我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支簡短的粉筆便是他們辛勤耕耘的工具，他們最大的願望也只是桃李滿天下。讓我們用可驕的成績，來回報對我們無私奉獻的老師們。下面本站給大家分享一些國小生作文師恩600字，希望對大家有幫助。
國小生作文師恩600字
如果說父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是您把我們從懵懂帶入成熟，是您讓我們從無知變得學有所長，也是您，領着我們看到天有多高，海有多深，夢想有多大。
彈指一揮間，國中預備班一年的學習生活轉眼即逝。9月1日，我們正式成爲了一批新的七年級生。在預備一年的學習生活中，有汗水，有淚水，但更多的還是收穫。我從懵懂的少年變成有責任心，有上進心，有責任感的青少年。
怎能忘記清晨您在教室裏忙碌的身影，怎能忘記您對同學的諄諄教導，怎能忘記您在我們需要幫助時那慈祥的目光。以前的我是個膽小，沒有擔當的小男孩，但是在您的支持和鼓勵下，我成功克服了自己的心理障礙，成功競選成爲了學校的大隊委員，它讓我增強了學習的動力，也讓我對生活充滿了信心。在學習上，您同樣鼓勵我，幫我改正粗心馬虎的壞毛病。雖然沒有達到令自己十分滿意的成績，但我會繼續努力，相信一份耕耘，一份收穫，最終我一定會獲得成功。
還記得您在開學時說的一句話“對自己負責，對家人負責。”這一句話瞬間點醒了我，我現在經常爲父母做一些力所能及的家務，比如說：洗碗，拖地，收拾房間，甚至也可以燒一些簡單的飯菜。以前這些事情都是我無法想象的，更是無法完成的事情。
感謝您——何老師，是您讓我明白：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，給我們教誨、見識和想象，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。讓我們看到智慧在海洋中閃爍。
同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧!讓感恩的心在心底默默涌動，直到永遠——
國小生作文師恩600字
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨;老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊;老師就像一把鐵鏟，在書山中給我們剷出一條光明大道……”每當我讀到這首詩，就會想起曾經教過我的老師——楊老師。
2020年的春節，由於一場突如其來的新型冠狀病毒的侵襲，我們不能如期開學。我們響應“停課不停學”的號召，在家裏進行網上學習。我的英語老師——楊老師，每天準時點名，視頻教學，她要求我們每人都要把當天所學的知識背熟發上學習羣。哪一位同學的發音不準，哪一位同學的英語單詞讀錯了，她都一一糾正。如果有同學不會的，她又不厭其煩地教讀，直到她學會爲止。
我的英語成績不是很理想，疫情期間，我更不想學了。有一天上課時，我裝作很認真聽課的樣子，可心卻早已飛到電視機上。老師似乎看透了我的心事，就點名讓我讀一遍剛教過的對話，我一看老師點我的名字，心裏暗暗叫“苦”，小聲嘀咕“糟糕”，卻一個單詞也讀不出來。老師看到我的尷尬樣，溫柔地示意我坐下。我不由得深深地倒吸了一口氣，從此再也不敢不認真學習了。
下課後，老師打電話來找我，耐心地教導我：“四年級的英語，剛起步不久，你基礎不好，現在努力還能補回來，如果你現在就放棄，不努力學習，那你英語這科就沒了。從現在開始，你願意每天跟老師學多15分鐘嗎?”我聽後，感激地點了點頭。從那天起，老師每天都視頻單獨教我，一個音標，一個單詞地教我讀，直到我學會爲止。
爲了不辜負老師的心血，我也格外努力學習，終於，我的英語水平提高了，我也能像其他同學一樣流利地用英語對話了。
師恩無以爲報，唯有以優異的成績讓她爲我驕傲，爲我快樂!謝謝您——楊老師!
國小生作文師恩600字
我的國中三年學習生活中，印象最深的是我的數學老師——彭老師。
彭老師是我所認識的老師之中爲數不多的好老師。
她是一個十分幽默且有才華的人。作爲一名人民教師的她，我並不知道怎麼去評價她，但是彭老師的講課方式我實在是十分的喜歡。因爲她所講的重點突出、環節緊湊、設計合理且思路清晰，讓人聽了十分容易吸收並消化。如果你不能完全的理解，可以向老師請教，老師一定會細心的向你講解，直到你弄明白爲止。老師是不會放棄任何一個人的。
彭老師在處理同學之間所產生的摩擦時，會給予你絕對的公平，不會有絲毫的偏差。
老師的幽默總是能夠給課堂上帶來許多快樂，使課堂不再單調無味。老師總是會將許多課外的觀點帶給我們，並且幫助我們去將所學的融入到生活去。她會幫助我們去認識自己，使我對自己有一個良好的認識。老師也是人，但是，我從來沒有見到老師對我們發脾氣，從這一點可以看出來老師十分有教養，有內涵。
彭老師個子矮矮的，身子圓圓的，一雙明亮的眸子，炯炯有神，烏黑的秀髮，總是捆着一束馬尾辮，顯得老師非常的有精神。
老師的身體型屬於偏胖的類型，所以，並不怎麼擅長運動，可是，在跑操時，老師還是堅持慢跑，以這種形式來陪我們跑完整個過程。她這麼做，是爲了讓我們知道在我們國中的成長路上，老師她會一直堅持陪伴着我們，直到我們從中學走出去的那一刻，纔會放手。老師這樣的行爲，贏得了我們班全體學生的尊敬，使我們班每個人都對她有一個好印象。在我們體育考試時，我記得老師在我們每一個人上場前，都會叮囑我們一些體育考試的一些小技巧，讓我們能夠多得一點分數。
那一天，老師一直在操場上轉悠，但並不是單純地轉，她還是爲了讓我們班的同學們都能有一個好的成績。我只知道，在體育考試的那幾天，老師一直在操場上面呆着，並不是我們班的學生很多，而是因爲我們班的考生分佈的十分不均勻，基本每一場考試都會有我們班的考生。而老師便會一次又一次的強調考試時應該注意的地方。
老師在我們實驗操作考試時，總會犧牲自己的上課時間來爲我們播放操作視頻，好讓我們能夠進一步的瞭解操作的步驟，有的時候，老師會向其他班借用實驗器材來供我們使用，讓我們去熟悉實驗用具的特定以及作用，這使我們班的學生在考試的時候如魚得水，大家非常自然地將所有實驗都做了出來，並且取得了非常優秀的成績。
人非草木，孰能無情。
我們對老師的行爲看在眼裏，記在心中。一個偶然的機會，我們知道了老師生日的具體時間，由此，一個慶生計劃便開始醞釀了。
在老師生日的前幾天，藉助着老師開會的機會，我們班級的一羣人便策劃出了一個具體計劃。
首先我們“買通”了我們的語文老師來協助我們完成這個計劃。我們一羣人買花的買花，打扮教室的打扮教室。等到所有的一切都準備完畢，我們便在開始思考如何將彭老師吸引到教室裏來。
巧了，就在我們幾個思考如何將老師吸引過來的時候，我們班的幾個同學搞“壞事”被抓了，教導主任就聯繫了班主任——彭老師，老師一來到門口，我們便將所有的東西都拿了出來，最後在語文老師的幫助下，我們將蛋糕運進了教室。彭老師也十分的驚訝且欣慰的露出了笑臉，我們將對老師的感覺都寄託在了這上面，這也算一種精神上的託付。
彭老師教給我們的並不只有知識，還有爲人處世的道理，我從老師身上學到了很多有價值的道德觀點，以及做人要常懷一顆感恩的心，能夠在我國中的求學之路上遇到她，是我的運氣，更是我的榮幸!
我一定銘記師恩，努力學習，用成績彙報老師對我的愛。
