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優秀教師國旗下講話稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
在教學上，相信在座的各位老師都有豐富的實踐經驗，今天我坐在這裏與大家交流經驗，實在是有些班門弄斧，下面我只是和大家介紹一下自己在教學以及學生教育上的幾點做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見。
一、認真備課
相信大家都有過這樣的感受：不備好課不敢進課堂，害怕一不小心講錯誤導了學生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導資料，有了疑問趕緊查閱，這樣在課堂上才能遊刃有餘的指導學生。我在備課時主要從以下四個方面來設計：
1、知識設計。課堂教學不可忽視能力培養，但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認真研究教材和課標，合理圈定出所要傳授的內容，分出哪些是重點，易點，難點。
2、方法設計。圈定了學習的目標，還要想辦法把這些知識轉移到學生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客，那我們老師在傳授知識時也應該因材施教。
3、活動設計。寓教於活動之中，讓學生在課堂上真正的動起來，設計好哪些需要學生質疑，哪些需要學生討論，哪些需要老師點撥等
4、時間設計。一節課設計幾個環節，每個環節需要多長時間，都必須做到心中有數，這樣課堂才能緊湊，課堂纔會高效。
二、培養學生的學習習慣
衆所周知，習慣的力量是巨大的。只有養成學習語文的良好習慣，才能使之內化成學生自己的語文素養，使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養學生的學習習慣：
1、培養良好的寫字習慣。我要求學生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認認真真的寫，自己監督是否佔了格子的八分滿，筆畫是不是該連就連，當分就分。一開始確實會影響做作業的速度，但堅持下去，學生自己也發現由於寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。
2、培養良好的預習習慣。預習是高效學習的基礎，但預習也要講究方法，我簡單介紹一下我採取的預習方法：
(1)標好自然段。這樣既有利於理清文章的脈絡，又有利於課上的交流。
(2)讀準生字詞。生字是課文的“攔路虎”，如果生字不能讀準，課文就無法朗讀。
(3)讀通課文。要求學生至少讀三遍，只有讀通課文才能理解課文。
(4)標出字詞和疑難處。學貴有疑，心中有了疑問學生上課會更專心聽講。
3、進行有效的小組合作學習。我認爲既然成立了小組，就要多多利用，以小組爲單位的活動越多，小組凝聚力就越強。但一定要注意小組合作要明確分工，討論問題輪流發言，別人發言認真傾聽。(老師們在分配小組任務時可能會把重要任務分配給助長，時間一長，組長分管五科的任務就會感覺力不從心。五二班有一個小組，他們根據組內成員的學習能力協商出五名組長分管五門學科，我覺得這也是一個不錯的辦法。我對這個小組提出表揚，並建議其餘小組可以效仿。)
三、根據不同學困生採取針對性的教育
1、文化基礎差的學困生。我們班有兩三名同學學習基礎很差，連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況，我就給他們單獨佈置基礎性的作業，並讓他們自己找一名小老師給他們補課，課下只要有時間就讓他們多加練習，一次次他們有了進步，我也在班內設置了進步獎，看到他們幾個領到獎品後露出羞澀的笑容，我也很欣慰。多給予鼓勵，讓學生產生自信逐漸成爲我對這類學生的一種教育策略。
2、懶惰的學困生。我們班也有這樣幾個同學，腦子聰明，但不善於學習，作業拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業，眼看着別的同學可以自由活動，他們卻不能，我就對他們進行教育，不做作業的同學就不能玩喜歡的遊戲，還會受老師批評，還不如早早的按時完成作業。堅持一段時間，懶惰的幾個孩子也有了轉變。
總而言之，針對學困生我們應該做的是把這項工作持之以恆的抓下去，他們必定也會讓我們有意想不到的收穫。
四、掌握一些小妙招。
空閒時，我常常思考如何讓孩子們在40分鐘裏個個神采飛揚，有一個高校的課堂，慢慢地我積累了一些小妙招。例如：
1、聽寫妙招。根據意思寫詞語，這樣不僅能夠檢查學生是否會寫這個字，還檢查了對詞語的理解。“字不離詞，詞不離句”遇到精彩的段落我就會讓學生根據語段填空來聽寫。有時我還一口氣連說五個詞語，讓學生以最快的速度寫下每個詞語的一個字，然後在用一分鐘把五個詞語補充完整。這樣多變的聽寫不再是枯燥地複習字詞，而成爲學生思維的演練所。
2、寫信格式歌。五年級下冊第一單元讓學生給西部的小朋友寫一封信，那寫信的格式應該掌握，但很多同學就是無法按照格式規範寫作，爲此我搜集資料並修改編成了一首《寫信格式歌》(大聲稱呼頂格寫，問候一聲空兩格，正文分段述說，祝語先空再定格，別忘署名和日期。)學生們對於詩歌興趣盎然，熟讀成誦之後，相信在以後的書信訓練中會有所幫助。
3、溫馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內容，而我也把它便成了我們師生直接交流的一個橋樑，面對不善言辭又在情緒上有小波動的孩子我會工工整整的寫幾句話夾到他們的作業本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會有孩子們主動給我留言交流……
我在教學中積累了一定的經驗，但這些都離不開大家對我的幫助，我的年級主任李偉老師，對我的工作監督檢查，及時指正我的問題，規避失誤。五二班班主任孟意老師，正是因爲有你的幫助，我的日常教學才能順利開展，是因爲你的辛勤付出，纔有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學夥伴們還有我們同年級的三位語文老師：吳倩老師有豐富的管理經驗，你傳遞給我認真負責的態度;樊薔薔老師，你對孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師，你雖然是位新老師，但是你不服輸的勁頭也感染了我。我們一起備課，一起研究教材，討論學生，正是因爲有了你們，我纔會有前進的動力和信心。
一分耕耘，一分收穫。我在教學的探索之路上前進，孩子們在求學之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經遠去，更大的挑戰、更多的磨練、更多的收穫還在明天，20xx年，讓我們共同努力，共同創造屬於我們晨光實驗學校的輝煌。
優秀教師國旗下講話稿2
各位領導、各位同事：
我想每個人都被問過:你是做什麼的?你會脫口而出:我是國小老師!當你說出這個答案時，你感覺如何?我想，從你睿智的眼神，從你慈祥的笑容，我能感受到你內心的光彩，感覺到你的心因不斷的培養和愛而永遠年輕!因爲，你已經體會到了作爲一名國小教師教書育人的真正意義!是的，愛和責任，這是我們師德的靈魂。
我身邊的每一位同事都是“日出而作，日落而息”，一絲不苟、無私奉獻地爲同一塊土地而工作。青年教師把自己的青春根在三尺講臺上無怨無悔;中年教師放下家庭，投身教學;老教師並不因爲即將退休而懈怠，而是仍然孜孜不倦地努力工作。從他們身上，我深深地感到了作爲一名教師的榮耀和自豪。
我記得當我還是個孩子的時候，有人問我，“你長大後要做什麼?”“老師!”我總是堅定地回答。當我還是個孩子的時候，我最大的願望就是當一名老師。當我長大了，當我真正成爲一名人民教師的時候，我才真正懂得了教師這個職業，這就要求我有高尚的師德。
優秀教師國旗下講話稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我能作爲優秀教師代表發言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀，對爲之付出辛勤汗水的領導和老師們表示真誠的問候，接着，我帶着五個感謝而來：
第一個感謝，感謝學校，正是育才這所美麗的學校給我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個感謝，感謝各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持和動力，使我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。
第四個感謝，感謝我可愛的學生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。
第五個感謝，感謝各位家長，是你們的支持與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。
作爲一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是領導關切的話語給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。
最後祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們的成績如芝麻開花節節高！謝謝大家。
優秀教師國旗下講話稿4
尊敬的領導，各位教師：
大家上午好!
我是xxx，今日很榮幸能夠被評爲我們學校的“優秀教師”，感激大家對我的支持，讓我有這樣的榮譽稱號，這是領導和其他教師對我工作的認可，所以才能取得這個成就。
在教師這個行業做了這麼久，我異常感激學校對我的培養，在我任教的過程中，我參加過學校多次的培訓活動，讓我的教學本事不斷的在提升，也讓我積累了很多的教學經驗，所以我才能在教師的路上走這麼長遠。如今有這樣的一個成就，除了是我自我多年的努力，還有學校領導滿意我的工作，我纔有這個機會去獲得此殊榮。
我入教師這個行業，不是沒有經歷過艱難的，畢竟我剛畢業來到我們學校時，我是一點經驗都沒有，開始做一個教師，也是碰了很多的壁的，都是我不斷的從自我犯的錯誤中吸取教訓去得到經驗，一點一點的積累，然後轉化成我自我的本事。此刻的我成爲了教師裏比較優秀的人，可是我也不敢去過多的驕傲，因爲我還是有很多的不足存在，還需要去不斷的改變，不斷的提高才行。
我回想起在這個教學的過程中，我其實有過苦和淚，也有過歡和笑，在遇到自我不能解決的問題時，我也會想過要放棄，也對自我懷疑過，不自信過，多年來我期間不明白頹廢多少次，可是我每次想到自我選擇了這個職業，如果我就那樣的放棄，怎樣對得起自我當初的信誓旦旦，然後我就又提起精神努力的去工作，努力從自我失敗的過程中找到適合自我的方法，直到我能夠去自我做好爲止。
而今日我最終不負自我以往的努力和奮鬥，取得了這個成績，我就對自我這個教師崗位就更加的有信心了，我相信從我今日第一次得到優秀教師的稱號開始，我未來會更加想要做好工作，爲我們學校去貢獻更多的力量，不辜負領導和大家授予的這份榮譽，它是多麼的難得到，我會去珍惜，會想要去做更好。應對過去的心酸，我只會更加慶幸自我有那樣的經歷，因爲我所遇見的失敗成就了此刻的我，所以我很感激失敗，纔有我的改變。未來我不管遇到什麼樣的挑戰，我都會欣然去應對，不會去退縮，必須往前走，也算對得起自我的“優秀教師”的榮譽。
多謝大家，我的發言到此結束。
優秀教師國旗下講話稿5
尊敬的各位領導，教師們，同學們：
大家好！
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節！我有幸作爲獲獎教師代表發言，心境十分激動！在此，我謹代表獲獎教師們向一向關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意！
XX年XX月，我從XX師範學校畢業，分配到中心國小。來到那裏，我深深的被班裏學生進取向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一向告訴自我：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛爲師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，僅有這樣，才能成爲一個受到孩子們熱愛的優秀教師。
學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，進取轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合國小教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。
近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業纔會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。
今日我們獲獎了，這隻能作爲對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，職責重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的期望和夢想。
所以，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”爲工作中心，爲下一代負責，爲廣大老百姓負責，爲千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是本事、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自我的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最終，祝願在座的各位領導、各位教師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！祝願我們的教育事業蒸蒸日上！
多謝大家！
