一篇優質的作文是需要有明確的中心立意的，大家都想讓自己的語言表達得到進一步提升，這時候寫好一篇作文就是十分關鍵的，下面是本站小編爲您分享的人生第一課作文8篇，感謝您的參閱。
人生第一課作文篇1
鮮花與掌聲從來就是年輕人全力追逐的事情，在茶樓當過跑堂，在電子廠當過工人的周星馳也不例外。然而現實與夢想之間的距離總是很遙遠，周星馳第一個工作是電影劇組的雜役，根本沒有機會參加演出。
3年之後，周星馳纔開始飾演一些僅有幾句臺詞或根本就沒有臺詞的小角色。如果在今天仔細觀看電視劇《射鵰英雄傳》，就會在裏面找到他的影子：一個只在畫面上閃現了幾秒鐘的無名侍衛，最後以死亡結束了匆匆的亮相。
然而沒有導演看中外型瘦弱另類的周星馳，在失落之餘，他轉行做兒童節目主持人，一做就是4年。他以獨特的風格贏得孩子們的喜愛。但是當時有記者寫了一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道，諷刺他只會做鬼臉、瞎蹦亂跳，根本沒有演電影的天賦。這篇報道深深刺激了周星馳，他把報道貼在牆頭，時刻提醒和勉勵自己一定要演一部像樣的電影。
1987年，他真正意義參演了第一部劇集《生命之旅》，雖然還是跑龍套，但是終於有了飛翔的空間。從此，他開始用一身小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。
經歷過最底層的掙扎，拍完50多部喜劇作品之後，周星馳成爲大衆心目中的喜劇之王。
在央視專訪節目中，周星馳不無自嘲地回憶了走過的路程："有些人說我最辛酸的經歷是扮演《射鵰英雄傳》裏面一個被人打死的小兵，但是我記得這好像不是，還有更小的角色。（愛情 人生感悟)當時鏡頭只拍到我的帽子與後腦勺。那種感覺對我來說相當重要，因爲這使我對小人物的百情百味刻骨銘心。"
沒有人生下來就是大明星，也沒有人剛開始工作就能如願以償。飽嘗世事辛酸最後終於站在自己夢想舞臺巔峯之上的周星馳，用他的經歷告訴我們：卑微是人生的第一堂課，只有上好這一堂課，纔有機會使自己的人生光彩奪目。對於剛畢業的大學生們來說，他就是一本很好的教材。
人生第一課作文篇2
這句話就掛在傅甜家的客廳正中央。每次一擡頭，她就能看見這句話。
“爺爺，這句話什麼意思啊？”小時候，傅甜總是睜着黑白分明的大眼睛疑惑地問道。
爺爺每每便樂呵呵地看着傅甜，說：“就是說你得學會約束自己的言行，然後纔會有所成就啊！”
小時候仍舊不懂，可如今升入大學的傅甜卻已深刻理解這句話的含義了。自己控制自己，努力朝着夢想前進，才終會有收穫鮮花與掌聲的一天。
在大學裏，不少同學因爲離開了高三而進入了放飛自我的狀態，每日上完課後，便三三兩兩地約好去哪裏“放縱自我”。
但傅甜依然控制、約束自己的行爲。當其他人在玩樂的時候，她在認真複習和預習課本；當別人放縱自我的時候，她在嚴格施行自己給自己制定的計劃表：看書、運動……與此同時，她還加入了學生會，藉此來提高自己的能力，使自己變得更充實。
大二國慶假時，傅甜與幾個同學約好去臨市旅遊，她們約好十點在學校門口見面。可那天上午，突然下了場雨，不少同學都遲了十幾二十分鐘纔到達學校門口。唯有傅甜，秉着“自控”的念頭，提前十分鐘到達了校門口，獨自一人站在那等待姍姍來遲的同學們。
時間過得太快，不少同學還未留意，時間便從他們的指縫間溜走。大學四年生活一晃而過，不少同學這才着急，後悔虛度光陰，碌碌無爲。
可傅甜卻秉着“自控”的思想，帶着自信的笑容踏上了去西藏支教的車。
熱情的司機大叔瞧着笑容燦爛的傅甜，情不自禁地與她搭起了話。“小姑娘，大學畢業了吧？”
“嗯，現在去西藏教書。”
“呀，那你就厲害了，小姑娘。”司機大叔毫不掩飾的誇讚使得傅甜的臉頰上浮起了兩團紅雲。
到達支教地點後，傅甜依然秉持着“自控”的念頭說話做事。不僅如此，她還身體力行地教育她的學生，讓他們學會自控，從而學會約束自我，由此一步步地邁向夢想，實現自己的人生價值。
後來，當傅甜受到“優秀教師”的表彰時，人們讓她談談感想。
她說：“這要歸功於自控，是它讓我一步步地走到了今天。”
她在書的扉頁上寫到：自控力能夠約束言行，能夠實現夢想，彰顯價值，提升境界。
人生第一課作文篇3
“人生難得起起落落，還是要堅強的生活。”是啊，人的一生會經歷許許多多的坎坷，但還是要滿懷信心，去戰勝它，打敗它，活出自己的風采，使生命之花開得燦爛。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”，這是我們熟知的名人總結的對人生的感悟。
人的一生，其實很短暫，一輩子，也不過那麼長，要在一生中活得精彩，幹出一番大事業，也確實不容易。
人，要在有限的人生中，活出無限的價值，在臨死時，想想自己曾經的輝煌，也不枉爲人。人生在世，就要活得精彩，不能就這樣平平庸庸、渾渾噩噩地活着。所以，我們要有“別樣的人生。"
也許有些人覺得活出不一樣的人生會很難很難，會遇到許多不如意的事，會傷心，會難過……人生不是十全是美的，難免會遇到坎坷、挫折。我們不妨看一下下面這個例子。
海倫·凱勒，這是我們大家都熟悉的人物。她在三歲半時，因爲一場大病，奪去了她聽、看、說的權利，她成爲了一名聾、盲、啞人。她覺得她如同一個廢人一樣，聽不到，看不見，也說不出，什麼也不能做，還得連累別人來照顧自己，給別人添麻煩，還不如廢人！她曾痛恨過上天的不公，也曾一度想了卻自己的生命，但是，她不甘心，她要比別人活得更爲精彩。在她還沒有意識到這些之前，是一個人改變了她的一生，這個人就是她的啓蒙老師——莎莉文。
海倫·凱勒說，莎莉文老師給她帶來了光明，帶來了愛，帶來了一切，重新塑造了一個全新的自己。
莎莉文老師幫助海倫·凱勒識字，教她寫字，在常人看來，寫字、識字是個再簡單不過的事了，可是，對海倫·凱勒來說，這無疑比登天還難。但她不能放棄，她並不比別人差！她需要付出比別人更多的努力，去克服種種的困難。
於是，在她不懈的努力下，她成爲一名著名的女作家，代表作有《假如給我三天光明》等。
海倫·凱勒，通過她自己的努力，克服了自己身體上的缺陷，活出了自己不一樣的人生。
那麼，我們是不是也應該努力活出自己不一樣的人生呢？
讓我們一起加油吧！
人生第一課作文篇4
拿到題目，我有些無從下手，因爲在人生的旅途上，值得我們去領悟，銘記的實在有很多。——題記
常聽老人感慨，現在的孩子太嬌氣。我聞言點頭，這話，我深有體會，並且理直氣壯的表示，小時候的我，就是那樣一個有點嬌氣的"熊"孩子。
"你這孩子怎麼又剩飯！"客廳裏傳來爸爸的怒吼，這已經是這個月…不知道第幾次了。"一天天的，就知道玩！習也不學，家務也不做！"爸爸似乎餘怒未消，"啪"的一聲把筷子摔在桌上。媽媽在一旁"好心"地勸着："孩兒她爸，消消氣，你再多說也無益，不如……"我頓時有種不祥的預感，果然———"不如……讓她去鄉下遠房親戚家住兩個禮拜。"
"哼，陰險。"我在通往某窮鄉僻壤的火車上憤憤的想"真是的，至於麼。"
"這……"我目瞪口呆的看着眼前還猶如活在解放前的小村莊——哦，不，它連小村莊都算不上，它頂多是一個盤踞在大山上的人類聚落罷了！"這窮鄉僻壤……"我艱難的吞了吞口水，又舔了一口帶來的棒棒糖（因爲這地界別說商場了，連小賣部都沒有！）才稍定了定神。
這時，一個女孩從洞口，啊不，門口走了出來，笑着同我打招呼———你可以認爲她是苗條，但我覺得，她很削瘦。接下來的兩個禮拜，我意識到了，體重和勞動力真的可以不符———你見過一個十幾歲的瘦弱女孩幫家裏砍柴、挑水、上山採野菜、生火、做飯、喂幾隻同樣瘦弱的家禽嗎？虧我還以爲，這種人只活在距我幾萬裏的貧困山區裏。
兩個禮拜的生活不用詳盡記錄，相信你想象的。到反正我是見識到了在城市溫室裏不曾見到的，經歷了在父母懷中沒有經歷的。
這一節人生的課，對我意義重大。
人生第一課作文篇5
“嘎吱”聲隨着一個腳步踏上木製講臺悄然而來，原本嘈雜的教室頓時安靜，同學們的眼中也瞬間流露出了期待。隨着講臺上的那個人點開視頻，音響裏傳出優美柔和的朗讀聲，大屏幕上赫然出現了幾個大字——春是春天的春。這就是我講的第一堂作文課。
這堂作文課可以說是我的“人生第一課”，必將對我影響深遠。這是我走上講臺的一小步，卻是我走向成功的一大步。它既鍛鍊了我的表達能力，又鍛鍊了我的心裏素質。更重要的，是對我筆耕地不輟的一種肯定，可謂是意義非凡。
講作文課之前的我是躊躇的。是講，還是退縮？如果講，說錯話怎麼辦？退縮，那豈不會成爲班級的“頭等糗事”？雙手掌紋間，不知何時已然滲出幾許細密的汗珠。
作文課伊始，我是緊張的。當我踏上講臺時，彷彿整個人都像被電擊過一樣。從沒有體驗過給別人講課，更沒有體驗過四十多人期待着你講課。我鼓起勇氣，像以往老師上課一樣，洪亮地說出了作文課的第一個詞——上課。同學們衆口一聲地喊出：“老師好！”我說：“同學們好，請坐。”此時，一種自豪感油然而生。同學們坐下後，教室裏靜謐極了。我連自己呼吸帶出的一絲微風也感覺得到，偌大的世界彷彿只有我一個人在說話。
在老師鼓勵的眼神中，與同學們互動的我是自信的。當同學們踊躍回答問題時，一向不願意表達自己的我忽然變得大膽起來：“你說，後面的同學不要急，一會兒還有問題。”每個同學都爭先恐後地回答問題，教室裏如同此起彼伏的海潮涌動着。當我說到春的生機勃勃時，同學們憧憬；夏的綠樹成蔭時，同學們嚮往；秋的層林盡染時，同學們感嘆；冬的饕餮美味時，同學們渴望。大家有滋有味地聽着我講解作文，既有了應有的活躍，又不失課堂的莊重。
作文課結束時的我是收穫滿滿的。這時，我不僅收穫了同學們的陣陣掌聲，還收穫了一次彌足珍貴的體驗經歷。“人生第一課”成爲了我雋永的回憶。
當我走下講臺的那一刻，同學們雷鳴般的掌聲再次響起……
人生第一課作文篇6
馬拉松是一種超長距離的賽跑，是奧林匹克運動會中的賽項之一。
然而，人生看起來就像是一場馬拉松賽。此時此刻我和同學們都奔跑在學習的馬拉松賽場中，雖然有的同學跑在前頭，有的暫時落後，但我們都擁有相同的目標。那就是跑向大學聯考的終點站。
在這次馬拉松比賽中，有許多人沒有計劃，漫無目的的跑，他們剛開始跑得很快，但他們把精力全放在前面的路途去了，還是不能成功到達終點站。他們疲憊了，像泄了氣的皮球一樣，最後只有眼睜着讓人衝到自己前面。而有的人卻能正確分配好體力，快慢結合，調蓄精力作好最後衝刺，到達理想的彼岸。
我們在社會生活中會遇到各種困難，但這些都只是客觀因素。它是考驗我們能否堅持不懈的一張試卷，而試題要如何解答，那就得充分發揮我們的聰明才智了。有的人遇到難題會直接選擇放棄，不曾給自己一點思考的機會。而有的人則選擇堅持，張開自己那敏捷的思維之網，搜索到想要的答案。而有的人會因爲外界的干擾而在原地徘徊不進。所以種種的主客觀因素相交織，有的人就會認爲世道不公：爲什麼機會沒有降臨到我的.身上呢？其實不然，不是機會沒有降臨到你身上，而是你沒有把握住機會。因爲機會不會留給坐等機會的人，而是留給那些做好了充分準備的人。
成功不是輕而易舉的事，成功總是要付出比別人更多的艱辛與汗水。我發現有的人很堅強，他們就像那山腰上的翠竹。雖然身處險境，卻依然挺拔。而有的人卻不然，意志動盪不定，而且對人生沒有目標，就像那迷失了方向的小鹿，隨時都有掉入虎口的危險。有句歌詞唱得好：“沒有人能隨隨便便成功。”愛因斯坦說過：“成功的祕訣是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”如果你有天分而不去挖掘，那就是蠢才。如果你天資聰明，那就發揮你的勤勞。“勤能補拙是良訓”說的就是這個道理啊。
所以，在人生這場馬拉松賽中，不要望對手後項背而氣餒，也不要爲對手的暫時落後而沾沾自喜。分配好你的智慧和體力，調節好你的步伐和呼吸，你就會成爲一匹不爲人知的黑馬。
人生第一課作文篇7
鞋底、雨傘、書包拉鍊，這一樣樣物件雖小，卻和我們的生活密切相關。它在我們忙碌的生活中不停被利用，由於人們的不愛惜，它們總會被用壞。所以，就有了“修補”這一技能。
在我的心裏最能幹的非姥爺莫屬，或許是因爲以前家裏窮，一些生活用品損壞後都可以被他拿回來修修。起初只注重實用性，像傘面破了找一塊顏色不同但大小相似的傘布補上去。後來修的多了，任何東西修補後都變的和原來沒什麼兩樣，儼然成了一位“手藝人”。
可現在，由於生活節奏變快，人們只顧馬不停蹄向前趕。對物品的愛惜程度自然不像以前那樣珍惜有加，斷了骨架的雨傘、燒穿了的鍋底、破了洞的襪子，這些本不該出現我們家裏的東西在我家裏多了起來。姥爺一面心疼，一面又不停修補東西，但當東西又恢復了原來的模樣時，一種小小的成就感掛在他的臉上。
這幾天陰雨綿綿，在我上學路上自然缺不了一把傘。我每天只顧早點到學校聽課，放學早點回家寫作業，哪還會注意雨傘的情況，由於我收傘時不小心弄折了一根傘骨，這時又發現有兩根連接處沒接好。媽媽一看到這情況，不禁埋怨起來：“你這孩子！這麼漂亮的傘就讓你用壞了，好好地多可惜！”我委屈的嘟囔道：“我又不是故意！“算了，下次孩子會小心的，修修就可以了”姥爺的聲音總是在我最需要的時候出現。“爸！這傘都成這樣，還修它幹嘛，改天再買一把得了。“就知道買，修不好再說吧”，媽媽無奈的給了姥爺，見姥爺拿出強力膠在斷骨處塗了一點膠，小心翼翼的塞到連接頭裏。並用膠帶纏到股傘上，多纏了幾圈，一張一合完全和以前沒有兩樣。這讓我不由得佩服姥爺。
在我成長的歲月中，姥爺幫我修過的東西不計其數，數不勝數如遙控汽車、飛機等等。他經常教導我能再次利用的東西，一定不讓浪費，這樣既省錢、又能培養動手能力、還能培養自己的鑽研精神，豈不是一舉三得。“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，這就是他們那一代勞動人民的真實寫照，而姥爺對我的諄諄教導，將讓我受益終身
人生第一課作文篇8
時間一磚一瓦堆砌着年輪，生命一針一線縫韌着記憶，煙火裏的人情味，俗世裏的浮世歡，都染成了斑斑痕跡。慢慢覺得，其實人生，很多時候不過只是一個人的孤獨狂歡，所有的過程，
嘗過，笑過，哭過，諸多感受，會伴隨着記憶，在心底刻畫一些深深淺淺的痕跡。翻開舊時的照片，腦海深處喧囂的記憶，像是過電影般出現了。
那是國小的時候了吧，也許是她連續幾次取得了好成績的緣故吧，她變的有些驕傲，對待學習也有些怠慢了，作業不寫，書也不背了。在最近的一次考試中，考卷上的題目還沒答完,她便打了個哈欠，睡了。隨着成績的下發，她紅着臉被老師叫到了辦公室。
老師嚥了口茶，示意她坐下：“你驕傲自滿了嗎？”她低着頭，不敢去看老師那雙佈滿了血絲的眼睛，“不要總在過去的回憶裏纏綿，昨天的太陽曬不幹今天的衣服！衡量一個人成功的標誌。不是看他登到頂峯的高度，而是看他跌到低谷的反彈力。生活不在於你有一副好牌，而在於你如何打好手上的這副牌.”靜了一會，老師又說：“人最大的困難是認識自己，最容易的也是認識自己。很多時候，我們認不清自己，只因爲我們把自己放在了一個錯誤的位置，給了自己一個錯覺。所以，不怕前路坎坷，只怕從一開始就走錯了方向。”說完，老師輕輕的拍了拍她的肩，示意她回去。她紅着臉擡起頭，正好與老師的目光相遇。那是一雙不帶任何裝飾的眼眸，清澈明亮，如一泓清泉，卻又閃爍着無比耀眼的光芒。那目光一下子又燃起了她心中的火焰！一年後，她考上了城裏的中學，離開了這個貧瘠的小山村。
幾年後，她以優異的成績考上名牌大學，又是四年，已是特優生的她，放棄了留在沿海城市工作的機會，毅然回到母校，當了一名國小老師。
在第一堂課上，她給同學們講了一個故事名叫“人生一課”！
