作文包含了一個人聽說讀寫的能力，能寫好說明自己的語言組織能力得到提高了，作文的好與壞可以直接影響到我們的語文成績，本站小編今天就爲您帶來了我要作文500字8篇，相信一定會對你有所幫助。
我要作文500字篇1
“叮……”上課了。
這是一所鄉村國小的一間教室。來送弟弟上學的小玲本來要去放羊的，可教室裏那一陣陣琅琅的讀書聲讓她不禁停下了腳步，羊被栓在一邊無趣地“咩咩”叫。
“大家跟我讀，牀前明月光。”老師說。
“牀前明月光。”小玲小聲讀着。看她的一身打扮，比她弟弟的差多了！看上去，真不像一家人。小玲的衣服都是老媽的，長長的上衣一直落（改爲拖）在地上，肥大的牛仔褲子也捲起來了。她弟弟穿的衣服卻嶄新無比，是一家人用積攢了半年的錢給他買的迷彩服！她弟弟學習一點也不認真，坐在教室裏卻東張西望着，巴望着趕緊下課出去玩，小玲卻是被阻擋在門外放羊！真是身在福中不知福！
這時，老師發現小玲了！老師大怒，正想把她趕走！可轉念一想，愛讀書不好嗎？誰不愛讀書呢？哪個沒書讀的小孩不想讀書呢？便沒趕她。
老師還故意多講了點知識。多一個有學問的人多一個國家的棟樑！那多好呀！國家多一份人才！
“喲！姐姐！”弟弟大叫，小玲被發現了。
教室裏馬上熱鬧起來。有人叫：“把她趕走！”有人說：“噁心！那麼髒！”有人甚至拿椅子衝了出去，有人趁熱打鐵，玩了起來。老師說：“同學們！安靜！”沒人理他。小玲纔想起要放羊，連忙牽着羊跑了！
我要作文500字篇2
今天下午，我和老媽來到了啞口電影院，去看一個電影，電影的名字叫做《我要上學》。
這個電影主要講述了王燕的家裏有三個孩子，王燕是最大的，因爲家境貧寒，供不起同時三個孩子上學，只好不讓王燕上學。老媽對她說，如果想上的話自己掙錢，我們家可供不起三個孩子上學。老媽說這些話時心裏一定痛如刀絞吧！她當然想讓王燕上學，她學習很好，可是卻因爲經濟問題，王燕面臨着被迫輟學的境況。
但她並沒有放棄，她按照老媽說的話去做，在暑假裏，她賣雞蛋，賣了2.5元，她賣羊，掙了85，還債還了80，還剩五塊，她又用五塊錢賣給了老師一根水筆，終於湊夠了去摘枸杞的車錢，她說，她要去摘好多好多的枸杞，賣好多好多的錢，回來交學費。在開學第一天，她回來了，小小的手心裏捏着被汗浸溼的學費，交給了老師。
啊！王燕還小着呢，她才13歲，她就要出去掙錢，爲了那24.8元的學費，吃盡了苦頭，可她還是堅持了下來賺到了學費。再想想我們，我們這裏的路是公路，我們每天有爸媽開車接送，可他們卻沒有，他們那裏的路是土路，她們只能跑着回家；我們有溫馨的家庭，他們的大多數的家人都去城裏打工了，有的親人患了重病，不能照顧自己，他們就要一放學就要回家照顧親人；我們有舒適的大牀，有漂亮的玩具，可他們沒有，他們只能睡在硬硬的炕上，他們甚至連一根筆都買不起.....
和他們相比，我是多麼幸福啊，所以我更要珍惜現在來之不易的幸福生活。
我要作文500字篇3
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”高爾基還說過：“每個人都要讀書，這樣你纔會變得有學識。”科技發達的年代，城裏的很大一部分孩子們，不但能上得起學，還能讀到各種各樣的課外書。然而，在捧起書本讀書的你，是否想過，在貧窮的大山裏，有的孩子還上不了學。今天，我就看了這樣一部關於山村貧困人家孩子上不了學的電影——《我想上學》。
影片講述了一個女孩因爲家裏貧困，支付不起學費，靠自己的努力，一步一步的掙夠24元錢的故事。小女孩渴望上學的精神和她堅強不屈的信念，是現在很多孩子少有的。在場的觀衆都被感動，潸然淚下。
我們經常講，人的一生有36000天，時間是有限的，我們在有限的時間裏，把自己想做的事情做精彩，讓自己的生命更加有意義。影片中的小女孩爲了自己上學的夢想，不惜一切代價，難道不是在踐行這一點嗎？
人的一生，每個人都有發展的目標，目標總是目標，沒有把目標當成前進路上的起點，動力，並腳踏實地去踐行，那就永遠只是個目標。學習小女孩，有樂觀心態，肯定目標，堅強不屈，堅持不懈，完成自己的夢想。
回過頭來，看看身邊的很多孩子，遇到一點點挫折，就退縮。生長在蜜罐中，衣來伸手飯來張口，把自己當成了寄生蟲，沒有理想，沒有抱負，碌碌無爲。還輕浮煩躁，遇事沒有擔當，光是學課本的知識，認爲考個高分就很了不起。特錯大錯！
人生難免有挫折，遇到挫折有毅力，有擔當，學習小女孩勇敢、不放棄、不退縮，直達實現自己的夢想。
我要作文500字篇4
天王鎮中心國小組織全校師生看了一部感動人心的勵志電影《我要上學》。
心聲久久迴響在我的耳邊。他乞求奶奶送他上學的話語是那麼誠懇，他“偷偷”跟着小哥哥小姐姐去上學腳步是那麼堅定，不論道路那麼泥濘、坎坷、危險，他都義無反顧地向前走去。
這部電影主要講的是一個山村貧困女孩求學的感人故事。贛東柳溪村國小五年級學生趙小蓮，父親因山洪暴發搶救村民不幸身亡，家境十分貧困，欠本村村民趙三寶五千塊錢債，同時又沒有錢交學雜費，因而失學爲趙三寶打工還債。在打工過程中，趙小蓮渴望讀書，又遭到趙三寶的多次責難和阻止，趙小蓮不辭而別走上拾荒之路。爲了幫助趙小蓮重回學校，村民二喜叔和學校老師開始了漫長的尋找之路、在教育部門以及全社會的幫助下趙小蓮重回學校。
影片沒有華麗的表演，以寫實的手法，刻畫了一個懂事堅強、勤儉善良、聰明好學的小蓮的形象。故事情節樸實感人，充滿正能量，是一部當代青少年催人淚下的勵志電影。在整個觀影過程中，同學們都非常專注，被小蓮的形象吸引着、感動着、激勵着。
觀看結束後，學校要求低年級利用班會，班主任組織學生談故事情節，三至六年級學生及全體教師寫一篇觀後感。學生們紛紛表示，以後一定要珍惜今天來之不易的幸福生活，以趙小蓮爲自己的人生榜樣，爲早日實現自己的理想奮發圖強，努力拼搏！
我要作文500字篇5
暑假裏，我用一個月的時間認認真真的把《我要做好孩子》這本書看了兩遍。作者黃蓓佳，是江蘇如皋人，離我的老家不遠，可以算是老鄉了，所以讀起來很親切。
國小六年級學生金玲，是一個成績中等，但善良、正直的女孩子。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她作了很多努力，併爲保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。我很喜歡、欣賞主人公金玲，因爲我和她的性格差不多，並且我從她的身上學到了好多東西。
書中金玲知道通過自己的努力可以取得成功，她從每一件看上去普通卻有意義的事情中領悟到：我要做好孩子!我要學習她的努力、認真、執着精神，學習她“勝不驕，敗不餒”，學習她成績不是很優秀卻依然很自信，學習她。。。。。。她相信老師說的話：“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的。”在學習中，我也努力認真，但就是有點急於求成，缺乏持之以恆的精神，取得一點成績還有點小驕傲，看來我得改改這些小毛病。
我最喜歡書中的這樣一句話：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我要做這樣的好孩子，做一個善良、懂事、樂於助人、品德優良的好孩子，全面發展，健康成長，成爲爸爸媽媽的驕傲!
我要作文500字篇6
上個暑假，我認識了一個好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢，勇敢、善良，性格活潑，寬容、大度，有一顆悲天憫人的高貴心靈，又有和我們一樣的缺點：會粗心大意。
整本書圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點滴爲主，反映出她帶給我們的歡樂，帶給大人的思考，甚至她的思想已經超過了一個十一歲的孩子該有的想法。
金鈴這個人物、這本書帶給我最大的感受就是她在學習上的出奇制勝和在爲人處事上的義正辭嚴。在學習上，她的課外閱讀知識相當豐富，這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經常和我說：書看得多了，自然下筆如有神!可是我有時候會偷懶。但是現在，我已經慢慢的在督促自己要養成閱讀的好習慣了。希望有一天，我也能寫出妙語連珠的文章，就像金鈴在老師生病時寫下的那篇感動哭了自己和老師的文章一樣。
金鈴說：什麼也不說，並不代表軟弱。因爲她不喜歡頻繁的告狀，但是她在日記中寫到對自己的這種行爲感到很羞愧，這跟我們現在很多人很像，事不關己，高高掛起，沒有一種挺身而出的正氣和見義勇爲的精神。我想我們每一個人都應該向金鈴這樣反省，向英雄李平樂學習，遇到壞人壞事要及時制止，鬥爭到底。
好的書能給人帶來享受、帶來力量，一個好孩子的內涵太豐富，不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學習，做一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己!
我要作文500字篇7
九年級已經來到眼前，無形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂的目光無時無刻不讓我覺得壓抑，可是現如今的我成績就是這樣，我也開始迷茫了。
我是一個很沒有安全的人，也因此對於身邊的事物十分敏感，每每發生一點什麼小事，我就會被它影響，不能專心的學習，我無奈。每當你們問我，你有沒有盡全力時，我猶豫着回不回答，因爲我心底已經有了答案，我沒有！我總是無法向你們說的專心致志，但是我自認爲我有努力，只是像你們說的，我沒有盡全力去努力，我呵呵的笑着，的確，我過分的依賴着身邊的人，每每有疑問時，自己想了不到三遍，心就開始煩躁了，於是我向你們求救·時間一長，有時我看見難題就想去找你們……依賴就是這樣慢慢形成的……
有時候身邊的人過分優秀也是件很悲哀的事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧，有時他們的存在又讓我有了學習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學習。
有時候，生活就是如此無奈，九年級的生活還沒有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而爲吧！
我要作文500字篇8
這個暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西遊記》、《昆蟲記》……其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個好孩子了，看到這個書名，我就一直在想：“好孩子是什麼樣子的呢?”
故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的國小生，故事的內容就是講她在“小升中”的這一年裏發生的在家裏、在學校的有趣的事情。書中有一個發生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻，班會的主題內容是：我最崇拜誰?金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因爲他設立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設立一個比諾貝爾更偉大的獎，想讓全世界的人都爲得到中國這個獎而驕傲。老師表揚了她，並在課堂上說：“誰的錢能有諾貝爾的錢這麼被人看重?世界上最可崇尚的東西就是知識!”看到這裏，我就在想，我也要努力學習知識，知識就是我的財富。
金鈴的成績總體還不錯，就是數學不太好，爲了成爲家長和老師滿意的好孩子，她經過了種種努力，可就不見效果。最後，有一個特級教師老奶奶幫助了她，讓她對數學產生了信心，然後她的成績很快就上去了。有句話說的好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我們應該學習金鈴這種敢於挑戰困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對自己有信心，什麼困難都可以克服。“世上無難事，只要肯登攀”，我們要做一個肯登攀的孩子，要做一個好孩子。
