在我國小的時候，老師就要求我們以二十年後的自己爲題寫一篇作文。依稀記得，當是我寫的內容是長大後要當一名人民教師，因爲老師是很受人尊重，而且可以傳授知識，爲人民服務。但是從來沒有從老師的角度想過問題，畢竟凡事要經歷過纔會有懂得別人的感受。
昨天，支教組的同學就通知我了，今天會由我來上手語課。聽到這個消息內心非常的激動但又有些許害怕，害怕自己講不好。由於我上課的班級是四年級，所以我就努力將課件做得比較富有童趣，可以吸引學生的注意力，讓他們對所講的內容感興趣。
在上課前我還在想到底是要用怎麼樣的態度面對學生呢?是聲色俱厲還是和藹可親呢?我想就用嚴肅來鎮住學生，顯示我做爲老師的威嚴吧，然而，事與願違。我一進入教室，小孩子就用好奇的眼神看着我，非常興奮地問“老師，你叫什麼名字啊?”“老師我們會上些什麼內容?”面對這些天真爛漫的孩子，他們的眼睛裏充滿了對知識的渴望。我的心頓時就軟了下來，可以說是被他們的熱情給感染了，我整節課下來都是笑容滿面的。對於手語課，大多數學生都表現出很濃厚的興趣，他們都積極的配合我，跟着我的步驟，左手右手一個慢動作，一步一步學習每一個動作。爲了保證他們能更好的把每個動作做到位，我把每個動作的具體細節都大聲地講得很慢很細緻。下課後，學生們整整齊齊的站起來很洪亮整齊地喊着“謝謝老師！”我頓時有種受寵若驚的感覺，自己的一切付出都得到了學生最熱情的迴應，這是我最大的幸福。
初爲人師，我體會到了作爲老師的不容易，也看到了只要你真心付出就可以收穫學生的真心，一切都是真心換真心，真情換真情。教師之路的啓程，一切都那麼讓人興奮，那麼讓人激動。在教學過程中可能會出現很多措手不及的問題，但，相信用心澆灌的花，總會燦爛的盛開。
我第一次站上三尺講臺，你第一次當我的學生。真好！青春正好，溫情暖陽
