具有感染力的講話稿是要結合講話的主題的，成功的講話必然離不開優秀的講話稿做輔助，本站小編今天就爲您帶來了高一講話稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
高一講話稿篇1
尊敬的各位領導，各位評委，老師，親愛的同學們：
大家下午好，今天國旗下我演講的題目是《甘於奉獻，點燃烈火青春》。
歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終於匯入了21世紀的洪流。看着五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養育了我們整整90年的母親，我期待着，期待着七月一日的到來，衷心爲母親獻上一曲頌歌。
1921年7月1日，中國共產黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。“彈指一揮間”90年過去了，舊中國的千瘡百孔，~~~已成爲歷史，取而代之的是生機勃勃、一片繁榮昌盛的景象。昔日的窮鄉僻壤，而今的牛羊成羣、五穀滿倉;昨日的茅檐瓦舍，已被今天的林立高樓所取代……
回顧黨走過九十週年歷史，我們今天之所以能取得這樣的偉大成就，正是緣於一代代，一批批優秀共產黨員爲了人民的利益，國家的富強，勵精圖治，不怕犧牲，艱苦卓絕，無私奉獻。
“爲什麼我眼裏常含淚水，因爲我對着土地愛得深沉”在這片充滿愛的土地上，留下了多少共產黨人的血水，正是因爲他們的奉獻，才讓這土地變得更加堅強。
“面對山河破碎，國將不國的現實”，多少愛國志士或大聲疾呼以期“上下一心，開創中華”，或表示“一息尚存、猶思報國”。
忘不了革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀，用熱血譜寫了一曲英雄之歌;忘不了碉堡機槍噴吐的火舌，人民的兒子董存瑞，毅然拉響了導火索;忘不了鍘刀的底座已被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”。無數的共產黨員，用血肉之軀，把我們多難的祖國拖出了地獄，送上了幸福的大道。無數革命先烈用拳拳赤子之心，抹去祖國母親悽苦的眼淚，換來她幸福的笑容。
“任腳下響着沉重的鐵鏈，任你把皮鞭舉得高高，毒刑拷打算的了什麼?死忙也無法叫我開口!對着死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖。”凌然的正氣，不屈的意志，永遠是指引我前進的燈塔
一九四九年十月一日那個偉大的時刻，~~~在天安門城樓向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國成立了”——從此中國有了新的前進方向。
滄海桑田，神州鉅變，曾記否，紅旗漫舞亮神洲，光彩普照;人民歡欣樂中華，喜笑顏開。雷鋒精神飛度玉門關，鑄就時代歷史;鐵人氣質傳揚北大荒，恩澤社會國家。“鞍鋼”奔騰鐵水流，沐浴火紅的年代;“一汽”高歌紅旗曲，孕育美好的春天。聯合國前升起鮮紅的五星紅旗，和平共處添異彩;世界各地留下共產黨人的身影，求同存異譜寫新的篇章。這一切成就凝聚着無數中華兒女辛勤的汗水和努力，更帶給祖國母親無比的驕傲和自豪。
前幾天是紀念汶川地震三週年的日子，在汶川特大地地震抗震救災和恢復重建先進事蹟報告會上，來自災區基層、援建省市、解放軍和武警部隊的代表，以他們的親身經歷，向人們再現了抗震救災和恢復重建過程中一幅幅波瀾壯闊，可歌可泣的感人畫面。在救援人羣中我看到了一批特殊的人羣，他們正值青春年華，他們在這次地震中的名字，是遇難者，是救援者，是志願者;他們的職業，是軍人，是學生，是教師，是醫生和護士，或者沒有職業，或者有，但我們不知道。也正是他們將自己的愛心的全部奉獻給了災區，將他們熾熱的青春無私的奉獻給了黨，奉獻給了偉大的祖國。他們就是我們熟知的80後、90後。
今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業績，更重要的是着眼新世紀，作爲新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重託，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱鉅啊!青年朋友們，作爲21世紀中國的主人，我們是否感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上?既然是這樣，我們還有什麼時間去猶豫，去浪費?我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創造和奮鬥!努力吧!新世紀的寵兒，把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們最親愛的母親!用我們的切實行動，燃燒烈火的青春!
我的演講完畢，謝謝大家!
高一講話稿篇2
尊敬的各位領導、教官們，親愛的老師、同志們：
大家上午好！
爲期七天的xx中學高一新生軍訓工作，在全體教官和師生們的共同努力下，今天圓滿結束了！
首先，讓我們把熱烈的掌聲送給xx縣武警中隊的教官們！你們辛苦了！軍訓中，你們充分發揚了人民子弟兵的優良傳統，按照軍訓計劃，起早貪黑、不辭勞苦、精心組織、嚴格要求、率先垂範、嚴格訓練，以飽滿的政治熱情，嚴謹的工作作風，一往直前的軍人品質，影響並帶動着同學們。你們一聲聲口令，是那麼嚴肅，使學生們的態度認真起來；你們一個個動作，是那麼規範，使學生們的步伐矯健起來；你們堅持不懈的品質，是那麼執著，使學生們的意志堅定起來！爲此，我代表學校領導，向你們表示衷心的感謝，並致以崇高的.敬意！
各位參與軍訓工作的老師們，你們在七天的軍訓中，時時處處關心呵護着我們的學生。軍訓中，你們給學生鼓勁；休息時，你們和學生談心；飯廳裏，你們勸學生營養要搭配；病房中，你們鼓勵學生樹立堅強的信心。是你們默默無聞的工作，給了我們軍訓工作以強有力的保障。在此我代表學校，感謝你們的辛勤付出！
同學們，經過短短七天的軍訓，你們提高了國防意識，增強了吃苦精神，養成了雷厲風行的作風，磨練了意志，健康了體魄，取得了優異的成績。在訓練中，老師們看到了你們颯爽的英姿，看到了你們百倍的精神，也看到了你們堅定的步伐和成長的歡欣，我們感到非常高興。你們在軍訓中做到了一切行動聽指揮，嚴格要求，嚴格訓練，真正發揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，達到了軍事訓練的目標。爲此，我代表學校領導對你們取得的優秀成績表示熱烈的祝賀！
同學們，今天，你們走過了一段難忘的軍人之路，接受了軍人生活的考驗，用辛勤的汗水取得了豐碩的成果。這七天的軍訓將非常有益於同學們今後三年的高中生活，並將影響你們今後的人生道路。我希望你們把軍訓中所學到的內容用到今後的學習生活中去，不斷提高自己、完善自己，使成爲一名具有良好的道德品質，紮實的科學文化知識的xx中學的領跑人！
軍訓雖然結束了，但是我們相信在攀登人生高峯的道路上，同學們一定會和軍訓一樣，以堅強的意志，吃苦耐勞的精神，去戰勝困難，披荊斬棘，勇敢前進！
最後，預祝同學們在即將開始的高中學習生活中，學習進步，夢想成真！
謝謝大家！
高一講話稿篇3
親愛的同學們，老師們：
早上好!
今天，我的講話主題是《對自己負責，莫讓青春染塵埃》。
老師們、同學們：時間永是流駛，祖國正在復興;時間永是流駛，而世界並不太平。如果讓我們放眼世界，看看9·11恐怖襲擊所造成的災難和陰影，看看伊拉克暴力衝給人們帶來的悲慘命運，看看非洲那些飢餓無助的老人，看看金融危機下各國失業的工人……我們應該慶幸，慶幸我們生活在中國，生活在二十一世紀的中國。我們應該慶幸，慶幸我們正當青春年華，慶幸我們能平安在校園追求學業。
同學們：每個人都擁有青春，不要用化妝品去追求青春，因爲青春的魅力，總是在自然中表現。人生最值得你回憶的是你的青春，最值得你留戀的也是你的青春。在多彩的人生中，青春是駛向成熟的一個港灣，是人生旅途中的一個驛站，有人稱他爲花季。既然是花季又何必帶着那麼多傷感與憂慮往來於花叢呢? 在這鶯歌燕舞的季節，我們向青春致敬。思緒聚焦在青春的煩惱上，我們或許難以釋懷，青春的煩惱是成長的印跡，我們無需迴避。青春可爲煩惱落淚，但青春需要無悔。
青春與煩惱常常相隨。這是因爲我們磨練不夠，經歷不夠，因而我們無法獨自承受壓力，無法獨自背起責任，渴望倒下，盼望父母的雙手讓自己依靠，父母爲自己分擔;渴望有人爲自己的生活精打細算，渴望回到父母庇護下無憂無慮的童年，然而，人生由我自己主宰，駛出的船隻不可在中途尋找避風的港灣。
青春之弦，奏得響亮，青春的煩惱，不該成爲優美曲調中的雜音，悲傷的時候，求一份釋然;氣憤的時候，求一份平靜;痛苦的時候，心存感恩地面對，讓春日的微風拂過心靈，除去塵埃，讓淚撒，讓笑留，讓我們爲中學的生活歡呼與拼搏。浮生若夢，爲歡幾何，讓我們釋懷解開煩惱，青春不常在，年華似水流，讓我們珍惜今天的擁有，去創造未來的輝煌。
青少年時期是人一生中最美好的時期，就像一年中的春天，我們一定要好好把握住。
青春是一面鏡子，如果你想看到自己美麗的面孔就必須努力!
青春，靚麗而又短暫，只有抓住她並好好珍惜，你的人生纔會無比燦爛。 青春之舟，只有鼓起時代的風帆，才能在歲月的長河上永不停息地航行。 擁有青春，不等於擁有一切。只有在擁有青春的同時，不懈努力、頑強拼搏，才能擁有美好人生。
高一講話稿篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
金秋九月，丹桂飄香。
很榮幸，能夠代表高一新生在這裏發言。我是__。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學哥、學姐們表示親切的問候!
曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐會考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了一個國中學子的高中夢。我們激動，能夠憑着自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出;我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收穫來回報辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默爲我們操勞與付出的父母親人。爲此，請允許我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!
俗話說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習是沒有什麼捷徑可走的，我們只有認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，才最有可能取得優異的成績。
我們是三中新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時，大家的心情一定是無比激動、興奮，或許還夾雜着一絲對國中生活的眷戀。但同學們，踏入高中的門檻——我們的明天將從這裏起步!新的學期要有新的開始、新的努力、新的希望。在這裏，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質的模子;如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔;如果你是沖天的雄鷹，__三中就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，需要我們來演繹!
“自信人生二百年，會當水擊三千里。”走進三中，我們腳步鏗鏘，信心百倍。我們敢於踏平坎坷，一路高歌;堅信風雨之後，彩虹依舊。困難並不可怕，因爲有着諄諄教誨的師長幫我們渡過難關;迷茫也不畏懼，因爲有着並肩攜手的同學爲彼此指明方向。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!經過會考磨練的我們，變得更加成熟、穩重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着結交各方英才，期待着三年後碩果累累的金秋。
人因不斷挑戰困難而強大，人因不斷戰勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。請老師、家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”相信在所有__三中人的幫助和鞭策下，我們會踏實地走好每一步，共同攜手，創造更加輝煌的明天!
最後，預祝三中全體辛勤工作的老師教師節快樂!預祝三中全體師生中秋節快樂!
謝謝!
高一講話稿篇5
各位同學：
晚上好！
歡迎大家進入__高中，進入高一(10)班！
高一10班是一個集體，一個集體就是一個家庭，歡迎你成爲這個家庭當中的一員。我非常有幸，能夠成爲這個家庭當中最爲普通的一員。說有幸，是因爲當班主任有更多的機會享受與“淡定的青春”零距離;說普通，還是最爲普通，是因爲班主任並不神祕，更不偉大，他首先是你們的大朋友、老戰友，然後纔是你們的老師。時間長了，大家就會慢慢明白我這話的真正涵義。
作爲你們的班主任，我有兩大缺點，是希望得到大家的理解與寬容的。
一是黑板字。我的文字與數學符號是兩種不同的風格——前者比較潦草，說得褒義一點叫瀟灑，後者倒是基本能一絲不苟。這也算是數學老師的特色吧。
二是我的講話。粵語說起來鳥語花香的，很有特色，但我一直不會說，連聽都聽不懂，普通話水平與中央電視臺的播音員相比，也存在較大的距離。
解決的辦法只有一個，請大家慢慢適應，時間應該不會太長，像你們這麼聰明的人，估計一兩個禮拜，就差不多了。如果你們能夠抱着一種積極、欣賞的心態來對待這樣一個適應的過程，則這個過程一定是有趣的。
我今天之所以將講話稿打印給你們，就是怕你們聽我說話吃力，等到我們之間的交流不存在語言障礙了，我可能也就只說不寫了。
進入高中，我們的學習與生活將展開嶄新的一頁---校園是新的、教室是新的、宿舍是新的、課本是新的、同學是新的、老師是新的……我們期待：我們每一個自己，也是新的，以新的姿態，迎接我們的高中生活！開學第一天(8月31日)，我在黑板上寫了兩句話(根據網絡語修改)：
做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅之姿認真學習;
做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿努力讀書。
這，就是我們所需要所追求的新的姿態。
高中三年是人生的花季雨季，是人生最美麗、最關鍵，也是最有魅力的三年。我們應該有所追求，在考場上拿到高分，當然是我們應該追求的，但我們首先應該追求與完善的是自己高貴的心靈：厚實的學問，儒雅的修養，執着的理想，赤誠的愛心，純潔的童真，豐富的智慧，寬闊的胸襟，凌雲的氣節，偉岸的風骨、樸素的良知、自由的精神……就是高貴心靈的全部內涵，暫時列出來，與大家共勉，今後有機會，再與大家進行深入的探討與交流。
我們的學校是一所鎮區高中，與紀中、一中自然沒法比。我們當中的部分同學，對於沒能去重點中學就讀，用現在一句網絡流行語來講就是“別理我，煩着呢“。哥，你煩，我理解！但我很負責地告訴各位姐各位哥，東昇高中，是一個創造奇蹟的地方——若干年以來，我們每年招的都是10000名左右乃至是之後的學生，中山市每年大學錄取人數還從未突破過10000，這樣算起來，就算我們學校大學聯考升學率爲零，也是正常的。而事實上，我們的大學聯考升學率非但不是零，而且接近百分之八十，藝術類的有考上中國美院、星海音樂學院的，文化類的有考上南方醫科大學、華南師大的。等等這些，都是重點大學。具體數據，那天相關領導已經跟大家說過，我也不是很清楚，就不重複了。
這就是奇蹟，我可以很負責地告訴大家：東昇高中，是一個誕生奇蹟的地方。我希望：我們之間合作愉快，成爲又一屆奇蹟的見證者，更是奇蹟的創造者！
成爲奇蹟的見證者很容易，無非就是噹噹觀衆，看着別人成功就行了。要想成爲奇蹟的創造者，則很不容易，必須有一個優秀的自己，一個不可或缺的自己，一個及其重要的自己。在我們十班，我真誠地希望每個同學都能感受到自己的重要性。
是的，你很重要！
感覺自己很重要並給班級、給老師、給同學留下美好印記，這也應該是我們每一個同學的自覺意識。你每天在學校的每一個言行，都在展示着你的重要性，你對老師同學不可缺少的作用——進校門的時候，你能向門衛叔叔問好;在樓道里碰到老師的時候，主動與老師打招呼;看到校園或樓道里有紙屑，主動彎腰撿起;看見老師抱着厚厚的一疊作業本走過來，主動上前幫老師;做值日的時候，認真地做好每一件服務的工作;看見有同學欺負其他同學或作出一些違反紀律的事，主動挺身而出制止;在班上主動積極地承擔各種爲班爭光的各種好事，比如辦板報呀，做清潔呀等等;在各種比賽中(學校有體育周、藝術周、科技周、健美操)，你取得了好成績，爲班級爲學校贏得了榮譽;還有，在校外能夠主動幫助有需要的人，當別人問你是誰時，你就說：“我是東昇高中高一10的學生！”你在公交車上給需要幫助的人讓座時，你代表的就是東昇高中！
做好這些點點滴滴的小事，而且每天都做，你就給老師給同學給他人的心目中留下了你美好的印記，你就顯示了你的重要，你的善良，你的可愛，你的純真，就顯示了你高貴的心靈！你的重要，就在於別人因爲你的存在而感到了幸福！我剛纔所說的“你很重要”，實際上就是用每一天平凡的行動實踐我曾經反覆跟以前的學生說了幾十年的一句話：
讓周圍的人因自己的存在而感到幸福！
我提議：將這句話作爲我們的座右銘。
同學們，我們學校的`規章制度很多，已經彙編成書，發到了你們的手上，涵蓋了學習與生活的方方面面，大致包括儀表、衛生、就餐、課堂紀律、集會秩序等。這些條款不用去背誦，我沒時間、也沒必要組織大家去學習，因爲這會讓大家很很煩很暈很鬱悶。這些要求，都是學生最基本的，有意見可以提，在提意見之前，不折不扣地做到是應該的，也是不難的。
歸納起來，我認爲就是以下四句話：
打什麼鈴做什麼事;
什麼地方做什麼事;
穿衣打扮有學生的樣子;
講話做事有學生的樣子。
並且，只是將每一件事情都做好是遠遠不夠的，必須做得盡善盡美！
今天，我講話的主題是“奇蹟，由自己創造”，圍繞這個主題，我談了三個方面的意思：
一是高貴的心靈，是我們首要的追求。換句話說，就是爲學先爲人。良好的人品，纔是第一位的。沒有人品這個一，其他方面你再厲害也沒用，都等於零。有了人品這個一，纔有人生的百千萬！
二是我們的學校，是一個人才輩出的地方，是一個誕生奇蹟的地方。我們不但要成爲又一屆奇蹟的見證者，更要成爲創造者。現在只是一種願望，三年後必將成爲現實，條件是：你狠重要！
三是學校的制度，是必須無條件遵守的，是我們的本份與底線。
高一講話稿篇6
同學們：
很高興能參加今天的開訓動員大會。金湖中學是唯一一所省級示範高中，同學們能夠以優異的成績考入這所學校，說明你們作出了很大的努力和你們所具備的實力，這是金湖中學的驕傲，也是你們的驕傲，在此我代表人武部全體幹部、職工向你們表示熱烈的祝賀！
下面就軍訓的意義，作用和如何搞好這次軍訓談談自己的看法：
⑴正如同學們所熟知的，現在世界各國都很重視對學生的軍訓。
因爲學生是國家後備力量的重要組成部分，組織學生參加軍訓是加強國防後備力量的重要途徑，任何一個國家，即使是經濟高度發達的國家，都不能也沒有必要在平時保持龐大的現役部隊。如美國在第二次世界大戰中，僅從學生中就選送了10萬名軍官補充部隊，1960年全美有400所學校對學生實施軍訓，受訓人員達31萬。
⑵我國也十分重視對學生進行軍訓。早在1955－1957年向國家就在14所高校和127所中學進行了軍訓試點，受訓學生達8萬餘人。到1987年軍訓試點工作已全國普及。
我國兵役法規定，正在全日制學校就學的學生可以緩徵服現役，但仍要履行一定的兵役義務，當然學生還要以讀書求學爲主，不可能象現軍人堅守國防崗位，也不能象民兵預備役那樣擔負執勤任務。
⑶近些年來，我們金湖中學就非常重視對學生的軍訓，高一新生入學後，首先進行一段時間的軍事訓練，也是金湖中學多年來的傳統。
⑷應該說，參加軍訓是同學們履行《國防法》、《兵役法》規定的兵役義務的基本形式，也是貫徹德智體全面發展，加強對學生國防教育的必然要求，組織軍的意義就在於通過必要的軍事訓練，強化同學們的國防意識，培養同學們的愛國主義情感，加深對祖國、對軍隊的感情，增強對祖國和人民的忠誠，增強大家的國家責任感和使命感，激勵同學們建設現代化、振興中華的自信心和獻身精神。
爲了搞好這次軍訓，我想從兵役角度談三點建議：
一是要加強對學生軍訓工作的領導，要健全相應的組織和制度，列入教學計劃，並作爲學生的成績造冊登記，要象抓教學一樣抓好學生軍訓，及時進行研究總結，發現問題及時予以解決。
二是要按照學生軍事訓練大綱組織訓練，要結合我們金中的實際，制定切實可行的訓練計劃，重點在打好學生的軍事基礎上下功夫。要合理調整人力、物力和財力。我們運東農場的教員們要認真講課，多動腦筋，採取各種教學手段，調動同學們學軍事的積極性。同學們要以積極的態度參加軍訓，嚴格要求自己，努力掌握基本知識和軍事基本功。
三是要認真考覈，加強兵員儲備。要把學生軍事訓練作爲學生的一門重要必修課程。學生參訓期間的表現和軍事成績要載入本人檔案。列入我縣的兵員儲備檔案。
我相信，通過我們大家努力，一定能夠圓滿順利地完成今年的軍訓任務。
高一講話稿篇7
各位家長：下午好!歡迎你們來五中指導。
今天是第五次和各位家長相會於丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，瞭解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。
我將從三個方面向各位家長總體彙報：
1.彙報五中20--年大學聯考情況，本屆高三的基本情況。
2.彙報今年我們這一屆高三的工作情況。
3.對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
第一方面：我校20--屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年大學聯考中，本一達線108人;本二達線226人;本三以上436人;有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校大學聯考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破,向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，大學聯考成績出來後，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均爲重點班，高一併軌生539分以上有250多人。就並軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校並軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之後，丹陽市第二名。
教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨幹教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反覆推敲、論證，爲了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨幹教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示範和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情況：市中12個班全部爲重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省大學聯考人數增多，競爭更加激烈，明年大學聯考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生於憂患，死於安樂”，我們高三全體教師並未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須紮實地做了以下一些工作：
1.加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每週開一次協調會,從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。強調以教學爲中心，以高三爲中心，以服務大學聯考爲中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2.管理上重點落實。
爲了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體現在規範化、制度化的基礎上高效運行。
3.選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在着對所選類別學科上的不適應，依據大學聯考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，採取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。
4.減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意願，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪複習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化爲能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤爲重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細緻的思想工作、心理指導、學法輔導，爲此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭纔會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學羣體，通過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯繫，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5.嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
一抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
二抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成爲精品。
三抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活
勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作爲調研重點，切實提高課堂效率。
四抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。
