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教師競聘崗位申請書範文參考5篇

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在日常生活中,申請書是與我們的生活息息相關的,在工作中寫申請書的時候需要注意嚴謹的邏輯結構,那麼相關的申請書該怎麼寫呢?以下是本站小編精心爲您推薦的教師競聘崗位申請書範文參考5篇,供大家參考。

教師競聘崗位申請書範文參考5篇

教師競聘崗位申請書範文參考1

尊敬的評審小組領導及成員們:

本人xx,現xx歲,20xx年xx月畢業於xx師範,大專學歷。

同年xx月份分配到xx國小工作。自從工作以來,在校領導和全校教師的支持、幫助下,我在思想和工作上都取得了很大的進步。經一年多的教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認爲作爲一名教師,就應該在工作中能團結、關心、幫助同志,待人誠懇,平時嚴以律己,服從領導安排,不計較個人得失,吃苦在前,享樂在後,工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”,能想學生所想,急學生所急,熱情對待每一位學生,本着“一切爲了學生,爲了一切學生,爲了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。

尊敬的評審小組領導及成員們,我已達到競聘資格,提出申請,望評審小組批准爲盼。作爲這次競聘上崗的積極參與者,我相信,憑着我的愛崗敬業、腳踏實地的精神,我的工作熱情,我一定能把工作做好。如果此次競聘成功,我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、團結協作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步,在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、紮紮實實地做好各項工作,圓滿完成領導交給的各項任務。

申請人:xx

20xx年xx月xx日

教師競聘崗位申請書範文參考2

各位領導、老師:

大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業, 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因爲我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。

在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓,教師資格考試順利通過。回首過去的日子,我一直擔任着英語老師,今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位,是因爲我具有以下的幾個優勢:

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子,我揣摩着、嘗試着,與他們真誠的交流着,讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較爲紮實的實踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鑽研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰,不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力:並在實踐中也積累一些經驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作爲生活英語組組長要“一切爲了孩子,爲了孩子的一切”這樣

的準則。我踏實工作,關愛幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神:如只要園內有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,並有質量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。

五、如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。1、更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際情況,在適合幼兒年齡特點的前提下,應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作,解決家長的後顧之優。2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,設計並開展豐富的一系列實踐活動,突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養,練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護幼兒園良好形象,努力調動孩子們主動發展,努力提高自己的業務能力。

六、如果我能夠通過競爭上崗,我會做到:

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係,團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則,在全組樹立正氣,獨立有創意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,發現需求和問題及時向園領導反映,積極提出研究建議。4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係,協助園長做好組內人員的思想工作,確保教育教學工作的順利完成。5、

組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源,做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神,按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們,我有信心、有決心做好這份工作,我將用左肩擔着愛我的孩子,用我的右肩擔着我愛的幼兒園,執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行,爲震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

教師競聘崗位申請書範文參考3

尊敬各位領導:

我叫cc,男,現年33歲,漢族,家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人於1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵,個人認爲自身具備數學教學工作崗位的任職條件,而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

首先,我教學已13多年,在長期的數學教學實踐中,我始終堅持認真鑽研教學大綱(課程標準)和教材,深刻理解並把握數學教學工作的實質和基本要求,結合學生實際,精心設計和組織數學教學活動,做好課後輔導,想方設法提高數學教學成績。特別是對於後進學生,少批評多鼓勵,及時幫助他們解決學習上的困難。

其次,在平時教學工作中,爲了不斷適應時代的發展需要,我認真學習有關教育教學理論,深刻反思自己的教育教學實踐,不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓,不斷努力提高自己的教學素養,做到迎頭趕上現實形勢。

再次,作爲一名教師,能堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,在工作中能團結、關心、幫助同志,待人誠懇,平時嚴以律己,服從領導安排,不計較個人得失,吃苦在前,享樂在後,工作中做到按時到校,認真負責完成工作,能想學生所想,急學生所急,熱情對待每一位學生,本着“一切爲了學生,爲了一切學生,爲了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作爲教師的形象,處處爲人師表,在學生中享有較高的威信。在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的爲學生爲教育事業貢獻力量。

綜上所述,本人符合競聘條件,申請競聘國小數學教師。

申請人:xxx

xx年xx月xx日

教師競聘崗位申請書範文參考4

尊敬的各位領導,各位評委老師們:

大家好!

教育教學工作人員的公開選聘,是青銅峽市教育發展史的第一次。對於教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對於教師個體而言,則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示着一種力量,指引着一個方向,傳遞着一種聲音,昭示着一種希望,它必將對青銅峽市教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝陳袁灘中學爲我們提供這樣一個檢驗自我的機會,展示自我的舞臺。我叫張文順,男,漢族,1969年3月出生,現年38歲,1993年7月畢業於固原師專,年7月本科函授畢業於畢業於寧夏大學化學系,93年以來在中灘中學任教,1998年7月加入中國共產黨,97年到陳袁灘中學任教,現根據學校設置的崗位,我競聘的是國中化學教師崗位。下面,我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述:

一、對競聘崗位的認識

化學是一門應用性和實踐性很強的自然學科,同時化學知識是一個動態的、發展的知識體系,蘊涵着豐富的內容,知識外延大,教學資源也在不斷的更新。尤其是中學化學擔負着傳播基礎知識,發掘和培養化學科學後備人才的重任,所以我們必須對中學化學教學給予高度重視。中學化學的重要內容是基礎化學知識,它具有知識點較散,內容非常抽象的特點,要學好中學化學,就必須密切結合生活實際,同時進行必要的化學實驗。因爲化學是從實踐中歸納、總結出來的學科,教學中的實踐主要是化學實驗,顯然,化學實驗進行直觀教學的有效方法。

二、競聘優勢

1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對着一羣十五六歲的孩子。我揣摩着,嘗試着,與他們真誠的交流着,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在這一過程我多次榮獲會考化學教學成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵。

2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學習,團結協作,敢於創新的精神。作爲教育工作戰線上的一名中年教師,我多年擔任理化生組教研組組長工作,在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏、勇於創新,能吃苦耐勞。教學中能主動與全組的其他教師交流學習,討論課改教學中遇到的問題,作爲課題組成員,我積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法,同本組教師團結協作,與同事相處關係融洽;教學立足於課堂設計和評價機制的創新,勇於探索新的教學方法和評價手段。我撰寫的教學論文分獲自治區級一、二、三等獎。

3、我有較強的工作能力,在教學中本着“爲學生服務,把愛獻給學生”的信條,保持作爲教師的言行和風度。塌實教學,關愛學生,經過14年的學習和鍛鍊,我對課堂的教學組織能力,對教材整體駕馭能力,對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高,我認爲完全能勝任化學教育工作

4、我有豐富的`班級管理經驗,在12年的班主任工作中,我取得了突出的成績並積累大量的經驗。

三、工作思路

各位評委,如果我競聘成功,我會做好本職工作,發揚自己的優點,愛崗敬業、愛生、努力作到:

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。

2、做教育教學的有心人。以人爲本,因材施教,根據不同學生的不同特點,採取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人,教他們利用化學知識解決生活實際問題。成敗在於課堂,細節決定教學成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓和八個不”:一、抓聽講集中,不能過於鬆散無束;二、抓討論合作的效果,不能流於教學形式;三、抓發言與質量,不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規範與作業按時完成,不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練,不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點,不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差,結合學生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學習的興趣。“八個抓和八個不”,都應該過細過實,切實培養學生良好的學習習慣,針對化學學科的特點,激勵學生大膽的實踐,以課本知識爲基本探究內容,以周圍環境和實驗室資源爲參照對象,讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

3、化學是一門日新月異的學科,有關化學的高尖前沿,科學層出不窮,課堂上的教學已經不能滿足學生的求知慾望。爲適應時代的需要,我還要不斷更新自己的教育教學理念,運用計算機,獲取信息和整理信息,創建適合學生學習的網絡學習平臺,爲學生提供課餘學習的空間,更好的利用信息技術爲教學服務。

4、積極做好班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把貧困生和後進生推向社會,把教學和思想教育融爲一體,爭做一名優秀教師。

申請人:xxx

xx年xx月xx日

教師競聘崗位申請書範文參考5

尊敬的競聘領導:

本人xxxx男,彝族,19xx年11月出生,20xx年7月畢業於xxxx學院,20xx年到新發鄉坪子中學工作,20xx年取得中學一級教師任職資格,20xx20xx年度中被坪子中學評爲優秀教師。

本人堅持四項基本原則,遵規守紀,熱愛本職工作,認真貫徹黨和國家的教育方針、政策,教書育人,爲人師表,積極工作,克服一切工作困難,服從上級領導安排,與同事相處融洽,盡職盡責,顧全大局。在教育教學工作中,立足實際,努力鑽研教材及教學任務,提高自身的業務水平能力,採取形式多樣的教學方式,根據兒童的年齡特徵、身體素質,理論聯繫實際,創造寬鬆和諧的環境,從而優化活動教學,深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件,現申請聘任中學xx級教師職務。

在教學方面,我能適應中學數學科的循環教學,每學期都能依據教學大綱制定教學計劃,備課做到“四備六熟”,上課做到精講多練,批改做到精批細改,輔導做到耐心分析,幫助學生總結出掌握某類問題規律,測試做到有測必改,有測必評。我始終以課堂教學爲中心,切實推行,“以教師爲主導,以學生爲主體”的授課原則,結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月常

規教學工作檢查中,我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的老教師的好評。

對學生,我做到率先垂範,爲人師表,關愛學生,講究形式多樣,追求實效,達到春風化雨,潤物無聲,形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重於言傳,教師是學生的榜樣,學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度,積極參與學校開展的一切活動,充分發揮自己的優勢,樹立“學校是我家”,學校發展,我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中,遵循學生可持續發展的目標實施管理,面向學生未來,防微杜漸,少批評多鼓勵,防患於未然,樹立班級科學化管理,形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中,我還積極參加教研活動,在數學科組中積極發言,虛心學習,共同進步。認真學習新的教學理論,每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課,每學期聽課不少於10節,在教學中我還注意總結教學經驗,將兒童的成長、學校的發展作爲已任,嚴格以中學一級教師的標準要求自己,研究教學,進一步的向專業型教師發展。所以,爲了督促自己向更高的教育目標進取,適應教育形式的發展要求,現特申請聘任中學xx級教師職務,望競聘領導小組批准爲謝! 特此申請

申請人:________

20____年____月____日