寫作文之前一定要有列提綱的好習慣，這樣寫出來的作文才會有邏輯，想要寫好作文就需要有一個很好的詞彙量，下面是本站小編爲您分享的德育作文400字7篇，感謝您的參閱。
德育作文400字篇1
中華民族素有着禮儀之邦的美稱，有了許多浩如煙海的教育故事，來教育我們，讓讓我們來傳承這個禮儀之邦。我看了《中華德育故事》後，使我受益匪淺
其中，有一則《俞淨意公遇竈神》，這則故事講述的是俞先生既悲慘又幸運的人生。首先，講述的是俞先生多才博學，考試成績優異，與同樣十餘人，組成了文昌社，他們定下了許多的規定：惜字放生，行之有年。俞先生原有五子四字病逝，其第三子，在八歲嬉戲過程中失蹤，俞先生疑惑不解，每當大年三十晚，他把信寫好，放在竈臺上，讓竈神轉交玉皇大帝，希望大帝改變他的命運。突然在大年三十晚，來了一位來路不明的老人，這位老人談吐不凡，又瞭解人物的內心，所以俞先生，認定了他是玉皇大帝派來改變他命運的神仙，經過這位神仙的教導後，俞先生才後悔莫及，所以他改變了許多的惡習，俞先生不到三年他就功成名就，也找回了第三子。
這個故事講述了俞先生既悲慘又幸運的人生，而下面講述的是兩個小孩之間的故事。
管寧和華歆是一對整天形影不離的好朋友，一天，管寧和華歆一起在菜園裏鋤菜，華歆看到一片金
子，便藏了起來，而管寧卻不同，他把金子視瓦石扔了出去。回到家後，管寧把與華歆的席子割開，來教育華歆不要貪財。
中華民族這個禮儀之邦，是時候讓我們傳承下去了！
德育作文400字篇2
在這個寒假，我利用寒假實踐來做德育實踐活動。在這次實踐活動中，我想獻出一份自己的愛心給敬愛的環衛工人。
2月9號下午我給媽媽說想去給環衛工人送愛心，於是媽媽從櫃子裏拿出了一雙白色的手套遞到我手裏，我高興的衝出家門。
我來到了衛都大街的龍湖那，看到一位六十多歲的環衛工人老奶奶，她孤身一人在大街上掃地，天氣雖然很寒冷，但是老奶奶依然冒着寒風堅守崗位，我忽然想起老師說的一句話：只要我們不亂丟垃圾，環衛工人就不用那麼辛苦了。是呀，保護環境是我們每個公民應盡的責任，爲什麼我們就不能體諒那母親一樣的環保工人呢？如果我們不亂丟垃圾。是不是就不用環保個人那麼辛苦呢？想到這些我連忙走到老面前，說：“奶奶，您辛苦了。”然後把手套遞到了奶奶的手裏，奶奶接過手套高興的說這孩子真懂事，這麼小就有這份愛心，長大了肯定也是個有愛心、愛幫助人的好孩子，老奶奶最後還說希望我以後好好學習，將來考上好的大學。告別了老奶奶，我高高興興的回去了。
回到家裏，媽媽也直誇我懂事，我心裏也很高興，因爲我做了一件有意義的事兒，而且爲別人帶來了溫暖，帶來了快樂。
德育作文400字篇3
星期二的早上，我們學校帶領一到二年級去坦州旅遊，我們乘着校車到那裏。我們到了坦州，車停了，可是，楊主任不讓我們下車，我想了想究竟是怎麼一回事。
原來是這麼一回事：是一間國小的姐姐、哥哥，是他們帶領我們去啓明德育基地。
其中，有位叫莎沙的姐姐，她長得特別漂亮，身材中等，不肥不瘦，她很善良。我們去拉個很大的鈴鐺。
我們班有位叫區梓麟的同學，他搖動鈴鐺的時候，搖的很大聲又很響，楊主任讓我們輪流來搖響鈴鐺，搖不響鈴鐺的小朋友重新來，可是，那些能搖響的同學也來排隊，我就沒得搖，我向後面望了望，二（1）的同學就來了。
楊主任讓我們讓給二(1)的同學玩，我們班的同學還想玩一下，可是，我們一想到同學們要互相之間團結友愛，我們班的同學只好讓給二（1）班的同學玩搖鈴鐺。
我看了看我們班多數的男同學有點像不想讓給二（1)班的同學玩。我們的校車來了，我就知道我們要走了。
我心裏還是永遠忘不掉啓明德育基地，也永遠忘不掉美麗又善良的沙沙姐姐。
德育作文400字篇4
早晨6：10就爬起來，因爲今天學校組織我們秋遊。經過一個小時的車程，終於到了目的地——德育基地。
我們下了車後，接待我們的教官領着我們去了休息處，休息完畢後，即刻帶我們去進行第一個項目——爬畢業牆。
我沿着同學的肩膀。我不知道自己行不行啊，對於我們這種嬌生慣養的溫室花朵來說，這真可謂“萬丈雲梯”呀，我腦子裏默默地想象。
但無可奈何，我只能硬着頭皮向上爬了。還沒爬到一半，我已經累得氣喘吁吁。望望上面，有幾位同學差幾步就到了。哼，其他同學能爬上去，我怎麼能不行呢?我艱辛的往上爬。終於登上“萬丈雲梯”了，我的心情不比登上世界的最高峯——珠穆朗瑪峯的心情差。儘管如此但我還是累的氣喘吁吁，兩眼發昏，四肢無力，也是值得的，經過那麼多努力和加油!確實，這裏山清水秀，四周都被山圍着，空氣也非常的新鮮。讓人感覺非常的舒服，可以讓人忘記所有的煩惱。恩，我爬上去這麼辛苦，一看到這麼美的風景，剛剛的累就覺得是應該的。接着我們進行了許多活動：跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等等......
最後教官還帶我們去玩踏木板，但看着同學那股高興，自己也有些悲催和留念起來了......
這次秋遊，讓我們放鬆了心情，鍛鍊了我們的生活能力!
德育作文400字篇5
8月19日，天氣十分炎熱，我興高采烈地來到了學校，參加《雙堂雙進暑期德育實線活動》。
8點鐘，我們在學校大廳裏集合，排着整齊的隊伍出發了，地點在湖頭村文化大禮堂，我們快步走向樓梯，進了善美講堂，活動開始了。
張伯伯說：“湖頭村有六百多年的歷史”，接着，他拿起讓同學們既熟悉又陌生的工具，有鹽罐、飯蒸、飯籃、站桶、扁擔、籮筐、扁柱、魚簍、魚筐等，給大家介紹了農耕文化，讓我們懂得了農耕工具原有的歷史，也讓我們看到了前一輩人的聰明和智慧，我們這一代一出生就使用手機，電腦等各種科技產品，農村也都實現現代化了，耕田不用牛，抓魚不用簍年代的孩子，無一人不感到新鮮。
接下去我們參觀了文化禮堂內的民俗文化館和書畫創造室，我看到了民俗文化館裏的古老的風車，立着的燈籠，還有以前的報紙已發黃，等等。書畫創造室內有美麗的梅花畫，還有一幅幅漂亮的毛筆字，桌子上放着許多書法用品。快樂的時光總是過的那麼快，一轉眼活動就結束了，大家到了文化廣場拍了集體照。
今天的課真是一堂特殊的課，讓我學到了很多，懂得了不少。這真是難忘的一天。
德育作文400字篇6
我們的成長，離不開家人對我們的付出。小時候，我們過着“衣來伸手，飯來張口”的生活；如今，我已長大，成爲了一個六年級的學生，更應體會到家人的艱辛。
寒假，學校佈置了德育作業，其實，如果學校沒有佈置這項德育作業，我也正準備趁假期幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。畢竟他們平時又要爲工作上的事操心，又要精心打理這個家，十分辛苦。作爲這個家庭的一份子，只剝削父母的勞動成果怎麼也說不過去。只當是盡了自己的一片孝心。拿起掃把，認認真真地把每一個角落都打掃一遍；拿起抹布，把櫃子桌子仔細得抹一遍。當母親看到我幫着家裏做清潔衛生時開心的流露出了難得的笑容。看着家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃，我也想親自下廚，爲他們做一頓飯。
可是做飯哪有這麼容易，沒辦法我只好找來一部手機將每個步驟都顯示下來，以便我做好飯。可是，行動起來才知道，原來做飯是這麼累的一件事，既要調好每樣菜的味道，還要知道一些炒菜的技巧，裏面還有很多學問呢。做好一頓飯，就如同在戰場上每個菜進行鬥爭，輸了味道就不好，贏了才能向父母證明我也會做飯了而且味道也好。 自從完成了德育作業，我深感家人對我的付出實在太多太多了，通過這次作業，我用事實證明了我的成長，以後也要多幫家人分擔家務，成爲一個真正的小管家。
德育作文400字篇7
是老師，助我們成長。是老師，讓我們懂得了如何去感恩。是老師，帶領我們走向未來之路。
我校實行導師制。當學生有學習、心理上的問題，則可向導師進行交談與溝通。導師也會主動地與學生、學生家長逐步學會規劃人生，爲其終身發展戰奠定基礎。
一次，我班某同學因家庭中出現矛盾，心情極度糟糕。這時，他的導師主動詢問其父母孩子最近精神狀態，不佳的原因。得知原因後，主動與該同學進行溝通、疏導。對父母的矛盾的緣由及後果進行分析。同學受其開導，狀態有所好轉，認識到了學習的重要性，更賣力地學習。
導師與學生的坦誠交往，彼此尊重、相互信任，形成了一道亮麗的風景。
成長導師制應到我們走向成功之路，讓我們學會了樹立正確的人身觀和價值觀。
去年我校教師節到來之際，我校領導因故並未爲教師們舉行活動，而是選擇了讓身心勞累的老師們回家休息，而同學們卻藉此機會，紛紛抒發了對老師的感恩之情。
有些憂心的同學製作了一份份獎狀，寫着：“獎給辛苦工作，天天爲同學們着想的xxx老師——最佳勞動規範獎。”
有些同學走訪了老師的家，送上了一份份感恩與祝福。還有一些同學，看望了那些早已退休的教師，給他們送去了溫暖與祝福。
