優秀的作文需要有一個清晰而明確的寫作主題，以引導整篇文章的發展，寫作文是一種自我表達的方式，可以讓我們更好地瞭解自己，下面是本站小編爲您分享的我是好學生作文精選7篇，感謝您的參閱。
我是好學生作文篇1
“啦啦啦！啦啦啦！我是一個小畫家，彩色鉛筆一大把，畫出的圖畫人人誇……”
我非常喜歡畫畫。在上中班的時候，我就參加了少年宮的畫畫初級訓練，經常得到老師和同學的表楊。你們知道嗎？畫畫也是要付出很多辛苦的。
記得有一次，老師讓我畫一幅精美的畫，題目是“森林裏的小動物”。回到家，我把老師佈置的題目說給母親聽，母親輕鬆的說道：“只要畫一片大森林和幾隻小動物不就可以了嗎。”“可是……可是……我畫不來動物怎麼辦啊？”母親親切的對我說：“不是每個人天生就會畫這個畫那個的，要付出辛苦纔會畫好的。”聽了母親的話，心裏不禁對自己說：沈鬆，你一定可以做到的，加油！加油！
我拿出白紙和畫筆，先畫了幾棵茁壯的大樹、可愛的小草小花和一條清澈的小河，然後畫出了太陽公公、白雲姐姐和一隻只自由飛翔的小鳥，再畫其它小動物的時候，我每次都畫得這個不象那個不象，或者是畫錯。當我要泄氣的時候，我耳邊又回想起了母親的話語。這時，我腦中想起了我有一本《動物百科》的書，上面有各種各樣大小動物，我就象一個落水者看到了活命的希望一樣高興。
就這樣，我照着上面的圖片畫了一個又一個的小動物，就連母親叫我吃飯也沒聽見，不過一會兒，我畫完了這幅精美的獎品，而且還獲得了三等獎，這都要感謝我母親對我的支持和加油！
我是好學生作文篇2
我一直很羨慕微風，你若問我爲什麼，我會告訴你：微風多好啊，可以自由自在，想去哪兒就去哪兒！並且，不用面對那堆積如山的作業！
假如我是微風，我要先去美麗的森林，聽聽小溪淙淙的流水聲；我要聞一聞梔子花，看它究竟有多香；我還要找那些可愛的小動物們，和它們一起玩耍，再把梔子花的清香送給它們！
假如我是微風，我要在春天時，去叫醒在地下冬眠的小草，還要跑到大柳樹上，撒下潔白柔軟的柳絮，看着它們飛向明淨的天空，再攜着它們來一次說走就走的旅行。
假如我是微風，我要去田野，在農民伯伯耕地時，爲他們吹落臉上的汗珠，送去陣陣涼爽；我還要看看可愛的小麥，讓它們快快長大。
假如我是微風，我要在炎熱的夏天，爲人們送去涼爽，讓勞累了一天的人們休息一下。因爲這樣，不僅人們快樂了，我也快樂了。
假如我是微風，我要在秋天時，把火紅的楓葉搖落，看着它們如蝴蝶般飄落，再聽人們踩在楓葉上的聲音。
我多想當一次微風啊！
我是好學生作文篇3
現在我一是一個國中生了。離開了一實小，有點不習慣。
我十分想念趙老師。進入國中後總是有寫不完的作業和枯燥的學習，在國中平常的作業都要寫到十點多，有時都寫到十一點。那星期天就更多了，又是寫兩天都寫不完。現在星期六。星期天都不是雙休日了。在國小是作業八點多就寫完了雙休日就是雙休日。老師說雙休日是趕超別人的時間，還是被趕超的時間。老師其實說這沒用，作業都寫兩天還有時間趕超。
還是國小生活美好呀!還好，我現在已經適應了國中生活，要不我非得吐血了不可。
老師的講課方式很特別，很幽默。常常把我們逗的捧腹大笑的，和趙老師一樣。沒回我們犯錯她都會打我們一下，還讓我們下課去感謝她。說謝謝他的話。我就被打了一回，我下課了去感謝老師。感謝老師上課打我了一下，讓我專心聽講。
我還是覺得國小生活好。
我是好學生作文篇4
在這白駒過隙的彈指一瞬間，我們從昨天還依偎在父母懷裏撒嬌變成了學會獨立自主的中學生了。告別天真無邪的童年，我驀然發現，“中學生”三個字是那麼的沉重，它像一座大山壓的我喘不過氣來，也讓我隱隱約約的感到考試壓力地漸漸逼近了。
現在，我們站在同一條起跑線上，其實我們都站在戰場上，周圍全是敵人，而自救的方法就是打敗敵人，也就是說我們只有好好學習，勤奮學習纔不會輸在起跑線上。國中這三年，對於我們來說是一個很重要的時期，這也正表示着我們踏入了多姿多彩的國中生活。
國中生活和國小生涯截然不同。國小，我們是被動的學習，總是在老師和家長的催促下成長;而國中生活呢?我們不在是被動的學習，而是學會自主學習了，也不在老師的催促聲中、家長的千叮萬囑下成長。這時，我才發現我已經慢慢地長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，小樹的年輪又長了一圈。
讓我們一隻腳滿懷崇敬的踏入中學這個殿堂，另一隻腳卻在童年的夢中不肯醒來;讓我們看到熟人向他們打聲招呼：“嗨，我是中學生了!”;就讓我們懷着奮發向上的心態去面對接下來的路吧!
我是好學生作文篇5
放學時，走在汽車擁擠的大街上，我突然產生一種想法。
假如我是位科學家，我會發明一種無煙汽車，不需要加油，用太陽能做動力，外性和原來車的樣子沒什麼兩樣。在炎熱的夏天，車裏會自動調整溫度，可以變得很涼快。在寒冷的冬天，可以變的很暖和。只要人們用上我發明的這種汽車，世界將會變成一個無污染，和諧的世界！
如果我的想象可以變成現實，那真是太好了！
我是好學生作文篇6
升入國中之後，不管是環境還是生活都發生了翻天覆地的變化。
首先是環境，剛開始進入校園我便不由得讚歎：校園真漂亮，兩憧樓房高高的，像兩位學者，看護着一批又一批的學生，到了他們理想的地方；操場光我原先的國小也大了不少，學生你可以在這裏迸發青春的色彩，強健自己的體魄，磨鍊百配的意志，在以後的三年國中生話裏可以更加努加，認真。教室也變了，你瞧！黑板也增添了多媒體電視，可以幫助我們學習，牆上地寫着名言體句，使我們爲之一振…
課程地增多了，但同樣豐富多彩，在歷史課上，老師帶我們遨遊歷史的長河，那一幕幕場景浮現在我們的腦海中，讓我們加了解古人的生活；在地理課上，老師爲我們講述祖國的山、水河和地形。讓我而感受到祖國的魅力，也讓我你明白各種地形，令我受益益匪，喜歡上了地理；在生物課上，老師帶我們走進生物的世界探密生燈，研究生物……而這些，只是國中生活的一小部分，其實，國中的生活多姿多彩！
還有老師與同學。這裏的老師比原來的老師講的東西要多很多，可是十分的有趣，而且得更深。同學們也很熱情，雖然剛開始可能有些靦腆，但開學已經兩週了，同學們已打成一片，他們都是從四面八方來的精英，但在這，就都有一個共同的夢想，那便是努力學習！
其實，升入國中，有許多新鮮的事物，等待我們去探索。進去國中，擼起袖子加油幹！
我是好學生作文篇7
兩個月的暑假生活如白駒過隙，一轉眼就過去了。伴隨着暑假的結束，我也踏進了沅陵六中，這個大家族的“門檻”，這意味着我已經不再是那個懵懂幼稚的國小生了，已經告別了那純真無邪的童年，已經帶上了“中學生”的頭銜，滿懷期待地走上了我的中學之路。
步入這個陌生的校園，眼前的一切事物都是那麼的那麼的陌生，陌生的教學樓，陌生的公寓，宿舍，陌生的一張張面孔。
踏進校園首先映入眼簾的是那座高高挺拔的建築物教學樓。它頭上戴着一頂帽子，上面還印有幾個獨一無二的剛勁大字沅陵縣第六中學。每當早自習鈴聲響起，教學樓就會傳出一陣陣琅琅的讀書聲，這聲音清脆洪亮，宛如合奏一首美妙動聽的校園交響曲。扭過頭，被花草樹木“覆蓋”的文化廣場，吸引了我的眼球，文化中心有一座孔夫子的雕像，這是文化廣場的文化象徵。這裏還有各種各樣的娛樂鍛鍊設備，可供我們鍛鍊。下課了，這兒可就成人的“海洋”，同學們鍛鍊身體的鍛鍊身體，嬉戲的嬉戲，都忙得不可開交。有的還在草地上坐着，躺着，打兩個滾呢！
那花花綠綠的操場上，塑膠跑道紅的像火，聽說這塑膠跑道全沅陵縣只有6個，據說這是全縣投資最多質量最好的呢！籃球場上還有幾個堅守領地的“綠巨人”呢！瞧那綠油油人工草皮還在微風中翩翩起舞呢！
那無私的學生宿舍樓敞開了胸懷給我們營造溫暖舒適的住宿，當然宿舍環境還需要室友共同保持。下了晚自習，往牀上一躺是多麼溫暖舒適的感覺啊！
對於一個十足的吃貨來說食物是最值得關注的東西了，一想到食物就不得不想起學生食堂了。食堂裏有許多琳琅滿目的食物，而且個個口味都不同。每一到吃飯的點，同學們都往食堂奔去，同學們有序的打飯，不推不擠，吃飯時細嚼慢嚥，溫文爾雅，讓食堂邊的文明沒有嘈雜聲和喧鬧聲。
這樣的沅陵六中怎能不讓我感覺到棒呢？我要挺起胸膛，滿懷自信的，仰天喊一聲：“我是中學生了。”
