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大學畢業生的學業自我鑑定

自我鑑定 閱讀(6.04K)

本人20xx年自南寧師專畢業後,就業受阻,深感才疏學淺之痛,遂臥薪嚐膽,破釜沉舟,誓要考取華中師大的本科,結果不負苦心,還有幸拔得頭籌。

大學畢業生的學業自我鑑定


自此,我倍加珍惜這一難得的機會。每次面授,均幸得華師的老師親臨指教,聆聽名校的老師講課,自是每節筆記都不容錯過,三年來從未缺席。每次面授結束後,對於考試科目,我都從頭到尾精讀一遍,力求消化吸收,將書本上的知識化爲己有;對於考查過的科目,亦按照“巴特萊法則”進行重點掌握。老師佈置過的作業,我一絲不苟地完成。

在個人生活上,三年來幾番沉浮,我屢遭挫折而不屈,歷經坎坷而不餒,奮發圖強,堅忍不拔地執著追求。三年的流轉經歷讓我深刻體悟到,生存靠的是真本事而非僅僅一張文憑,非常境遇動搖不了我悉心爲學之志。第一次面授結束後,我在電腦學校學了5個多月的室內設計。在此期間,爲了學習函授課程,.我幾乎把能擠的時間擠得乾乾淨淨。第二次面授結束後,我自主創業,經商一年,滾滾商潮,競爭激烈,風險難料,而對於學習,我從未懈怠,在工作的空暇時間、火車上、班車上,無時無地不是自學的課堂,而且每次面授,全程參與。爾後,閒居數月,更是全心投入。今年年初下廣東,爲生計而奔波,席不暇暖,但依然書不離手。爲了最後一次面授,我毅然放棄了工作,回到廣西。工作和學習,魚和熊掌,只可選其一,我選擇了學習,向學之心,可以明鑑。

經過三年的學習和積累,使我更深入地理解了漢語言文學及師範技能知識,豐富了自己的理論知識,提高了自己的實踐能力,自身素質也上升到了新的層次,自此,我將在這一新的層次的基礎上,開創新的人生境界。