寫好作文的基礎，就是要多多學習和善於觀察，在平時有空多觀察學習才能將作文寫好，本站小編今天就爲您帶來了我喜歡狗作文600字模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
我喜歡狗作文600字篇1
我喜愛各種各樣的花，有舒展奔放的玫瑰花;有典雅脫俗的荷花;有雍容端莊的菊花;還有國色天香的牡丹花。然而，我最喜歡的花是梅花。
梅花不與百花爭奇鬥豔。每到羣芳凋零，寒風刺骨的冬季，梅花便把身姿展開來，如同婀娜多姿的仙女，舞蹈在山嶺坡間、園林徑旁……別有一番風韻。
梅花的樣子大有不同：有的嬌羞欲語，冷豔幽香;有的盡情開放，凝重熱烈;有的超凡脫俗，端莊大放;有的嬌小玲瓏，秀外慧中。她們在嚴冬中肅立，在嚴冬中昂首遠眺!
紅梅花，猶如一團燃燒着的火焰，燦如雲霞，讓我們在心裏，感到一陣暖暖的春風，拂過我們的心田……
白梅花，更如冰雕一般，冰肌玉骨，是那麼清麗超然、清雅脫俗、清白無暇，令人望去就情不自禁地肅然起敬。
梅花芳香四溢，正如盧梅坡所說的：“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”不見花，不見樹，聞到的卻是一陣陣幽香。在梅花叢中，清香滿身、沁心入脾、心曠神怡。回到家，梅香還能持久，數日不絕。
賞梅花，不能只看樣子和香味，最重要的還是她的品質。
梅花，甘於寂寞，淡泊名利，無私奉獻。她不會因爲沒有五彩繽紛的蝶兒纏繞而失落，不會因爲沒有可愛的蜜蜂追隨而沮喪。相反，她很堅強，傲立在嚴冬中，無私、無怨、無悔地默默綻放，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。
梅花品質高尚，鐵骨錚錚。她不怕冰天雪地，不畏冰侵雪襲。不屈不饒，昂首怒放，獨具風采。她不因一個小小的挫折而垂頭喪氣，相反，她堅強!所以，人們見到她，就會受到堅強、剛正和高潔氣質的鼓勵。
我愛梅花!
我喜歡狗作文600字篇2
兒時的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細細端詳。古人云：”書中乾坤大，筆下天地寬。“對於我來說，書算不上”乾坤“，可還真有那麼一片天地，足夠我徜徉一番。
在上幼兒園時，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事裏的主人公一起笑，一起哭，內心和故事的情節一起跌宕起伏，也常常聽着故事進入了夢鄉。
上學後認識拼音了，就自己讀帶拼音的書，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書了，因爲小豆豆天真、可愛、善良，使我非常喜愛。
我漸漸長大了，讀的書越來越多，懂得的知識也越來越多，再想想以前讀過的書，感到非常幼稚，於是走進了文學的殿堂，得到了許多人生的啓迪。
從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對困難時要沉着冷靜，勇敢面對困難，不畏懼困難，就能成爲生活強者。從《音樂漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風順的，但只要有堅持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多麼嚮往光明，也讓我知道了原來三天時間能做那麼多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來感受世界的美好!
記得那是一個陽光明媚的中午，我正看書看得入迷，這時媽媽喊我吃飯，一聲，我沒有聽見;兩聲，我沒有聽見;三聲，我還是沒有聽見。媽媽發火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃!“”吃吃吃，我剛剛看書呢，沒聽見。嘿嘿。“”愛看書是好事，但你也不能這樣呀。“”知道了。“
因爲讀書多，積累的好詞好句多，經常能用到作文上，這樣作文就寫的美了，經常被老師貼在教室的牆上當做範文，讓同學們輪流讀，還有的發表到了網站上，得到了人生中的第一桶金。
書如小船，載着我在知識的海洋裏遨遊;書如階梯，引領我攀登知識的的殿堂;書如良師，給我指明前進的方向。書是一杯清茶，讓我神清氣爽;書是一股清泉，洗滌我的心靈;書是一種信念，能提供我前進的動力。
我愛讀書!
我喜歡狗作文600字篇3
一年四季都是美麗的，春天，萬物復甦；夏天，驕陽似火；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。一年四季都有它獨特的美，但是我最喜歡的季節還是冬天。
每年冬天，我們都要到外婆家去玩，那裏的雪下得很大，不是一片片的，而是一團團的下。那裏的庭院裏也很美，漫天的白雪給庭院鋪了一層雪白的地毯，真叫人不忍心一腳踩上去。庭院裏還有一個葡萄架，葡萄架上纏着一條條棕色的葡萄藤，雖然跟夏時比起來有點遜色，但是經過那潔白的雪的裝飾之後，就變成了一條白皚皚的鏈條，那上面尚未掉落的葡萄經過雪的粉飾之後，也成了一顆顆雪白的珍珠，掛在那葡萄藤上。廣場上，那些平整的路變成了一條條閃閃發光的“銀子路”，上面那些斑斑點點的腳印也彷彿在向人們證明這條路的美麗。路旁的花草樹木也被雪給“霸佔”了，那些樹經過雪的粉飾，彷彿成了一根根棒棒糖，像守衛一樣矗立在旁邊。底下的小草雖然被雪壓彎了身子，但是仍然擺出一幅不服輸的樣子，努力將身上的雪抖掉。
每到那時，我就會和表妹、表哥一起到庭院裏打雪仗。我和表妹一隊，表哥自己一個人一隊。我和表妹商量好，她做雪球，我來扔。只見她抓起一把雪，用她那藍色的手套使勁擠壓，把雪擠成一團一團的，再用手在雪球表面不停地拍蹭，把它打得更加光滑。因爲我們倆的合作，所以我們射過去的雪球像彈雨一樣。可是表哥像一條蛇一樣在那扭動，雪球最多隻能蹭到他的衣服。輪到表哥攻擊了，我們也學着表哥不停地扭，可是每次都是我們迎上雪球捱打，打得我們全身都溼淋淋的，不得不認輸。
那地上潔白的雪地毯雖然被人們踩了又踩，但是它還是不怨恨，它讓漫天的白雪來覆蓋自己，覆蓋掉那些黑黑的腳印，容忍別人。我們也應該學習白雪的這寬宏大量的態度，去容忍別人，去理解別人。
我最喜歡的季節是冬天，因爲我喜歡白雪那寬宏大量的性格，喜歡它那神奇而美麗的景色。
我喜歡狗作文600字篇4
你問我喜歡什麼？我會自豪地告訴你我喜歡畫畫。
有一次，媽媽帶我上少年宮去看小朋友們的作品。我看見一個展覽室裏全是畫，有油畫，有水粉畫，還有水墨畫。我想：要是我也可以學畫畫，把畫畫得栩栩如生，還可以貼在這個展覽室裏該多好啊！
回到家，我拿出水彩筆和紙認真地畫了起來。過了幾天，我對畫畫着了迷，一心想畫畫，可畫得一點也不好。我想：如果有一個老師教我，我一定會畫得很好。在一旁的媽媽好像看透了我的心思，在客廳裏打了一通電話，我也不知打給了誰？第二天，有一個漂亮的阿姨來到我家。阿姨可漂亮了：一雙大眼睛，看上去炯炯有神，一個比我還小的嘴，挺直的鼻子，長長的頭髮。媽媽對我說:“這是我給你請的畫畫老師，也是我的高中同學，她明天就來給你上課。”我聽了這個喜訊，甭說多高興呢。第三天，老師真的來了。她教我如何畫畫，還教了我畫畫的技巧。過了一天又一天，我畫的畫越來越好。沒過幾個月，老師對我說：“你的畫已畫得很好了，我把我的畫畫的本領全傳給你了，以後就看你自己的努力了。”聽了老師的話，我想:我一定要把畫畫好，用我的成績向老師向關心我的媽媽彙報。
升上四年級不久，學校舉行了繪畫比賽，我以“快樂的一家人”這幅畫獲得了學校第一名。看着同學們羨慕的目光，聽着老師的稱讚的話語，我的心裏雖然沾沾自喜，但還是感到心裏多了一份重任，我不能停留在這一水平上，我還要不停地學習，俗話說，“學無止境”，只有對自己提出更高的要求才能獲得更大的成功。(指導教師：王菊雲)
我喜歡狗作文600字篇5
我的最愛——端午節。一個熱熱鬧鬧的節日;一個快快樂樂的節日;一個平平安安的節日。讓我們一起來重溫端午節的由來和習俗吧。
端午節又稱重五節，天中節，五月節等。據說，端午節是由一個名叫屈原的人所得來的。屈原是一個有才華，有氣節，有壯志的二閭大夫，但才華無處施展，未能救國家於水火，因此跳下了汨羅江。人們對屈原的英雄精神久久不能忘懷。因此，端午節有了吃糉子，划龍舟的習俗。據說，人們往江河中投入糉子，是讓江河中的魚不去吃屈原的遺體，划龍舟是爲了撈救屈原。人們還把屈原的投江日——五月五日，定爲了端午節。
每到端午節，我就格外興奮，因爲又能吃到香噴噴的糉子了。媽媽總是根據家人的不同口味，包出不同餡的糉子。媽媽喜歡吃肉糉，爸爸喜歡吃黑米糉，而我則喜歡吃白糉。包完之後，就把它們放入鍋中煮一煮，一個個'squo;綠色寶寶'squo;在沸騰的水中翻滾着，像一個個綠色精靈在山間飛舞，把山間點綴的綠意盎然。糉子煮好後撈出，一個活脫脫的squo;'綠色寶寶”出現在我眼前，廚房裏到處都瀰漫着糉子的香味。拆開之後，還有一個蜜棗在中間鑲嵌着，似乎是想把糯米的光彩全部搶走。
聽說，端午節還有帶香囊的習俗，於是，在我的軟磨硬泡之後，媽媽終於答應給我縫一個，裏面塞滿了艾葉和香草。我滿心歡喜的戴着香囊，時不時還向幾個小夥伴炫耀炫耀。
我喜歡端午節，因爲端午節的習俗，更因爲端午節蘊含的民族情懷。端午節雖說只是一個節日，但卻給我的生活帶來了一抹色彩。讓我生活中的煙花因它，而絢麗綻放，鑄就漫天華彩。
我喜歡狗作文600字篇6
我熟悉的人有很多，喜歡的人也不少。可我既熟悉又喜歡的人只有一個，那就是我最親最愛的李老師。
我是怎麼認識李老師的呢？那說來話長。在金筆作文建校十週年慶典的時候，李老師代表全體老師發言。這位老師圓圓的臉上架着一副紫色的眼鏡。眼鏡下面的鼻尖翹起來。嘴巴也別具一格，是人羣中少見的薄嘴脣。還有一個“名揚中外”的水桶腰。她說話時還露出絲絲抹不掉的笑。
當時的我一臉茫然，並不知道這位老師姓李。因爲這位老師發言了，所以我給這位老師起了一個外號“發言老師”。哈哈哈……當時笑得我眼淚都噴出來了。
直到有一天，我終於知道了。那次，李老師上課時忘端水杯了，桑老師對我說：“宇菲，幫忙把水杯給樓上的李老師送去吧。”我點點頭，端起水杯上樓了，邊走邊思索：哪個是李老師呢？
我跑到樓上，敲了敲塗了黃色油漆的門。接着，有人開門了，竟然是那位發言老師。原來，她就是李老師呀！李老師笑眯眯地看着我，當她的目光看到我手中那熟悉的水杯的時候，她瞬間明白了，急忙伸手接過水杯，笑着說：“謝謝你，寶貝！”看到她那熟悉的笑容，我太開心了！
後來，我有幸成爲了李老師的學生，我發現自己越來越熟悉她，也越來越喜歡她。她的授課風格十分、十分、十分（此處省略無數個十分）獨特。她不像我以前所接觸的老師，只是生硬地講課，也沒有舉一些例子，使我總是聽不太懂。而李老師的課生動、有趣，給我們製造情境，讓我們觀察，給我們例舉一些事例……就像上次學習動作描寫，李老師特意從家裏拿來毛巾、洗衣粉、肥皂……並在課堂上給我們演示如何洗，還隨時提醒我們觀察洗毛巾的動作。那次，我寫的作文一級棒！
李老師，我熟悉你，就像你肚裏的蛔蟲；李老師，我喜歡你，就像老鼠愛大米！
