作文的開頭和結尾都必須圍繞開始的主題，作文一直是語文考試中最重要的環節，只有認真對待纔會成功，本站小編今天就爲您帶來了五年級語文400字作文6篇，相信一定會對你有所幫助。
五年級語文400字作文篇1
一年一度的秋季運動會到來了， 那一天，校園裏彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。運動會有許多的項目：跳繩、打乒乓球、踢毽子、“游龍戲珠”、接力賽、兩人三足。
看， 那邊正在舉行跳繩比賽，運動員們身輕如燕，看得我都數不清了，只聽見“唰”“唰”的聲音，他們跳的可真棒呀!過了一會兒，有的同學就累了，不僅跳的越來越 慢，而且還停了許多次，咦，這裏怎麼還有個同學還沒下，速度也很快，我想：她還沒下，速度也很快，她肯定會得第一名，爲班級爭光。
那邊是 接力賽，跑步的同學先做好預備動作，聽口令，裁判一喊開始，運動員們拿着接力棒如離弦的箭飛奔出去，跑到另一頭，就馬上把接棒傳給另一人，到我們到我們四 年級了，我們四年級一班的黎丹最先跑，他深呼吸了一口氣，緊握着接力棒，裁判一喊開始，她就飛奔出去，超過了四二班的，可是後面的同學跑的就沒有前面的同 學快了，最後，接力賽我們輸給了四二班。但我們都沒灰心，後面還有拔河比賽嘛!
接力賽結束後，就是拔河比賽。班主任要選幾個力氣大的，我想：這次我們一定能贏，我們班的“大象”多得是。開始了，拉拉隊們大聲喊着：“加油!加油!”運動員們眉頭緊皺着，身子向後倒，我們班馬上就要贏了，我也跟着喊：“四一班加油!”耶，最後我們班贏了。
這次運動會，讓我明白了一個道理：失敗是成功之母，失敗了不能灰心。
五年級語文400字作文篇2
理想是海風中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船。人們的理想是美好的：有人想當“園丁”，培育“祖國的花朵”，有人想當“白衣天使”，用“法術”醫治那些受病魔折磨的人們，而我的理想是當一名作家。我經常讀楊紅櫻阿姨和陽光姐姐伍美珍的作品，因爲她們所寫的就像發生在自己身邊的故事，她們的故事字裏行間透露着她們那顆不老童心。我非常崇拜她們，佩服她們高超的寫作技巧和豐富的想象力。只見她們筆尖一動，就能把一件普通的小事描繪的豐富多彩，讓人讀起來琅琅上口，並且經久不忘。
我也想當她們那樣的作家，專爲兒童寫書，讓他們喜歡上我寫的書，喜歡上這童話般的書，就像是身臨其境。
當然了，要想從愛好寫作到成爲作家，這個過程並不簡單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。從現在開始，我會多讀、多思、多看、多聽、多學、多練。多讀就是博覽羣書，積累美詞佳句，讓自己的作品充滿詩情畫意；多思就是在欣賞佳作時，要善於分析和吸收，並創造性地運用到自己的作品中；多看和多聽就是積累生活中的小事，從中選出可用的素材，巧妙地融入自己的作品中；多學就是多學習寫作的方法與技巧；多練就是勤動筆。
理想就像天空中的繁星一樣，看不盡，也數不清，但是我會堅持這個作家夢的。
五年級語文400字作文篇3
每個人都會有自己的理想，有的人想成爲一名救死扶傷的醫生，有的人想成爲一名保衛國家安寧的軍人，有的人想成爲一名維護社會治安的人民警察，還有的人想成爲畫中有話的畫家。我也一樣擁有自己的理想——成爲一位人類靈魂的工程師，老師。
我爲什麼想成爲一位誨人不倦的老師呢？想必大家現在都想問這個問題。這一切都因爲我的媽媽。
在以前，我媽媽曾經也是一位偉大的人民教師，她和我的五姨一起，在同一所學校教書，後來，我媽因爲一些事情而沒有在那兒教書了。我媽媽也說過，她當初其實很想留在那兒繼續教下去的。
從小我就爲媽媽是一個老師感到自豪，我一直認爲老師是一個偉大的職業，雖然我知道其實教書並不是一個容易的工作。
爲了實現這個理想，我付出了很多，比如：我讀了許許多多的書，來增加自己的知識。我鍛煉出了強大的毅力，一件事，無論如何都要做到底。
當教師會很辛苦，批閱學生作業要耗費很多的精力和時間，每天六七點甚至更早就要起牀管理班上的一切，回到家還要備課閱卷。但我覺得能教書育人，把知識傳授給孩子，看他們健康活波成長，何嘗不是一件幸福的事情呢？
如果將來我真的當上了一名教師的話，我一定會不辭辛苦地教育我的學生們，我一定會成爲他們心目中的好老師，讓我的桃李滿天下。
所以，從現在開始，我應該更加努力，將“如果”改變成爲現實！
五年級語文400字作文篇4
我長大以後，想當一名發明家，發明更多爲人類造福的機器。我最想的“四大發明”是——“百變車、“四次元口袋”、“思想機器人”和“戰士丸”。
“百變車”，大家聽到這個名字可能會感到很驚奇，車就是車，怎麼還百變呢？不瞞大家說，我所設計的這臺車還真能百變。現在，當人們想去某個地方時，說不定會坐汽車、再坐火車、最後坐飛機才能到，不過如果換了乘坐我發明的“百變車”就不用那麼麻煩了。首先我們按原樣當汽車坐，在鐵路上對準車子的方向盤說“變火車”，車子立馬從後面伸長几段，變成一列堂堂正正的火車。不用說，只要要求他變飛機，它也會馬上變成一架名符其實的飛機的。
這種車同時還很環保，它不用油來帶動，而是吸收空氣中的能量來帶動發動機運轉。而且被吸收的空氣排出來的氣體要先經過“空氣淨化保護層”，這個保護層和紙差不多厚，但要比紙硬好幾倍，不乾淨的含有有害物質的氣體經過它，就變得非常新鮮了。因爲它能過濾掉氣體中的有害物質，能在瞬間將被污染的空氣完完全全地淨化，自然“百變車”排出的就是非常新鮮的空氣了。
這個“百變車”倒底好不好，不用我說，大家來評評吧！
至於“其它三大發明”，功能也是非常顯著的，只是今天由於時間的關係，我就不一一介紹了。
五年級語文400字作文篇5
周瑜妒忌諸葛亮的才幹，處處爲難諸葛亮。
一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓周瑜在十天內趕造十萬支箭。諸葛亮說，三天就可以造好並立下軍令狀。周瑜叫軍匠們故意遲延，做箭用的材料不給諸葛亮準備齊全，想置諸葛亮於死地。諸葛亮讓魯肅幫忙，讓他借二十條船，每條船上三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，並且千叮萬囑不能讓周瑜知道，魯肅果然沒有告訴周瑜。
第一天和第二天，諸葛亮都沒動靜，到了第三天四更的時候，諸葛亮請魯肅去取箭。這時候江上大霧漫天，船已經靠近曹軍水寨諸葛亮下令船頭，朝西船尾朝東，一字擺開又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。諸葛亮早已算好曹操，果然，曹操下令說，江上霧很大，敵人突然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓箭手朝他們射箭，不讓他們近前。當一面草把子插滿箭後，諸葛亮又下令把船調回來。當兩面草把子都插滿箭後，船開始駛回南岸，曹操知道上了當，可想追也來不及了，船已經順風順水，駛出了二十多裏。
周瑜知道借箭過程後，自嘆不如。
我有一個怪朋友，在學習方面，它是年級裏有名的“天才”。可是在爲人處事方面，還是用同學的話說吧，她可是不折不扣的“蠢材”。
真是冤家路窄啊！在英語課外班上，老師安排我和有名的“天才”坐在一組，我們的學習成績幾乎不相上下，只是英語略遜我一籌。性格嗎，差不多！因此她的到來對我來說是一個巨大的挑戰！
我們可都是班裏的“尖子生”，平時雖不明掙，可也在“暗鬥”。我經常會把她的鋼筆藏起來，而她總是急的滿頭大汗，傻傻的找來找去，惹得我在一旁大笑不止。但我倆還是一句話都不說。
有一天，一道難題難住了我，很長時間過去了，還是沒有一點眉目。最終我選擇了放棄。這時無意間瞅了一眼同桌，她也在做這題，只和我一樣一頭霧水。放學後，我收到了一張小紙條，上面寫着：想知道那道題的答案嗎？哈！哈！哈！看過之後我怔了一下，看來這次是栽在“天才”手中了。我也只好硬着頭皮去請教她。只見，她在草稿紙上列出了一堆字母，看了她的解法我好想丈二和尚，摸不着頭腦，疑惑的看着她，她拍拍我的肩說：“不明白嗎？我來教你。”她用手指一指，託了託眼鏡，微笑着說：“你看，這句話是個陷阱，它……”聽了她細緻入微的講解，我一下子恍然大悟，原來如此簡單！我提起筆來就要寫，頓時紙面潮溼，擡起頭髮現她額頭上佈滿了細微的汗珠，小眼鏡正一點一點往下滑。從此開始，我開始轉變對她的印象：蠢材，不蠢。
事情是這樣的:我們班的“小跳”同學謊報軍情說英語老師找“天才”有急事，她就去了辦公室，馮老師給了她一摞作業發下去。第二節英語課上，馮老師表揚了，她還說她是一個有責任心，工作積極的隊幹部。想想就覺得奇怪，她這個看上去就傻里傻氣的人，怎麼天天受老師表揚，受同學表揚呢？漸漸的我發現她一點也不傻，而是熱愛班級，關心同學。幫大家做衛生，給同學講題……
哎！這就是我的天才同桌，蠢材同桌！我真是拿她沒辦法！但我還是很敬佩她的！
五年級語文400字作文篇6
她哭了
樊紫閣
每天我都會給妹妹找好明天要穿的衣服放在妹妹牀頭，每天都如此。
有一次，我忘了給她找，早上我起牀下樓煎雞蛋，煎好上樓叫妹妹下來，才發現她正坐在牀頭輕聲的哭。我去問她怎麼了，她帶着哭腔說：“你……你……沒……沒給我……找衣服，我……我不知道穿什麼。”說着她把手拿下來滿臉都是淚，頭髮被淚水粘在了臉上。
可就在這時，我正想哄哄她再去給她拿衣服，可沒想到她卻打了我幾下，這可把我惹毛了。我瞪着她說：“我能給你找就不錯了，你還打我整天自己不操好自己的心，我就不給你拿。”說完我氣呼呼的走了，沒有想到妹妹竟然大聲的哭了起來，嘴巴張得很大，哭聲也很大，滿臉都是淚水，過了一會兒她還是坐在凳子上，閉着眼睛張大嘴哇哇的哭着，哭的很暢快，好像解放了似的。
但是這哭聲把爸爸都給招了來，我心裏想：唉！這下沒好果子吃了。果然被訓了一頓後，不服氣的給妹妹拿衣服，可妹妹還一邊滿臉得意的笑，一邊吐着舌頭搞怪，都快把我氣死了。我心想：哪天爸爸不在家，看我怎麼收拾你。到了學校我瞪了她幾眼。
誰知道她又哭了，我又要半天哄她了。
這天下午，大家都在教室裏認真地做作業。
突然，小王憤怒地轉過身對我吼道：“小楊，這道題到底要不要寫過程？快說，不然我槍斃了你！”說着，他的面目變得猙獰了起來，一隻手也變成了手槍的形狀。
我被他的樣子嚇到了，便急忙應付了他一句，但很顯然，他識破了我，一步步地向我走來，那樣子彷彿他每走出一步，地板都要被他踏出一個大坑。我沒想到平日裏沉着冷靜的他，今天卻這麼衝動！
就他現在的樣子，我估計十萬個天使也安撫不了他的情緒。此時的他更生氣了，我的汗一顆顆地流了下來。突然，他停住了腳步，手握成了拳頭舉到了半空，噔噔噔地朝我走來，一下子就到了我跟前兩步遠，這時他緊握的拳頭化成了九陰白骨爪朝向我襲來，我正要躲閃，他卻猛地收住了他的九陰白骨爪，一隻右腳“砰”地一聲跺在我面前。他實在太憤怒了，憤怒地拍着桌子，憤怒地上躥下跳，憤怒地像一隻被點燃了的竄天猴！
爲了平息他的怒火，我趕緊給他看了我的作業，證明了作業的要求是要寫過程的，他拿過我的作業本認真的看了一遍，這才緩緩的呼出一口氣，整個人慢慢平靜了下來。哎呀，真是虛驚一場啊！
孫銳是我的同學，他長得很可愛，很多人看到他之後，都會留下很好的印象。
由於他的學習基礎不是很好，一度時間，他在學習上很難跟上全班同學前進的步伐，因此，我們班部分同學總愛對他另眼相看。但最近一段時間，孫銳同學變了。
期會考試剛剛結束，老師評講語文試卷時，特別表揚了孫銳同學。他在書寫上進步很大，作文也通順具體了，考試成績就是最好的證明，這次語文考試他取得了90分的好成績，這可是他暗自努力的結果呀。
數學老師也對孫銳給予厚望，說他書寫作業的速度變快了，而且正確率提高了。可不是，最近我發現他一有空就捧着書看，遇到不懂的詞句就向老師和同學請教。他還改掉了許多陋習：比如說他從前愛追逐搞打，現在變得文明瞭；以前愛欺負弱小，現在能夠跟同學友好相處一個“全新”的孫銳正昂首闊步地向我們走來。
聽了我的介紹，或許你也會產生許多想法吧。我們看一個人，不能只看他的過去，要善於用發展的眼光來看待正在成長的事物。我們絕不能“門縫裏看人——把人看扁”了，以前我和我們班同學都犯了這個錯誤，今後我們一定要加以改正。
真誠地祝願孫銳同學在各方面取得長足的進步！
陶醉，是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。喜愛音樂的人，會因爲音樂中動聽的旋律而陶醉，喜愛文學的人，會因爲書中優美的文字而陶醉。而我的爸爸喜愛植物，他常常會因爲綠植而陶醉。
二年級的一天，我們一家三口開車去往植物園遊玩，我們走着走着，走到了一個名叫“大地翅膀”的花面前。爸爸緩緩蹲下，用眼睛注視着它，露出激動的笑容，嘴裏不停地說着：“太奇特了！真是太奇特了！”“爸爸，爸爸，我們再去前面看看！”他毫無反應。此刻的他已經自動屏蔽了周圍所有喧譁/的聲音，全世界只剩下了他和那朵花。我和媽媽見狀，相視一笑，找了不遠處的長椅子坐下來。
30分鐘過去了，60分鐘過去了，他依然傻傻地蹲在那裏，目不轉睛地看着“大地翅膀”……
不知道過了多久，爸爸終於站了起來，但視線依然沒有轉移。我實在不耐煩了，大喊一聲：“爸爸，我們走吧，你已經在這看了一個多小時了！”“好！”口頭上說好，爸爸一邊走一邊看，直到已經離它很遠很遠，幾乎看不清了，爸爸才依依不捨地把頭轉向前方。
我知道，爸爸這次是真的陶醉了……
怒不可遏，怒髮衝冠，怒氣衝衝，大發雷霆等等這些都是描述人生氣時的詞語。每個人都會惹爸爸媽媽生氣，有的生氣時會暴跳如雷，有的生氣時會滿臉通紅，而我的媽媽生氣時……讓我給你細細道來。
有一次剛上完數學課，我在場院裏打了一會兒羽毛球，媽媽就說數學作業發來了，快來寫作業了，我放下羽毛球，急急忙忙跑去客廳，過了一小時後，我拍照發到小組羣，組長檢查後錯了三四題，媽媽一看瞬間火蹭蹭的上來了，說：“簡單的題都做錯了，你有認真聽老師講課嗎？看你上課眼睛盯着屏幕，不知道腦子裏想什麼去了，這道題重新做5遍。”唉，媽媽真像個母老虎，生氣時眼睛睜得大大的，手還緊捏着拳頭，這是要把我吃了，還是要把我打得鼻青臉腫啊，這也太可怕了吧？正應了那句“輔導前母慈子孝，輔導後雞飛狗跳”
還有一次我把手錶給弄丟了，當時我害怕極了，心裏預測媽媽肯定會大罵一頓，媽媽知道後說你手錶弄丟了，我們怎麼聯繫你？你想自己把弄丟嗎？果然我的猜測是沒有錯的。
媽媽雖然有時候很兇，很嚴格，但每一次的生氣發脾氣都是希望我能更好，更是對我深深的愛。
