華麗的辭藻堆砌起來的作文不一定是最優秀的，大家可以通過作文的寫作來提升我們的寫作能力，下面是本站小編爲您分享的溫柔的你作文模板7篇，感謝您的參閱。
溫柔的你作文篇1
我的媽媽不僅勤勞，也很溫柔，甜甜的笑容令我很幸福。
記得有一次，我正高高興興地拿着一條毛巾擦着桌子，爸爸在大廳外對我說：“女兒，把你手上的毛巾借我用下，我要把音箱擦一下。”隨即還發出了一聲：“唉，真髒！”我將毛巾遞給爸爸，正要轉身，爸爸大叫：“哎呀！這不是你媽媽洗臉的毛巾嗎？你怎麼拿來擦桌子呢？”“啊？”我一聽到爸爸說的話，臉紅得比夕陽還紅。爸爸把毛巾遞給我說：“拿去，讓你媽媽看看，這是不是她洗臉的毛巾？也不會問一下擦桌子的毛巾在哪，自作聰明。”爸爸說的話就像一根箭，刺穿了我的幼小的心靈。我垂頭喪氣地拿着毛巾，看着媽媽，喉嚨底像是堵了一塊石頭似的，說不出話來。“你怎麼了？”媽媽看着我，“這……這條毛巾是您洗臉的嗎？”我不容易的問出了問題。“是啊，怎麼了？”媽媽的眼神充滿着疑問，我吞吞吐吐地說：“我……我……”媽媽見我遲遲說不出話來，就問我說：“是不是你把我的毛巾拿去給小貓擦身子啦？”“不是。”“那是？”“糟了！”我心想着，“媽媽一定看穿我的心思了，這下要捱罵了！”“我知道了，是不是你把我洗臉的毛巾拿去擦桌子了？”我傲慢地點了點頭，等待着媽媽大發雷霆，可沒想到的就是，媽媽並沒有生氣，而是用溫柔的語氣對我說：“沒關係，不就是把我洗臉的毛巾拿去擦桌子了嗎？媽媽再換一條毛巾就是了，玩去吧！別傷心了。”見媽媽這樣說，我的嘴角浮出一絲微笑。
我的媽媽就是這樣的溫柔，你們的媽媽，又是怎樣的媽媽呢？
溫柔的你作文篇2
寒冷冬夜裏手中溫暖的暖水袋，注滿了母親溫柔的愛意，溫暖着我的心。
我自小體寒，一入秋便每日手腳冰涼，以致難以入睡。於是媽媽便在每天睡前給我準備一個暖暖的暖水袋，使我不再畏懼寒冷，安然入眠。
寒冷的冬夜裏，滿身水汽的我從浴室出來，偶然在廚房看到了母親彎着腰的身影。我停下腳步，立在原地。我看着母親將垂在眼前的髮尾用到肩後，一隻手拿着熱水袋，另一隻手提起了開水壺。開水壺是那樣沉重，我甚至看到母親的手臂在止不住地顫抖；但她倒得是那樣穩，神情是如此的專注。“咕嚕咕嚕”開水倒入熱水袋中的聲音逐漸開高，屋內安靜之極。
一顆水珠崩出，濺到了媽媽的手上。她瘦小的身軀微微一抖，但手上的動作依然沒有停止。暖水袋水滿了，媽媽終於放下了水壺，開始擰暖水袋的蓋子。她擰了一圈又一圈，似是怕水漏出來，直到再也擰不動了才停下來。我心裏難受極了，走上前去抱住了母親，卻什麼也說不來出來，只是任由眼淚將母親的衣服暈染成深色，寒風依舊在窗外呼嘯，手腳依舊冰涼，可我的心卻似火一般滾燙——我知道這是母愛賦予我的溫度。我將帶着母親溫暖的愛意，度過漫漫長夜。
溫柔的你作文篇3
溫柔，可愛是波波老師的代名詞，沒錯，就像一開學班主任形容的那樣！第一次見波波老師時，心裏滿滿的都是期待，因爲總是能在月考卷上看到波波老師的名字。據說，波波老師剛生完孩子的緣故，來給我們上課，於是我們便更加期待。
第一眼便狠狠地被吸引住了，雖然因爲生完孩子身材豐滿了很多，但是不難看出其清秀的五官和甜美的長相。一開口我便呆住了。。“大家好，我是你們的化學老師，以後大家要好好相處，大家積極配合我，在化學上積極進取，考出理想的成績。”果然是剛生完孩子，說話都帶有着一絲奶香，甜甜的，糯糯的。就像一個十歲不到的孩子一樣……
波波老師屬於那種很閤眼像的人，第一眼就覺得十分和藹可親，讓人有一種十分親切的感覺，剎那間我們下定決心要好好學習化學，嘿嘿。
不得不說波波老師確實是個溫柔的女子，語氣什麼的都有些像南方女子一般，喜歡兩手相抱問我們“爲什麼呢”？真的很動聽，真不想讓波波老師有一點不開心，因爲她真的太溫柔了。
老師的肚子還是圓圓的，再加上老師的身材並不高大，看上去就像是一個超萌的小企鵝。在我的心目中，波波老師永遠都是一個活潑陽光的女孩子，她十分愛笑，就像是從窗霏悄然撒下的陽光，浸入心田。每次有疑問的時候，她總會帶着微笑耐心的解釋，似恩師更像慈母。化學這一門科目對於同學來說有時是枯燥乏味的，但是波波老師卻帶來了無盡的好感。每次用她的小胖手在黑板上板書，之後又突然回頭問我們：“你們哪懂了啊！~”那俏皮的神情真是令人難忘。去找她敘說，老師總會溫柔的耐心的給我們解答，不能說是領悟，而是將一言一句記於心中。(原創投稿 )
上課鈴響，她走進教室，面帶微笑對大家，然後說起最近的作業怎麼了，如果有考試，她就會說：“大家這次一定要好好考，我相信大家這一個月的努力”。如果到了考試後，她則會說：“這次考試我們又被四班拉了多少多少分，但是我覺得你們應該是沒有發揮好，所以下次考試大家要好好努力啊”。
她課前總是微笑，給予我們一股正能量，讓大家能夠更好地聽課。但每次我們都沒有考好，她一定揹負着很大的壓力來給我們上課。她也會在講課到一半的時候，看到大家無精打采時，她會提起從前的有趣的事情來給大家提神。然後課堂就會活躍很多了。她的課堂總會給我們帶來那麼多的樂觀，寬容的她，溫柔的她！
說到我們的波波老師下課時，和上課沒有什麼大的差異，也就是少了一分上課時的嚴肅，上課時的一絲不苟，多了幾分更多的和藹可親和更多的開懷大笑。她是我們見過最愛笑的老師，溫柔的她一微笑，就像是一縷陽光照進我們的心房，我們都很喜愛下課時的她，每當下課鈴響起，她都會順利的完成本節課的教學內容。可以看出波老師是經過細心認真的備課以後纔能有如此有效的課堂教學內容。下課的她對我們和藹可親，她也會主動找同學們，那些沒有認真聽講的，開小差的，不聽話的同學們，或者是在化學學習上吃力的，她都會多少問一下，找着談話，問問情況，也會提出一些可行性的建議，並且在我們失落或者是學習上有困難時，給予我們更多的鼓勵和希望，給我們心靈上的動力，讓我們更有信心！
波波老師就像一位散發着母性光輝的可愛老師，相處了一個學期後，我們發現果然名副其實。如果說自己認真努力學習是關鍵，有個好老師看起來更重要。平日裏波波老師對我們的悉心教導，在課堂上除了給我們傳授課本中的知識，還愛拓展一些有關化學的課外知識，讓我們對化學更感興趣，並且枯燥的課堂上還會帶我們做一些課外活動。例如讓賀家明唱歌啊~這的確是個提神的好方法。
老師也有發火的時候，我們這幾次考得都不好，我們也感到很心痛，老師家那麼小的寶寶都在等着她照顧，我們卻沒有更多的努力讓波波老師省心，沒有拿好成績去回報波波老師。她雖然生氣，但是每次都會去激勵我們，並且鼓舞着我們學習。
波波老師在佈置作業方面可以看出她的責任心是很強的，她在佈置作業時候很有針對性，也會爲我們的作業量的多少再進行，她也要求，化學作業不在於量要很多，但是一定要自己做了她佈置的作業後，自己會有想法，會自己去進行琢磨，對化學產生自己的理解和思路，從而才能去通過作業方面慢慢提高，總結再進步。但是同學們總會有不完成作業或者是不交作業的時候，波波老師這時候就會找他們進行單獨問話。各個方面都不難看出來波波老師對待同學們的耐心和責任心。
在考試成績上，我們班的成績與四班的差距很大，跟創新班的差距卻在不斷縮小，起始班裏的同學都知道自己的.原因問題是太過散漫。但是新的一年中，我們這些壞毛病都會不復存在，用真實的成績和學習的勁頭來表示我們的決心。無論是上課聽講還是課下完成作業，我們都會拼全力。同學們都已經下定決心並且會用實際行動來證明我們的能力，一定不會讓波波老師失望的。20xx是新的一年，更是新的開始，新的起點，老師對我們的期望更是對我們學習化學的動力。在每一天，我們將變得越來越好。在20xx年，希望我們的波波老師，可愛的波波老師能對我們更加嚴厲一些，對我們更苛刻一點，讓每一個同學能更上一層樓。
溫柔的你作文篇4
長長的影子深深的烙印在崎嶇的小徑上，一旁的滿眼的金黃，隨着暖陽而擺動，微微舞起的風在我耳邊呼嘯而過：輕輕的、柔柔的，也帶來了這片土地的芬芳。
清晨，和煦的陽光從東邊升起，四周散發出金色的光芒，趕走了黑夜的惡夢，叫人忍不住想向它投懷送抱。路燈也收起了工作，等待下一個夕陽的來到。一羣騎單車的人們，不時會在家旁那棵茂盛的龍眼樹停下休息，那粗壯的枝幹和翠綠的葉片替人們擋下了如火傘般高張的烈焰，等他們重新踩上腳踏板，向南出發的那一刻，我那熱情的故鄉，已經在眼前向人們招手了。
那天下午，是個炙熱的天氣，我和弟弟決定出門兜兜風，於是踩着腳踏車，向大湖村騎去。沿路，一羣正在剛收成完的田園裏覓食的鷺鷥，正埋頭專心的找食物，牠們一看到在路上逗留的人影，立刻展翅高飛，那像雪一般潔白的羽毛，被高掛在天邊的豔陽染上了餘光，在低空下翱翔的牠們，就像一羣羣着白衣的舞者，在金粉中漫舞。不知不覺中，我們也到了目的地──自行車道。
一條又長又直的路出現在眼前：右旁的田園，是動物們玩耍的天地；左旁的樹林，是風精靈酣睡的臥房，他們蕩着樹枝搖晃，踩着樹葉跳躍，彷彿在開嘉年華會，大樹伸出那興奮的雙臂，在兩旁擁抱我們。穿過“天洞有別”隧道時，好似來到另一個神祕境界，短短的隧道，訴說了一個長長的故事，洞內的瓷磚壁畫，刻畫出森林的原始面貌：巨大的墨色鳳蝶在碧綠與蒼翠的樹林間穿梭，展示了一股生命力的新氣象。騎出隧道，穿過竹林與鐵路的下方，又是一幅湛藍的壁畫，畫裏的雲四處伸展，自由自在地舒捲着；地上的人們辛勤耕種，彎腰低頭用汗珠插入秧苗，像在綠色的大海里摸索，黝黑的皮膚在日光下閃閃動人，讓這幅畫似乎活了過來。
一片一望無際的草原，呈現在眼前，遠處的密林裏，傳出了幽幽的鳴叫聲：“呱呱呱、唧唧唧、呱呱呱！”原來是竹林裏的綠精靈——樹蛙正在高歌，讓我想起了前幾天的夜晚裏，一位對保育樹蛙非常瞭解的老師，帶着一大羣學童們前往幽暗的竹林，我和弟弟也加入了這個行列一起探索的趣事。
那一晚，大家都穿着雨鞋、長袖、長褲，戴着帽子，還握着手電筒，因爲，我們正準備要去──賞蛙了！在確保不會被蚊子兵團攻擊的情況下，我們踏進竹林地，由於午後下大雨的原因，林裏的土地一片泥濘，空氣中瀰漫着一股滲雜竹林葉片濃濃的泥土氣味，真想把這種溫暖人心的味道帶回家。一束束的光芒射進竹林間，照亮了每一個黑暗的角落：我們開始尋找“樹蛙”。
“快來看！我抓到一隻了！”有人興沖沖的大叫，所有的人一蜂窩的擠上前去看樹蛙，白的像玉板的肚皮和賞心悅目的翡翠保護色之間還牽了一條明顯的白線，更加彰顯了它們的特色。在燈光照射下，樹蛙那雙又圓又大像是琥珀鑲的眼睛，便直直盯着前方，不動了。
溫柔的你作文篇5
這兒的天格外地藍，藍得純粹，藍得通透，藍得讓人想放聲高歌。澄澈的天空下，是一望無際的草原，綠得肆意，綠得灑脫，綠得讓人想縱馬奔馳。
湛藍的天幕上絲絲縷縷的雲，似被隨意揮灑上去，絲毫不講規則，浮游得肆意任性。風捲起草的清香，及空氣中特有的豪野。風中夾着些並不難聞的羊羶味兒和絲絲縷縷的奶茶的香醇。
這兒是新疆，是邊疆的大西北。七月慕名而來的旅遊者很多，我們也是其中之一。狂野、肆意、灑脫、豪放，是我對這兒特有的印象。可能是因爲這兒偏北，總覺得這兒的天格外的近，似乎一伸手就能摘下天的雲。但這兒的天卻又覺得格外的高遠，沒有高樓大樹遮擋，一眼望不到盡頭。
下午，太陽挺烈，我們來到騎馬的地方，看着矯健的一匹匹馬馳騁在草原上，我的心早已躍躍欲試。不過早就聽說這兒的人挺兇，如今一看好像還真是如此。這兒的人，看起來似乎都挺兇。
帶我騎馬的，是一個略微年長我些的哈薩克少年，長得有些兇，膚色黝黑，很瘦，挺高，眉峯緊蹙，使他那本澄澈的眼睛看起來很兇。我們騎上馬，剛開始，走得很慢。我不太敢和他說話，有些小心翼翼。馬蹄踏在草地上，發出輕微的噠噠聲，坐在馬背上，有些顛簸，手拽着繮繩，被勒得發紅，有些疼。
少年取出一副手套，遞給我。我有一些疑惑地看着他。“你戴。”他用蹩腳的漢語說，指了指我被勒得發紅的手。接過他的手套，我看到他那雙手，很粗糙，手上似乎有許多的老繭，還有幾道傷疤。我衝他笑了笑，他回以一笑。陽光傾落，他的笑似乎格外溫柔，並不兇。
漸漸地，我們加快了速度。他手拽着繮繩，縱馬飛馳，手臂很瘦，卻有流暢的肌肉線條，很有力，爆發出驚人的力量。風在耳邊呼嘯，周圍的景物飛快倒退。一身一心，似乎都不剩下什麼。我能感覺到，在飛快的奔馳中，少年似乎不再是少年，而是這草原的一部分。他，就是這草原。
天色還未變暗，太陽已經西沉，遠遠的半邊天被染成溫柔的橘紅色，夕陽揮灑在草地上，雖似肆意塗抹，卻給這草原狂野肆意的氣息上，添了幾分溫柔。看似矛盾又衝突，卻又交融得無比和諧。
我們停在小山坡前，席地而坐，棕紅色的馬正悠閒地吃着草。日落西山，悠閒而又愜意。從我們交流中，我得知他叫扎爾恆，在哈薩克語中，是好運的意思。他說，他從來沒有上過學，只是從遊客口中學得一些漢語。我問他，那他爲什麼不離開草原，去外面上學呢?
扎爾恆有些癡迷地望着這黃昏下的草原，說，因爲，這兒是他的家啊，離開了草原，扎爾恆就不是好運的意思了。草原，是他的一切啊!
風起，空中一遍遍迴盪着少年呼喊的“我愛草原”——是他懇求我教他的漢語——一遍遍迴盪着他的一切。
在草原的黃昏中，我們返程。夕陽肆意地塗抹着最後的餘暉，把碧綠的草原染上了些許橙紅。這草原啊，狂野，卻又着帶些許溫柔。
溫柔的你作文篇6
媽媽，您是一名教師，校長不讓老師打學生，您做到了。但是，您對我非打即罵。媽媽，請放下您的巴掌，體諒您的兒子吧！媽媽，自從我記事開始，您一直對我很關心，可以用無微不至來形容。但是，等我上了學，您對的我要求嚴了起來。上了四年級後，您把我轉到您的學校上學，讓我在您身邊。每當我一出什麼亂子，您回家就對我笤帚“頓肉”，打完之後，您總給我講道理，我一句也沒聽進去，也沒放在心上。
還記得那一次，我月考只打了82分，您當時在學校當着同學和老師的面就訓斥我：“你看別的老師家的孩子，也在這學校念，都打了95分以上，憑什麼你打這麼少？你等我回家給你開皮！”
聽完這句話，我當時就哭了。回到家，您真的劈頭蓋臉地打了我，我渾身顫抖，驚恐地縮成一團。您還不解氣，抓過我剛買回家的漫畫書一邊撕一邊罵：“成天到晚就知道看這破書，要是看正經書何必這個成績？！”媽媽，您太可怕了，爲什麼要傷害我這麼一個幼小的心靈呢？
媽媽，我的好媽媽，我含着眼淚求您，別再這樣對您的孩子了，用真誠體諒我吧，用母愛溫暖我吧！
溫柔的你作文篇7
在所有老師中，每個人都有自己獨特的性格，而她，嚴格但又慈愛。當第一次見到她時，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》裏的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，彷彿下定決心要教好我們。
她那短短的頭髮就像他的目的——只有一個（教好我們）。她的嘴不算小，這也難怪，他其實挺“羅嗦”的，可這不也正是爲我們好嗎？
她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解爲她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴厲。
她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”着“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經常說的一句話“魅力來自實力，實力來自努力沒有努力，哪有實力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎麼會成功呢？又怎麼會有收穫呢？
她教訓人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴格不正是爲了我們大家好嗎？
她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩r22；r22；然而他走了進來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎麼好象走進了動物園啊！什麼動物都有！有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學習，還讓我們在緊張的學習生活中獲得一些輕鬆和愉快。他對待犯錯誤的同學，總時先提醒一下，然後下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很嚴格，但也很幽默，我愛您，老師！
