國小生放風箏的趣事優秀作文
天上飄浮着形狀各異的風箏，五顏六色。有蜈蚣，金魚，蝴蝶和老鷹等，蝴蝶張開它那五彩斑斕的翅膀，在空中翩翩起舞，展示着它優美的舞姿，老鷹正張開它那雙大大的翅膀本站小編爲大家整理的國小生放風箏優秀作文相關文章，提供參考，歡迎參閱。
作文一
碧空如洗，萬里無雲的午後，爸爸帶我來到街角的公園放風箏!
公園可漂亮了!有高聳入雲的大樹;有五彩繽紛的花朵;還有綠油油的青草地……笑逐顏開的我們準備在草地上放風箏!
只見爸爸從工具箱裏拿出一個形狀像蝴蝶一樣的風箏，繫上風箏線，一個完整的風箏就出現了!爸爸抓着蝴蝶翅膀，讓我牽着風箏線，跟我說：“你轉個方向，要逆着風，風箏才能藉助風力，飛起來，等我數到三，你就拼命往前跑，這樣，風箏就能飛起來了!”一開始，我並不相信爸爸的話，心想：怎麼可能，逆着風，它怎麼飛呀，根本就是無稽之談嘛!不過，爲了表明我自己是一個懂禮貌，聽話的好孩子，在聽到爸爸數到三的時候，我還是照做了!我拼命的逆着風奔跑，沒想到，風箏竟然真的慢慢的在我的手中通過風箏線，藉着風力，飛起來了……
然而，好景不長，我看着風箏在慢慢的往下降落，急的直跺腳……遠處的爸爸看到不知所措的我，哈哈大笑。因爲我跑的太快，太遠，以至於爸爸需要張大嘴巴，拼盡全力的對我喊道：“不要着急，慢慢來，手中的風箏線，慢慢的放，風箏飛不動的時候，把線往下壓一壓，風箏感受到了壓力，會拼命往天空飛哦!”爸爸邊指導邊向我跑過來。看着爸爸那睿智又自信的面孔，慢慢的，我的心也平靜了下來，照着爸爸教的方法，努力又小心的嘗試着……
漸漸的，風箏一步一步的向天空的懷抱走去……
這時，爸爸也來到了我的身邊，他握着我的手，把我攬在懷裏，和我一起放起了風箏!躲在爸爸的懷抱裏，聽見爸爸那強有力的心跳聲，我只覺得，好幸福……
爸爸告訴我：放風箏是一項有益於身心健康，還能增進感情的活動，百利而無一害!
希望天下所有的小朋友們，都可以和自己的家人嘗試一下這項活動!
作文二
星期天的早上風和日麗，藍藍的天上飄着潔白的雲朵，我和弟弟妹妹興高采烈地來到公園裏的大草坪上放風箏。
天上飄浮着形狀各異的風箏，五顏六色。有蜈蚣，金魚，蝴蝶和老鷹等，蝴蝶張開它那五彩斑斕的翅膀，在空中翩翩起舞，展示着它優美的舞姿，老鷹正張開它那雙大大的翅膀，敏銳地捕獵着食物，時而飛快地向地上俯衝下來時，時而又快速的飛上了天空;金魚在空中自由地游來游去，一會兒遊向左，一會兒遊向右。遠遠看去天空就像一幅美麗的圖畫，真讓人心曠神怡啊。
孩子們手裏緊緊地拽着風箏線，快樂地拉着天上的風箏來回奔跑着。有的爸爸媽媽跟着孩子們在一起開心的追逐着風箏，有的站在一旁看着孩子拉着天上飛來飛去的風箏，每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。
看着天上自由飛翔的風箏，我們的心也跟着飛了起來。我便對弟弟妹妹說：“咱們也快來放風箏吧。”我們拿出風箏，首先緊緊地把風箏線拽緊在手中，然後把風箏放在地上。我的風箏是燕子形的，弟弟的是金魚形的，妹妹的是蝴蝶形。我們拉着各自的風箏，用力的往前奔跑，可是過了好一會兒風箏還是沒有飛上天，心裏都非常着急，急得得每個人的臉上都滿頭大汗。
這時我想出了一個好辦法，對弟弟說，“你拿着風箏，我拿着線軸在前面奔跑，當我從一數到三的時候你就放開手把風箏向空中用力一拋，風箏就可以飛上天了。”然後我拿着線軸往前面跑，數到“三”的時候，弟弟迅速地把風箏用力向空中一拋，風箏呼呼地一下子飛上了天，接着我也幫助弟弟和妹妹合力一起拉風箏，他們的風箏也慢慢地飛上了天空。我們看着在天上自由飛翔着的風箏，一邊拽着風箏線奔跑，一邊高興地歡呼着，心裏都樂開了花。草坪上處處是一片歡樂的海洋。
今天的心情就像風箏在天空自由飛翔的樣子，那麼放鬆，那麼快樂。
作文三
星期天的下午，天氣晴朗，我和爸爸決定去萬家福廣場放風箏，我們來到廣場，啊!人山人海!我的心頓時就沸騰起來，那麼多的風箏一個個飛在空中，有"三角魚"|有"老鷹"|有"奧特曼"|有"小飛俠"。它們左右飄蕩悠閒的飛動。只見一個“老鷹”風箏越飛越高，我向它投去羨慕的眼神。
我迫不及待的也想把我的“佩奇”風箏也放上天空。我先拿出風箏把線系在風箏上，我右手舉着風箏，向空中拋去，可風箏就像個粘人的小孩，剛脫了手，打了幾下轉，又回到了我身邊。我心想：莫非是我方法不對。我改變了下策略，這次，我一邊跑，一邊右手舉着“佩奇”，“佩奇”的二個大耳朵在風助力下，呼扇呼扇的。我覺得時機成熟，用力朝空中一拋，這次風箏朝着上方飄去，我高興的大叫起來：“我成功啦”。“佩奇”彷彿在跟我作對似的，它聽見我的聲音，在空中搖晃了幾下，本來向上的姿勢，扭了下頭，又朝着地上的我飄了過來，我的高興勁頓時一掃而空，爸爸看見我無奈的樣子，笑着走過來對我說：“我的傻兒子啊，風箏不是那樣放的，要想讓它上天，是有技巧的”。爸爸接過落地的“佩奇”。只見他左手拿着線軸，右手把“佩奇”的頭微微舉起，爸爸慢慢的朝前跑去，速度越來越快，這時只見爸爸，右手一撒，風箏搖晃了幾下，穩穩的停在了上方，爸爸加快速度跑，邊跑左手邊放線，右手拽着風箏線不停的拉動，“佩奇”搖頭晃腦慢慢的向更高的天空中飛去。“耶”“爸爸你真棒”我大聲的喊道，看着我們的風箏也飛向了高空，我興高采烈的蹦了起來。
今天放風箏，讓我明白了一個道理：做任何事情，如果有方法和技巧的話，一定會事半功倍。
作文四
還記得上週日快放學時，燈燈老師通知我們下週帶風箏過來，我們要一起去戶外放風箏。同學們個個興奮不已，窗外的陽光也跳躍着，彷彿在替我們高興。
時間飛逝，轉眼就又到星期天了。早上教室裏有些亂糟糟的，因爲同學們都帶了風箏，正在互相比誰的風箏最好看呢!老師進來了，教室裏頓時安靜了不少，老師講了一些注意事項後，就帶我們到外面大廳整好隊，宣佈出發了。我們一個個就像剛出籠的小鳥，渴望地望着外面的天空。
在老師的帶領下，我們順利地來到了目的地。這裏是河堤旁一個空曠的廣場，廣場中間空蕩蕩的，但是周圍綠樹環繞，河水流淌，空氣十分清新。我正貪婪地呼吸着這新鮮的空氣，“現在都去放風箏吧!”同學們隨着老師的這句話迅速地拿着風箏分散到了廣場上，每個人都既興奮又激動地放起了風箏。我先把風箏拿起平放，由尾部擺動的飄帶確定了風向，接着我朝着風吹來的方向邊奔跑邊放線，可放了幾次風箏都沒有飛起來，我不免有些沮喪。
“老師，老師!”有同學在前面大聲叫喚着，我過去了才發現是因爲郭星毅的風箏放得太高了，不小心掛到了河堤旁的大樹上。大家和老師一起想辦法，最後成功把郭星毅的風箏救了下來。那一瞬間，周圍的花兒似乎在對我們微笑，大樹爺爺好像也在說：“孩子們，真棒!”
同學們又奔向廣場，很快幾隻五彩的風箏就飛上了藍天。我想既然大家都能做到，我肯定也行。於是我再次迎着風奔跑起來，只見風箏慢慢地升高再升高，終於飛上了藍天。一隻小鳥從風箏旁飛過，似乎在說：“哈哈，沒我飛得高!”我忍不住笑了起來。
我真喜歡放風箏，太好玩了!
作文五
星期天，我和爸爸媽媽來到南通圖書館旁邊的草坪上放風箏。
草坪上，賣風箏的小販們吆喝聲、叫喊聲絡繹不絕，有的風箏像一隻小燕子，有的像一個大三角，上面畫着“爸爸去哪兒2”的集體照的卡通版，還有的“火鳳凰”、“長金龍”、“大鳥”依次排列着。我選了一個風箏，這個風箏“塗”着“彩色的迷彩”，呈一個大三角形，後面“拖”着三條長長的“紫尾巴”，活像一個飛機。我打趣道：“我的‘F117攻擊機’起飛了。”我拿着“攻擊機”(風箏)助跑了一段路以後，把“攻擊機”往天上一扔，風箏像受到了什麼東西的控制，向天上飛去，爸爸拉着風箏，逆風跑着，不一會兒，風箏便翱翔在廣闊的藍天上。我牽着繩子，一會兒往右，一會兒往左，我看到風箏線彎了，就連忙把線往回收，風箏線繃的直直的，我又把線放了一點兒……我高興的跑着，跳着，我的“攻擊機”在天空中飛來飛去，不停做着花式動作，時遠時近。
當我的“攻擊機”開在一塊沒有風箏的地方時，一架“敵機”(另一個風箏)闖入了我的領地，我很有“紳士風度”的讓了讓，可“敵機”還是不“善罷甘休”，我，哦不，是我的“攻擊機”被“激怒”了，它不聽使喚的向“敵機”飛去，兩隻風箏在空中“搏鬥”着。忽然，“敵機”的“機尾”向上來了個90度的翻轉，頭向下，尾向上，像“倒栽蔥”一樣“俯衝”下去，結結實實的撞向了地球，再看那風箏的主人，神情恍惚，呆站在那兒半天，纔回過神來跑去撿風箏。
我的風箏開始變猛了，向比我大或者小的風箏發起攻擊，兩分鐘內，我就擊落了三架“敵機”。我的風箏在天空中橫衝直撞，所向披靡，在我激動的心情中，又不由自主又加上了一些快樂，嘿，笑看風箏，笑看人生，難道不是嗎?如果每週都能這樣快快樂樂玩該多好呀!
