素正直的做人基礎，培養我們團結互助的精神，提高我們生活自理能力以及幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。同學們，高中的學習生活將是充滿酸甜苦辣的，也是充實而有意義的，通過軍訓的磨練，將爲你們迎接新的挑戰打下堅實的基礎。今天，軍訓活動就要開始了，藉此機會向同學們提三點要求：
1、要端正你們的態度，這也是最重要的一點，以後軍訓生活中，同學們每天將面對的是相對單調乏味的基本軍事技能的練習，但是，只要你們擺正了的心態，你們就能做到聽從指揮、嚴於律己、刻苦訓練，同時也才能夠體會到軍訓給你們帶來收穫。
2、要刻苦磨礪，培養鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，風一樣的行動。
3、要有勇於拼搏，爭創佳績，爲班級、爲集體爭光的團隊精神。
爲圓滿完成本次軍訓任務、不辜負學校領導和部隊領導的期望和信任，我們全體教官決心全身心地投入到軍訓中去，力爭將部隊的文化、精神和傳統傳遞給每一名入學新生，積極地同各位老師合作，堅決完成訓練任務，共同達到我們這次軍訓的目的。
最後，預祝xxxx中學20xx級新生軍訓取得圓滿成功！ 謝謝大家！
動員性講話稿篇3
同志們：
總局交通運輸局部分崗位公開競聘工作從3月1 日開始，至26 日結束，先後經過了方案制定、公佈方案、宣傳發動、組織報名、資格審查、筆試、競聘演講、組織考覈，研究聘用等階段，得到全體幹部職工的一致理解和支持，這既是總局交通運輸局進一步加快乾部人事制度改革，建立健全科學的幹部選拔使用和競爭激勵機制的成功實踐，也是廣大幹部職工積極參與、支持和擁護的結果，爲總局交通運輸局建設一支適應新形勢要求的、充滿生機和活力的高素質幹部隊伍提供了組織保證，必將對今後墾區交通運輸事業實現新跨越起到更大的推動作用，這次崗位競聘工作取得了圓滿成功。
之所以說圓滿成功主要體現出三個方面意義和六個特點。 三個意義就是：
一、實行幹部競聘上崗是交通運輸局落實幹部人事制度改革的重要舉措。交通運輸局是政事合一的單位，中央已經明確要求要“探索和完善黨政機關、事業單位人事分類管理制度”，“努力形成廣納羣賢，人盡其才，能上能下，充滿活力的用人機制”。總局黨委也明確提出要加快推進幹部任用制度的改革，全面推行競爭上崗，建立以聘用製爲基礎的用人機制。交通局黨組歷來十分重視局機關建設和各個事業單位領導班子及幹部隊伍建設。尤其是近年來，我們以提高隊伍素質爲抓手，以強化管理職能爲突破口，以優化幹部隊伍結構，提高幹部的“五種能力”，建設“三滿意”幹部爲目標，對管理職能、機構設臵、幹部的選拔使用等進行優化調整。同時隨着社會的進步和交通事業的發展，客觀上也需要一大批具有奉獻精神、開拓意識、年輕有爲的幹部來承擔歷史賦予我們的重要任務，推進墾區交通事業科學發展，不辜負各級領導及廣大羣衆對墾區交通事業的期望。
二、實行幹部競聘上崗是交通運輸局落實幹部職工對幹部選拔任用知情權、參與權、選擇權和監督權的具體體現。擴大幹部任用中的民主是新時期黨的組織工作開拓創新、與時俱進的重要體現，是貫徹羣衆公認，注重實績原則的基本要求。在這次競聘上崗中，我們充分發揮民主，相信羣衆，依靠羣衆，堅決走羣衆路線，充分調動全體幹部職工對幹部選拔的民主參與度，增強幹部選拔任用的知情權、參與權和監督權。把黨的幹部政策、用人標準交給全體幹部職工，把選拔的職位、條件公佈給幹部職工，充分利用一切可以發揚民主的辦法和手段，廣泛聽取大家意見，讓大家充分表達自己的意願，行使自己的民主權利，通過我們紮實有效的工作，取信於民，讓大家實實在在地看到參與交通局幹部選拔任用的成效，增強正確行使民主權利的責任感和使命感。
三、實行幹部競聘上崗是交通運輸局激活選人用人機制的根本途徑。由於體制機制等原因，以前交通運輸局幹部隊伍存在着比較嚴重的“終身制”問題，幹好幹壞一個樣，這既不利於交通運輸事業的發展，也影響和制約了年輕幹部的快速成長。這次競聘上崗就是打破“終身制”，引入競爭機制，變“伯樂相馬”爲“賽場選馬，通過建立新機制來優化隊伍結構，努力形成人盡其才、充滿活力的用人機制，爲優秀人才脫穎而出營造出更好的氛圍和搭建起更寬廣的舞臺。這種選人用人機制有三個好處：一是有利於拓寬選人視野 。實行競聘上崗爲廣大幹部職工敞開了大門，提供了機會，只要符合資格條件，都可以報名參加競爭，使那些沒有進入組織視野的優秀人才可以通過公開競爭被選用。同時，通過競聘全程公開，摒棄了以往幹部任用的封閉式、神祕化的做法，最大限度地體現了公開、公平、公正的用人原則。二是有利於優秀人才脫穎而出。實行幹部競聘上崗無疑爲優秀交通人才的脫穎而出開闢了一條新的途徑，爲他們創造了展示才華的機會。同時也爲交通運輸局發現、考察、儲備和培養一批有發展潛力的優秀後備幹部，優化幹部隊伍結構有着重要的積極意義。三是有利於不斷提高幹部整體素質。參與競聘的幹部可以通過“競聘”，相互交流，重新審視評價自己，充分挖掘個人潛能，尋找自身存在的不足並加以克服，不斷提升自我，完善自我。
六個特點就是：
一、堅持“四化”方針和德育兼備的原則選拔幹部。交通局幹部成長總體上較總局其他單位相對較慢，從一個普通幹部成長爲科長、處長，一步一步要走好多年，這是一個客觀現實。但是局黨組沒有就此放棄對年輕幹部的培養和選拔，這次競聘上來的科級幹部都不到40歲，局黨組和全體幹部職工都能做到轉變觀念，積極鼓勵年輕同志參與競爭，褒獎他們的優點，呵護他們的優勢，寬容他們的缺點和不足。大家在投票和組織談話中對競聘幹部都能堅持德才兼備的原則，看競聘者的思想政治素質、個人品德、領導才能、工作實績、工作和生活作風等，真正落實以作爲論地位，以實績論英雄。對年輕同志都能從實際出發，看主流、看潛力、看發展，不求全責備。
二、嚴明紀律，幹部選拔任用工作程序規範。主要體現在嚴格幹部人事工作紀律，嚴格按照幹部選拔任用工作程序，公開、公平、公正、擇優選拔幹部;認真執行競聘方案，規範操作程序，全程接受監督;嚴格遵守保密紀律，不泄露考題、考察談話內容和領導集體討論情況等;客觀公正，不歪曲事實，不弄虛作假，參與者沒有違反原則拉票，面試時不準打人情分。
三、講政治、講黨性、出以公心。每個同志都能站在講政治的高度，以黨性原則要求自己，以對組織負責、對事業負責、對同志負責的態度，充分尊重和正確行使自己的民主權利，慎重思考，實事求是地評價幹部，公道正派地推薦幹部，真正把最適合的人選出來。大家都能嚴肅紀律，衝破狹隘的思想框框，不搞團團夥夥，不做各種非組織行爲，確保競聘工作公平、公開、公正地進行。
四、端正態度，積極參與和支持崗位競聘工作。這次六個崗位競聘，爲競聘者提供了展示自己才華的平臺，也是對幹部職工的政治思想素質、工作能力和心理承受能力等綜合素質的考驗和鍛鍊。在競聘的整個過程，參與競聘的同志都能轉變觀念，擺正位臵，端正心態，正確看待自己，正確對待同志，既對自己樹立信心，又正視自己不足，以積極的心態參與競爭，敢於競爭，勇於接受組織的挑選，這既是響應組織召喚，敢於挑重擔、敢於負責任的表現，也是一個幹部成熟的體現。 沒有參與競聘的同志克服“與己無關”的思想，本着對交通運輸局負責、對事業負責、對同事負責的精神，積極參與和支持競聘工作。
五、服從大局，正確對待“上”與“下”。一是三名老同志由於年齡原因從部門領導崗位轉任非領導崗位，三名老同志都從交通發展的大局出發，毫無怨言，正確對待，全力支持。二是在這次競聘上崗中，有5名同志競聘到新的崗位，這是組織上和同志們的信任，也意味着責任的加重。在昨天的集體談話中這些同志都表示要服從服務於交通跨越式發展大局，更加嚴格要求自己，確立更高的工作標準，在新的崗位上爲墾區交通運輸事業做出更大的貢獻。三是競聘落選的同志都能積極調整好心態，表示要加強學習，改進不足，奮起直追，爭取下次再參加競聘。
六、統籌兼顧，正確處理競聘上崗與當前工作的關係。競聘的同志都能認真處理好參加競聘上崗和做好當前相關工作的關係，按照既定的工作部署有計劃地開展工作，做到思想不散、秩序不亂、工作不斷，競聘和日常各項工作兩不誤。
同志們，這次崗位競聘工作已經結束了，對走上新崗位的幹部局黨組在任職談話中已經提出了要求，就不再重複了。在整個崗位競聘工作中得到了全體幹部職工的關心支持和積極參與，希望全體幹部中把對崗位競聘的滿腔熱情轉化爲實現墾區交通事業新跨越的實際行動，譜寫交通事業更加輝煌的篇章。
動員性講話稿篇4
各位家長：
大家晚上好！
今天學校召開九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持和對孩子成長進步的期待，在此，我代表學校和九年級全體師生對各位家長表示感謝。
今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是爲了六月末的會考統一思想、加強交流，促使全體家長積極參與到學生的教育管理中。今天的會分兩個階段，我先講，然後班主任老師組織家長們會各自班級繼續下一個階段的會。
我要從四個方面向各位家長介紹今年會考的形勢和需要我們共同注意的問題。
一、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。
會考一般安排在每年的6月28和29兩天，從明天開始算，我們只有103天的時間，扣除各種公休日，我們實際在校時間79天，按每天7節課計算，到會考前我們一共還有不到560節課。這幾個月對於我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，會考就已經結束了。九年級是國中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化，甚至在七八年級時就已經分化的很嚴重。可以說最後這80天將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我要求家長們、老師們從今天起，就要繃緊會考這道弦，教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們的孩子能在這一決定命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手裏。
去年和今年都是遼陽市教育局，也是宏偉區教育局的教育質量提升年。教育質量提升的一個重要標誌就是大學聯考、會考的成績顯示。今年的大學聯考，區委區政府給遼化高中的任務是一本上線率提高3%，對各國中的要求是會考700分以上的人數要超過50人、650分以上要超過100人、600分以上要超過200人，同時大幅度提高指標到校的最低分數線，要從460分左右提高到490分。我們學校這幾年會考成績一直不錯，去年我們還獲得了市教育局頒發的質量提升獎，這屆學生幾年來的期末考試成績一直都在區內名列前茅，我們理應在上述指標的完成上做出更大貢獻，這是我們面臨的第一個壓力；
第二，上學期的期末考試，全市統一命題，統一網上閱卷，我們還邀請了學生家長到校監堂，參與考試工作，應該說是學生進入國中以來成績最真實的一次。從結果上看，語數外理化政史七科，我們的語文平均成績是第二名，比二中少了0.58分，其餘六科都是第一名，總平均分比第二名的學校多21分，這個成績比八年級期末考試時的領先程度有退步。退步了就有壓力，這是第二個壓力。
第三，學生的學習狀態不容樂觀。上週五放學之後，我們組織召開了九年級全體老師大會，學校領導和年組全體老師共同分析現狀，研究會考工作。會上，六位班主任老師分別介紹了班級的情況和學生的狀態，各備課組分析了上學期末的成績、這次開學檢測的成績和這學期的教學及總複習設想。開完會，我的心裏既欣慰又很沉重。欣慰的是老師們的狀態不錯，大家都有決心、熱情和幹勁，沉重的是學生的狀態不好，突出問題有：
1、兩級分化嚴重，成績參差不齊，成績好的很多，全局前十名我們5個，前50名我們28個，前100名我們49個。但年組150名之後的大部分學生學習狀態非常不好。
2、作業是個老大難問題，沒有一個班級哪一天的作業能夠全部交齊。有些孩子家裏還管不了，班主任老師請求家長督促孩子完成作業，很多家長表示無能爲力。說實在話，一個班主任每天要負責50個學生，對常年不完成作業的學生沒有有效的辦法，我也沒有辦法，他不完成作業，你能讓他停課補作業嗎？課後補更談不到，他昨天沒做，今天做不做還不知道哪？
3、開學後，我們檢查了學生假期作業的完成情況，也瞭解了目前學生的狀態，下面是各位班主任老師的情況彙報，我原原本本地念給大家聽：
9.1班級作業完成情況良好，除了幾個不學習的，其他人都能按要求完成。班級目前狀況尚可，可上可下部分學生知道着急。學習氛圍好，不學的四人，上課睡覺。學生玩手機現象嚴重，家長管不了或者默許。帶手機到校的，一問學生就說家長讓帶的，怕找不到孩子。媒體把青春期炒得太厲害，家長把孩子身上所有的毛病都歸於青春期難管理。所以不敢管孩子，怕管跑了。還有的認爲孩子青春期說不得罵不得，溺愛過分。家長在家督促不夠，根本不關注校訊通。沒幾個看的。語文古詩文默寫反覆考，不合格的發校訊通一點用都沒有，跟家長聯繫時，說太忙沒時間看。不建議讓孩子晚上補課，作業寫不完。
9.2班假期作業情況，語文作業交的最好，其他科交的很少。班級現狀，本次假期複習考試中，6人進入年組前30名，27人進入149名，30人進入189名，整體成績處於一般。全體同學會繼續努力，全班學生共41人，190-200名之間有四名學生，也是有一定希望考一高中。各科的成績排名，語文第三，數學第二，英語第三，物理第一，化學第二，歷史第六，政治第五，很明顯政治歷史成績太低，理科成績好一點。開學以來，我班根據學生考試成績進行了座位調整。上課紀律有了明顯改善，有的學生學習也越來越認真，在學習上有一定調整，重點攻一下政治歷史的學習。爭取家長的支持，讓家長每天考學生。從現在開始，我就讓學生進行綜合練習。衛生方面，每天班級打掃的很徹底、乾淨。就是爲了學生創造一個良好的學習環境。
9.3班43人，語文做練習冊的23人、古詩完成的12人，作文完成的9人；數學認真做完的17人、做一部分的11人、做少量的2人，其餘13人一點沒做；化學完成很好的11人、做一小半的7人，其餘25人一點沒做。其他科情況差不多，認真完成作業的不到一半人。
9.4九年四班現有學生43名。有4人在第一考場，而且有上升空間。有14人是可上可下的，有9人是從不學習的，家長也管不了。從八年到現在全班課堂紀律和衛生情況有明顯的進步，能學習的同學越來越多，但能主動學習自主學習的同學還太少。這學期開始我就讓學生們迅速進入到會考模式，從早自習背小科開始，到第七節下課離校，充分利用在校時間進行各科的學習。現在看大部分學生的學習狀態漸漸出來了，班級的學習風氣正在形成。寒假作業未完成的人數：語文20人，數學18人人，英語21人，物理13人，化學13人，政史沒背的38人。
9.5假期作業3人未完成，但多數完成質量不高，有的是盲目抄答案，有一部分沒完全抄答案，但無批改，很少部分同學質量較好，有批改，徹底完成。班級狀況良好，上課時基本能跟住上課思路，但有幾名同學惰性強，易溜號，比較依賴看管，有四名同學每天機械的抄作業，上課偶爾睡覺。每天都進行小考，但可以通過小考成績看出有些家長還沒特別關注，沒有完全重視。
9.6開學以來班級紀律受到科任老師的一致好評，學生精神面貌也有很大改善，除兩個明確表態不考高中的外，只有兩人需督促聽課。成績也有大幅提升。但畢竟爲時有點晚，成績不如人意，可上可下有16人，後面還有8人，總人數才39人，班級仍有大幅波動風險。九年六班學生假期作業完成情況很不好，也就有一半人完成作業。
不用認真統計，單看數字，各班認真完成作業的不到三分之一吧？那我就想問了，40多天的假期，我們的學生，我們的孩子每天都在幹什麼呀？
4、學生的精神狀態問題，上課不精神，下課精神的要命，男生女生亂跑亂鬧，大聲喊叫，莫名其妙的興奮，我多次要求全校同學努力去做一個莊重的、優雅的人，去做守紀律、有禮貌的文明學生。我們的成績可以稍差，但學生的道德素養、行爲習慣、爲人處世要伴隨他們一生，我們的老師、家長都要重視，這是個大問題。
5、有些學生的家庭教育堪憂。上學期，很多次班主任老師與家長溝通孩子的教育和管理問題，我們發現很多家長對此很淡漠，有的的直接表態管不了，說也不聽。我也發現，確實是實情，但是作爲家長連他在家時間能不能認真完成作業都掌控不了，他的成績自然可想而知。這些是帶給我們的第三點困擾和壓力。
第四就是今年的會考招生錄取政策不容樂觀。我先有必要和各位家長介紹一下目前的招生錄取政策。以去年爲例，全區國中畢業生一共1116人，遼化高中招790人，其中還有50人在全市擇優錄取，留給區內的名額是740人。這740人中還要留90人作爲擇優指標，餘下的650人就是我們講的指標到校名額。拿650除以1116，得到全區的指標到校比例，再乘以各校實際報名人數就是各學校指標到校數。拿實驗學校爲例，650除以1116，這個比例是58.9%，乘以我校的總人數275人，數額是162人，這162人無條件可以上遼化高中。剛纔說過還有90個擇優指標，就按成績全區大排，只要進了前740名，也可以上高中。我們學校去年在100名擇優名額會考取了48人，全校共考上162+48=210人，錄取比例達到76%，遠遠高於其他三個學校，特別是我校指標到校的第162名比第二名的學校多了90多分。280人當中，遼化高中錄取了210人，餘下65人或者上二高中，或者選擇職業學校、中專。這就是每年的招生政策。
爲什麼講今年不樂觀？因爲市教育局上學期透過風，要大幅度減少指標到校的比例，很有可能將剛纔我們算的那個59%降到50%甚至40%，就算到50%，我們今年畢業生254人，按去年比例指標到校數是150人，今年就有可能只有120多人.去年年組前150名絕對可以上高中，今年年組120名不一定能上去，因爲指標到校要設立最低分數線，不夠線的不要，大家感覺到壓力了嗎？120名就意味着各班的前20名，有把握的只能是連續幾次考試都能在班級排進前15名的，是不是壓力更大了？
就現在這樣糟糕的學習狀態，精神面貌，作業不認真，總複習不努力跟上，在學校不緊張，在家裏更是處於自由放鬆狀態，你上高中去幹什麼？
我再來看，上了高中會怎麼樣？遼化高中20__年的一本錄取率是35%，大約是250人；本科以上錄取率是85%，將近700人，專科以上是100%。也就是說只要進了高中，也就邁入了高校的大門。在我們學校排名到100名，在全區是237名，這就有很大可能將來考取一本的學校。問題是同樣上了高中，成績不同位置也不同。現在國中階段的學習不僅是爲了能上高中，所有科目的基礎都是在爲大學聯考準備。以前很多學生、很多家長有誤區，有的甚至在老師找談話時說，反正我怎麼都能考上高中，成績差不多就行了，等到高中再發奮來得及。我今天就是要澄清這樣的錯誤觀念，國中不努力，特別是在這最後的衝刺階段不努力，勉勉強強上了高中也沒有大發展，因此國中階段的優異成績不僅僅只是爲了上高中，也是要養成良好的學習習慣，以最佳的成績和心理優勢進入高中。現在要和學生和家長說的是，形勢有變化了，甚至現在能不能上得了高中也是問題了。學如逆水行舟不進則退，進步一名都不容易，退步十幾名非常容易。
二、今天我要講的第二個方面，還應該樹立必勝的信念。
九年教學是重中之重，我校建校八年以來對畢業班工作的都很重視，今年更是如此。給我們九年配備了整個學校精英力量，各個學科優秀的力量都給了我們九年級，這些優秀教師除了有着豐富的教學經驗之外，更重要的是他們都有着極強的責任心和教育教學能力，他們的再加工能力是非常強的，完全可以做到使差生變優，優生更優。每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，六位班主任老師常年在教室辦公，有課上課，沒有課在教室坐鎮看管學生，這種工作量和付出值得我們每個人尊敬。
各位家長，說句心裏話，我感覺我們的學生遇到這麼一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以後，都會對我們現在九年的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成爲我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表全體教師請家長們放心，九年組教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
不過從整體情況分析我們感到責任重，壓力大。主要表現在：這屆學生男生比例佔到很大，男同學行爲規範普遍較差，自習課上自由度太大，作業不能及時完成，學習上不思上進。一些特殊的男生通過學校和班主任教育，紀律上有所進步，但成績進步不明顯。
可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。這一點上急需家長和學校形成合力，儘快解決學生思想問題。
前天下午學校組織召開了九年級全體學生百日會考誓師大會，全年級同學在聽講時鴉雀無聲，很用心，很認真，我們的心裏還很寬慰，也多增強了一些信心。
今天我們會議進行的第三個主題就是和家長們談談怎樣“做好”畢業生家長的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中的關鍵和區別就在於家庭教育。
動員性講話稿篇5
尊敬的各位同事：
經校長室研究決定基礎年級期會考試定於本週四、五兩天進行，這次考試學科主要七年級、二的語、數、外、八年級的物、政，當天考試學科當晚閱卷結束，閱卷老師晚上6:00在學校食堂就餐，以後在逸夫樓會議室集中閱卷，週六上午評講試卷，週六下午上下週一下午的課，班會班主任進行期中總結。星期天放假，住堂生週日晚到校參加聯歡。星期二前政教處、年級部發《告家長書》將考試學科、考試時間、到校、離校時間、考試期間的安全、守時、遵紀的方面的管理要求告知家長，請家長協助管理好。複習期間沒有課務的教師要按時到班，可對過去工作回頭看，可準備好複習課，或聽候學校安排。
爲使期會考試的效度、信度達到最優化，我就複習、監考、閱卷三方面提些具體要求：
第一方面關於複習問題，我想提三個要求：一如何用勁、二在哪用大勁、三怎麼用巧勁。
1、我要和大家說如何用勁要吃透新課程特點
首先，考試就是要考查學生對教學目標的達成度，新課程有三維目標，知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀，知識與技能大家都能把握，但過程與方法、情感與價值觀在試卷中將怎麼體現。
其次，各學科也要根據學科特點，有針對性的複習。語文的綜合實踐活動，新人文讀本會怎麼考，數學、物理如何在做這個字上去考查，英語學科如何考查任務，劍橋英語會怎麼考。新教程會考到什麼深度。
另外，各個學科都要思考如何注意學科間知識滲透，學科與學生哪些生活能聯繫，與現代科技哪些東西能聯繫。
2、我要和大家說在哪用大力瞄準教學重點、難點複習
教學重點、難點是出卷關注的熱點，教師複習時不要回避，自然要作爲重點去對待，去複習。不能去追求偏題、怪題、難題，去鑽牛角尖，把學生領進死衚衕。我們就是要考查教師平時的教學脈膊把得準不準。期會考試是階段總結性檢測，目的是總結過去、面向未來。要讓學生髮現學習的長處和不足，充滿信心去投身今後的學習。因而考試不是爲難學生，而是要面向絕大多數學生，讓學生考出自信，在今後的學習中聽信教師一家之言，圍繞教師的指定的教學目標去學習，這對我們今後的教學也是有利的。
3、我要和大家說如何用巧勁注重答題的技巧、規範
首先要注重學法指導。新課程要求教師重視學習過程和方法的指導。在試題中同樣要注意過程和方法的考查，目的是體現學科思想，展示學生的思維過程，所以我們要注重學法指導，注重學習規律的揭示，學科思想的滲透，讓學生能融合貫通，舉一反三。
其次，要注意解答的規範。不同的題目有不同的答題形式，像語文政治中判斷分析題與案例分析題，數學中的計算題與證明題，答題的格式是不一樣的。答題形式要規範。語言表達要嚴密。
另外，還要做到三嚴：一是嚴格作息時間，不得擅自加班加點。中午不得提前上學，晚上不得推遲放學，放學後班主任要讓學生按時全部回家，留個別學生在辦公室輔導也不行；二是嚴控作業量，不得搞題海戰術，不得擅自佈置私有作業，不得只做不改或讓學生互改(學生有反映)。沒有效果，你對學生學習狀況心中無數，指導怎麼會有針對性，教學的效率怎麼會高呢?三是嚴禁體罰和變相體罰學生，複習階段，教師最容易激動，有的學生，教師恨鐵不成鋼，不但學習不好，還調皮搗蛋，教師就會感到忍無可忍，會大打出手，幹出過激的行爲。
第二方面關於監考問題，我想分別對教師和學生提些要求。
教師要做到按時、守紀、規範。(1)按時：不能遲到，也不能提前收卷；要按照教務處發放的監考表的時間要求，到教務處領卷，按時收卷。(2)守紀：做到四不：不看書報、不批閱作業、不玩弄手機、不擅自離崗。(3)規範：①檢查學生姓名，班級、學號是否填寫，(學號以教務處打印的學生名冊的學號爲準)；②告知學生考試時間，因爲考試時間不一致，有的120分鐘，有的90分鐘。還要告知學生試卷共有幾頁，防止學生漏寫題目；③清點學生試卷，做到不倒放、不遺漏。這次閱卷時，我們要讓閱卷教師填寫《監考失誤記錄表》，與教師的常規考覈掛鉤。
學生我們倡導學生要誠信考試，但不能放鬆考風考紀的教育，要防範於未然。不能滋長作弊、偷考的現象發生，對良好的學風是致命的破壞，因爲那樣對學生的優良品德是致命的摧殘，星期二前，政教處要開展《誠信考試承諾書》簽名活動，《誠信考試承諾書》，可以包括如何獨立考試，作弊應有那些處理等，讓學生樹立獨立考試光榮，考試作弊可恥的良好習慣。班主任要召開專題班會，對學生考風考紀作一次教育。同時，學校對在考試中作弊，要視其情節，嚴肅處理，絕不姑息，還要與班級管理考覈掛鉤。
考試是對學生學業成績的全面考查，又是對學生思想素質的全面檢閱，通過這次考試，我們要努力讓學生達到學業成績與思想素質的雙豐收。
第三關於閱卷問題，我想提一個要求：認真規範。就是隻能做規定動作，不能有自選動作。
出卷教師提供的參考答案要標準，要可操作。這次我要特別關注出卷者提供的參考答案，既要有參考答案，更要有評分說明，評分說明要明確那些情況可以給分，答到什麼程度可以給多少分，這些都要有明確要求，開放性題目的答案，如不唯一，要爲閱卷教師提供一些儘可能多的正確答案。參考答案要與試卷一起打印，同時完成。閱卷教師要人手一份，考後，任課教師也要人手一份。還要送一份給我。參考答案很重要，它不僅是爲閱卷者和任課教師提供答案，而且還爲師生答題規範方面提供指導意見和具體要求，對教師，特別是教學經驗不足的年輕教師會起到很好的導向作用，閱卷教師做到三要：一要認真學習參考答案與評分說明，吃透要求，明確得分點，按得分點給分，扣分要既合情又合理，做到有理有據。二要寫清數字、符號，各學科統一實行扣分制，阿拉伯數字寫規範，扣分時，數字前加負號，扣分處要用符號標出。合分要準確，準確率要力爭達95%，一份試卷不能出現10分以上差誤。三扣分要慎重。對學生答案中，教師感到有爭議的，或學生解題思路與提供的答案不一致，特別是開放性試題答案，學生會出現很多讓閱卷者始料未及的答案，這時，閱卷教師要與閱卷組長共同商量後決定。不要輕易地的扼殺學生創新的火花。
動員性講話稿篇6
01責任擔當
創建全國文明城市是桂林當前的一件大事。教育行業應該有什麼擔當?教育行業是創建文明城市的一個主陣地，學校是城市文明的重要窗口，老師是文明建設的重要隊伍，學生是文明建設的重要對象，學校與師生與創城息息相關，師生參與創城義不容辭。中山中學一貫秉承“天下爲公”的辦學傳統，始終把培養學生的社會責任感作爲己任。因此，我們要把這種社會責任感引導到參與創城的過程中，落到創城的實際行動中。利用各種媒體、多種途徑進行創城的宣講，加大創城的宣傳力度，營造創城的輿論氛圍，進一步提高全體師生對創城工作的責任感、使命感，讓創建全國文明城市的觀念入腦入心，提升師生對創城的知曉度。
02落實抓細
創建文明城市學校如何作爲?我們要把桂林市委、市教育局關於創建全國文明城的統一部署落到實處，任務分到部門，責任落實到人。學校已經成立了以校長爲組長的創城領導小組，以當前學校存在的問題爲導向，將創城任務分解爲學生、教師、學校硬件、軟件、宣傳造勢五大部分，由學校政教處、教務處、總務處、科研處、辦公室五大部門具體負責落實，對學生的文明禮儀教育、感恩教育、書香校園建設，教師文明素養，文明宣傳等軟件方面，以及校園的衛生、設施等硬件方面工作層層落實。已經啓動相關工作機制，如，領導小組巡視制，每週通報制，工作問責制，問題解決倒計時制等。
03提升內涵
創建文明城市既是全市工作的一盤棋，也是我市德育工作的一項重要內容，同時，我校也把它作爲學校特色辦學、內涵發展的抓手。我校有着“博雅剛健”辦學理念，其中“雅”文化的傳統，正借創文明城的契機，圍繞“讓學生雅起來”的育人目標開展系列德育活動。如，繼續開展全國“做一個有道德的人”育人活動，全面打造德育新品牌“感動中山學生”，提升學生內在的文明素質，讓學生雅起來。大力推進雅文化建設，如中山戲劇社、漓波文學社、香樟書法社等特色社團，打造中山中學靚麗的文化品牌。把創城工作與學校特色緊密結合，把創城工作推向新高潮，推進學校內涵式發展。
04帶動輻射
不僅要讓校園更美，打造潔淨文明的校園;讓師生更雅，營造濃厚文化文明氛圍。還要讓文明從學校出發，走進社會，開展“小手拉大手”，“文明進社區”等活動，讓每一個文明師生帶動一個文明家庭，讓一個文明學校助力一個文明社區。提升學生文明素質是學校的擔當，通過學生進而影響家庭文明素質，影響社會文明風氣，更是學校的自覺擔當。讓我們大家共同努力，讓教育行業的文明之風吹遍桂林城市的每一個角落!
動員性講話稿篇7
老師們、同學們：
早上好!
今天我國旗下講話的主題是：迎接期末考。
轉眼間，學期已過去了。期末考試又如期而至。在此我想問每一位同學：迎接期末考試，你準備好了嗎?在已逝的半個學期裏，同學們是否已經熟練掌握了所學習的內容了呢?你們是否能毫不退縮的面對眼前的這番挑戰呢?並且具有一定的信心來奪得這個學期的首次開門紅呢?那麼在你的思想及知識整理上就必須作好一定的整理，以便來面對接下來的期末考試，可是如何才能在這次考試中收穫累累碩果，如何才能將自己所學的知識靈活運用到考試中間呢?在此，我建議大家在以下兩個方面要做好充分的準備：
一、思想上要有充分的認識：
或許有的同學會說，考試怕什麼呢?我們可都是久經沙場的老將了，但是無庸質疑期末考試是需要我們認真對待的一次考試，它對我們每個同學來說意義很大，考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查，發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，爲自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，儘快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法。
二、做好知識上的準備：
在考前，我們同學要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的複習，該背的要背，該理解的要理解。要注意知識的融會貫通，要建立系統的知識網絡結構，將知識梳理成一條有關聯的線，以便自己的記憶和運用。當然各學科有各學科知識的特點，要根據相應特點採取相應的方法。我們要在各任課老師的指導下，合理安排學習時間，進行復習。
以上兩點不只在這一次的期末考試中受用，同學們還應該要牢記它們，因爲在接下來的考試中，不管是全校性德大型考試，亦或是班級內的小型檢驗，同學們都應該在考試前做好準備，那麼我相信任何考試對於你們來說都將是遊刃有餘的了。
最後，我祝各位同學能在這一次的考試中取得好成績。
謝謝大家，我的國旗下講話完畢。
