我們在寫申請書時必須要用誠懇的態度來打動領導的，申請書的格式是需要非常重視的，態度決定一切，以下是本站小編精心爲您推薦的最新職務晉升申請書模板範文精選3篇，供大家參考。
最新職務晉升申請書模板範文精選1
尊敬的領導：
您好！
我是政企事業部職員xxx，現任技術售前職位。進入公司工作至今已有兩年多時間，對公司的企業文化和經營理念瞭解並認同。公司的發展速度正在日漸增快，組織結構越來越清晰，公司對人才的需求也隨之增強，作爲公司一員有義務爲公司奉獻自己的一份力量。在此我鄭重向公司提出申請，申請晉升爲項目主管一職，希望公司領導予以考慮。
自xx年x月入職以來，我一直以快樂飽滿的情緒投入到工作學習中去，一直認認真真、兢兢業業地對待我的每項工作，力求把工作做得盡善盡美，不敢有絲毫懈怠之心，爲公司的發展做出了自己應盡的責任，與公司共同進步共同發展，在提高個人工作技術經驗的同時，有幸爲公司添磚加瓦略盡綿力，同時也得到了公司領導及同事的認可。
在公司領導的指導以及同事們的協助下，兩年多的邁聯工作生活使我自身能力得到了很大的提升和進步，解決問題的效率越來越高，同時工作職責範圍和工作量也在相應地增加、工作強度不斷加大，如：能按需求設計各類集成系統、協調安排項目招投標各項工作、在施工現場有一定施工管理指導經驗、熟練完成項目招投標工作、適應出差等，熟悉公司業務流程，同時，爲滿足公司發展需要，還帶領新進同事工作學習。兩年多的工作時間，在公司領導的指導下，我完成了xx案、xx方案、xx方案等系統集成項目的設計方案；主擔了xx項目的管理實施工作。以上項目經驗給我帶來了很大的幫助及提高，爲今後的工作起到了不可缺少的作用。
人追求的目標越高，才能就發展的越快，才能爲企業創造更大的價值。在此，我懇請領導給我更高的臺階鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好工作，加倍努力，儘快全面勝任項目主管這一職務，爲公司創造更多的價值，同公司一起展望美好的未來！
此致
敬禮！
xxx
最新職務晉升申請書模板範文精選2
尊敬的領導：
您好！
白駒過隙，不知不覺我在單位工作已經兩年了。自進單位以來，我根據單位需要和自身特長來到南廣鐵路項目精測大隊，從一個對鐵路一無所知的畢業新生成長爲專業技術人員，從開始的對工作任務的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入瞭解；從對工作的茫然，有壓力到現在的習慣、適應、勝任。每個階段的不同的感受與體會，讓我的人生觀有了不同的看法和理解。
我很欣賞單位的人性化管理，領導的爲人藝術，寬鬆融洽的工作氛圍和團結務實的文化底蘊，尤其是領導的關心和同事的熱情幫助，讓我很快完成了工作角色的轉變。隨着我單位的不斷髮展壯大，單位對員工的技術也有了更高的要求，我個人的能力雖然還不是很強，但正在不斷的提升和進步。也很想借此平臺能夠更快的學到更多的知識使自己的能力得到更多的鍛鍊！在此我向單位提出申請，申請晉升爲副主任科員，也許我的工作年限還沒有達到單位的要求但是我會用我的勤勞和智慧來彌補。我堅信：只要付出，就會有收穫！如果此次申請得到領導認同，提供我一個更高的平臺，我會不負衆望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，爲單位創造更多有利的價值。
如果單位領導認爲我現在的工作內容及質量還未能達到升職的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今後有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，爭取下一輪的晉升。
也請單位放心，如果單位不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，因爲我深知自己的能力還待提高。
申請人：xxx
最新職務晉升申請書模板範文精選3
尊敬的領導：
我叫肖永強，於20xx年畢業於河北曲周師範學校，於20xx年分配到舊店中心校工作，從事國小教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，於20xx年晉升爲國小一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，爲人師表
身爲教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鑽研，完善自我
從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科並順利畢業。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。
我的情況僅彙報如上，經過8年的教學實踐,自認爲基本符合國小高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准爲盼!
此致
敬禮!
