語文想要得高分就一定要重視作文的寫作，有真摯的情感是很重要的，寫作方法，積累好的寫作素材，才能寫好作文，下面是本站小編爲您分享的緊張的作文300字7篇，感謝您的參閱。
緊張的作文300字篇1
還沒輪到我嗎？好緊張呀！坐在等候區的我簡直如坐鍼氈，我心裏七上八下的，這是我第一次參加詩歌朗誦比賽，我緊張的不得了。我時不時的擡起頭，看着電視上的直播。選手們都好厲害呀，要是我也能朗誦的這麼優美該多好，可要是忘詞了呢，該怎麼辦？爲了這場比賽，我每天晚上背的口乾舌燥，不好好展示一下怎麼行？我的心就好像吊了十五個水桶——七上八下。
“請15號同學到錄音棚做準備。”隨着廣播聲響起，終於輪到我了。我走進了錄音棚，陌生的環境，老師一個個嚴肅的神情，那燈光打在我的臉上，是那麼刺眼，這讓我更加緊張不安，心兒怦怦直跳。當音樂聲響起，我開始朗誦詩歌。糟糕，原來要讀慢的句子，我給讀快了；哎呀，讀這句話時，我該做動作，我給忘了。別慌，別慌，你能行的！我在心裏暗暗地爲自己鼓勁。漸漸地，我找到了在家練習的狀態，走進了詩歌的意境，我越講越有情感，動作也越來越舒展。終於完美地結束了，我目不轉睛地盯着各個評委老師手裏的牌子，一顆心簡直提到了嗓子眼。哇！全體通過！此時的我欣喜若狂，恨不得馬上把這個好消息告訴全體同學。
這次比賽，讓我更愛朗誦，也自信了許多。這讓我心兒怦怦跳的一場比賽，我將永遠珍藏在記憶裏。
緊張的作文300字篇2
“預備，滴——”令人激動又緊張的時刻到了，我校游泳隊去參加溫州市游泳比賽，我也是其中一員。
“二小遊泳隊集合。”陳教練將大家集合到一起，“大家聽着，輸了沒關係，但是一定要全力以赴，拼勁全力！”這時，廣播又響了“蛙泳，一道萬程希，二道黃晶……”輪到我上場了，我的心“怦，怦，怦”的跳動，像一隻被追逐着的小鹿，又好像有十五個吊桶——七上八下。
蛙泳自然是我最得手的項目了，兩個銀牌，一個銅牌。這次多麼渴望得到一個金燦燦的金牌啊！所以，我一定會用盡用力，得到屬於我自己的光芒！但卻還是緊張萬分！
我站到跳水臺上，我彷彿看到了離開我一年的好閨蜜——南欣佟正在向我吶喊助威，“滴——”我奮力跳進水中，急促地，迅速地向前游去，腦海裏一片空白，冰冷的水如刀割搬刺進我心中，聽到的只有吶喊聲，我彷彿看到了南欣佟喊叫的聲音變沙啞！漸漸模糊的身影使得我更加迅速，想追上她，可是她卻不見了。但是，這使我成功的得到我渴望已久的金牌！——我是第一名！太棒了，彷彿只是一瞬間。
之前的緊張沒有白費，它刺激我看到了我內心深處的東西，讓我更快了！這緊張時刻，我不會忘記。
緊張的作文300字篇3
今天是星期五，學校舉行期末考試。早上，我信心滿滿地來到學校。
一進教室，聽到大家琅琅的讀書聲，我就感覺到了考前的緊張氣氛。於是，我趕忙打開語文課本進行考前的最後衝刺式複習。就在拿書的一瞬間，我心裏一下緊張起來：如果我考不及格怎麼辦?那媽媽會罰我的;如果考好了，媽媽會不會獎勵我?不一會兒，考試時間到了，因爲是期末考試，班主任張老師按照學校規定要把我們分到不同的班級考試。結果我一緊張，走錯了考場。幸好被監考老師發現，又給我重新找了座位。
隨着叮鈴鈴的聲音，考試開始了。監考老師把試卷一發下來，我就開始寫，寫到第一題時，有一個字平時特別熟悉，結果因爲緊張，現在不會寫了，我只好把它空在那裏。又接着做第二題，可又有句詩寫不出來了。我平復了一下緊張的心情，慢慢整理思緒，想起來了!
接下來，我開始寫作文了，試卷要求題目自擬，我仔細審題，擬定好題目，用了半個小時才寫完這篇作文。我認真地把試卷檢查兩遍之後交給了老師。直到這時，我緊張的心情才稍稍放鬆了一些，到底考得怎麼樣呢?一想到這個問題，我又緊張了起來。下午，我仍然在緊張的狀態下考完了數學和英語。
啊，今天真是緊張的一天!
緊張的作文300字篇4
上個學期，楊老師對我們說：“下個學期要寫字比賽。”在這個學期一開學，楊老師就讓我們多練字，還對我們說：“平時，提筆既是練字。”
終於這一天來到了，楊老師說：“我們四年級度六個班，以抽籤的方式來決定哪個班代表我們學校全年級參賽。寫出來的字是一個班的水平，也就是一個年級的的水平，更是一個學校的水平。”中午。楊老師讓我們練字熱身一下。午休時，響起了可怕的電話鈴。舒老師接起了電話，我吞了幾口口水。楊老師問：“舒老師抽籤結果出來了嗎？”“是別人的電話”。舒老師說到。我們長嘆了一口氣。
午睡終於結束了，楊老師說：“抽到了我們。”看着楊老師的樣子，我們半信半疑，有很多人去問；“楊老師是真的嗎？”楊老師只點了點頭。
上課了，楊老師叫我們回教室。楊老師在張望對面的四（5）班、四（4）班、四（6）班，我們也伸長脖子張望。過一會，來了一位老師，手裏捧着練字紙走過了四（4）班，走進了四（5）班。教室裏炸開了鍋。這時刻像是要把屋頂掀翻。楊老師怎麼制止也不能讓我們停下來，四（2）班、四（3）班的學生聽到了，也跟着我們歡呼，同時，也希望四（5）班也能超常發揮。
今天的中午真是一個緊張的時刻啊！
緊張的作文300字篇5
名次的升降、家長的緊張、教師的叮囑，以及來自於我們自身的對於未來的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊岩石，壓在我們肩上，叫我們動彈不得，卻又必須向前。我們被賦予衝破壓力的使命，芽兒從巖縫之中探出頭腦，逐漸成長，最終成才，我們則應當在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。
“緊張”帶領着我們在鬧鐘聲的陪伴下摸索着牀頭檯燈的開關，抓住一日之計吟哦背誦，帶領着我們在睡眼惺忪時用黑板上倒計時的數字警醒，帶領着我們在奮筆疾書至心手疲憊時尋找動力，帶領着我們在夢前背誦公式定理……
“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，於是我們便有了現在的孜孜不倦、積極上進。心理學中的葉克斯——多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問題的效率的關係——它們之間呈倒u型曲線。所以，焦慮程度過高或過低時的效率都很低，而有着適度焦慮時的效率才最高。因而適度的緊張，有利於提高學習效率和考試成績。在緊張心情下的認真複習，往往有着優於尋常的效果，我們對知識的記憶將更爲牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了成功，緊張才能促人奮進。
當緊張化作動力，包袱便不再是包袱。
緊張的作文300字篇6
“快點，快點，來不及了。”在媽媽的一聲聲催促下，我揉了揉眼睛，快速地起了牀。因爲今天我們要代表全校的同學去參加擊劍比賽，老師規定6：30要到校集合。
到了學校，老師清點人數後，我們上車去少體校。一路上，我們嘰嘰喳喳討論不休，都想拿個好成績。
到了那兒，我們全副武裝準備上“戰場”。這時，聽到廣播裏說“xx學校和xx同學到x臺集中。”我也被叫到了9號臺集中。
比賽開始了。我的心砰砰直跳。開始時，我根本就不知道怎麼打，輸了一局。第二局，我慢慢地放鬆心情，一下子就找到了感覺，找到了對手的缺口就往裏面打，毫不手軟，頻頻擊中了對手的得分點。最後以3：1的優勢淘汰了對手，贏了這場比賽進入到第二輪。
在第二輪中我先遇到的對手是個菜鳥，以3：0的絕對優勢贏了一場。可接下來遇到的對手可沒那麼簡單了。對手不停地防守，我都沒處下手。好不容易找到一個缺點，可誰知，她迅速地防了過來，差點把我的劍都給打飛了。最終以3：2的分數敗給了她。
雖然這次我沒有贏得比賽，但是我沒有放棄，在今後的訓練中，我要更努力的、更積極、更刻苦的練習，爭取明年拿個獎牌回來。
緊張的作文300字篇7
當今社會，考試成了中國小生的一門必修課。人人都知道：考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。人人都恐懼考試，又喜歡考試。但終究都逃不過考試的魔爪。
期末又到了，同學們都在緊張的準備着，當然，我也不例外。天天覆習到9點多，真可謂是“平時不燒香，臨時抱佛腳啊”。這天，緊張的考試來臨了。雨，稀稀拉拉的下着，彷彿是在爲我們送行。匆 匆的來到了考場，只見同學們正在快馬加鞭的複習着，老師風風火火地趕來叮囑了幾句，但走了。即將面臨我們的，將是殘酷的對決!呤——預備鈴響了，發下了考卷。我快速掃描了一遍，心裏不由的一 緊，這麼難，沒把握啊!開始做考卷了。霎時，考場裏安靜無比，耳旁傳來的是一陣陣“刷刷”的寫字聲，同學們都在爭分奪秒，你追我趕。我也在抓緊時間做着考卷。我不禁擡頭觀察了同學們，他們個 個形態各異。有的抱頭沉思，緊皺眉頭;有的穩如泰山，一副勝券在握的樣子;有的動了歪腦子，眼睛都飛到了別人的考卷上。這時，我猛的一個激靈，完了，時間不多了，我還沒做完呢!我又埋下了 頭，專心致志的做了起來……
俗話說“考場如戰場”，你瞧，那些在考場上奮力拼搏的同學們，不正是浴血奮戰的勇士們嗎?
